課題單元 第九單元 課型

分?jǐn)?shù)乘、除法的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 課時 第1課時 總第 課時法。教學(xué)目標(biāo) 把握分?jǐn)?shù)乘除法問題的解題思路和解題方法提高分析問題和解決問題的力量。3.培育良好的整理和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 念，把握分?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法。教學(xué)難點(diǎn) 把握分?jǐn)?shù)乘、除法問題的解決方法。教學(xué)預(yù)備 多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師生談話。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了什么？〕學(xué)習(xí)中最好玩的事情是什么？引入復(fù)習(xí)。學(xué)問進(jìn)展系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。這節(jié)課我們先來復(fù)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)乘、除法的學(xué)問?！扯?、探究知復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和計算方法?；貞浾矸?jǐn)?shù)乘、除法的計算方法。再計算。分?jǐn)?shù)除法：除以一個數(shù)〔0，等于乘這個數(shù)的倒數(shù)。1131整數(shù)只能和分?jǐn)?shù)的分母進(jìn)展約分。提問：觀看左面兩列算式，你能覺察乘法與除法之間有什么規(guī)律？〔〕

修改調(diào)整復(fù)習(xí)倒數(shù)的意義和求倒數(shù)的方法。倒數(shù)：乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。11,0完成教材第115頁“練習(xí)二十三”第1、2題。分?jǐn)?shù)乘、除混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次和整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算挨次一樣。整數(shù)乘法的運(yùn)算律對于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用。115頁“練習(xí)二十三”第5題。組織溝通時讓學(xué)生說說，簡便計算時運(yùn)用了那些運(yùn)算定律。復(fù)習(xí)解決分?jǐn)?shù)乘、除法問題。分?jǐn)?shù)乘法問題。①求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題。解題思路：依據(jù)一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，用“一個數(shù)×幾分之幾”來解答。1156、7③求比一個數(shù)多〔少〕幾分之幾的數(shù)是多少的問題?！采佟车臄?shù)，再用一個〔減〕多〔少〕的數(shù)；思路二，先求是一個數(shù)的幾分之幾，再用一個數(shù)乘幾分之幾來解答。116頁“練習(xí)二十三”第8題。分?jǐn)?shù)除法問題。①解題思路：先依據(jù)題意找出等量關(guān)系式，再列方程解答。116910這道題是分?jǐn)?shù)乘、除混合運(yùn)算問題。學(xué)生在動手做題之前，要全面審題，依據(jù)不同的題目，敏捷選擇計算方法。三、反思總結(jié)四、課堂作業(yè)【教后反思】課題單元 第九單元 課型

比和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 課時 第2課時 總第 課時教學(xué)目標(biāo)

穩(wěn)固百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫法，穩(wěn)固百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法。比。問題和解決問題的力量。感受學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，建立系統(tǒng)的學(xué)問體系。教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)比和百分?jǐn)?shù)的相關(guān)學(xué)問，感受學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn) 解決日常生活中的百分?jǐn)?shù)問題和比的相關(guān)問題。教學(xué)預(yù)備 多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入你覺得進(jìn)展復(fù)習(xí)有什么好處？今日這節(jié)課，我們要復(fù)習(xí)有關(guān)比和百分?jǐn)?shù)的學(xué)問?！舶鍟n題：比和百分?jǐn)?shù)的復(fù)習(xí)〕二、探究知復(fù)習(xí)比的學(xué)問。比的意義。兩個數(shù)相除又叫做這兩個數(shù)的比。比的根本性質(zhì)。比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時乘或除以一樣的數(shù)〔0，比值不變。最簡整數(shù)比。比的前項(xiàng)和后項(xiàng)都是整數(shù)，并且前項(xiàng)和后項(xiàng)的公因數(shù)只有1?；啽群颓蟊戎??；啽仁且罁?jù)比的根本性質(zhì)將一個比化成最簡整數(shù)比，其結(jié)果是一個分?jǐn)?shù)來表示。比與分?jǐn)?shù)、除法的聯(lián)系。聯(lián)系

修改調(diào)整分?jǐn)?shù) 分子除法

分?jǐn)?shù)線 分母除號 除數(shù)

商比 前項(xiàng) 比號 后項(xiàng) 比值11321153、4復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的學(xué)問。意義和讀|寫方法。①百分?jǐn)?shù)的意義是什么？它和分?jǐn)?shù)的意義有什么區(qū)分？〔〕②百分?jǐn)?shù)怎樣讀？怎樣寫？復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。①百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)，小數(shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？〕②把下面百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。45％ 100.3％ 8％ 0.2 1.36 0.005③百分?jǐn)?shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)？100〕5555582725％ 12.5％ 120％復(fù)習(xí)解決問題。學(xué)生讀題，理解題意。提問：在解決有關(guān)分?jǐn)?shù)、比和百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題時，最關(guān)鍵的是什么？〔理解題意，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，推斷單位“1學(xué)生獨(dú)立解決問題，教師巡察。組織全班溝通爭論。溝通時，讓學(xué)生說說解題思路，以及檢驗(yàn)答案是否合理的方法。114511611、12、13三、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？四、課堂作業(yè)【教后反思】課題單元 第九單元 課型

