6/6 【分層單元卷】部編版語(yǔ)文7年級(jí)上冊(cè)第5單元·C培優(yōu)測(cè)試一、選擇題(共21分)1．(本題3分)下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A．眼瞼(jiǎn)

慫恿(sōnɡ)

憂(yōu)郁(yù)

悵然(chànɡ)B．虐待(nüè)

蜷伏(quán)

豐腴(yú)

柵欄(zhà)C．綴行(chuò)

假寐(mèi)

搏擊(bó)

意旨(zhǐ)D．哺乳(pǔ)

嗔怪(chēn)

馴養(yǎng)(xùn)

佇立(zhù)2．(本題3分)下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是(

)A．妄下斷語(yǔ)

目瞪口呆

孤苦伶仃

戰(zhàn)栗B．張牙舞爪

戀戀不舍

迥然不同

禁錮C．畏罪潛逃

怪誕不徑

神采奕奕

安詳D．據(jù)為己有

大相徑庭

無(wú)所顧忌

苛刻3．(本題3分)下面文學(xué)常識(shí)的搭配正確的一項(xiàng)是（

）A．《聊齋志異》——蒲松齡——清代小說(shuō)家B．《誡子書(shū)》——?jiǎng)洹龂?guó)時(shí)蜀漢政治家、軍事家C．《植樹(shù)的牧羊人》——讓·喬諾——英國(guó)作家、電影編劇D．《貓》——冰心——現(xiàn)代作家、文學(xué)史家4．(本題3分)下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為新時(shí)期精神文明建設(shè)的迫切需要。B．在閱讀文學(xué)名著的過(guò)程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦。C．會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫(xiě)作水平的基礎(chǔ)。D．他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課一有工夫不是看語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等書(shū)，就是看報(bào)紙，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)他學(xué)習(xí)不積極。5．(本題3分)依次填人下面一段文字橫線處的語(yǔ)句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）蜜蜂可以搜索人為設(shè)埋的地雷。蜜蜂為什么具有此非凡本領(lǐng)呢?因?yàn)槊鄯?，。加之，因此在搜索同樣面積的情況下，。①它們的工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)比狗有效

②在長(zhǎng)期生存競(jìng)爭(zhēng)中形成的嗅覺(jué)十分敏銳③這種昆蟲(chóng)經(jīng)常是群體出動(dòng)

④可以識(shí)別出狗無(wú)法分辨的許多種細(xì)微氣體A．①②③④ B．②①③④ C．③①②④ D．②④③①6．(本題3分)下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A．可憐他的父母都在這次地震中命喪黃泉，只留得他孤苦伶仃度日。B．他這次演講比賽得了第一名，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)他高興得張牙舞爪。C．小明和小強(qiáng)都非常努力地學(xué)習(xí)，但是一年后他們的考試成績(jī)卻大相徑庭，一個(gè)名列榜首，一個(gè)名落孫山。D．老李雖然70多歲了，但他依然神采奕奕，風(fēng)采不減當(dāng)年。7．(本題3分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《貓》通過(guò)對(duì)三只貓的不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了“我”的不同情感，表達(dá)了“我”對(duì)第三只貓屈死的內(nèi)疚、痛苦之情。B．《鳥(niǎo)》一文中表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的同情和對(duì)玩鳥(niǎo)者的反感、不滿(mǎn)。C．《動(dòng)物笑談》一文作者的語(yǔ)言樸實(shí)大氣，有時(shí)還帶著調(diào)侃的味道，這大大增加了文章的幽默效果。D．《狼》一文告誡人們對(duì)像狼一樣的惡勢(shì)力應(yīng)丟掉幻想，勇于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，最后定能取得勝利。二、句子默寫(xiě)(共8分)8．(本題8分)根據(jù)提示填空。（1）________，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）學(xué)而不思則罔，________。（《論語(yǔ)》十二章）（3）________，若出其中；_______，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）____________________，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（6）譚嗣同的《潼關(guān)》一詩(shī)中借景抒懷言志的詩(shī)句是：________，________。三、綜合性學(xué)習(xí)(共15分)9．(本題15分)學(xué)習(xí)了《貓》后，班上準(zhǔn)備開(kāi)展“動(dòng)物雜談——貓”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。（1）【課文感悟】讀了鄭振鐸的《貓》后，你一定會(huì)有許多感觸，對(duì)于文中的“我"和第三只貓，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面。①對(duì)文中的“我”，我想說(shuō)：“_________________________________”②對(duì)文中的第三只貓，我想說(shuō)：“___________________________________”（2）【關(guān)注新聞】讀下面的文字，歸納這兩則新聞材料共同揭示了什么。材料一

