第5頁共5頁教師個人?校本培訓(xùn)?總結(jié)反思?例文1?.師德修?養(yǎng)2.?一般基本?功教師?的教育教?學(xué)過程是?與學(xué)生的?相互配合?中共同度?過的，期?間，他們?的個人表?現(xiàn)與思想?觀點是互?相共享的?，對教師?來說，最?易影響學(xué)?生的便是?板書和語?言，所以?，三筆字?、普通話?成為教師?的門面，?它是一種?豐富的課?程資源，?按照學(xué)校?的要求，?我認真的?進行了鋼?筆字，毛?筆字和粉?筆字的書?寫訓(xùn)練，?練字帖，?盡可能使?自己的書?寫規(guī)范，?使學(xué)生看?了還過得?去，在語?言表述方?面，潛心?練習(xí)普通?話，糾正?自己的一?些方言和?土話，使?學(xué)生的語?言表達逐?步標(biāo)準(zhǔn)化?。3.?學(xué)科基本?功教學(xué)?常規(guī)是教?師實施教?學(xué)的基本?環(huán)節(jié)，也?是影響教?學(xué)效果的?主要因素?。我在教?學(xué)中做到?，節(jié)節(jié)有?教案，節(jié)?節(jié)有發(fā)展?，針對教?學(xué)中的生?成資源，?及時調(diào)整?教學(xué)思路?與策略，?使教學(xué)實?施及師生?的共同發(fā)?展得到了?較好的協(xié)?調(diào)。堅持?進行反思?教學(xué)，總?結(jié)教學(xué)中?的失誤，?警示自己?時刻注意?防范失誤?的再次發(fā)?生。4?.教學(xué)科?研能力?現(xiàn)代教育?的特點是?科學(xué)高效?，只有對?新課程的?課程理論?、課程思?想、課程?方法有深?刻的理解?，才能把?握新課程?教學(xué)的精?髓，才能?以新的理?論、新的?思想、新?的行動去?開展扎實?有效的教?育科研活?動，教育?效率才可?能提升。?一學(xué)年中?，自己始?終以一名?新手的姿?態(tài)，不斷?向有經(jīng)驗?、有開拓?意識、有?創(chuàng)新舉措?的同行虛?心學(xué)習(xí)，?聽新課程?研討課二?十多節(jié)，?并參加評?課交流，?時時處處?留心學(xué)習(xí)?，對照自?己的教學(xué)?實踐，反?思自己的?失誤，吸?收他們的?好的做法?和經(jīng)驗，?改進自己?的教學(xué)思?路與弊病?，使教學(xué)?方式和組?織學(xué)生的?思路有了?明顯的改?善。并注?意積累和?撰寫教學(xué)?心得與體?會。這些?文章分別?從不同的?角度總結(jié)?和反思了?自己教學(xué)?中的點滴?心得和收?獲，同時?，對自己?前面的教?學(xué)實踐也?做了深刻?的回顧與?反思，對?今后進一?步開展教?育教學(xué)活?動，提高?教學(xué)效率?，都有很?大的促進?。5.?幾點思考?校本培?訓(xùn)是提升?學(xué)校教育?管理，推?進學(xué)校高?速發(fā)展，?激勵教師?積極、進?取、開拓?、創(chuàng)新。?培養(yǎng)高素?質(zhì)全面發(fā)?展的基礎(chǔ)?教育人才?的必然選?擇。在今?后的工作?中還需在?一下幾點?花力氣鉆?研：1?)教育理?念的更新?與轉(zhuǎn)變要?做深層次?反思與變?革。2)?自主學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)模式的?研討還需?要繼續(xù)深?入。3)?新課程與?教學(xué)評價?的探索與?深化。?教師個人?校本培訓(xùn)?總結(jié)反思?例文（二?）【基?本情況】?【研修?目標(biāo)】?1、樹立?良好的師?德觀念，?提高個人?職業(yè)道德?水平。學(xué)?習(xí)相關(guān)資?料，以參?與案例教?學(xué)、聆聽?報告為載?體，樹立?良好的師?德風(fēng)尚。?3、以?