第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年培訓(xùn)班?個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)習(xí)總結(jié)?范本為?了進(jìn)一步?提高職工?的業(yè)務(wù)技?能水平，?培養(yǎng)適應(yīng)?企業(yè)發(fā)展?需要的專?業(yè)型人才?。根據(jù)公?司年初安?排，研究?商議，現(xiàn)?就我科于?____?年___?_月__?__日聘?請(qǐng)專業(yè)技?術(shù)人員，?組織生產(chǎn)?一線人員?在公司會(huì)?議室，進(jìn)?行了軟水?化驗(yàn)及服?務(wù)禮儀等?業(yè)務(wù)培訓(xùn)?。培訓(xùn)內(nèi)?容軟水處?理及常見?各類故障?的分析處?理、收費(fèi)?員服務(wù)禮?儀培訓(xùn)等?。現(xiàn)就培?訓(xùn)工作總?結(jié)如下：?一、精?心組織，?分工明確?，合理按?排。我?科為組織?好此次業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工?作，為確?保此次業(yè)?務(wù)培訓(xùn)工?作順利開?展，取得?實(shí)效，特?成立了活?動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組，組長(zhǎng)?為賀大權(quán)?書記擔(dān)任?，副組長(zhǎng)?為工會(huì)主?席羅瑋同?志擔(dān)任，?成員為公?司各分管?領(lǐng)導(dǎo)。下?設(shè)辦公室?，由我生?產(chǎn)科科長(zhǎng)?蔡小軍同?志擔(dān)任。?由于組織?嚴(yán)密，分?工明確，?本次培訓(xùn)?工作圓滿?完成，取?得了好的?成績(jī)和效?果。二?、各崗位?職工學(xué)習(xí)?氣氛濃厚?，學(xué)習(xí)熱?情高。?本次培訓(xùn)?各崗位職?工一改往?年走過場(chǎng)?的態(tài)度，?本著認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提?高自己的?態(tài)度。課?堂上職工?積極發(fā)言?，向老師?提問，認(rèn)?真記學(xué)習(xí)?筆記。有?新的知識(shí)?點(diǎn)，都不?斷的主動(dòng)?向培訓(xùn)老?師提問并?提出自己?的看法。?有的同志?由于記憶?力、理解?力的差距?，甚至兩?次，不厭?其煩的向?老師提問?，直到自?己完全理?解后，然?后做好筆?記。這充?分表現(xiàn)了?學(xué)員們積?極認(rèn)真的?態(tài)度。?三、嚴(yán)格?考核，確?保培訓(xùn)成?績(jī)真實(shí)有?效。學(xué)?習(xí)結(jié)束，?組織統(tǒng)一?考試，本?次兩項(xiàng)培?訓(xùn)都采取?筆試以及?實(shí)際演練?兩項(xiàng)考核?，在軟水?化驗(yàn)培訓(xùn)?中，職工?們親自動(dòng)?手，積極?學(xué)習(xí)的結(jié)?果，使得?在實(shí)際操?作考核中?個(gè)個(gè)都能?熟練掌握?，培訓(xùn)合?格率達(dá)_?___%?，在理論?考試中，?關(guān)于培訓(xùn)?中的內(nèi)容?，基本都?能達(dá)到要?求，成績(jī)?均為優(yōu)異?。服務(wù)禮?儀及服務(wù)?規(guī)范培訓(xùn)?，在學(xué)習(xí)?課件中，?培訓(xùn)老師?帶領(lǐng)大家?模擬操作?，模擬場(chǎng)?景要求兩?個(gè)學(xué)員互?相交換角?色進(jìn)行訓(xùn)?練，每個(gè)?職工都親?自參與，?大大提高?了職工積?極主動(dòng)的?能力。通?過嚴(yán)格考?核，所有?職工培訓(xùn)?的合格率?達(dá)___?_%以上?。通過?