美國(guó)俄勒岡州立大學(xué)進(jìn)行的研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)貓咪也會(huì)像嬰兒、狗和其他靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物一樣，與主人形成安全的依戀關(guān)系。也就是說(shuō)，在一個(gè)陌生的環(huán)境里，貓會(huì)把主人當(dāng)作安全感的來(lái)源。簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是你的存在能讓貓味感到安心。材料二

最近，印尼男子法迪勒?拉伊汗講述了他家貓咪的故事：“我們家的貓?zhí)m博是我的父親收養(yǎng)的流浪貓。平時(shí)，我父親到哪兒，蘭博都形影不離。我父親去世后，蘭博變得抑郁而虛弱，甚至不吃不喝。我沒(méi)有辦法，決定帶蘭博去拜祭父親的陵墓。當(dāng)我們?nèi)サ礁赣H的墓地時(shí)，蘭博獨(dú)自走著，四下察看。然后它蹲了下來(lái)，眼睛盯著我父親的墓碑，我們一起為父親祈禱。要離開(kāi)的時(shí)候，蘭博依然一直盯著墓碑?！狈ǖ侠蘸退募胰艘?jiàn)證了這一時(shí)刻。（3）【口語(yǔ)交際】周末，周濤沉溺于動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中湯姆與杰瑞的相互捉弄而不能自拔，把作業(yè)拋到了九霄云外，作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他？（4）【解讀漫畫(huà)】認(rèn)真觀察下面這幅漫畫(huà)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。四、現(xiàn)代文閱讀(共38分)(本題17分)鳥(niǎo)謎趙麗宏①那次在雁蕩山，就有一次小小的奇遇。②我和幾位同伴挑一條少有人行走的野徑游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓擋住去路，得折騰一會(huì)兒才能繼續(xù)朝前走。就在尋路的時(shí)候，同伴中的一位驚喜地喊起來(lái)：“看，好漂亮的鳥(niǎo)蛋！”幾個(gè)人圍上前去一瞧，都不由得驚呆了：三顆滴溜滾圓的小鳥(niǎo)蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。鳥(niǎo)蛋的大小如同孩子們玩的玻璃彈子，顏色也奇特，天藍(lán)色，隱隱約約有一些墨綠的斑點(diǎn)。如不是在深山枯草中發(fā)現(xiàn)它們，我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到這是鳥(niǎo)蛋！誰(shuí)說(shuō)這些不是精巧別致的工藝品呢！三顆鳥(niǎo)蛋被一位同伴小心翼翼地裝進(jìn)了口袋，于是大家重新上路。③同伴中另一位，從小在山里長(zhǎng)大，竟老是念念不忘這三顆鳥(niǎo)蛋：“哎，我說(shuō)，把這三個(gè)蛋放回原處去吧。等一會(huì)兒，雌鳥(niǎo)會(huì)來(lái)找我們的?！雹堋澳挠羞@種事情？你想象力太豐富了?！雹荨罢娴?，不騙你們，小時(shí)候聽(tīng)山里的老人們說(shuō)，掏了荒山野草里的鳥(niǎo)蛋，鳥(niǎo)要找來(lái)報(bào)仇呢！”山里長(zhǎng)大的同伴說(shuō)得挺認(rèn)真。可誰(shuí)也不理會(huì)他的話(huà)，只覺(jué)得他可笑，年紀(jì)輕輕卻滿(mǎn)腦瓜子朽木疙瘩。⑥沒(méi)走出二百米，怪事就來(lái)了。一只白胸脯的灰褐色小鳥(niǎo)，從后面追了過(guò)來(lái)，繞著我們的頭頂兜圈子，嘴里發(fā)出一種急促不安的啼喚。不多久，又飛來(lái)了第二只鳥(niǎo)，兩只鳥(niǎo)一高一低，不停地繞著我們飛。⑦大家誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，都停住了腳步，呆呆地看著這一對(duì)奇怪的小鳥(niǎo)。它們?cè)斤w越低，有時(shí)甚至差點(diǎn)撲到臉上來(lái)。