2018-2019學(xué)年山東省泰安市寧陽縣八年級（上）期中英語試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、閱讀理解1、Now，asweknow，peoplewhogetbettereducationcanalwaysgetjobswithmoremoney．Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon't．Itseemsthatthepurposeofeducationistomakepeoplegetjobs．Butthisisn'tacceptedbyallpeople．Somepeoplemaythinkthatapersonshouldspendthebestyearsofhislifetogeteducationonlyforawayofliving．Thiswasprobablyoneoftheearliestreasonsofeducation．Infact，ifeducationisjustawayofmakingaliving，peopledon'tneedtospendsomuchtimeinschool．Peoplecangeteducationforalivinginashorttime．Subjectslikehistoryandgeographyneednotbetaughttoeveryone．Evenlanguageandmathneednotbetaughtindetail（詳細(xì)地），either．Hereitisclearthateducationismuchmorethanteachingamantogetawayofliving．Educationiswell-roundedanditismainlyforimprovingaman．Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities．Afterthat，itistomakehimawisemanandthankfullyenjoytheachievementsofhuman．Educationistomakeamanleadabetterlife．Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandmostofthemtakeaninterestintheworld．Iwouldagreethatmakingagoodlivingisanimportantreasonforeducation，butcertainlynotthemostimportantorthemainreason．(1)Peoplewithlittleeducationusually______．A.spendalongtimeinschoolB.haveagoodchancetogetajobC.spendthebestyearstochoosejobsD.havefewerchancestogetagoodjob (2)Theunderlinedword"well-rounded"inthepassagemeans"______"inChinese．A.圓滿的 B.嶄新的 C.全面的 D.公平的 (3)Itisexpectedthateducatedpeoplewillbeableto______．A.takeaninterestinthewholeworldB.accepteducationasawayoflivingC.developtheirabilitiestomakeplaysD.learnsubjectslikelanguageandmath (4)Thepassagemainlytellsusthat______．A.allsubjectsaresoimportantforawayoflivingB.peoplecangeteducationinashorttimeC.peopleshouldbeabletogetbetterpayingjobsD.educationshouldmakeamanimprove． 二、完形填空1、Whatdoyouthinkofstress？Isitagoodthingorabadthing？Mostofthestudentsthinkstresscandoharm(1)theminsomeways．There'sastoryaboutateenagerinamiddleschool．Heeven(2)hisstudybecauseofthestressfromschoolandfamily．Wealsousually(3)thatsomeoneturnstopsychologicaldoctorsbecauseofheavyworkingstress．Thereisnodoubtthatsomepeoplethinkstressisadangerouswolf．Ontheotherhand，otherpeoplearguethatstressisnotabadthing．They(4)stresscanproducemomentum（動力）intheend．Forthem，rightattitudeandactioncanreducestressandmakeit(5)．WhenIwasachild，mymomalwayspushedmetostudyhard．ShewishedIcouldgotoanideal(6)forfurthereducation．Iexperiencedstressforthefirsttime．Borntoapoorfamily，Ideeplyknew(7)wasnoteasyforus，andeverythingmymomdidtomewasjusttohopeIcouldliveabetterlifeinthefuture．(8)thesayinggoes，"nopains，nogains．"SoIdidwhatmymomexpectedbecauseIdidn'twanttoletherdown．