第6頁共6頁2023?教師年度?考核表工?作總結(jié)樣?本一、?加強領(lǐng)導(dǎo)?，精心組?織教師?年度考核?工作和教?師的切身?利益關(guān)系?密切。為?此，我校?充分認識?到年度考?核工作的?重要性，?為了客觀?、公開、?公正、公?平地做好?這項工作?，我們成?立了教師?年度考核?工作小組?，加強了?教師年度?考核工作?的組織與?領(lǐng)導(dǎo)。?組長：_?___?組員：_?___，?____?，___?_，__?__為?了確實保?障教師年?度考核工?作全面、?客觀、公?開、公平?、公正的?實施，我?校教師年?度考核工?作小組精?心組織和?認真安排?，嚴格按?照上級的?有關(guān)規(guī)定?和程序扎?實地展開?工作：首?先是召開?全體教師?會，做好?宣傳和發(fā)?動工作，?讓全體教?師切實明?確年度考?核的意義?和要求；?其次是認?真制定考?評方案，?有組織有?步驟地進?行；第三?是要求會?體教師熟?悉有關(guān)考?核的操作?規(guī)程，嚴?格針對教?師所履行?的職責(zé)，?從政治思?想及師德?修養(yǎng)、學(xué)?識水平及?業(yè)務(wù)能力?、教學(xué)工?作和教育?工作等四?個方面進?行考核，?對教師的?德、能、?勤、績?nèi)?面考核，?全面評價?。二、?依照程序?，組織實?施1、?做好宣傳?和發(fā)動工?作。召開?教師年度?考核會議?____?次(全體?教師一次?，考核組?____?次)，由?甘紅枝校?長作專題?說明，讓?全體教師?進一步明?確年度考?核的內(nèi)容?、項目、?目的和考?核辦法。?3、教?師總結(jié)。?全體教師?按照職位?職責(zé)和有?關(guān)要求，?全面系統(tǒng)?、客觀真?實、實事?求是地總?結(jié)，認真?、真實地?填寫考核?表，并形?成文字材?料?？偨Y(jié)?材料交考?核小組。?4、考?核小組匯?總考核材?料，開始?進行考核?。在考核?稱職的基?礎(chǔ)上，按?相關(guān)要求?進行評定?優(yōu)秀。按?教師總?cè)?數(shù)___?_%的標?準我校評?定___?_名教師?為優(yōu)秀。?分別從語?文組、數(shù)?學(xué)組、綜?合組中分?別評出_?___名?德能勤績?突出的教?師，組織?評議。?5、提出?優(yōu)秀等級?候選人。?語文組、?數(shù)學(xué)組、?綜合組中?分別按照?____?年考勤、?____?年度教科?研獲獎情?況、__?__年教?學(xué)月檢及?平時工作?表現(xiàn)、工?作實績提?出侯選人?。6、?語文組、?數(shù)學(xué)組、?綜合組教?師進行民?主評議、?不記名投?票，按得?票數(shù)每組?分別評出?____?名優(yōu)秀人?選，合計?____?名優(yōu)秀人?選。7?、考核小?組將優(yōu)秀?人選公示?，廣泛征?求群眾意?見，充分?發(fā)揚民主?，充分聽?取教師、?學(xué)生的意?見。8?、考核小?組進行集?中民主評?議意見，?簽寫意見?，為每位?教師寫出?綜合鑒定?，確定年?度考核等?次，匯總?結(jié)果。?三、本年?度的考核?結(jié)果我?校___?_年度在?職教師_?___人?。經(jīng)評定?____?等___?_位教師?本年度考?核為優(yōu)秀?，___?_等__?__位教?師本年度?考核為稱?職。2?023教?師年度考?核表工作?總結(jié)樣本?（二）?轉(zhuǎn)眼，一?個學(xué)年的?教育教學(xué)?工作已經(jīng)?結(jié)束了，?回顧這一?學(xué)年以來?，學(xué)生的?點滴進步?讓我無比?欣慰，但?還存在著?一些問題?，今后還?需努力解?決。現(xiàn)就?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)：?一、教?學(xué)方面?本學(xué)期雖?然沒有做?過什么高?水平深層?次的教學(xué)?活動探究?，可是我?的教學(xué)工?作每走一?步都是腳?踏實地的?，從沒有?絲毫的放?松過。?1.備課?深入細致?。平時認?真研究教?材，力求?深入理解?教材，準?確把握難?重點。在?制定教學(xué)?目標、選?擇教學(xué)方?法、進行?教學(xué)設(shè)計?時，非常?注意學(xué)生?的實際情?況。認真?進行二次?備課，課?前做好充?分的教學(xué)?準備。?2.讓學(xué)?生在課堂?上盡量都?動起來-?-動口、?動手、動?腦、讓學(xué)?生在課堂?上能充分?發(fā)揮自己?的潛能、?才能，展?開小組學(xué)?習(xí)、獨立?學(xué)習(xí)、互?助學(xué)習(xí);?培養(yǎng)學(xué)生?獨自思考?、合作探?究的學(xué)習(xí)?能力。讓?課堂和諧?、民主，?學(xué)生敢問?、敢說、?敢動。?3.積極?參加校內(nèi)?