文科綜合教研組工作計(jì)劃三篇文科綜合教研組工作打算三篇1一、 指導(dǎo)思想以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以學(xué)校教科研工作打算中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的講學(xué)稿教學(xué)模式為課堂教學(xué)的改革點(diǎn)，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，以進(jìn)一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教研的一處亮麗的風(fēng)景。二、 工作重點(diǎn)及措施1、 連續(xù)學(xué)習(xí)和完善：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，既是是一種教學(xué)模式，又是一種先進(jìn)的教育思想。先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式的主要內(nèi)涵就是授之以漁，而不是授之以魚(yú)。2、 進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。為進(jìn)一步提升我們語(yǔ)文老師的教育理念，本學(xué)期我們語(yǔ)文組將進(jìn)一步完善讀書(shū)學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。把語(yǔ)文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動(dòng)、聯(lián)動(dòng)。連續(xù)充實(shí)語(yǔ)文組圖書(shū)角的數(shù)量和質(zhì)量，連續(xù)向老師推舉一些與語(yǔ)文教學(xué)親密相關(guān)的網(wǎng)站，連續(xù)不定期發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)資料并集中組織學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與平常學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，要求每位語(yǔ)文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學(xué)論文，每月至少讀一本教育雜志，每學(xué)期至少讀一部教育理論專(zhuān)著，并做好讀書(shū)筆記。讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位老師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。3、 重視同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培育，促進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的健康進(jìn)展。要求同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，字要規(guī)法規(guī)矩的寫(xiě)，話要清清晰楚的說(shuō)，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)仔細(xì)真的完成。要求同學(xué)要有書(shū)法練習(xí)本、周記本、語(yǔ)文摘抄本（素材積累）和作文本。不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)方法閱歷溝通會(huì)。4、 重視課堂教學(xué)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力。提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要連續(xù)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、講等教研形式，連續(xù)開(kāi)展同課異構(gòu)的教研活動(dòng)，探討學(xué)校語(yǔ)文精讀課、略讀課、寫(xiě)作課、口語(yǔ)交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、專(zhuān)題學(xué)習(xí)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。5、 進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。為豐富和進(jìn)展校本教研，我們教研組將進(jìn)一步深化課題討論活動(dòng)，豐富和進(jìn)展校本教研。協(xié)作學(xué)校對(duì)校級(jí)和縣級(jí)課題進(jìn)行跟蹤和督助，每種材料都要定期上交，并進(jìn)行階段成果匯報(bào)。防止死課題現(xiàn)象發(fā)生。6、 開(kāi)展多種形式的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源。本學(xué)期我們依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際狀況連續(xù)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，拓寬同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，重視情感、看法、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新力量的關(guān)系，挖掘課外語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源增添同學(xué)在各種上場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高同學(xué)的語(yǔ)文力量。7、 重視名著閱讀活動(dòng)，為同學(xué)今后人生打好精神底子。培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)各班級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推舉兩本，建議人手一本，可借可買(mǎi)，爭(zhēng)取每學(xué)期讀一本名著。8、 加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。