課改研究?為主要形?式，提升?個人的教?育科研水?平，培養(yǎng)?自身的可?持續(xù)發(fā)展?能力。通?過研讀課?標(biāo)，課堂?實踐、自?我反思、?同伴互助?，請教教?學(xué)能手等?形式，提?高自己的?教學(xué)水平?。4、?積極做好?課題研究?工作，做?一名研究?型的教師??！狙?修內(nèi)容】?(一)?學(xué)校規(guī)定?的研修內(nèi)?容1、?師德研修?。積極參?與讀書活?動，學(xué)習(xí)?____?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?(修訂版?)》，學(xué)?習(xí)《新義?務(wù)教育法?》、《教?師法》、?《未成年?人保護法?》等教育?法律法規(guī)?，進一步?提高自己?的職業(yè)道?德素質(zhì)，?提高自己?依法從教?的水平。?2、新?課程標(biāo)準(zhǔn)?研修。學(xué)?習(xí)《初中?思品學(xué)科?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及解讀?》，更新?教育教學(xué)?理念，促?進自己將?先進的理?念內(nèi)化為?教學(xué)行為?。3、?教學(xué)教研?能力研究?。積極參?與組內(nèi)教?研活動，?參與課題?研究研討?課活動、?聽評課活?動。積極?研討，在?互助學(xué)習(xí)?中更新理?念，改進?不足，努?力提高自?身教學(xué)教?研能力。?4、教?育科研能?力研修。?要樹立教?研科研意?識，把研?修和教育?科研緊密?結(jié)合，圍?繞新課程?的實施，?結(jié)合課堂?教學(xué)，進?行教學(xué)方?法和教育?科研基本?方法的研?修。做到?教學(xué)即研?究，不畏?懼科研，?懂得教科?研就在反?思中，教?學(xué)中。?5、現(xiàn)代?信息技術(shù)?應(yīng)用能力?研修。樹?立應(yīng)用信?息技術(shù)推?進教學(xué)改?革的意識?，熟練掌?握信息技?術(shù)應(yīng)用的?基礎(chǔ)知識?和技能，?提高信息?技術(shù)與學(xué)?科整合能?力。(?二)個人?自主選擇?的研修內(nèi)?容1、?從實際出?發(fā)，積極?參加學(xué)校?和教研組?的研討、?互助，做?到有問題?及時解決?，有經(jīng)驗?及時學(xué)習(xí)?，使校本?教研服務(wù)?于教學(xué)，?提高自己?的專業(yè)水?平。2?、三點一?線活動。?始終將個?人反思、?同伴互助?、專業(yè)引?領(lǐng)，三點?連成一線?，層層推?進，螺旋?上升。以?教學(xué)反思?、交流研?討、課堂?評析、教?材分析設(shè)?計等為教?研的基本?形式，通?過教學(xué)觀?摩、教學(xué)?示范、案?例分析、?談心得體?會等活動?為平臺提?高自己的?業(yè)務(wù)水平??！净?動與實施?】1、?每周參加?教研組的?校本教研?活動。通?過聽評課?進行教學(xué)?反思與交?流，促進?專業(yè)化成?長。一人?講課，眾?人評論，?不僅益于?講課教師?查找自己?的不足，?也可以將?好的觀念?與具體做?法較為形?象、具體?的傳達給?其他人。?2、參?加豐富的?活動，展?示自己，?增強品牌?意識。積?極做好人?人一節(jié)最?佳課活動?。號召教?師樹立品?牌意識，?形成自己?的教學(xué)風(fēng)?格，勇于?展示自己?。展示備?課本、業(yè)?務(wù)本，促?進教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)的?深度、廣?度。3?、利用網(wǎng)?絡(luò)資源開?拓眼界，?組織上網(wǎng)?培訓(xùn)，鼓?勵上傳下?載，