2012年11月30日1培訓提綱一、圖書館工作流程二、藏書建設三、主動的讀者服務2一、圖書館工作流程1、圖書采訪2、圖書登記

3、圖書分類

4、圖書編目5、加工6、上架與流通7、剔舊3一、圖書采訪1、采購依據(jù)

2、圖書復本量3、非訂購圖書管理辦法

4二、登記

5三、圖書分類6體系結構1．基本大類《中圖法》分為五大部，共有22個大類，（以第4版為例）《中圖法》的分類體系首先列出五大部類，即“五分法”。它的理由是：第一，馬列主義毛澤東思想是指導我們思想的理論基礎，作為一個基本部類列于首位。第二，以毛澤東關于知識分類的理論為依據(jù)，把知識門類分為“哲學”、“社會科學”、“自然科學”三大部類。第三，考慮到圖書本身的特點，對于內容龐雜、類無專屬，無法按某一學科內容性質分類的圖書，根括為“綜合性圖書”，作為一個基本部類置于最后。

7（1）基本類目A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想B哲學C社會科學總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟G文化、科學、教育、體育（***教學，練習均在此類）H語言、文字I文學（***）J藝術K歷史、地理（***傳記）8（1）基本類目N自然科學總論O數(shù)理科學和化學P天文學Q生物科學R醫(yī)藥衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學T工業(yè)技術U交通運輸V航空、航天X環(huán)境科學、勞動保護科學Z綜合性圖書***（十萬個為什么）9四、圖書編目圖書館編目是指根據(jù)一定的規(guī)則，把館藏圖書著錄成各種款目，并用不同的標目，按多種方法排列組織，實現(xiàn)多途徑檢索，以滿足讀者對圖書文獻的需求。也就是說，在編制圖書目錄的過程中，對圖書的內容和形式特征進行分析、選擇和記錄的過程，稱之為圖書著錄，簡稱著錄。著錄的結果就是款目。再將款目進行標目，讓其成為符合某檢索需要的目錄，就是編目。圖書館要編制圖書目錄，主要供管理和檢索使用。工作內容與流程P61011圖書是一種信息載體，它記載著一定的知識和數(shù)據(jù)，是圖書著者發(fā)出的信息。聯(lián)合國教科文組織下的定義是：“由出版社、出版商出版的，不少于４９頁的印刷品，并具有特定的書名，標有國際標準號（ＩＳＢＮ），有定價和取得版權保護的出版物稱為圖書”。現(xiàn)代社會的進步，圖書的形態(tài)也不僅僅是傳統(tǒng)的紙質了，而出現(xiàn)了電子出版物、光盤、磁盤、磁帶、縮微膠片、影印等多種載體形式；且記載的容量也大大增加了。統(tǒng)稱“信息”。圖書的概念12封面、書脊、扉頁、正文前的文字（目錄、序、前言、引言、凡例、編輯出版說明）、正文、注釋、正文后的文字（跋、后記、附錄、參考文獻）、版權頁、插頁、插圖和圖表。圖書的構成：13