Atlast，Ididmeasureup（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）tomymom'sexpectationandgotocollege(9)．Thankstomymom'spush!Thankstothestress!Inthisway，Idon'tthinkstressisabadthing．Overall，stressisnotabadthingin(10)．Thekeyishowwedealwithit．(1)A.for B.in C.to D.of (2)A.beganwith B.showedoff C.gaveup D.cheeredfor (3)A.wonder B.decide C.promise D.hear (4)A.doubt B.believe C.disagree D.forget (5)A.useful B.difficult C.strange D.terrible (6)A.company B.college C.factory D.farm (7)A.life B.spirit C.opinion D.silence (8)A.Then B.But C.As D.Or (9)A.quietly B.wildly C.specially D.successfully (10)A.himself B.myself C.itself D.herself． 2、Whatcanwedowhensomeonehurtsyou？Mostpeoplemaybeangryorevenfightwiththeonewhohurtshimorher？Butit'snotagoodidea．Thebestwayistoforgive（寬恕，原諒）them．Althoughitisnoteasyforustoforgivepeoplewhohurtus，itispossible．"Forgivenessmakesyoumorehelpful．Anditisgodforourhealth，"saysFrederic，ph．D，thewriterofthebookcalledForgiveforGod．Buthowcanweforgiveothers？Itisreallyaproblem．First，thinkofsomethingbeautifulandthepeopleyouloveandtrytogetyourselfhappy．Second，don'twaitforotherstosaysorrytoyou．Ifsomeonehurtyou，heorshewon'tsaysorrytoyou．Theymayjustwanttohurtyouortheyjustdon'tseethingsthesameway．Third，trytoseethingsinothers'shoe．Youcanwritealettertoyourselffromtheoffender's（對方）point．Thatcanmakeyouunderstandothersbetterandmakeyourselfhappier．Atlast，don'tforgettoforgiveyourself．Forsomepeople，forgivingthemselvesisthebiggestchallenge（挑戰(zhàn)）．Anditalsomakesyoumoreconfident．(1)Accordingtothispassage，wecanknowthatwriterthinksforgivingothersis______．A.impossible B.difficult C.easy (2)WhichofthefollowingisNottrue？______A.Itisthebiggestchallengeforsomepeopletoforgivethemselves．B.Forgivenesscanmakepeoplehealthy．C.Whohurtyouoftensaysorrytoyousoon． (3)Howmanyideasdoesthewritergiveustoforgiveotherswhohurtyou？______A.Two B.Three C.Four (4)WhattheChinesemeaningoftheunderlinedwords？______A.站在對方的立場看問題 B.站在自己的立場看問題C.試圖看別人鞋里的東西 3、Students'UniformLonggreyorblacktrousers（shortmaybeworninsummer）．Whiteshirt，blackshoes．Schooltie（chooseasyoulikeinmostschools）．Jumperorsweaterwiththeschoolnameon．Girlsmaywearskirtsduringthesummerterm．MostchildreninEnglandshouldwearaschooluniform．Theythinkit'sgoodforstudents．Firstly，whentheygoonaschooltrip，theyalllookthesamesothattheycan'tgetlosteasily．Secondly，itstopskidsworryingaboutwhattoweareachday．Thirdly，everyoneisequal（平等的）．Parentsdon'thavetoshopforexpensiveanddifferentclothesfortheirchildrentoshowoff．Fourthly，wearingauniformgivesasenseofbeingproudandshowsgooddiscipline．(1)InEnglandthetrousersofthestudents'uniformare______orblack．A.white B.grey C.blue D.green (2)Theschoolnameisonthe______．