醫(yī)務(wù)室醫(yī)療安全規(guī)則方案

一、加強(qiáng)醫(yī)療業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：

醫(yī)務(wù)室醫(yī)務(wù)人員在工作中應(yīng)遵從醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范，平時(shí)加強(qiáng)醫(yī)療業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，每七天一早晨抽出2小時(shí)時(shí)間，對(duì)上周學(xué)生疾病情況進(jìn)行小結(jié)，發(fā)覺(jué)有學(xué)生普遍存在疾病或傳染病、流行病等問(wèn)題，及時(shí)找出預(yù)防方法，以維護(hù)全體師生健康和安全，并形成制度。在工作中以醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、嚴(yán)格診療及治療：

1、醫(yī)務(wù)室在為學(xué)生進(jìn)行疾病診療治療過(guò)程中，必須嚴(yán)格按正規(guī)醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行問(wèn)診和查體，并嚴(yán)格按診療標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生疾病作出診療；

2、對(duì)于診療明確疾病，按治療標(biāo)準(zhǔn)主動(dòng)給予治療：可采取各種方法給予治療：如藥品口服、肌注、霧化吸入等；對(duì)于各類損傷，嚴(yán)格按無(wú)菌操作標(biāo)準(zhǔn)給予清創(chuàng)、包扎、換藥等治療，并做好學(xué)生損傷后功效恢復(fù)指導(dǎo)和治療；全部治療方法嚴(yán)格按正規(guī)醫(yī)療要求進(jìn)行操作，杜絕違章操作。

3、假如診療不明確疾病，醫(yī)務(wù)室應(yīng)主動(dòng)提議學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院作深入檢驗(yàn)、診療和治療；

4、對(duì)于急癥、危癥學(xué)生，醫(yī)務(wù)室第一時(shí)間內(nèi)通知班主任，校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)，并撥打“120”搶救電話，及時(shí)護(hù)送學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療，使學(xué)生患病時(shí)能在最快最短時(shí)間內(nèi)得到醫(yī)治，以免因延誤治療時(shí)間而對(duì)學(xué)生造成意外傷害事故。

5、對(duì)于診療明確特殊疾病，以及學(xué)校醫(yī)務(wù)室不能進(jìn)行治療疾病，醫(yī)務(wù)室應(yīng)主動(dòng)提議學(xué)生到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行治療。

三、嚴(yán)把用藥關(guān)：

1、醫(yī)務(wù)室每次在采購(gòu)藥品時(shí)，必須到正規(guī)醫(yī)藥部門(mén)購(gòu)藥，以確保藥品質(zhì)量；對(duì)于變質(zhì)和過(guò)期藥品要及時(shí)給予銷毀；并對(duì)藥品進(jìn)行定時(shí)檢驗(yàn)，嚴(yán)格按《初級(jí)中學(xué)醫(yī)務(wù)室藥品采購(gòu)保管制度》保管藥品；

2、嚴(yán)格按藥品使用標(biāo)準(zhǔn)和治療標(biāo)準(zhǔn)使用藥品，并在使用藥品時(shí)，嚴(yán)格按照藥品藥理作用、適應(yīng)癥、使用方法和劑量等使用，并注意藥品副作用；

3、果斷杜絕濫用抗生素，醫(yī)務(wù)室只使用通?？股乜诜蚣∪庾⑸?；普通感染性疾病只使用一個(gè)抗生素，嚴(yán)重呼吸道感染能夠加一個(gè)抗生素肌肉注射；感染性腹瀉可加服一個(gè)全身性抗生素；懷疑有厭氧菌感染時(shí)，可加強(qiáng)使用甲硝唑；

4、治療中注意中西藥搭配使用，以增強(qiáng)療效；

5、給學(xué)生藥品總量通常不超出2天，特殊疾病，對(duì)學(xué)生在治療過(guò)程中出現(xiàn)任何不適時(shí)，都要求學(xué)生要隨時(shí)到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行復(fù)診；

6、在給學(xué)生藥品時(shí)，分袋包裝，并清楚地寫(xiě)明服用方法；同時(shí)注意問(wèn)詢學(xué)生藥品過(guò)敏史，對(duì)有藥品過(guò)敏學(xué)生建立用藥檔案，以備查驗(yàn)；

7、在生病學(xué)生未到情況下，標(biāo)準(zhǔn)上不售藥給學(xué)生，以確保學(xué)生用藥安全。

四、關(guān)心學(xué)生病痛：

醫(yī)務(wù)室工作人員在工作中，應(yīng)該態(tài)度和善可親，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生疾病痛苦，為學(xué)生著

想，對(duì)全部學(xué)生一視同仁，對(duì)于在醫(yī)務(wù)室進(jìn)行觀察學(xué)生按常規(guī)給予醫(yī)療護(hù)理，尊重學(xué)生醫(yī)療隱私。樹(shù)立堅(jiān)守工作崗位，隨時(shí)為學(xué)生服務(wù)思想。

五、保留學(xué)生醫(yī)療檔案：

醫(yī)務(wù)室應(yīng)該保留學(xué)生就診和治療全部醫(yī)療檔案，以防發(fā)生醫(yī)療糾紛。

六、消除醫(yī)療隱患：

1、堅(jiān)守工作崗位：

為了使生病學(xué)生得到及時(shí)地診治，即使在上課、體檢、外出開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、跟隨學(xué)生外出軍訓(xùn)、勞技等情況下，醫(yī)務(wù)室也盡可能做到一個(gè)人外出一個(gè)人留守醫(yī)務(wù)室，以隨時(shí)處理突發(fā)情況；在碰到臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害時(shí)，醫(yī)務(wù)室做到了校醫(yī)及時(shí)到崗，隨時(shí)做好預(yù)防和處理意外損傷事故準(zhǔn)備。

2、對(duì)于醫(yī)療安全方面可能存在隱患做出有效對(duì)策：

學(xué)生隱瞞病情或未對(duì)本身疾病引發(fā)足夠重視，未及時(shí)進(jìn)行治療，使病情出現(xiàn)突然改變。主要對(duì)策一是教育學(xué)生改變對(duì)待疾病觀念，提升自我保健意識(shí)；二是班主任要及時(shí)發(fā)覺(jué)患病學(xué)生，督促其進(jìn)行診治；

學(xué)生在未進(jìn)行醫(yī)生診療和指導(dǎo)情況下，自行服藥治療，造成藥品效果不佳，甚至用錯(cuò)藥，貽誤治療時(shí)間，從而造成病情加重；對(duì)策是教育學(xué)生應(yīng)該知道就醫(yī)和用藥標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，切實(shí)為自己健康負(fù)起責(zé)任，提升自我保護(hù)能力；

學(xué)生對(duì)本身意外傷害不會(huì)處理，造成處理不妥，使損傷加重。其中最常見(jiàn)是運(yùn)動(dòng)損傷處理不妥，造成損傷加重，治愈恢復(fù)時(shí)間延長(zhǎng)。對(duì)策是加強(qiáng)壯康教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)基本搶救知識(shí)和慣用方法，學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防和處理方法，提升自救能力；

住宿學(xué)生和晚修學(xué)生突發(fā)疾病，將突發(fā)疾病學(xué)生按《初級(jí)中