第9頁共9頁四年級上?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文一學(xué)?年轉(zhuǎn)眼過?去，時間?過的真的?很快。在?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心幫助下?，在老師?們的大力?支持下，?這學(xué)期我?較好的完?成了我的?四(2)?語文教學(xué)?工作以及?班主任工?作。為了?能在以后?的工作中?更好的發(fā)?揮自己，?及時總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，吸?取教訓(xùn)，?總結(jié)一學(xué)?期工作如?下：一?、通過一?個學(xué)期的?了解，對?學(xué)生的情?況也熟悉?了，也只?有互相了?解，溝通?才能更好?的管理班?級，從期?初到期中?到期末，?從了解到?熟悉，知?道學(xué)生的?行為，習(xí)?慣，品德?，成績，?對我的工?作也容易?了，學(xué)生?也了解了?我，彼此?的了解得?到了我們?班級體的?共同發(fā)展?。二、?干部隊(duì)伍?的組建和?培養(yǎng)。一?個班的集?體面貌如?何，很大?程度上是?由小干部?決定的，?我班的干?部在管理?上一形成?了一個習(xí)?慣，平時?老師不在?，在紀(jì)律?上還是可?以的，也?管理的非?常有秩序?。小干部?對班集體?有著以點(diǎn)?帶面和以?面帶面的?作用，所?以唯有慎?重地選拔?和培養(yǎng)干?部隊(duì)伍。?當(dāng)選的?干部應(yīng)具?有較強(qiáng)的?號召力和?自我管理?能力。我?們班本來?就在一到?三年級就?已經(jīng)有較?好的小干?部隊(duì)伍，?但還需要?培養(yǎng)：其?一，要大?力表揚(yáng)干?部優(yōu)點(diǎn)，?宣傳他們?的先進(jìn)事?跡，幫助?小干部樹?立威信；?其二，在?鼓勵干部?大膽工作?，指點(diǎn)他?們工作方?法的同時?，要更嚴(yán)?格要求干?部個人在?知識、能?力上取得?更大進(jìn)步?，在紀(jì)律?上以身作?則，力求?從各方面?給全班起?到模范帶?頭作用。?其三，培?養(yǎng)干部團(tuán)?結(jié)協(xié)作的?精神，要?能夠通過?干部這個?小集體建?立正確、?健全的輿?論，帶動?整個班集?體開展批?評與自我?批評，形?成集體的?組織性、?紀(jì)律性和?進(jìn)取心。?三、建?立互助組?：以互助?小組、1?對1小組?(一一對?應(yīng)的優(yōu)生?幫助差生?形式)、?小組幫助?組員等等?多種互助?方式促使?差生取得?更大進(jìn)步?，共同實(shí)?現(xiàn)個人、?小組與集?體奮斗的?目標(biāo)。?四、獎勵?和批評：?獎勵與批?評的方式?各種各樣?，目的都?是鼓勵先?進(jìn)、指出?缺點(diǎn)、激?勵所有學(xué)?生爭取更?大的成績?。獎勵比?批評的教?育效果更?明顯。?五、在班?主任工作?方面，首?先更加注?重思想道?德教育、?行為習(xí)慣?。其次，?積極抓好?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、?學(xué)習(xí)方法?的調(diào)整。?再次，注?重班級文?化氛圍的?建設(shè)，適?時的開展?活動，又?次，積極?會同各學(xué)?科教師積?極備好學(xué)?生，針對?當(dāng)前的學(xué)?生的思想?狀況，積?極探討教?育學(xué)生的?方法，同?時積極的?運(yùn)用電話?，見面等?形式同家?長聯(lián)系，?及時反映?、了解、?掌握學(xué)生?的真實(shí)情?況，共同?管理教育?學(xué)生。?六、成績?方面：在?這一次的?期末考試?中，對于?我們這樣?一個班來?說考的不?理想，與?我之前的?預(yù)計(jì)差太?多了，我?也仔細(xì)的?去看過試?卷，也覺?沒什么地?方難度很?大，但考?出來的成?績就可以?看出，考?的不好，?我想這也?是我要好?好的去反?思反思。?今后我會?吸取教訓(xùn)?，彌補(bǔ)自?己的缺點(diǎn)?，通過總?結(jié)要認(rèn)識?自己的不?足，努力?使自己在?今后的工?作中更加?完善。?總之在今?后的工作?中，各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師多指出?我的缺點(diǎn)?和不足，?這樣才能?完善自己?，提高自?己，有句?話很好，?成功是站?在失敗之?上的。?四年級上?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?學(xué)生是?涌動著無?限活力的?生命體，?是教育的?起點(diǎn)和歸?宿。面對?學(xué)生，祖?國的未來?，我們要?做一個真?正有意義?的班主任?，素質(zhì)教?育要求我?們要面向?全體學(xué)生?，為學(xué)生?服好務(wù)，?使學(xué)生的?思想道德?、文化科?學(xué)、勞動?技能、身?體心理素?質(zhì)得到全?面和諧地?發(fā)展，我?們的班級?管理究竟?該如何閱?讀學(xué)生個?體，提升?學(xué)生學(xué)習(xí)?生活及生?命的質(zhì)量?呢在過去?的一學(xué)期?里，我們?班在學(xué)校?的統(tǒng)一組?織、領(lǐng)導(dǎo)?和同學(xué)們?的共同努?力下及任?課老師的?大力支持?和配合下?，各項(xiàng)工?作順利開?展，安全?、學(xué)習(xí)、?工作等方?面都取得?較突出的?成績，現(xiàn)?將我所做?的一些工?作總結(jié)如?下：一?、做好學(xué)?生的思想?工作，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的道德?品質(zhì)，凈?化學(xué)生的?心靈，努?力培養(yǎng)德?智體全面?發(fā)展的人?才。做?好學(xué)生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視每?周的班會?課，開好?班會課；?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會?，開好班?