A.tie B.skirt C.shirt D.sweater (3)Thereare______advantagesofwearingauniforminthepassage．A.3 B.4 C.5 D.6 (4)Whenthechildren______inuniforms，theycan'tgetlosteasily．A.haveaclass B.holdasportmeetC.goonaschooltrip D.exercise 4、Romerohasalreadyreachedthetopofsixotherworldfamoushighmountains．Heclimbedthefirst-Africa'sKilimanjaro（乞力馬扎羅山）-withhisparentswhenhewas10．Jordansaidhehadtheideaofclimbingthosemountainswhenhesawapaintinginhisschool．Thepaintingshowedallsevenmountains．"Ijustwantedtodosomethingbig，andthiswassomethingIwantedtodoformyself，"hesaid．Hisfather，Paul，isanexperiencedmountainclimber．Buthesaidtheideawashisson's．"We'rejustpacking（收拾）thebags，goingafterhimaroundtheworld，"Paulsaid．MountQomolangmais8，844metershigh．Jordanwouldclimbwithhisparentsandtwoguides．Hesaidtheywouldnottakebigrisks（冒險）．Theywouldturnaroundiftheysawproblemssuchasbadweather．HehopestoreachthetopbyMay．"Thismaybethefirstofmanytries，"hesaid．"Itcouldtakeafewyears，butI'vemadeupmymindtodoit．IfIdon'treachthetopthistime，Iwilltrynexttime．"TheyoungestpersontoclimbQomolangmauntilnowwasTembaTsheri，16，fromNepal（尼泊爾），in2001．(1)Fromthepassage，weknowthatJordan______．A.hasreachedthehighestmountainintheworldB.begantolikeclimbingbecauseofapaintingC.willgettothetopinspiteofterribleweatherD.wouldclimbthemountainbyhimself (2)Inthepassage，Jordanwantedto______．A.tryhisbesttoreachthetopofthemountainB.makehisdreamcometrueafterMayC.spendseveralweeksclimbingthemountainD.takebigriskstofindthemountain (3)Thepassagemainlytalksabout______．A.somefamoushighmountains B.theyoungestmountainclimberC.awonderfuladventure D.aboy'sdreamofclimbing 三、補(bǔ)全對話1、Wecanseeplantsarounduseveryday．Ourlifecouldnotgooniftherewerenoplants．Thisisbecauseplantscanmakefoodfromair，waterandsunlight．(1)Theygettheirfoodbyeatingplantsandotheranimals．Therefore，animalsandmenneedplantsinordertolive．Thisisthereasonwhywefindsomanyplantsaroundus．Lookattheplantsintheworld．Youwillfindthattherearemanykindsofplants．(2)Andmostplantsaregreen．Therearetwomaintypesofplants：floweringplantsandnonflowering（不開花植物）plants．Floweringplantshaveroots，stems，leavesandfruits．(3)Wecanprobablyrecognizesomeplantsfromtheirflowersorfruits．Nonfloweringplantsincludeconiferoustrees（針葉林），mosses（苔蘚）andsoon．(4)Mostplantsdonotgrowfromseedsbutspores（孢子）．Sporesarevery，verysmall．(5)Whenthesesporesfallonwetplaces，theyusuallygrowintonewplantssoon．Howwonderfultheplantworldis!A．Almostallthetreesaroundusarefloweringplants．B．Animalsandmencannotdoso．C．Someplantsarelargewhileothersaresmall．D．Theyarequitesimilartoseeds．E．Wecannotseemanynonfloweringplantsaroundus．(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______四、完成句子1、根據(jù)句意及首字母提示填寫單詞．The