版權頁

又叫“版權記錄頁”或“版本說明頁”，是記錄一般印在前扉頁的背面或后扉頁，是供讀者、發(fā)行者了解、查詢該書出版情況的。版權記錄的項目有：書名、作者、出版者、出版時間、版次、開本、印張、印數(shù)、書號、分類號、定價等信息。也是從事圖書分類工作人員進行該書分類的重要的參考依據(jù)。14圖書在版編目（CIP）數(shù)據(jù)人生哲理枕邊書/柯鈞編著.——北京：九州出版社，2004.4ISBN７-80195-052-6I.人…Ⅱ.柯…Ⅲ.人生哲學—通俗讀物Ⅳ.B821-49中國版本圖書館CIP數(shù)據(jù)核字（2004）第016395號1516索書號17索書號組成索書號又稱排架號,它是每種圖書在書庫中所處位置的唯一標識,也是圖書排架、讀者索書和藏書清點的標志和依據(jù)。它由分類號和書次號兩部分構成。18分類號分類號是由字母和數(shù)字組成，分類號是由分類法給出的,現(xiàn)在最普及的是分類法為中圖法。（中國圖書館分類法）19由于只用22個類別來劃分圖書是遠遠不夠的，所以在一般情況下，各一級類目以下又用阿拉伯數(shù)字分為若干二級類目。同樣的，二級類目仍然需要進一步的細分，所以在各個二級類目下又細分為許多的三級類目。20所以，《中圖法》采用等級列舉的方法，來表達從屬關系。類目逐級展開，一級一級細分，依次類推。如：21各個級別的類目關系如下I····································文學I2····································中國文學I24····································小說I247··················當代作品（1949-）I247.5·················新體長篇、中篇小說I247.58··················武俠小說2223書次號241）種次號方式：采用在同一類目下按年代號（即到館先后）排序的方式I247.7/35,I247.7/36,I247.7/37……………252）著者號方式：26圖書的加工272829303132六、上架與流通排架順序：從左到右，從上到下，盡量每層留空1/3以便日后加書圖書的保護：①防火、②防潮、③防高溫、④防塵、⑤防菌、⑥防蟲、⑦防盜、⑧防鼠。還要防止人為的損壞（亂涂、亂畫、撕扯等）。33剔舊如果有需要的，參照P16例子34小結：流程示意圖采訪登記分類編目加工上架與流通↓剔舊35圖書館的兩大主要基本職責藏書建設讀者服務36藏書建設任何一個圖書館建立的第一步工作，就是建立自己的藏書。沒有一定數(shù)量和質量的藏書，也就不成其圖書館了。藏書是圖書館的物質基礎。社會上的文獻資料經(jīng)過圖書館的收集、整理、加工、組織后，變成圖書館的藏書（也稱“館藏”，它與一般意義上的“圖書”就有明顯的區(qū)別了），然后再向服務對象（讀者）借閱流通、傳遞使用。因些，“圖書館藏書”就是指圖書館收集到的和管理著的全部圖書、報刊以及其它載體形態(tài)的文獻資料的總和。37藏書建設38讀者服務39讀者服務40營造書香環(huán)境引“郎”入室舉辦不同主題的讀書活動，開展豐富多彩的閱讀活動，在學生中開展讀書心得征文比賽活動。創(chuàng)辦校園刊物。“手抄報”由學生個人根據(jù)自己的興趣愛好搜集材料，精心安排，一筆一畫制作，集語文、數(shù)學、自然、社會、美術等知識于一體，41營造書香環(huán)境引“郎”入室例子為了提高學生讀書的興趣，圖書館要結合優(yōu)美校園的創(chuàng)建，對圖書館的環(huán)境進行精心的設計、改造和布置，力爭為學生創(chuàng)設濃厚的讀書氛圍。要充分發(fā)揮墻壁、櫥窗、板報的宣傳功能，42營造書香環(huán)境引“郎”入室1在圖書館的走廊、閱覽室的墻壁等地方精心設計一些關于讀書的名言，激勵學生讀書的話語；張貼精美、圖文并茂的儒學經(jīng)典噴繪，讓墻壁“說話”；43營造書香環(huán)境引“郎”入室44營造書香環(huán)境引“郎”入室3、圍繞”書香校園”建設，各班的布置也要突出讀書這個主題。設計自己的讀書口號，如“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個好友”、“讀萬卷書，行萬里路”、“書聲朗朗，伴我成長”等等；45營造書香環(huán)境引“郎”入室4、開辟校園書香廣播專欄，進行好書的推薦并對學生的有創(chuàng)意的讀書報告進行了宣傳等，為廣大師生創(chuàng)設一個閱讀交流的平臺。人文環(huán)境的創(chuàng)設，使校園形成讀書的風氣，及時給予學生有意無意的記憶，促進學生主動學習、自由發(fā)展。46圖書館為主的書香營造：

一、推薦優(yōu)秀書目1、猜猜我有多愛你（繪本）

2、逃家小兔

3、我愛我爸爸（繪本）

4、紅鞋子

5、爺爺一定有辦法

6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）

7、格林童話選

選讀：1、哪吒傳奇故事（童趣出版社）2、王一梅童話系列（王一梅

華東師范大學出版社）3、小企鵝心靈成長故事（湯素蘭等

明天出版社）4、晚上的浩浩蕩蕩童話（梅子涵著江蘇少年兒童出版社）5、可愛的鼠小弟（日中江嘉美、上野紀子著，趙靜、文紀子

南海出版社）

6、你看起來好像很好吃（日宮西達也著，楊文譯，浦蒲蘭繪本館）7、丁丁歷險記（英邁克法爾著，鄒曉平譯，中國少年兒童出版社）8、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達爾，代維譯，明天出版社）9、胡蘿卜種子10、小精靈的秋天11、小豬唏哩呼嚕（孫幼軍）12、大個子老鼠小個子貓（周銳）13、豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威