它們的叫聲也越來(lái)越急促，似乎在憤憤地咒罵著什么。⑧山里長(zhǎng)大的同伴突然喊起來(lái)：“還愣什么，快把蛋還它們呀！”⑨拾蛋的同伴趕緊從口袋里掏出鳥(niǎo)蛋，慌里慌張地把它們擱到一塊大石頭上。然而所有的人都傻了眼：三枚鳥(niǎo)蛋全碎了，透明的蛋清在石頭縫里無(wú)聲無(wú)息地流淌，天藍(lán)色的蛋殼成了一些碎片片……⑩兩只鳥(niǎo)斂起翅膀，停落在那塊大石頭上。我們都緊張地注視著它們，不知它們將如何動(dòng)作。兩只鳥(niǎo)繞著碎了的鳥(niǎo)蛋蹦跳著，嘴里停止了啼鳴，似乎是既無(wú)驚愕，也無(wú)悲哀。過(guò)了兩三分鐘，它們停止了蹦跳，盯著腳邊的碎蛋，面對(duì)面呆呆地站定了。依然聽(tīng)不見(jiàn)啼號(hào)，仿佛是一種默哀。可惜不懂鳥(niǎo)的表情，否則，大概能從它們呆瞪著的眼睛里發(fā)現(xiàn)傷心和絕望的。?重新上路時(shí)，心頭似乎負(fù)著沉沉的歉疚。只聽(tīng)見(jiàn)頭頂響起一陣尖厲的鳥(niǎo)鳴，是那兩只鳥(niǎo)，果然又找來(lái)了，它們?cè)谖覀兊念^頂盤(pán)旋了四五圈，便迅疾地飛去，消失在密密的叢林中。而它們的啼喚卻久久在我們耳畔縈繞回旋，這一聲高一聲低的啼喚，聽(tīng)得讓人揪心，我們不禁面面相覷。?那個(gè)下午是索然無(wú)味的。我們?cè)诨牟莺蛠y石中轉(zhuǎn)了半天，竟迷失了方向，辨不清東西南北。一直到天黑下來(lái)，才找到一條出山的路。這時(shí)，幾個(gè)人都是狼狽不堪了。我們坐在路邊的一棵樟樹(shù)下，突然，頭頂響起了鳥(niǎo)叫，又尖厲又悲哀，和山里那兩只鳥(niǎo)一模一樣，只是這叫聲中似乎多了一種嘲諷的味道。等我們抬頭尋覓時(shí)，只看見(jiàn)樹(shù)葉簌簌動(dòng)了幾下，兩個(gè)小小的黑影在幽暗的天幕中閃了一閃，然后便什么也沒(méi)有了。?“瞧，它們報(bào)復(fù)了我們，讓我們?cè)谏嚼锇邹D(zhuǎn)了半天?！鄙嚼镩L(zhǎng)大的那位同伴已經(jīng)沉默了半天，此刻總結(jié)似的吐出一句話(huà)來(lái)。?沒(méi)有人贊同，也沒(méi)有人反駁。也許，這只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之間，還有許多不為人類(lèi)所知的奧秘，還有許多未解之謎，這大概是誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)的。（選自《意林·少年版》2020年第8期，有刪改）10．(4分)圍繞“鳥(niǎo)謎”，作者寫(xiě)了雁蕩山“奇遇”中出現(xiàn)的哪幾件“未解之謎”？11．(4分)請(qǐng)按要求進(jìn)行賞析。（1）三顆滴溜滾圓的小鳥(niǎo)蛋，粲然奪目地躺在一堆枯草之中。（“躺”能否改為“放”？為什么？）（2）大家誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，都停住了腳步，呆呆地看著這一對(duì)奇怪的小鳥(niǎo)。（“呆呆地”表現(xiàn)了“我們”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？）12．(4分)文中寫(xiě)了四次發(fā)出警示語(yǔ)的山里長(zhǎng)大的同伴，請(qǐng)分析這一形象在全文中的作用。13．(5分)以下“鏈接材料”是課文《動(dòng)物笑談》片斷。閱讀后，請(qǐng)思考：兩文中小動(dòng)物對(duì)人的態(tài)度截然不同，原因是什么？你從中又得到了怎樣的啟示？【鏈接材料】我把一窩待孵的水鴨蛋放在人工孵卵器里。小鳧一出殼，羽毛剛干，我就學(xué)著母水鴨的叫聲，不停地喚著它們。果然，這一次這些小鴨子一點(diǎn)兒也不怕我，它們信任地望著我，擠成一堆，聽(tīng)任我用叫聲把它們帶走。(本題21分)請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。貓（節(jié)選）①冬天的早晨，門(mén)口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂(yōu)郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。