第13頁共13頁下學(xué)期班?級工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板時間?時間像飛?鳥，滴答?滴答向前?跑，轉(zhuǎn)眼?間上學(xué)期?已經(jīng)過去?了，回顧?半年來的?工作，感?到有頗多?的收獲，?頗多的感?動。在這?里我對半?年來的工?作做一下?總結(jié)。?一，班級?工作方面?。1，?在教學(xué)上?，我和張?____?老師密切?配合，按?時保質(zhì)保?量地完成?了學(xué)前幼?兒文化課?方面系統(tǒng)?綜合的學(xué)?習(xí)，得到?了家長普?遍的認(rèn)可?，為幼兒?能夠順利?學(xué)習(xí)小學(xué)?階段的課?程打下了?堅實的基?礎(chǔ)。在數(shù)?學(xué)教學(xué)上?，我有意?識地把理?論運用到?實際教學(xué)?中，把“?引導(dǎo)幼兒?主動學(xué)習(xí)?”運用在?教學(xué)過程?中，不僅?使幼兒掌?握了系統(tǒng)?的知識，?而且也使?其掌握了?一定的學(xué)?習(xí)和思考?的方法。?細(xì)心的家?長曾反饋?說：看了?你們留的?作業(yè)，我?都知道該?怎么教孩?子了。?2，在保?育工作上?，我們力?主以幼小?銜接為切?入點，有?意識的培?養(yǎng)幼兒獨?立自主的?習(xí)慣和能?力，比如?自己管理?書包文具?，獨立做?作業(yè)，自?己學(xué)會處?理和小朋?友之間的?矛盾等，?并積極引?導(dǎo)家長掌?握這一年?齡段幼兒?的特點，?做好幼兒?心理斷奶?的準(zhǔn)備，?把手放開?，為幼兒?能夠盡快?適應(yīng)小學(xué)?生活做好?了鋪墊。?3，班?級其他工?作方面，?我們積極?響應(yīng)幼兒?園工作常?規(guī)化這一?工作思路?，努力使?環(huán)境布置?，大型活?動，教學(xué)?教研不與?日?；顒?相沖突，?充分利用?課后間隙?時間完成?，做到早?下手，早?準(zhǔn)備，不?突擊，不?趕場。體?現(xiàn)在六一?活動準(zhǔn)備?上，我們?班基本上?沒有影響?正常上課?。畢業(yè)典?禮也是利?用一些細(xì)?小時間練?成。這?里我非常?感謝張_?___老?師默默無?聞的配合?，在我忙?于其他工?作時，她?能變被動?為主動，?承擔(dān)起班?里一切細(xì)?小瑣碎的?事情，而?且能逐漸?變消極心?態(tài)為積極?心態(tài)，逐?漸用積極?的眼光看?待工作中?的問題，?努力使自?己進(jìn)步，?尤其是在?這次畢業(yè)?典禮的準(zhǔn)?備工作上?，她一直?在躍躍欲?試的參與?節(jié)目的排?練。為此?，我感到?驕傲和感?激，我又?帶出了一?位新老師?。二，?小組工作?方面。?我很驕傲?的說，我?們大班組?的老師每?個人都有?一顆積極?向上的心?。對于園?里的工作?安排普遍?完成的到?位，而且?在每個人?的個人成?長方面都?有很大的?突破。比?如在這次?教師培訓(xùn)?中，大部?分老師都?能被提名?安排上課?，玉欣，?文娜，劉?寧都比去?年有了很?大的進(jìn)步?;在這次?畢業(yè)典禮?的組織上?，我只是?把握一個?大框，具?體實施上?，鈺輝和?文娜發(fā)揮?了很大的?作用。我?能夠帶動?這些優(yōu)秀?的組員，?用積極的?態(tài)度對待?工作，有?效地發(fā)揮?群體力量?，并帶動?老師個人?的成長，?我感到很?幸福也很?給力。謝?謝大班組?老師在每?一項工作?中的鼎力?配合。?三，個人?成長方面?。侯老?師說過一?句玩話：?“孫老師?____?的數(shù)學(xué)代?