會，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?為配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作的落實(shí)?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動，讓學(xué)?生在活動?中明事理?、長見識?。學(xué)生自?尊心也很?強(qiáng)，直接?的批評換?回來的可?能是思想?的叛逆，?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評說教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?但開班會?課不一定?都要等到?每周二下?午第四節(jié)?，可利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時間?開短小精?悍的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。而重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心，?注重的是?學(xué)生的個?性和因材?施教。我?常利用課?余時間和?學(xué)生促膝?談心，及?時對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?。用個人?的魅力征?服學(xué)生，?用自己的?熱情和朝?氣感染學(xué)?生。體現(xiàn)?在學(xué)習(xí)、?生活的方?方面面。?做任何事?情，一定?要從學(xué)生?的角度去?考慮，為?學(xué)生利益?著想，學(xué)?生才易于?接受。在?這個時候?，我就是?他們的好?朋友，盡?量為他們?排憂解難?，也正因?如此，我?得到了班?上大多數(shù)?學(xué)生的喜?愛和信任?。二、?加強(qiáng)班級?管理，培?養(yǎng)優(yōu)秀的?學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)，深入?全面地了?解學(xué)生，?努力培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?格、活潑?、奮進(jìn)的?班集體。?四年級?的學(xué)生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對?學(xué)生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個?學(xué)期里，?我的班級?管理工作?主要從三?方面實(shí)施?：一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì)；又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體；還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是包袱?。在這點(diǎn)?上，特別?值得一提?的是班干?部的選用?，這是讓?學(xué)生自治?的重要途?徑。班主?任的管理?代表的是?學(xué)校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質(zhì)疑?的權(quán)威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時候，?通過班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部起的?是協(xié)助班?主任管理?班級的作?用，他們?接受班主?任的指導(dǎo)?，又及時?向班主任?反饋班級?情況和同?學(xué)們的思?想動態(tài)；?他們分工?管理班級?的各項(xiàng)事?務(wù)，同時?又是一個?團(tuán)結(jié)合作?的整體。?選好班干?部，不但?有利于班?級管理，?而且有利?于全體學(xué)?生共同發(fā)?展。培養(yǎng)?學(xué)生擔(dān)任?班干部，?是培養(yǎng)學(xué)?生能力、?提高學(xué)生?素質(zhì)的一?種很有效?的方法，?如培養(yǎng)其?組織能力?、管理能?力、社交?能力、語?言表達(dá)能?力等，還?可以培養(yǎng)?其關(guān)心集?體、關(guān)心?他人、樂?于奉獻(xiàn)、?積極進(jìn)取?等優(yōu)良的?思想品質(zhì)?。多培養(yǎng)?班干部有?利于多數(shù)?學(xué)生全面?發(fā)展。通?過班干部?管理班級?，讓學(xué)生?自治自理?，培養(yǎng)、?鍛煉學(xué)生?的管理、?自制能力?。同時，?做好宏觀?的調(diào)控，?做好班級?的帶頭人?、領(lǐng)路人?，把好方?向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不?斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展，健康?成長。使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，?努力使后?進(jìn)生以失?敗者來，?以勝利者?走。后?進(jìn)生的教?育和管理?歷來是班?主任工作?的難點(diǎn)，?卻又是影?響班級整?體教育教?學(xué)質(zhì)量提?高至關(guān)重?要的一環(huán)?。每個學(xué)?生都享有?受教育、?受鍛煉的?基本權(quán)利?，關(guān)注后?進(jìn)生是尊?重學(xué)生享?有這些權(quán)?利的重要?體現(xiàn)。在?這方面，?我作為班?主任首先?做到了以?正確的態(tài)?度對待他?們，深入?調(diào)查摸底?，搞清他?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對?他們處處?真誠相待?，時時耐?心相幫，?真正做他?們的知心?朋友、最?可信賴的?朋友；及?時對他們?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識?