②春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂(yōu)郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥(niǎo)糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。④妻道：“張媽?zhuān)粜呢垼鼤?huì)吃鳥(niǎo)呢?！雹輳垕尡闩軄?lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽?zhuān)∧銥槭裁床恍⌒?？！”⑩張媽默默無(wú)言，不能有什么話(huà)來(lái)辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話(huà)辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話(huà)的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。14．(3分)根據(jù)選文內(nèi)容填空。（1）“我們”一家根據(jù)貓_______________，來(lái)判斷它是兇手。（2）找不到貓，“我”便認(rèn)為它_______________。（3）看到貓“嘴里好像還在吃著什么”，“我”便斷定貓?jiān)诔訽______________。15．(4分)作者寫(xiě)發(fā)現(xiàn)貓時(shí)，貓的“態(tài)度很安詳”，這樣寫(xiě)有何作用？16．(5分)文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？17．(5分)為什么說(shuō)“自此，我家永不養(yǎng)貓”？18．(4分)從作者養(yǎng)第三只貓的經(jīng)歷中你得到了怎樣的啟示？五、詩(shī)歌鑒賞(共8分)(本題8分)閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。望岳[唐]杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。19．(4分)下列對(duì)本詩(shī)的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)詩(shī)人自問(wèn)自答，其中“青未了”三字寫(xiě)出了泰山蒼翠和連綿不斷的特點(diǎn)。B．頷聯(lián)“鐘”字用擬人的修辭手法將大自然寫(xiě)得似乎有了感情；“割昏曉”三字則用比喻的修辭手法將泰山的高峻寫(xiě)到了極致。C．頸聯(lián)寫(xiě)山中層出不窮的云氣使詩(shī)人的心胸震蕩，歸鳥(niǎo)進(jìn)入眼簾，時(shí)已薄暮。D．全詩(shī)八句沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望，距離是自遠(yuǎn)而近，時(shí)間是從朝至暮。20．(4分)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句歷來(lái)被人稱(chēng)道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。六、作文(共30分)21．(本題30分)按要求作文“春游芳草地，夏賞綠荷池。秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)。”一年四季，季節(jié)不同，風(fēng)采不同，法國(guó)雕塑藝術(shù)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“生活中不是缺少美，而是缺少缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰阌眯挠^察，你見(jiàn)到的定然是風(fēng)景如畫(huà)，美不勝收。選擇一個(gè)季節(jié)，以《我愛(ài)___________》為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；②題材不限，但詩(shī)歌除外。