寫(xiě)作力量是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合表達(dá)，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近同學(xué)實(shí)際，讓同學(xué)易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注現(xiàn)實(shí)，喜愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)留意培育觀看、思索、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的力量。要求同學(xué)說(shuō)真話、實(shí)話、心里話。不說(shuō)假話、空話、套話。應(yīng)為同學(xué)的自主寫(xiě)作供應(yīng)有利條件和寬闊空間，減小對(duì)同學(xué)業(yè)余的束縛，的。提倡同學(xué)自主擬題，少寫(xiě)命題作文。寫(xiě)作學(xué)問(wèn)的教學(xué)力求精要有用，讓同學(xué)在寫(xiě)作實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫(xiě)作。重視作文的自我修改和互相修改。9、 連續(xù)加強(qiáng)日常教研活動(dòng)的資料歸檔管理工作。對(duì)各種教研材料分類(lèi)進(jìn)行整理，今后學(xué)校應(yīng)對(duì)上級(jí)主管部門(mén)的檢查評(píng)比供應(yīng)材料根據(jù)。三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)落實(shí)。1、 準(zhǔn)時(shí)搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)行商量學(xué)習(xí)，并且寫(xiě)出心得體會(huì)。2、 搞好專(zhuān)題教研。依據(jù)學(xué)校的支配，本學(xué)期部分學(xué)科連續(xù)摸索先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式、努力效益課堂，讓全部同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)，提高同學(xué)的整體成果。3、主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一方面跨班級(jí)、跨課頭聽(tīng)課，寫(xiě)出有價(jià)值的書(shū)面評(píng)語(yǔ);一方面制造機(jī)會(huì)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，多渠道、多途徑地聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。四、多方面開(kāi)展同學(xué)活動(dòng)，多層次培育同學(xué)力量1、 組織與教材相關(guān)的活動(dòng)。例如詩(shī)歌朗誦競(jìng)賽、鋼筆字競(jìng)賽等多種活動(dòng)。2、 依據(jù)我校實(shí)際，搞好我校的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。3、 搞好競(jìng)賽輔導(dǎo)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整個(gè)教學(xué)的提高。4、 組織組內(nèi)有特色的活動(dòng)。例如每周的愛(ài)好小組活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的實(shí)踐力量與創(chuàng)新力量。百尺竿頭，更進(jìn)一步，這是文科教研組老師的共同心聲。在新的學(xué)期，我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，努力奮進(jìn)，整合教學(xué)資源，提高個(gè)人素養(yǎng)，使我們的教學(xué)工作有一個(gè)更大的提高。文科綜合教研組工作打算三篇2一、 指導(dǎo)思想本學(xué)期我校文綜教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹落實(shí)岢嵐三中《教學(xué)案一體化實(shí)施方案》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題討論，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校政、史、地老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。二、 上學(xué)期工作回顧上學(xué)期實(shí)施的先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式取得了初步成效，但大部分老師只是注意每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的貫徹而忽視了許多的教學(xué)詳情。所以本學(xué)期既要連續(xù)學(xué)習(xí)高效課堂模式的精華，更要在原來(lái)教學(xué)模式上創(chuàng)新，從而更適合本校的校情。1、 上期每一周都支配一個(gè)老師上公開(kāi)課，對(duì)于上公開(kāi)課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評(píng)課、反思、等幾個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期教研，各位參加教研的老師教學(xué)業(yè)務(wù)力量大有提升。尤其是馬二麗和徐文斌老師在我校分別上了一堂歷史、政治研討課，效果特別好，得到了同行的全都好評(píng)，他們成果的取得離不開(kāi)本組老師的辛勤勞動(dòng)。2、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。每個(gè)老師堅(jiān)持寫(xiě)博客，寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例。每天閱讀肯定量的教育理論讀本，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。3、 開(kāi)展同學(xué)素養(yǎng)教育活動(dòng)。本學(xué)期素養(yǎng)教育活動(dòng)我組舉辦了愛(ài)惜環(huán)境，節(jié)省資源手抄報(bào)競(jìng)賽，為了順當(dāng)有實(shí)效的完成這項(xiàng)工作，教研組集體商量了實(shí)施方案，班主任和班級(jí)組長(zhǎng)大力支持，活動(dòng)特別勝利。