Caspian

Sea

is

the

d______

of

all

the

salt

lakes．2、根據(jù)句意及首字母提示填寫單詞．He

is

ready

to

help

others，

and

he

always

o______money

to

the

people

in

the

poor

villages．3、根據(jù)句意及首字母提示填寫單詞．N______

of

my

parents

like

pop

music．4、根據(jù)句意及首字母提示填寫單詞．The

main

reason

to

build

the

Great

Wall

was

to_______

（保護(hù)）

China．5、根據(jù)句意及首字母提示填寫單詞．We

should

never

give

up

trying

to______（實(shí)現(xiàn)）

our

dreams．五、選詞填空-短文1、根據(jù)短文內(nèi)容，用方框中所給單詞的適當(dāng)形式填空，使文章通順完整，每詞限用一次difficultunhappystudyhelpproblemdecidecostlifechooseinterestMoreandmoreChinesestudentsarenow(1)tostudyabroad（國外）．Theywanttolightentheirpressureofdeveloptheir(2)．LeavingChinatoliveabroadonyourownis(3)．Evensimpledailytalkscanmaketeenagers(4)ormorehomesick．Also，withoutparents'(5)，anewenvironmentmightchangeastudentfortheworse．Another(6)isthatitcanbeveryexpensivetostudyabroad．The(7)isUS﹩20.000（about160.000yuan）ayear．Actually，Chineseeducationisbecomingbetterthanbefore．Sobeforeyoumakea(8)，youshouldthinkcarefullyifitisbetterforyouto(9)abroad．GoingtoagoodChineseuniversitymightbebetterforyou．Studyingabroadcanmakeagreatchangetoyour(10)．Pleasethinkitover．(1)______(2)______(3)______(4)______(5)______(6)______(7)______(8)______(9)______(10)______六、任務(wù)型閱讀1、CCTVreportedthateveryyearChinesepeoplethrowawayalotoffoodwhichcanfeed200millionpeopleforayear．Dowehavetoomuchfood？Ofcoursenot．AccordingtotheUNWorldFoodProgram，therewere900millionhungrypeopleallovertheworldin2013．Aboutsixmillionchildrendieofhungereveryyear．Sothinkaboutit．Weshouldsaynotopeoplewhowastefoodeveryday．Anoldsayinggoes，"Everygrain（糧食）ontheplatecomesfromhardwor．"Ittellsuseverybodymustsavefood．Luckily，anumberofpeoplehaverealized（2）______ofsavingfood．IiHong，awaitressinarestaurantinJiangsu，oncelostherjobbecauseshetooksomeleftover（剩余的）foodhomeforherson．Butmanypeoplewerebyhersideandcriticized（批評）thewasteoffood．Whatshouldwedoinourdailylifetostopwastingfood？Wecandomanythingstoprevent（阻止）itfromhappening．Herearesometips（小建議）：(1)Don'tordertoomuchfoodinarestaurant．Onlyorderasmuchasyoucaneat．Ifyoucan'teatallthefoodyouorder，taketherestofithome．______(2)Don'tbetoopicky（挑剔的）aboutfood．Somefoodmaynotbetasty，butyourbodyneedsit．______Don'tkeeptoomuchfoodathome，especiallyforfruitandvegetables．（1）Whatisthepassagemainlyabout？（Pleaseanswerwithin10words．）______（2）用合適的單詞或短語填空．______（3）Howmanytipsaretheretostopwastingfoodinthearticle？____________(4)Whatshouldwedotostopwastingfoodinthefuture？Listatleasttwopiecesofadvice．____________(5)把劃線句子翻譯成漢語．____________七、書面表達(dá)1、很多家長為了讓孩子贏在起跑線上，經(jīng)常給他們報名參加各種課后補(bǔ)習(xí)班．假如某英文雜志社正在就是否應(yīng)該讓孩子參加課后補(bǔ)習(xí)班這樣的話題征稿，請你根據(jù)提示寫一篇短文，闡述一下你的觀點(diǎn)，并向該報社投稿．提示：1．