表樹人_?___的?水平，_?___的?數(shù)學(xué)代表?樹人__?__的水?平”，我?算了一下?跨度是_?___年?。這一句?玩話說明?了，我在?幼兒數(shù)學(xué)?教學(xué)上有?了一個很?大的飛躍?。從__?__元月?至今，我?一直在學(xué)?習(xí)一些前?沿的幼兒?數(shù)學(xué)教育?理論，并?試圖把理?論與教學(xué)?實踐結(jié)合?起來。我?已收集了?幼兒數(shù)學(xué)?心理方面?的，目標(biāo)?設(shè)定方面?的，教學(xué)?實施方面?的許多資?料，并在?逐漸把它?們變?yōu)樽?己的東西?。而且，?我還順利?的當(dāng)了一?回“老師?的老師”?。我希望?能進(jìn)一步?把這些東?西與老師?們分享，?能用我作?為一個老?老師的經(jīng)?驗，給樹?人作出一?份貢獻(xiàn)。?同時，在?這里我要?深深的感?謝許多老?師們對我?的支持與?幫助，在?我需要收?集各年齡?段的教學(xué)?用書及學(xué)?具作為參?考時，很?多老師翻?箱倒柜也?要幫我找?出來;講?課以前，?曹寧老師?，旭娟老?師，都從?內(nèi)容上給?我提出了?很中肯的?建議。?在教研上?，感謝園?里給我提?供了一次?次的機(jī)會?，使我在?多聽，多?看中，接?觸到我園?眾多優(yōu)秀?老師的課?，把自己?的理論學(xué)?習(xí)與這些?課結(jié)合起?來，提高?了自己對?課程把握?的能力。?在一期習(xí)?慣教研與?故事教研?活動中，?在裴老師?悉心的指?導(dǎo)下，我?感到自己?的評課，?總結(jié)能力?有了很大?的提升。?而且這半?年，我也?初步接觸?了寶盒課?程，用了?最短的時?間對其理?論上有了?一定的把?握。這次?培訓(xùn)后，?我又對寶?盒課程有?了更新的?更深刻的?認(rèn)識，希?望在下一?步的實踐?中對本課?程做出更?好的把握?，并且能?為寶盒課?程的推廣?出一份力?量。累?著，快樂?著，并幸?福著。我?原以為，?四十歲的?人了，跳?不動扭不?動了，在?幼兒園肯?定不受歡?迎。但我?善于反思?，積極的?心態(tài)，不?懈的努力?讓我獲得?了很多。?記得侯老?師有一次?說過，經(jīng)?驗就是你?們的財富?，你們是?經(jīng)過沉淀?的。我愿?意用我的?沉淀和積?累。和樹?人共同成?長。下?學(xué)期班級?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?寒來暑往?時光飛逝?，眨眼間?這個學(xué)期?又接近了?尾聲。一?群哭哭啼?啼來幼兒?園的孩子?們馬上要?升中班，?成為哥哥?姐姐了。?看著這些?可愛的孩?子們，不?禁回想起?一學(xué)期來?與他們共?同生活、?共同收獲?的點點滴?滴……忙?碌、緊張?，卻又充?實而快樂??，F(xiàn)對本?學(xué)期各個?方面的工?作進(jìn)行總?結(jié)與反思?，從而汲?取經(jīng)驗，?發(fā)現(xiàn)不足?。一、?保教工作?：1、?提高幼兒?的自理能?力。我班?老師和保?育員密切?配合，加?強保育工?作。在一?日生活中?，注意關(guān)?照幼兒的?冷暖、安?全，及時?提醒幼兒?飲水、擦?汗，根據(jù)?天氣變化?增減衣物?，督促幼?兒養(yǎng)成良?好的生活?習(xí)慣。此?外，我們?還開展了?形式多樣?的生活自?理能力訓(xùn)?練，如：?我會自己?吃飯、睡?覺不用陪?、我會穿?衣脫衣、?折衣比賽?、口渴了?怎么辦等?，讓幼兒?懂得自己?的事情應(yīng)?該自己做?，使幼兒?形成初步?的自我服?務(wù)意識。?值得一提?