4、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。仔細(xì)協(xié)作學(xué)校對(duì)老師的備課、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記等的檢查，年輕老師和老老師都進(jìn)行了師徒結(jié)對(duì)，并且簽好合同，每次聽(tīng)完課后仔細(xì)作好記錄。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較抱負(fù)的，特殊是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位老師都花了很大工夫去表達(dá)同學(xué)的主體地位和師生互動(dòng)，而且能按時(shí)備寫(xiě)教案，超額完成作業(yè)批改量。5、 仔細(xì)進(jìn)行周周清及輔差方略探討。試驗(yàn)班老師在落實(shí)周周清和輔差方面抓得很好，每天都能利用休息時(shí)間去落實(shí)。三、主要工作目標(biāo)1、 落實(shí)文綜組常規(guī)教研和教學(xué)工作。本學(xué)期新進(jìn)了幾個(gè)年輕新老師，還有支教的高校生，他們對(duì)學(xué)校的教研教改一點(diǎn)都不懂，因此要重點(diǎn)進(jìn)行培育。因此主動(dòng)規(guī)劃教研活動(dòng)，力求每次做到對(duì)新老師多指導(dǎo)，都需要設(shè)立輔導(dǎo)老師進(jìn)行幫帶，通過(guò)輔導(dǎo)打算、每周各教研組老師聽(tīng)一節(jié)被輔導(dǎo)老師的課，被輔導(dǎo)老師聽(tīng)輔導(dǎo)老師或同學(xué)科閱歷豐富的老師兩節(jié)課，以及平常的教研課。當(dāng)然除了這些之外，還要進(jìn)行聽(tīng)課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)等全方位的言傳身教，使他們?cè)谑路莸倪_(dá)標(biāo)驗(yàn)收中順當(dāng)過(guò)關(guān)。2、 連續(xù)構(gòu)建先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式的研討。連續(xù)上學(xué)期新授課的討論成果，著力點(diǎn)放在教學(xué)案一體化教研小組備課上，連續(xù)討論同學(xué)學(xué)習(xí)小組合作的時(shí)效性、課堂同學(xué)商量的開(kāi)放性，激發(fā)同學(xué)的深化思索和求異思維的問(wèn)題設(shè)計(jì)。課堂要求：同學(xué)有足夠的活動(dòng)時(shí)間和空間；同學(xué)以自學(xué)為主作為前提，以合作學(xué)習(xí)為重要的學(xué)習(xí)方式；以探究性學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)策略;讓同學(xué)通過(guò)觀看、閱讀、思索、商量、展現(xiàn)溝通、分析歸納、總結(jié)提升、創(chuàng)新應(yīng)用，親身經(jīng)受完好的學(xué)習(xí)過(guò)程;養(yǎng)成自學(xué)、質(zhì)疑、整理、總結(jié)、回顧等學(xué)習(xí)習(xí)慣。（一）教學(xué)方面1、 教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格按學(xué)校的要求進(jìn)行，各老師制定好自己的教學(xué)打算。2、 各班級(jí)組仔細(xì)集體備課、撰寫(xiě)好教學(xué)案。在打算中定好備課時(shí)間、定內(nèi)容、定主備人，教案集體商量后由備課組長(zhǎng)審核后方可打印上課。教案中必需寫(xiě)好獨(dú)特化備課與教后反思。3、 作業(yè)布谿及批改，要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)批改要形式敏捷，細(xì)心做好評(píng)價(jià)工作，指教方法及提高力量。仔細(xì)寫(xiě)好批改記錄，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面批面改，并鼓舞同學(xué)。4、 強(qiáng)化同學(xué)的科學(xué)方法和道德的教育，樹(shù)立正確的生活觀，科學(xué)觀。（二） 教育科研方面1、 加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程理念的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的形式可以是組內(nèi)集體學(xué)習(xí)或自學(xué)。做好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)出教學(xué)后或?qū)W習(xí)后的心得和體會(huì)。堅(jiān)持每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文，每學(xué)期至少上一堂教改公開(kāi)課。2、 總結(jié)教學(xué)中的閱歷教訓(xùn)，主動(dòng)撰寫(xiě)教育科研論文。積級(jí)參與全縣教學(xué)研討會(huì)。（三） 教研活動(dòng)方面1、 主動(dòng)參與每周一次的教研組活動(dòng)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容三落實(shí)。2、 強(qiáng)化教學(xué)方法的討論和學(xué)習(xí)方法的討論，尤其是強(qiáng)化在現(xiàn)階段下的方法的討論，尤其是信息技術(shù)的討論和課堂應(yīng)用，學(xué)習(xí)制作課件，編寫(xiě)電子教案。要注意與同學(xué)情感的溝通，注意用情感力氣激發(fā)起同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、 畢業(yè)班課任老師要注意討論中考題，爭(zhēng)取把握如今中考進(jìn)展的最新動(dòng)向，注意復(fù)習(xí)方法的討論，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性，將有限的時(shí)間用在刀刃上。4、 教研活動(dòng)內(nèi)容支配：每周一次集體備課，實(shí)施超周備課。參與學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。