學(xué)習(xí)，職?工的業(yè)務(wù)?水平有了?一定的提?高，同時(shí)?大家深深?感到自己?專業(yè)知識(shí)?的欠缺，?與供熱發(fā)?展的形勢(shì)?不相符，?認(rèn)為了適?應(yīng)新形勢(shì)?發(fā)展，一?定要更加?努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)?，所有在?明年的培?訓(xùn)中，我?們將繼續(xù)?按照今年?的培訓(xùn)模?式進(jìn)行。?（教師繼?續(xù)教育總?結(jié)）在?今后的業(yè)?務(wù)培訓(xùn)中?，結(jié)合公?司“供熱?十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)?”，通過?崗位培訓(xùn)?，強(qiáng)化業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?全面提高?生產(chǎn)系統(tǒng)?各崗位人?員專業(yè)技?術(shù)能力和?崗位操作?能力，實(shí)?現(xiàn)創(chuàng)建一?流職工隊(duì)?伍，一流?行業(yè)形象?、一流工?作業(yè)績(jī)的?目標(biāo)，不?斷尋求新?的業(yè)務(wù)知?識(shí)，不斷?創(chuàng)新工作?模式，為?了的不斷?提高自己?的業(yè)務(wù)能?力，我們?每個(gè)職工?都將以更?加昂揚(yáng)的?斗志，更?高的工作?熱情投入?到工作中?去。為保?證供熱工?作順利，?高效開展?而不斷的?充實(shí)自己?，不斷加?強(qiáng)自己的?業(yè)務(wù)能力?，為企業(yè)?的發(fā)展做?出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?和力量。?____?年培訓(xùn)班?個(gè)人培訓(xùn)?學(xué)習(xí)、總?結(jié)【篇6?】懷著?對(duì)一流學(xué)?府-清華?大學(xué)的向?往，我于?____?年報(bào)名參?加了清華?大學(xué)房地?產(chǎn)總裁高?級(jí)研修班?的課程學(xué)?習(xí)。每?一節(jié)課都?認(rèn)真聽講?，認(rèn)真做?筆記，認(rèn)?真參與討?論，認(rèn)真?比較自己?在管理工?作中的不?足，并結(jié)?合自己在?實(shí)踐工作?中所遇到?的問題尋?找理論依?據(jù)，使后?期的管理?工作更加?合理、更?加有效。?現(xiàn)將具體?心得體會(huì)?做簡(jiǎn)單總?結(jié)：一?、宏觀經(jīng)?濟(jì)政策尤?其是財(cái)政?金融政策?是房地產(chǎn)?業(yè)發(fā)展的?重要外部?環(huán)境清?華大學(xué)是?國(guó)家政策?宣講的前?沿陣地，?在學(xué)習(xí)的?過程中充?分認(rèn)識(shí)到?房地產(chǎn)業(yè)?的發(fā)展至?于國(guó)家財(cái)?政、金融?政策有多?么的重要??，F(xiàn)在，?我基本可?以用宏觀?經(jīng)濟(jì)學(xué)的?理論來自?我感知國(guó)?家所出臺(tái)?的財(cái)政、?金融政策?對(duì)房地產(chǎn)?業(yè)基本面?的影響。?同時(shí)，也?了解了國(guó)?家許多的?前沿政策?，對(duì)自己?公司在房?地產(chǎn)開發(fā)?過程中，?在什么時(shí)?候合適拿?地，什么?時(shí)候推出?樓盤，乃?至于開盤?都有重要?的指導(dǎo)意?義。二?、產(chǎn)品和?市場(chǎng)是企?業(yè)做大和?做強(qiáng)的龍?頭盡管?房地產(chǎn)企?業(yè)的重要?資源是土?地，土地?是企業(yè)做?大的必要?條件，但?目前的形?勢(shì)來看房?地產(chǎn)業(yè)已?經(jīng)過了只?要有塊地?就能賺錢?的年代了?。所以，?了解客戶?的需求，?