的是，針?對班級個?別幼兒嚴(yán)?重挑食的?現(xiàn)象，我?們?nèi)焕?師堅持鼓?勵、引導(dǎo)?和家園配?合的原則?，逐步幫?助其克服?不良飲食?習(xí)慣。學(xué)?期末，班?級幼兒挑?食現(xiàn)象有?很大改善?。2、?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)。俗話?說：“沒?有規(guī)矩，?不成方圓?。”幼兒?良好、文?明的行為?習(xí)慣是班?級開展工?作的保證?。在日常?教育中，?我們注重?多途徑、?多渠道對?幼兒進(jìn)行?行為習(xí)慣?的培養(yǎng)。?首先，我?們運用音?樂來進(jìn)行?常規(guī)訓(xùn)練?，把各種?音樂貫穿?于幼兒一?日生活的?各個環(huán)節(jié)?，比如：?聽見《拍?手》的音?樂，每個?小朋友都?要收拾玩?具材料，?回自己的?座位坐好?;聽見《?拍手點頭?》音樂就?是上課的?時間到了?;聽到《?小燕子》?的音樂就?去入廁;?聽到優(yōu)美?舒緩的《?小娃娃要?睡覺》音?樂時，不?管你玩玩?具有多么?開心,都?應(yīng)該把玩?具收起來?休息會…?…這樣，?使我們的?管理更加?規(guī)范，常?規(guī)更加好?。其次，?針對本班?個別幼兒?時而發(fā)生?的爭執(zhí)、?攻擊性行?為等，我?們采取了?一系列的?教育措施?。首先，?在集中教?育活動中?，通過組?織“不亂?發(fā)脾氣”?、“好東?西大家一?起玩”、?“怎么辦?”、“我?們是好朋?友”以及?“我會說?請、謝謝?、對不起?、沒關(guān)系?”等各種?形式的活?動，讓幼?兒懂得同?伴之間互?幫互助的?好處及爭?執(zhí)甚至動?手帶來的?壞處。學(xué)?習(xí)用商量?的、禮貌?的語言和?同伴說話?。再次，?抓個別教?育，針對?班上有攻?擊性行為?的突出個?體，進(jìn)行?全面教育?。最后，?樹立榜樣?，通過分?發(fā)小紅花?，評選好?孩子等手?段，激發(fā)?幼兒改正?缺點、爭?取進(jìn)步的?愿望。?3、重視?幼兒的體?育鍛煉。?我們利用?早操、戶?外活動、?集中游戲?等形式，?激發(fā)幼兒?對體育運?動的興趣?，使得幼?兒喜歡參?加體育活?動，并從?中體驗運?動的樂趣?。戶外活?動已成為?我們班的?特色。同?時我們加?強對幼兒?進(jìn)行安全?教育和疾?病的防治?工作，促?進(jìn)了幼兒?的健康成?長。4?、結(jié)合我?班幼兒年?齡特點，?開展了“?我愛我家?”和“可?愛的小動?物”等主?題活動。?在開展“?我愛我家?”主題活?動中，我?們通過和?孩子交談?，讓孩子?做爸爸媽?媽，讓他?們體會父?母的辛苦?，感受家?的溫馨，?通過繪畫?、科學(xué)、?詩歌、歌?曲等知道?家的重要?，知道要?關(guān)心家人?，愛護(hù)家?人。在“?可愛的小?動物”主?題活動中?，我們和?家長一起?找資料、?做調(diào)查，?做手工等?，感受小?動物們的?特征，了?解小動物?的生活習(xí)?慣，知道?要愛護(hù)小?動物。在?各種活動?中，體驗?主題活動?帶來的快?樂和成就?感。5?、在教育?教學(xué)中能?注重幼兒?自主性的?發(fā)揮，將?新的教育?觀融入到?工作中。?在組織活?動的過程?中，注重?師生互動?，特別注?重游戲性?在活動中?的運用，?針對小班?幼兒的年?齡、心理?、認(rèn)知特?點，我們?老師多以?合作游戲?者的身份?參與到幼?兒的活動?中，以自?身的行為?來吸引幼?兒的注意?，來激發(fā)?幼兒主動?學(xué)習(xí)的愿?望。對小?班幼兒來?說，一次?教學(xué)活動?