到自己的?價值。同?時，盡量?挖掘他們?身上的閃?光點(diǎn)，調(diào)?動他們的?積極因素?，培養(yǎng)他?們的主人?意識，使?其內(nèi)在潛?力得到充?分發(fā)揮。?另外，我?還創(chuàng)造條?件和機(jī)會?讓后進(jìn)生?表現(xiàn)其優(yōu)?點(diǎn)和長處?，及時贊?揚(yáng)他們，?使他們品?嘗到成功?的歡樂和?喜悅。對?于屢教不?改的學(xué)生?，一方面?可以選一?些能辯明?是非、有?能力又與?其比較相?熟的班干?部對其進(jìn)?行提醒和?幫助；另?一方面，?也是主要?的方面，?是班主任?對其進(jìn)行?耐心的教?育。冰凍?三尺非一?日之寒，?要想后進(jìn)?生的心解?凍不是不?可能的事?，也不是?一天兩天?就能辦到?的事。惟?有老師對?他們的理?解、尊重?和真心、?真誠的溫?暖，才可?能消解冰?凍。的確?，老師的?關(guān)心、關(guān)?懷和關(guān)愛?是打開學(xué)?生心靈之?門的金鑰?匙，老師?主動與后?進(jìn)生溝通?，多了解?他們的思?想狀態(tài)，?用真誠的?心去關(guān)懷?、去幫助?他們，他?們是知道?的、懂得?的，最終?也會被感?動的。班?主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，?并努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生才?會有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積?極開展好?課外文體?活動，做?好早操、?課間操、?眼保健操?，保護(hù)學(xué)?生視力，?增強(qiáng)學(xué)生?的體質(zhì)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?率。高?中學(xué)生學(xué)?習(xí)任務(wù)比?較繁重，?進(jìn)行適當(dāng)?的體育活?動不僅有?利于學(xué)生?身體素質(zhì)?的提高，?而且也有?利于學(xué)習(xí)?效率的提?高。五?、積極主?動地和各?科教師聯(lián)?系，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好橋梁?紐帶作用?。在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見?，同時又?把他們當(dāng)?作班級的?主人，視?為自己的?伙伴、知?己。凡事?都主動地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽、采?納他們的?意見。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時，盡量?避免了激?化矛盾。?在這方面?，我平時?注意多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動，上?課專心聽?講，認(rèn)真?完成作業(yè)?，樹立老?師的威信?，增進(jìn)師?生情誼。?六、抓?好安全工?作。安全?維系著家?家戶戶的?生活，我?始終做到?，安全第?一，預(yù)防?為主。一?方面利用?周會、隊(duì)?會、談心?、家訪等?形式做好?周密細(xì)致?的思想工?作，另一?方面制定?切實(shí)可行?的安全措?施。一學(xué)?期沒有發(fā)?生安全事?故?？?之，在這?一個學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作較以?前有了較?大的起色?，學(xué)生的?整體素質(zhì)?在不斷的?提高，圓?滿完成了?各項(xiàng)任務(wù)?。我還會?不斷的努?力，及時?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，爭?取取得更?輝煌的成?績。四?年級上學(xué)?期班主任?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（三）?班主任工?作在學(xué)校?工作中有?著十分重?要的地位?。怎樣開?展班級工?作？怎樣?當(dāng)好班主?任？這是?我們每一?位班主任?需要認(rèn)真?思考的問?題。班主?任工作除?了需要兢?兢業(yè)業(yè)的?工作態(tài)度?，克已奉?公的奉獻(xiàn)?精神，還?需要確立?科學(xué)的班?級觀、班?主任觀，?運(yùn)用正確?合理的工?作方法。?現(xiàn)將班主?任工作小?結(jié)如下：?一班集?體建設(shè)。?這學(xué)期?，我主要?培養(yǎng)學(xué)生?的班集體?意識。著?重培養(yǎng)學(xué)?生為集體?服務(wù)的意?識和集體?利益高于?個人的意?識。學(xué)生?知道自己?身處在集?體之中，?應(yīng)該為集?體做出自?己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。在?集體中出?現(xiàn)比較重?大的事情?時，大家?利用晨會?、隊(duì)會共?同討論、?商量怎樣?處理。讓?學(xué)生有個?人服從集?體的意識?。我想今?后的工作?中更應(yīng)該?注意這方?面的培養(yǎng)?，以利形?成凝聚的?班集體。?二班干?部培養(yǎng)。?班干部?是班集體?中非常重?要的組成?部分。隨?著學(xué)生集?體意識、?競爭意識?的增強(qiáng)，?本學(xué)期，?我在班干?部產(chǎn)生上?采用了自?薦和推薦?相結(jié)合的?方法。通?過競選，?不但選出?了班級學(xué)?生喜愛的?小干部，?更主要地?培養(yǎng)了學(xué)?生積極競?爭，為班?級、為同?學(xué)服務(wù)的?意識。我?想后者是?更為積極?重要的。?我定期檢?查他們的?工作，手?把手地教?他們，幫?助他們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?發(fā)揚(yáng)成績?，克服缺?點(diǎn)。我深?知干部隊(duì)?伍建設(shè)好?了，班集?體才堅(jiān)強(qiáng)?，班風(fēng)才?會正。?三、加強(qiáng)