圓的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 課時 第3課時 總第 課時教學(xué)目標(biāo)

穩(wěn)固圓的有關(guān)學(xué)問，能解決簡潔的實(shí)際問題。經(jīng)受學(xué)問的條理化和系統(tǒng)化的過程，把握整理與復(fù)習(xí)的方法。實(shí)際問題的力量，使學(xué)生獲得樂觀的價值體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn) 對圓的相關(guān)學(xué)問形成系統(tǒng)認(rèn)知。教學(xué)難點(diǎn) 的周長和面積的有關(guān)學(xué)問解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)預(yù)備 多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入課，我們就來復(fù)習(xí)和圓有關(guān)的學(xué)問。〔板書課題：圓的復(fù)習(xí)〕二、探究知〔一〕圓的特征用圓規(guī)畫一個半徑為2厘米的圓，再畫出它的一條對稱軸。學(xué)生動手操作畫圓及對稱軸。投影展現(xiàn)溝通。提問1：什么是半徑？半徑有什么特點(diǎn)？提問2：畫圓時，圓規(guī)兩腳間的距離就是圓的什么？3：圓的位置和大小分別由什么打算？560的扇形，標(biāo)明扇形各局部的名稱。學(xué)生動手操作畫圓及扇形。投影展現(xiàn)溝通。1：什么是直徑？直徑有什么特點(diǎn)？直徑和半徑有什么關(guān)系？

修改調(diào)整提問2：什么是扇形？扇形的大小和什么有關(guān)？〔二〕圓的周長和面積投影出示以下圖。讓學(xué)生在圖上指出圓的半徑、直徑、周長、面積。圓的周長計算公式：C=πdC=2πr周長等于直徑乘圓周率。圓的面積計算公式：S=πr2推導(dǎo)過程：把一個圓形紙片剪拼成一個近似長方形的面積等于圓的面得出圓的面積計算公式是：S==πr2。量出圓內(nèi)有關(guān)線段的長，求圓的周長和面積。〔三〕解決問題1134圓心處設(shè)立了一個紀(jì)念碑。公園共1.41km。學(xué)生讀題，理解題意。解決問題。這個公園的圍墻有多長？C=2πr來計算。北門在南門的什么方向？距離南門多遠(yuǎn)？南門和北門的距離就是求圓的直徑，利用公式d=2r來計算。假設(shè)公園里有一個半徑為0.2km的圓形小湖，這個公園的陸地面積是多少平方千米？積是多少平方千米？公園的陸地面積就是用公園面積減去小湖面積，相當(dāng)于求環(huán)形面積?！?〕請你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著解答。三、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些疑問？四、課堂作業(yè)【教后反思】課題單元 第九單元

確定物體位置和扇形統(tǒng)計圖的復(fù)習(xí)課型 復(fù)習(xí) 課時 第4課時 總第 課時區(qū)分，加強(qiáng)學(xué)問間的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo) 2.穩(wěn)固依據(jù)方向和距離確定物體位置的方法。題的力量。教學(xué)重點(diǎn) 向和距離確定物體位置的方法和對扇形統(tǒng)計圖的生疏。教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會從扇形統(tǒng)計圖中收集信息，解決和扇形統(tǒng)計圖相關(guān)的問題。教學(xué)預(yù)備 多媒體課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入我們要復(fù)習(xí)剩下的一些內(nèi)容?！扯?、探究知復(fù)習(xí)確定位置。確定物體的位置要知道哪些條件？要確定物體的位置，要知道方向和距離兩個要素。完成教材第117頁“練習(xí)二十三”第14題。①投影出示題目。學(xué)生觀看情境圖，理解題意。②說一說小動物們居住的位置。

修改調(diào)整③解決小熊、小象、小鹿提出的問題。④依據(jù)情境圖提出數(shù)學(xué)問題并解答。復(fù)習(xí)各種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。什么是條形統(tǒng)計圖？條形統(tǒng)計圖有什么作用？量的大小。從條形統(tǒng)計圖中能清楚地看出各種數(shù)量的多少，便于相互比較。什么是折線統(tǒng)計圖？折線統(tǒng)計圖有什么作用？示數(shù)量的多少及增減變化的狀況?；臓顩r。什么是扇形統(tǒng)計圖？扇形統(tǒng)計圖有什么作用？數(shù)的百分比。從扇形統(tǒng)計圖中能清楚地看出各局部數(shù)量和總數(shù)之間的百分比關(guān)系。1146①投影出示題目。學(xué)生閱讀題目，理解題意。②說說統(tǒng)計圖中整個圓表示什么？每一個扇形