觀看有關(guān)教學(xué)方面的光盤(pán)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，把握新的教學(xué)手段。開(kāi)展廣泛的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，要求一般老師聽(tīng)課一周不少于1節(jié)，備課組長(zhǎng)一學(xué)期不少于25節(jié)，教研組長(zhǎng)每周不少于2節(jié)。做好教學(xué)工作的定期檢查。每月檢查一次教學(xué)案與作業(yè)批改狀況。5、 加強(qiáng)各科備課的催促，每個(gè)班級(jí)備課組的老師做到超周備課，充分發(fā)揮各科老師的合作力量，去掉以往無(wú)效行為，加強(qiáng)有效性策略的討論。6、同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范的培育。規(guī)范同學(xué)課堂行為，從紀(jì)律、回答下列問(wèn)題、傾聽(tīng)、溝通合作等方面培育同學(xué)良好的課堂習(xí)慣。留意同學(xué)非智力因素的培育，規(guī)范書(shū)寫(xiě)、仔細(xì)預(yù)習(xí)、大膽質(zhì)疑，勇于探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;鼓舞同學(xué)拓寬閱讀范圍，主動(dòng)參與課外活動(dòng)。教學(xué)要更加注意學(xué)問(wèn)的綜合性及同學(xué)綜合力量的培育，要把同學(xué)的心理健康教育、抱負(fù)教育、升學(xué)教育有機(jī)的融為一體。7、學(xué)科素養(yǎng)的培育。鼓舞老師主動(dòng)閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍。向老師推舉一些優(yōu)秀書(shū)籍，到達(dá)提升自身素養(yǎng)的目的，以此保證教學(xué)的敏捷性和趣味性。催促老師多寫(xiě)論文，提高寫(xiě)作力量，爭(zhēng)取在各級(jí)刊物上有論文發(fā)表。文科綜合教研組工作打算三篇3結(jié)合我校工作實(shí)際，教務(wù)處工作打算，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以關(guān)注課堂為主線，以堅(jiān)持教研為新課改服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的主動(dòng)性，扎實(shí)開(kāi)展工作，開(kāi)拓創(chuàng)新。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論、轉(zhuǎn)變教育行為、提升老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)、提高老師教育教學(xué)力量、改良教育實(shí)踐、提高教育質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，文綜教研組制訂本學(xué)期工作打算如下：一、 指導(dǎo)思想：各班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)為目的，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，接受先進(jìn)教育思想，更新教育觀念，把激發(fā)和培育創(chuàng)新精神作為教學(xué)、教研組的重要目標(biāo)。不斷的討論、溝通教學(xué)方法，努力提高學(xué)科教學(xué)、教研水平，順當(dāng)完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。二、 工作打算：（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度：定期召開(kāi)教研組全體老師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)應(yīng)都有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將全校文綜老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)才智共享。2、 強(qiáng)化備課的責(zé)任意識(shí)：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，各成員老師分工負(fù)責(zé)，開(kāi)好分科備課組會(huì)議，做好集體備課工作。3、 支配本組內(nèi)的公開(kāi)課、示范課活動(dòng)。對(duì)本期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)深度進(jìn)行統(tǒng)一布置，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教材分析、對(duì)授課要進(jìn)行仔細(xì)設(shè)計(jì)。4、 主動(dòng)參與本學(xué)區(qū)的教研活動(dòng)，深化討論新教材，準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。5、 每個(gè)老師都要主動(dòng)參與會(huì)議、遵守會(huì)議紀(jì)律，仔細(xì)聽(tīng)從教研組集體制定的教學(xué)工作支配;老師共同出謀劃策，協(xié)同本組成員完本錢(qián)班級(jí)的教學(xué)工作。（二）加強(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的討論及管理1、 本學(xué)期文綜組的新課題《學(xué)校文綜課堂高效教學(xué)方法和途徑討論》開(kāi)題了，全組同事以課題的要求來(lái)構(gòu)建課堂，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1?2篇有份量的教研論文。2、 主動(dòng)發(fā)揮教研組集體對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)，老師之間要仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課，互相促進(jìn)，不斷提高。3、 要主動(dòng)支持和參加學(xué)校教務(wù)處的各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，確保常規(guī)教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。4、 匯報(bào)課