埃格鈉）14、兔子坡（美國羅伯特羅素）15、稻草人（葉圣陶）47書目推薦舉例48書目推薦舉例5-6年級：必讀：1、失落的一角（繪本南海出版社）

2、草房子（曹宇軒）（新版）

3、小王子（法圣德克旭貝里）

4、哈里波特系列

5、秘密花園（美弗朗西絲霍奇森伯內特）

6、蘇菲的世界（喬斯坦賈德，作家出版社）

選讀：1、風與樹的歌（日

安房直子著，彭懿譯，少年兒童出版社）2、永遠講不完的故事（德米切爾恩德著，何珊譯，二十一世紀出版社）4、我能跳過水洼（澳艾倫馬歇爾，黃源深陳士龍譯，人民文學出版社）5、逃逃（秦文君，春風文藝出版社）6、橋下一家人（美納塔麗，王宗文譯，新蕾出版社）7、小河男孩（英蒂姆鮑勒，麥倩譯，新蕾出版社）8、奧茲仙境（美弗蘭克鮑姆，張璘潘堵譯，廣西師范大學出版社）9、一只狗和他的城市（常新港，接力出版社）10、女生日記（楊紅櫻）11、烏丟丟的奇遇（金波）12、昆蟲記（法國

法布爾）13、城南舊事（林海音）14、《女生賈梅》《男生賈里》（秦文君）15、毛毛--時間盜賊和一個小女孩的不可思議的故事（德米切爾恩德）16、幻城（郭敬明）17、《窗邊的小豆豆》《小時候的故事》（黑柳徹子）18、假如給我三天光明（海倫凱勒）19、三重門（韓寒）20、青銅葵花（曹文軒）21、女兒的故事（韓子涵）22、第三軍團（張之路）23、寄小讀者（冰心）49圖書館為主體營造書香校園開放圖書閱覽室，指導學生有效閱讀建議建立班級圖書漂流站，開辟讀書小天地。發(fā)動學生、家長捐贈思想性、趣味性、科學性很強的圖書，建立班級圖書漂流站，努力培養(yǎng)讀書群體。50努力培養(yǎng)讀書群體

努力培養(yǎng)讀書群體。發(fā)揮群體閱讀的“共生效應”、創(chuàng)造悅讀共享的氛圍，也是讀者培養(yǎng)的重要關注點。讀書群體有利于在彼此交流中靈感碰撞、優(yōu)勢互補，往往能使閱讀成為一種創(chuàng)造的引擎。如讀者俱樂部、讀者協(xié)會、書社、讀書會、文學社、詩社、朗誦小組、專題研究小組等等，都值得大力扶植、悉心指導，為他們的讀書活動提供新鮮書源，提供交流、展示的平臺。與此同時，讀者群體的不斷壯大，圖書館的資源流通渠道也才能日益開闊、暢通。51遇到的問題（舉例）開架借閱有個明顯的缺點就是：文獻易亂架、易丟失、易損壞，不利于藏書的保護，并大大增加了館員的工作負擔。52對策1注重對讀者借閱知識的培訓2對讀者進行愛護圖書的教育3建立書刊的賠償制度4針對不同讀者采取不同的開架方式531、開放中午或者下午放學時間，讓學生能自由閱讀與借閱。2、多做好書推薦與新書推薦。3、發(fā)動高年級學生做管理義工4、集體借閱與個人借閱雙結合541、數(shù)字圖書館（DigitalLibrary），又稱為虛擬圖書館（VirtualLibrary），電子圖書館（Electroniclibrary），區(qū)別于傳統(tǒng)圖書館的一個主要方面就是紙張不再是文獻的主要載體。數(shù)字圖書館，就是擁有多種媒體、內容豐富的數(shù)字化信息資源，對有高度價值的圖像、文本、語言、音響、影像、軟件和科學數(shù)據(jù)等多媒體信息進行收集、規(guī)范性的加工，進行高質量保存和管理，實施知識增值并提供在廣域網(wǎng)上高速橫向跨庫連接的電子存取服務，最終用戶可以通過統(tǒng)一的檢索界面，對系統(tǒng)內的數(shù)據(jù)庫和知識庫進行一