你是否同意；2．

解釋原因；3．

你的觀點(diǎn)．要求：1．

詞數(shù)：80-100詞；開頭已給出，不計入總詞數(shù)；2．

包含上述提示要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；3．

文中不要出現(xiàn)真實(shí)校名和人名．In

some

families，

competition

starts

very

young

and

contnues

until

the

kids

get

older．__________________

2018-2019學(xué)年山東省泰安市寧陽縣八年級（上）期中英語試卷參考答案一、閱讀理解第1題【參考答案】(1)D1．答案：D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon't換句話說，他們有更多的機(jī)會選擇一份好工作比很少或根本沒有教育的人．可知很少受教育的人獲得工作的機(jī)會更少．答案是D．2．答案：C．詞語猜測題．根據(jù)Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities它不僅要教他說話，讀和寫，而且要培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維和其他能力．可知應(yīng)該是全面的．答案是C．3．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandmostofthemtakeaninterestintheworld．受過教育的人期望能聽好聽的音樂，讀好書，看戲劇，他們中的大多數(shù)都對世界感興趣．可知，答案是A．4．答案：D．主旨大意題．根據(jù)Educationiswell-roundedanditismainlyforimprovingaman教育是全面的，它主要是用于改善人．可知，答案是D．文章大意：這是一篇議論文，主要介紹教育的目的是使人得到工作或選擇一個好的工作，但這并不是被所有人接受．教育是使一個人過更好的生活．良好的生活是教育的一個重要原因，但肯定不是最重要的或主要原因．閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對篇章的整體理解．根據(jù)所給問題選擇正確選項完成試題．(2)C1．答案：D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon't換句話說，他們有更多的機(jī)會選擇一份好工作比很少或根本沒有教育的人．可知很少受教育的人獲得工作的機(jī)會更少．答案是D．2．答案：C．詞語猜測題．根據(jù)Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities它不僅要教他說話，讀和寫，而且要培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維和其他能力．可知應(yīng)該是全面的．答案是C．3．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandmostofthemtakeaninterestintheworld．受過教育的人期望能聽好聽的音樂，讀好書，看戲劇，他們中的大多數(shù)都對世界感興趣．可知，答案是A．4．答案：D．主旨大意題．根據(jù)Educationiswell-roundedanditismainlyforimprovingaman教育是全面的，它主要是用于改善人．可知，答案是D．文章大意：這是一篇議論文，主要介紹教育的目的是使人得到工作或選擇一個好的工作，但這并不是被所有人接受．教育是使一個人過更好的生活．良好的生活是教育的一個重要原因，但肯定不是最重要的或主要原因．閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對篇章的整體理解．根據(jù)所給問題選擇正確選項完成試題．(3)A1．答案：D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon't換句話說，他們有更多的機(jī)會選擇一份好工作比很少或根本沒有教育的人．可知很少受教育的人獲得工作的機(jī)會更少．答案是D．2．答案：C．詞語猜測題．根據(jù)Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities它不僅要教他說話，讀和寫，而且要培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維和其他能力．可知應(yīng)該是全面的．答案是C．3．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandmostofthemtakeaninterestintheworld．受過教育的人期望能聽好聽的音樂，讀好書，看戲劇，他們中的大多數(shù)都對世界感興趣．可知，答案是A．4．答案：D．主旨大意題．根據(jù)Educationiswell-roundedanditismainlyforimprovingaman教育是全面的，它主要是用于改善人．可知，答案是D．文章大意：這是一篇議論文，主要介紹教育的目的是使人得到工作或選擇一個好的工作，但這并不是被所有人接受．教育是使一個人過更好的生活．良好的生活是教育的一個重要原因，但肯定不是最重要的或主要原因．閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對篇章的整體理解．根據(jù)所給問題選擇正確選項完成試題．(4)D1．答案：D．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Inotherwords，theyhavemorechancestochooseagoodjobwhilepeoplewithlittleornoeducationdon't換句話說，他們有更多的機(jī)會選擇一份好工作比很少或根本沒有教育的人．可知很少受教育的人獲得工作的機(jī)會更少．答案是D．2．答案：C．詞語猜測題．根據(jù)Itisnotonlytoteachhimtospeak，readandwrite，butalsotodevelophiscreativethinkingandotherabilities它不僅要教他說話，讀和寫，而且要培養(yǎng)他的創(chuàng)造性思維和其他能力．可知應(yīng)該是全面的．答案是C．3．答案：A．細(xì)節(jié)理解題．根據(jù)Educatedpeopleareexpectedtobeabletolistentogoodmusic，readgoodbooks，watchplaysandmostofthemtakeaninterestintheworld．受過教育的人期望能聽好聽的音樂，讀好書，看戲劇，他們中的大多數(shù)都對世界感興趣．可知，答案是A．4．答案：D．主旨大意題．根據(jù)Educationiswell-roundedanditismainlyforimprovingaman教育是全面的，它主要是用于改善人．可知，答案是D．文章大意：這是一篇議論文，主要介紹教育的目的是使人得到工作或選擇一個好的工作，但這并不是被所有人接受．教育是使一個人過更好的生活．良好的生活是教育的一個重要原因，但肯定不是最重要的或主要原因．閱讀題型，要注重句子與句子之間、段落與段落之間邏輯關(guān)系以及對篇章的整體理解．根據(jù)所給問題選擇正確選項完成試題．二、完形填空---------------------------------------------------------------------第1題【參考答案】(1)C1C考查介詞：根據(jù)第三段On

the

other

hand，other

people

argue

that

stress

is

not

a

bad

thing另一方面，其他人認(rèn)為壓力不是壞事，推測上文說的是壞事，結(jié)合選項，doharmtosb．為固定搭配，意思為"對某人有害"．故選C．A為，B在里面，D…的．2