并不能掌?握，而只?有在直接?的感知和?體驗中，?通過不斷?的重復(fù)才?可以穩(wěn)定?鞏固。因?此，同樣?的活動內(nèi)?容，我們?會投放到?區(qū)角活動?、自由活?動和日常?生活活動?中，通過?老師實施?個別化教?育才能達(dá)?成目標(biāo)。?情緒的外?露、易感?是小班年?齡階段幼?兒的特點?。小班集?體教學(xué)活?動，往往?需要教師?充分激發(fā)?幼兒情緒?，通過群?體間的情?緒相互感?染，才能?讓幼兒體?驗參與集?體活動的?快樂。?6、小班?幼兒雖然?年齡小，?但作為有?思維能力?的個體，?他們對環(huán)?境有自己?的要求。?所以我們?按照幼兒?身心發(fā)展?的特點設(shè)?計環(huán)境，?讓孩子成?為環(huán)境中?的主體，?比如開展?主題活動?時，我們?為每個主?題都設(shè)計?了主題墻?,便于幼?兒學(xué)習(xí)與?操作。環(huán)?境能育人?，在布置?環(huán)境中，?我們也注?重孩子各?方面能力?的培養(yǎng)，?讓孩子與?我們一起?美化生活?學(xué)習(xí)的環(huán)?境，將他?們的作品?都上墻，?以此提高?了幼兒各?種剪、畫?、撕、貼?等各種技?能，充分?發(fā)揮了幼?兒的主動?性、積極?性，讓幼?兒在環(huán)境?中學(xué)到更?多的知識?，掌握更?多的技能?。7、?開展豐富?的班級活?動，促進(jìn)?幼兒各方?面能力的?發(fā)展。本?學(xué)期，我?班開展了?吃飯又快?又干凈、?穿脫衣服?比賽、我?們都來念?兒歌、慶?六一自助?餐活動、?學(xué)做小老?師、拍球?比賽等活?動，大大?提高了幼?兒的生活?自理能力?、語言表?達(dá)能力和?動作協(xié)調(diào)?能力，增?強了幼兒?的自信心?和成就感?。二、?家長工作?1、在?開學(xué)初我?們首先對?新生和部?分老生進(jìn)?行了單獨?會談，了?解新生情?況，我們?詳細(xì)詢問?了幼兒在?家的一些?生活習(xí)慣?，以及一?些特別需?要我們注?意的地方?，并詳細(xì)?記錄、整?理。同時?也讓新生?和家長對?我班的二?位老師有?所認(rèn)識和?了解我們?的學(xué)期主?要活動。?同時，我?們也針對?班級個別?幼兒和家?長的情況?進(jìn)行了電?話家訪，?向家長反?饋上學(xué)期?幼兒存在?的問題，?并和家長?一起探討?共同教育?的方法，?從思想上?和方法上?達(dá)成共識?，促進(jìn)孩?子的成長?。2、?充分利用?“家園聯(lián)?系冊”、?電話、發(fā)?通知等手?段向家長?反饋幼兒?在園的學(xué)?習(xí)情況和?班級最新?的活動情?況，加強?家園聯(lián)系?。我們堅?持每一個?月發(fā)放一?次《家園?聯(lián)系冊》?，并在聯(lián)?系冊里詳?細(xì)匯報幼?兒的點滴?進(jìn)步，以?及回復(fù)家?長的建議?和意見;?每周給不?經(jīng)常來園?的小朋友?家長打一?次電話，?交流幼兒?在園的表?現(xiàn)。3?、定期更?換“家長?園地”中?的內(nèi)容，?根據(jù)家長?比較想要?了解的，?或近期出?現(xiàn)在我班?幼兒身上?的一些問?題，選擇?相應(yīng)的幼?教文章，?介紹給家?長看。?4、通過?幼兒園網(wǎng)?站和博客?及時向家?長傳遞班?級的最新?活動信息?。我們平?時重視收?集幼兒每?個活動的?精彩影像?，然后上?傳到班級?主頁上，?讓家長了?解我們的?活動，看?到孩子在?幼兒園的?快樂生活?。5、?通過家長?開放日活?動，讓家?長了解我?們的教學(xué)?內(nèi)容和教?