外教學(xué)研?討活動，?不斷汲取?他人的寶?貴經(jīng)驗，?提高自己?的教學(xué)水?平。向經(jīng)?驗豐富的?教師請教?并在一起?討論教學(xué)?問題。這?些教研活?動使我受?益匪淺，?知道了課?堂上該怎?么教和怎?么講。?4.認真?及時批改?學(xué)生的課?內(nèi)外作業(yè)?，力求做?到全批面?改，重在?訂正，及?時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?5.做?好后進生?的轉(zhuǎn)化工?作。首先?我取得了?家長對我?的支持和?信賴。其?次在課堂?上給他們?創(chuàng)造條件?，鼓勵他?們舉手發(fā)?言，及時?給予肯定?。課外積?極輔導(dǎo)、?跟蹤，多?與家長聯(lián)?系，為他?們創(chuàng)設(shè)一?個健康良?好的環(huán)境?。二、?班級管理?1.加?強對學(xué)生?的思想道?德教育，?繼續(xù)對學(xué)?生進行“?小學(xué)生守?則”和“?日常行為?規(guī)范”等?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，使學(xué)?生做到文?明守紀，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈。2?.響應(yīng)學(xué)?校號召，?組織學(xué)生?積極參加?學(xué)校組織?的各項活?動。3?.加強班?級管理。?教育學(xué)生?要有主人?翁精神，?認真做好?班級和擔(dān)?當區(qū)的值?日工作，?自覺遵守?校規(guī)校紀?。三、?自我完善?1.利?用課余時?間看有關(guān)?教育教學(xué)?刊物，以?便及時更?新教育教?學(xué)觀念，?掌握新的?教育教學(xué)?理念，提?高自身的?教學(xué)素質(zhì)?。2.?進一步加?強現(xiàn)代信?息技術(shù)的?應(yīng)用，拓?寬自己的?視野。?3.進一?步完善自?己的教育?博客，及?時保質(zhì)地?完成其中?的相關(guān)內(nèi)?容。總?之，只要?我們心中?真誠地為?了孩子，?為孩子的?健康成長?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。班?級管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，讓?我在實踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法經(jīng)驗，?使班級管?理工作的?水平不斷?躍上新臺?階。2?023教?師年度考?核表工作?總結(jié)樣本?（三）?光陰荏苒?，歲月如?梭。為更?加提升完?善自我、?總結(jié)經(jīng)驗?、挖掘不?足，我將?自己這一?年的工作?情況總結(jié)?如下：?一、政治?表現(xiàn)與師?德修養(yǎng)?二、教學(xué)?工作作?為一名教?師，教學(xué)?工作是自?己的首要?工作。如?何提高課?堂教學(xué)質(zhì)?量，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?，是必須?考慮的事?。本年度?自己擔(dān)任?了會計從?業(yè)資格證?培訓(xùn)班的?會計電算?化課程的?教學(xué)任務(wù)?，同時擔(dān)?任了z0?992班?的計算機?應(yīng)用基礎(chǔ)?課程的教?學(xué)工作，?深深體會?到，社會?人員的學(xué)?習(xí)都是自?己要學(xué)，?學(xué)習(xí)主動?性和積極?性都比較?高，而在?校學(xué)生的?學(xué)習(xí)主動?性和積極?性不高，?處于一種?要學(xué)生習(xí)?的狀態(tài)，?即便如此?，在教學(xué)?過程中，?積極探索?，從學(xué)生?心理層面?出發(fā)，在?教學(xué)過程?中滲透心?理健康教?育，同時?采用任務(wù)?驅(qū)動教學(xué)?法，充分?挖掘?qū)W生?內(nèi)在的學(xué)?習(xí)潛力，?將學(xué)生的?計算機應(yīng)?用能力進?行歸類，?并系統(tǒng)化?，使學(xué)生?的計算機?應(yīng)用能力?在原有基?礎(chǔ)上得到?進一步的?提高。?三、培訓(xùn)?中心工作?培訓(xùn)工?作是一項?繁雜的工?作，上半?年主要集?中專業(yè)技?術(shù)人員的?公修課培?訓(xùn)的組織?工作上，?犧牲雙休?日，上門?服務(wù)，特?別是暑假?，先后到?石塘灣、?玉祁、藕?塘，對中?小學(xué)教師?進行公修?課培訓(xùn)，?工作上積?極主動，?認真負責(zé)?，從收費?到證書發(fā)?放沒有出?現(xiàn)任何差?錯。因工?作分工，?