C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

someone

turns

to

psychological

doctors

because

of

heavy

working

stress有人轉(zhuǎn)向心理醫(yī)生，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅Y(jié)合選項，wonder猜想；decide決定；promise允諾；hear聽說．只有hear符合語境，即聽說，故選D．4B考查動詞：本段內(nèi)容圍繞與上一段相反的觀點(diǎn)來寫，認(rèn)為壓力是對人們有利的，結(jié)合選項doubt懷疑；believe相信；disagree不同意；forget忘記．所以用believe符合文意．故選B．5

A

考查形容詞：根據(jù)前文right

attitude

and

action

can

reduce

stress

對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

I

was

a

child，my

mom

always

pushed

me

to

study

hard當(dāng)我還是個孩子的時候，媽媽總是督促我努力學(xué)習(xí)；后文further

education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

last，I

did

measure

up（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）

to

my

mom's

expectation

and

go

to

college

最后，我終于達(dá)到了媽媽的期望，上了大學(xué)，結(jié)合選項quietly安靜地；wildly瘋狂地；specially特別地；successfully成功地．故選D．10C考查代詞：stress為無生命的名詞，用itself（它自己）來表示其反身代詞形式．即壓力本身并沒有錯．A他自己，B我自己，D她自己．本文主要向我們介紹了你怎樣看待壓力？它是好事情還是壞事情呢？有的人認(rèn)為它對人們造成很大的傷害，比如因壓力過大而放棄學(xué)業(yè)或者向心理醫(yī)生求助，而有的人則認(rèn)為壓力并不是壞事，它能促進(jìn)人們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮潛力．其實(shí)，壓力本身并沒有錯，重要的是我們對待壓力的態(tài)度．本文是一篇完形填空題，解題時，務(wù)必充分利用上下文的語境和邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，從而準(zhǔn)確作答．(2)C1C考查介詞：根據(jù)第三段On

the

other

hand，other

people

argue

that

stress

is

not

a

bad

thing另一方面，其他人認(rèn)為壓力不是壞事，推測上文說的是壞事，結(jié)合選項，doharmtosb．為固定搭配，意思為"對某人有害"．故選C．A為，B在里面，D…的．2

C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

someone

turns

to

psychological

doctors

because

of

heavy

working

stress有人轉(zhuǎn)向心理醫(yī)生，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，結(jié)合選項，wonder猜想；decide決定；promise允諾；hear聽說．只有hear符合語境，即聽說，故選D．4B考查動詞：本段內(nèi)容圍繞與上一段相反的觀點(diǎn)來寫，認(rèn)為壓力是對人們有利的，結(jié)合選項doubt懷疑；believe相信；disagree不同意；forget忘記．所以用believe符合文意．故選B．5

A

考查形容詞：根據(jù)前文right

attitude

and

action

can

reduce

stress

對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

I

was

a

child，my

mom

always

pushed

me

to

study

hard當(dāng)我還是個孩子的時候，媽媽總是督促我努力學(xué)習(xí)；后文further

education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

last，I

did

measure

up（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）

to

my

mom's

expectation

and

go

to

college

最后，我終于達(dá)到了媽媽的期望，上了大學(xué)，結(jié)合選項quietly安靜地；wildly瘋狂地；specially特別地；successfully成功地．故選D．10C考查代詞：stress為無生命的名詞，用itself（它自己）來表示其反身代詞形式．即壓力本身并沒有錯．A他自己，B我自己，D她自己．本文主要向我們介紹了你怎樣看待壓力？它是好事情還是壞事情呢？有的人認(rèn)為它對人們造成很大的傷害，比如因壓力過大而放棄學(xué)業(yè)或者向心理醫(yī)生求助，而有的人則認(rèn)為壓力并不是壞事，它能促進(jìn)人們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮潛力．其實(shí)，壓力本身并沒有錯，重要的是我們對待壓力的態(tài)度．本文是一篇完形填空題，解題時，務(wù)必充分利用上下文的語境和邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，從而準(zhǔn)確作答．(3)D1C考查介詞：根據(jù)第三段On

the

other

hand，other

people

argue

that

stress

is

not

a

bad

thing另一方面，其他人認(rèn)為壓力不是壞事，推測上文說的是壞事，結(jié)合選項，doharmtosb．為固定搭配，意思為"對某人有害"．故選C．A為，B在里面，D…的．2