學(xué)形式，?以及孩子?在園生活?學(xué)習(xí)的情?況。家長?們對我們?的工作給?出了很高?的評價。?三、取?得的成績?、存在的?問題和今?后努力的?方向：?成績：?1、通過?一學(xué)期的?在園生活?和師幼互?動、生生?互動學(xué)習(xí)?中，我班?幼兒性格?活潑、開?朗，個性?鮮明，有?禮貌，能?主動與人?打招呼;?在活動中?懂得禮讓?;班級建?立了良好?的生活常?規(guī)、活動?區(qū)常規(guī)、?課堂常規(guī)?，各項活?動能夠有?序的開展?。2、?幼兒的自?我服務(wù)能?力有了很?大的提高?，所有的?孩子能夠?自己吃飯?、獨立安?靜午睡、?自己穿脫?衣服鞋襪?等，學(xué)會?了收拾整?理玩具等?。特別在?進(jìn)餐習(xí)慣?上和折衣?服方面幼?兒有非常?大的進(jìn)步?。每個孩?子都學(xué)會?了折上衣?，幼兒飯?量增加了?，動手能?力增強了?，自理能?力更是提?高了不少?!3、?小朋友能?堅持高高?興興上幼?兒園，出?勤率較高?，并能積?極參加體?育鍛煉。?4、幼?兒求知欲?強，能積?極參加教?學(xué)活動，?語言表達(dá)?、動手能?力都大大?提高。?存在的問?題：1?、幼兒的?各種行為?習(xí)慣，如?“三輕”?：輕聲說?話、玩具?輕拿輕放?、走路輕?。以及傾?聽習(xí)慣需?要不斷提?醒，不夠?自覺。所?以，應(yīng)堅?持不懈，?幼兒才能?養(yǎng)成良好?的習(xí)慣。?2、在?學(xué)習(xí)習(xí)慣?上，有的?幼兒注意?力不易集?中;有的?幼兒樂意?發(fā)言，但?不愛動腦?筋，依樣?畫葫蘆;?還有的幼?兒愛插嘴?，回答問?題聲音不?夠響亮等?。小班?篇下學(xué)?期班級工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）伴?隨著炎炎?夏日的到?來，我們?即將結(jié)束?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期所做?的工作，?在老師和?全班幼兒?及其家長?的共同努?力下，各?方面都有?了一定程?度的進(jìn)步?和提高。?現(xiàn)就本學(xué)?期的班級?工作開展?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)方面?1、主題?活動的實?施本學(xué)?期我們依?據(jù)《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的要求，?認(rèn)真對照?本班幼兒?的年齡特?點與幼兒?的興趣進(jìn)?行分析。?在新《綱?要》指導(dǎo)?下，我們?將新的教?育理念融?入課程設(shè)?置中，將?各領(lǐng)域的?活動有機(jī)?地整合，?相互滲透?，注重趣?味性、活?動性，寓?教育于生?活、學(xué)習(xí)?中。在?主題"美?麗的春天?"中，教?師和幼兒?一起到戶?外尋找春?天，隨著?季節(jié)的變?化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了?春天的花?，春天的?樹、春天?的小動物?，發(fā)現(xiàn)柳?樹發(fā)芽了?，小草長?綠了，小?蝌蚪出來?了，有的?小朋友還?將小蝌蚪?帶到幼兒?園，于是?大家一起?飼養(yǎng)小動?物，并在?老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?記錄小動?物的成長?過程，我?們還充分?利用家長?資源，讓?家長與幼?兒一起填?寫"我對?春天知多?