參考答案：1．B2．C3．A4．A5．D6．B7．C8．

自古逢秋悲寂寥

思而不學(xué)則殆

日月之行

星漢燦爛

潮平兩岸闊

何當(dāng)共剪西窗燭

河流大野猶嫌束

山入潼關(guān)不解平9．（1）（示例）①凡事不能單憑表象而主觀臆斷，要弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存私心偏見(jiàn)，要寬容、仁愛(ài)，同情弱小者。②弱小者總是飽嘗不幸，所以只有不斷地完善自我，才能避免不幸。（2）貓同人類(lèi)一樣，也是有靈性、有感情的。（3）（示例）周濤，我們先一起做完作業(yè)，再看動(dòng)畫(huà)片放松，好嗎？（4）這幅漫畫(huà)批評(píng)了只吃魚(yú)、反對(duì)捉老鼠的貓，它們不思進(jìn)取，貪圖享受，忘記了自己的本性和職能，不能自食其力；贊揚(yáng)了不顧別人的指責(zé)、義無(wú)反顧地捉老鼠的貓，它盡職盡責(zé)，勤勞本分，自食其力。10．（1）同伴掏走鳥(niǎo)蛋，兩只鳥(niǎo)不停地繞著我們飛，是否是來(lái)“報(bào)仇”？（2）我們?cè)谏街忻月?，是否是鳥(niǎo)兒“報(bào)復(fù)”我們弄碎了鳥(niǎo)蛋的？（3）我們狼狽不堪找到出山的路，頭頂鳥(niǎo)鳴是否是對(duì)我們的嘲笑？

11．（1）不能改。“躺”字用了擬人的修辭手法，賦予了鳥(niǎo)蛋生命意義，生動(dòng)地描繪出了鳥(niǎo)蛋在鳥(niǎo)窩里時(shí)安然舒適的狀態(tài)，與后文被人掠走、弄碎的遭遇形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，改為“放”就沒(méi)有這樣的效果。（2）“呆呆地”表現(xiàn)了“我”和同伴們被小鳥(niǎo)追繞飛撲時(shí)迷惑驚詫?zhuān)恢氲男睦怼?/p>

12．這一人物起了線索作用，四次語(yǔ)言前后呼應(yīng)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；同時(shí)，他是愛(ài)護(hù)動(dòng)物敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心與其他人形成對(duì)比，促使大家反省大自然中生命之謎，從而深化了主題。

13．原因：《鳥(niǎo)謎》中小鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)憤恨、嘲諷，充滿(mǎn)了敵意和報(bào)復(fù)心理，是因?yàn)槿祟?lèi)為一己之私欲掠奪了它們的蛋；《動(dòng)物笑談》中小水鴨對(duì)“我”親密依戀的、充滿(mǎn)信任，是因?yàn)椤拔摇睂?duì)沒(méi)有母親的小水鴨充滿(mǎn)理解、關(guān)愛(ài)和同情，扮做母鴨滿(mǎn)足了它們的心理和情感需求。啟示：人類(lèi)要敬畏生命，與自然萬(wàn)物和諧友好相處，信任才是最理想的共處方式。14．

常常對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著

“畏罪潛逃”

芙蓉鳥(niǎo)的腿

15．貓的神情是“安詳”的，這與“我”的暴怒形成鮮明的對(duì)比。更能體現(xiàn)貓的無(wú)辜及“我”發(fā)現(xiàn)貓被冤枉后的悔恨之深。

16．這句話(huà)用了比喻的修辭手法，把“我”對(duì)第三只貓的暴怒虐待比作“針”，生動(dòng)形象地表達(dá)了“我”內(nèi)心極度的自責(zé)和內(nèi)疚。

17．對(duì)貓的負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除；永遠(yuǎn)愧對(duì)這類(lèi)弱小的生命；見(jiàn)了貓就