C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

someone

turns

to

psychological

doctors

because

of

heavy

working

stress有人轉(zhuǎn)向心理醫(yī)生，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，結(jié)合選項，wonder猜想；decide決定；promise允諾；hear聽說．只有hear符合語境，即聽說，故選D．4B考查動詞：本段內(nèi)容圍繞與上一段相反的觀點(diǎn)來寫，認(rèn)為壓力是對人們有利的，結(jié)合選項doubt懷疑；believe相信；disagree不同意；forget忘記．所以用believe符合文意．故選B．5

A

考查形容詞：根據(jù)前文right

attitude

and

action

can

reduce

stress

對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

I

was

a

child，my

mom

always

pushed

me

to

study

hard當(dāng)我還是個孩子的時候，媽媽總是督促我努力學(xué)習(xí)；后文further

education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

last，I

did

measure

up（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）

to

my

mom's

expectation

and

go

to

college

最后，我終于達(dá)到了媽媽的期望，上了大學(xué)，結(jié)合選項quietly安靜地；wildly瘋狂地；specially特別地；successfully成功地．故選D．10C考查代詞：stress為無生命的名詞，用itself（它自己）來表示其反身代詞形式．即壓力本身并沒有錯．A他自己，B我自己，D她自己．本文主要向我們介紹了你怎樣看待壓力？它是好事情還是壞事情呢？有的人認(rèn)為它對人們造成很大的傷害，比如因壓力過大而放棄學(xué)業(yè)或者向心理醫(yī)生求助，而有的人則認(rèn)為壓力并不是壞事，它能促進(jìn)人們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮潛力．其實(shí)，壓力本身并沒有錯，重要的是我們對待壓力的態(tài)度．本文是一篇完形填空題，解題時，務(wù)必充分利用上下文的語境和邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，從而準(zhǔn)確作答．(4)B1C考查介詞：根據(jù)第三段On

the

other

hand，other

people

argue

that

stress

is

not

a

bad

thing另一方面，其他人認(rèn)為壓力不是壞事，推測上文說的是壞事，結(jié)合選項，doharmtosb．為固定搭配，意思為"對某人有害"．故選C．A為，B在里面，D…的．2

C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

someone

turns

to

psychological

doctors

because

of

heavy

working

stress有人轉(zhuǎn)向心理醫(yī)生，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?，結(jié)合選項，wonder猜想；decide決定；promise允諾；hear聽說．只有hear符合語境，即聽說，故選D．4B考查動詞：本段內(nèi)容圍繞與上一段相反的觀點(diǎn)來寫，認(rèn)為壓力是對人們有利的，結(jié)合選項doubt懷疑；believe相信；disagree不同意；forget忘記．所以用believe符合文意．故選B．5