少"的調(diào)?查表，加?深了幼兒?對春天的?理解，孩?子們通過?看、說、?畫、做等?各項活動?真正感受?到春天的?美麗。?2、結(jié)合?主題活動?開展區(qū)域?游戲我?們根據(jù)幼?兒的年齡?特點和主?題活動，?與中2班?共同創(chuàng)設(shè)?了"春天?來了"、?"我愛小?動物"、?"花園寶?寶""小?手真能干?""我和?數(shù)字做游?戲"區(qū)域?，并在區(qū)?域活動有?計劃有步?驟地提供?材料，對?幼兒進(jìn)行?階段性、?針對性地?觀察指導(dǎo)?、為幼兒?提供豐富?有效的材?料，引導(dǎo)?幼兒在自?由、寬松?的氣氛中?主動探索?、學(xué)習(xí)。?既豐富了?主題活動?又使幼兒?得到全面?的發(fā)展。?二、生?活護(hù)理及?常規(guī)教育?1、生?活護(hù)理?幼兒園工?作中，教?育孩子的?工作固然?重要，但?保育工作?也不能忽?視。只有?一個干凈?的環(huán)境，?孩子有一?個健康的?身體，才?能愉快地?學(xué)習(xí)和生?活。所以?，我班教?師在注意?了教育教?學(xué)工作的?同時更注?意了保育?工作的落?實，嚴(yán)格?按照安全?、衛(wèi)生制?度，每天?堅持教室?的通風(fēng)及?室內(nèi)外環(huán)?境的清潔?，定時消?毒。除了?每天給玩?具、桌椅?消毒外，?我們還在?大熱天里?將我班的?棉絮抱上?樓去暴曬?，仔細(xì)觀?察班上幼?兒情況。?對于個?別體弱的?幼兒，我?們在生活?上也給予?較特殊的?照顧，經(jīng)?常留心他?們在進(jìn)餐?、午睡時?的表現(xiàn)，?戶外活動?中也特別?關(guān)心他們?的冷暖，?提醒他們?多喝水，?及時給孩?子更換汗?濕的衣服?，我班的?小朋友都?帶了衣服?與毛巾，?我們總是?耐心地為?幼兒更換?，使家長?放心。?2、常規(guī)?管理幼?兒升入中?班后覺得?自己長大?了，不再?是幼兒園?的小弟弟?、小妹妹?了，我們?抓住幼兒?渴望長大?的契機(jī)，?加強常規(guī)?管理，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?、盥洗、?午睡等習(xí)?慣，并在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強觀察?與指導(dǎo)，?積極鼓勵?幼兒學(xué)做?自己的事?。大多數(shù)?幼兒會在?老師的指?導(dǎo)下獨立?地有順序?地穿脫衣?服，正確?使用筷子?進(jìn)餐，有?的孩子們?在老師與?家長的鼓?勵下，還?學(xué)著自己?洗澡、洗?衣服，幼?兒的勞動?意識增強?了，獨立?能力也提?高了。?為要使孩?子有一個?良好的身?體，我們?還注重加?強各項鍛?煉活動，?鼓勵幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅?持每天戶?外活動，?并注意豐?富戶外活?動的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長工作?"家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭取?家長的理?解、支持?和主動參?與，并積?極支持、?幫助家長?提高教育?能力。"?本著這樣?的指導(dǎo)思?想，我們?在家園聯(lián)?系工作中?，注重與?家長的溝?通和理解?，及時將?我們的教?育理念傳?遞給家長?。開學(xué)?初就召開?了家長會?，一方面?讓家長們?了解本學(xué)?期的保教?計劃，幼?兒在園情?況;另一