A

考查形容詞：根據(jù)前文right

attitude

and

action

can

reduce

stress

對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

I

was

a

child，my

mom

always

pushed

me

to

study

hard當(dāng)我還是個孩子的時候，媽媽總是督促我努力學(xué)習(xí)；后文further

education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

last，I

did

measure

up（達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)）

to

my

mom's

expectation

and

go

to

college

最后，我終于達(dá)到了媽媽的期望，上了大學(xué)，結(jié)合選項quietly安靜地；wildly瘋狂地；specially特別地；successfully成功地．故選D．10C考查代詞：stress為無生命的名詞，用itself（它自己）來表示其反身代詞形式．即壓力本身并沒有錯．A他自己，B我自己，D她自己．本文主要向我們介紹了你怎樣看待壓力？它是好事情還是壞事情呢？有的人認(rèn)為它對人們造成很大的傷害，比如因壓力過大而放棄學(xué)業(yè)或者向心理醫(yī)生求助，而有的人則認(rèn)為壓力并不是壞事，它能促進(jìn)人們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮潛力．其實(shí)，壓力本身并沒有錯，重要的是我們對待壓力的態(tài)度．本文是一篇完形填空題，解題時，務(wù)必充分利用上下文的語境和邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，從而準(zhǔn)確作答．(5)A1C考查介詞：根據(jù)第三段On

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other

hand，other

people

argue

that

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thing另一方面，其他人認(rèn)為壓力不是壞事，推測上文說的是壞事，結(jié)合選項，doharmtosb．為固定搭配，意思為"對某人有害"．故選C．A為，B在里面，D…的．2

C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

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doctors

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stress有人轉(zhuǎn)向心理醫(yī)生，因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ螅Y(jié)合選項，wonder猜想；decide決定；promise允諾；hear聽說．只有hear符合語境，即聽說，故選D．4B考查動詞：本段內(nèi)容圍繞與上一段相反的觀點(diǎn)來寫，認(rèn)為壓力是對人們有利的，結(jié)合選項doubt懷疑；believe相信；disagree不同意；forget忘記．所以用believe符合文意．故選B．5

A

考查形容詞：根據(jù)前文right

attitude

and

action

can

reduce

stress

對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

I

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hard當(dāng)我還是個孩子的時候，媽媽總是督促我努力學(xué)習(xí)；后文further

education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

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最后，我終于達(dá)到了媽媽的期望，上了大學(xué)，結(jié)合選項quietly安靜地；wildly瘋狂地；specially特別地；successfully成功地．故選D．10C考查代詞：stress為無生命的名詞，用itself（它自己）來表示其反身代詞形式．即壓力本身并沒有錯．A他自己，B我自己，D她自己．本文主要向我們介紹了你怎樣看待壓力？它是好事情還是壞事情呢？有的人認(rèn)為它對人們造成很大的傷害，比如因壓力過大而放棄學(xué)業(yè)或者向心理醫(yī)生求助，而有的人則認(rèn)為壓力并不是壞事，它能促進(jìn)人們把壓力轉(zhuǎn)化為動力，發(fā)揮潛力．其實(shí)，壓力本身并沒有錯，重要的是我們對待壓力的態(tài)度．本文是一篇完形填空題，解題時，務(wù)必充分利用上下文的語境和邏輯關(guān)系，找到解題的依據(jù)，從而準(zhǔn)確作答．(6)B1C考查介詞：根據(jù)第三段On

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C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

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A

考查形容詞：根據(jù)前文right

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對待壓力的正確態(tài)度和行為能夠減少壓力，結(jié)合選項useful有用的；difficult困難的；strange奇怪的；terrible可怕的．推測意思是使它有用．故選A．6B考查名詞：根據(jù)前文When

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education深造，結(jié)合選項，故選B大學(xué)．A公司，C工廠，D農(nóng)場．7

A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

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C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

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考查形容詞：根據(jù)前文right

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A考查名詞：根據(jù)下文中"hopeIcouldliveabetterlifeinthefuture希望我將來能過上更好的生活"提示．結(jié)合選項，故選A生活，即生活的艱難讓"我"知道了生活的不易．B精神，C觀點(diǎn)，D沉默．8

C考查連詞：本題考查固定搭配asthesayinggoes，意思為"正如俗話所說，常言道"．A那么，B但是，D或者．9D考查副詞：根據(jù)前文At

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C考查動詞：這個例子是圍繞該段的中心句--第一句話來舉的例子，所以應(yīng)該是不好的一方面，結(jié)合選項，故選C，即那位男生因?yàn)閴毫Ψ艞壛藢W(xué)業(yè)．beginwith以…開始；showoff炫耀；giveup放棄；cheerfor為…歡呼．3

D考查動詞：根據(jù)后文that

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