重新審視?西方營(yíng)銷?學(xué)理論具?有十分重?要的意義?：以滿足?客戶需要?為指導(dǎo)的?營(yíng)銷理論?體系，不?能確?？?戶購(gòu)買產(chǎn)?品，所以?，必須研?究客戶優(yōu)?勢(shì)，在產(chǎn)?品開發(fā)環(huán)?節(jié)要充分?以市場(chǎng)為?導(dǎo)向，做?產(chǎn)品千萬?不能只聽?專家的，?還要聽市?場(chǎng)的，戶?型等產(chǎn)品?的設(shè)計(jì)要?基于市場(chǎng)?，而不是?設(shè)計(jì)院。?企業(yè)要想?取得大的?發(fā)展必須?基于產(chǎn)品?和市場(chǎng)。?三、人?脈關(guān)系是?企業(yè)成長(zhǎng)?的重要方?面在清?華大學(xué)學(xué)?習(xí)的過程?中，讓我?結(jié)識(shí)了一?批德高望?重的老師?，他們對(duì)?房地產(chǎn)業(yè)?研究?jī)A注?了無數(shù)心?血，對(duì)房?地產(chǎn)業(yè)的?發(fā)展寄予?了厚望，?從他們身?上我看到?了中國(guó)房?地產(chǎn)業(yè)發(fā)?展的希望?，有這么?多專家學(xué)?者為國(guó)家?房地產(chǎn)業(yè)?發(fā)展出謀?劃策，給?我們這些?具有實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)的企?業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人?傳授知識(shí)?，相信中?國(guó)房地產(chǎn)?業(yè)一定會(huì)?健康發(fā)展?。有些?老師還在?具體業(yè)務(wù)?上給了我?們很好指?導(dǎo)，使我?們有時(shí)十?分迷惑的?問題突然?間煙消云?散，豁然?開朗，有?一種“聽?君一席話?勝讀十年?書”、“?醍醐灌頂?”樣的透?亮感覺。?一年來?我結(jié)識(shí)了?那么多有?成就的同?行們，從?他們身上?我學(xué)到了?不少經(jīng)驗(yàn)?。作為后?來者有優(yōu)?秀的企業(yè)?作標(biāo)桿，?我們一定?能快速發(fā)?展的，同?時(shí)這些老?大哥企業(yè)?不吝賜教?，使我在?內(nèi)部管理?實(shí)踐操作?手法上也?學(xué)到了不?少方法。?四、內(nèi)?部管理是?提升利潤(rùn)?空間做好?市場(chǎng)的保?證一個(gè)?企業(yè)不一?定是小而?全，全價(jià)?值鏈的各?個(gè)環(huán)節(jié)可?以有不同?專業(yè)的公?司來做，?充分發(fā)揮?專業(yè)公司?的管理優(yōu)?勢(shì)，企業(yè)?自身可以?控制核心?內(nèi)容。萬?科既是一?個(gè)很好的?例子，他?很多業(yè)務(wù)?外包，通?過物業(yè)公?司做好售?后服務(wù)，?提升產(chǎn)品?品牌，規(guī)?范標(biāo)準(zhǔn)的?設(shè)計(jì)，標(biāo)?準(zhǔn)的施工?過程，外?包的銷售?，使它能?集中精力?，在全國(guó)?做大、做?強(qiáng)。作?為房地產(chǎn)?企業(yè)內(nèi)部?工程管理?也十分重?要，尤其?是對(duì)成本?、質(zhì)量、?交貨期的?要求。通?過學(xué)習(xí)項(xiàng)?目管理課?程，充分?認(rèn)識(shí)到項(xiàng)?目管理的?核心就是?關(guān)注目標(biāo)?、過程控?制、合理?用人的精?髓。理解?了時(shí)間計(jì)?劃的制定?過程。即?工作結(jié)構(gòu)?分析-活?動(dòng)定義-?排序-活?動(dòng)時(shí)間估?算-編制?計(jì)劃-資?源配置-?優(yōu)化計(jì)劃?這樣一個(gè)?過程。通?過對(duì)項(xiàng)目?的管控，?最終達(dá)到?客戶滿意?，提高收?益的目的?。五、?合理的調(diào)?動(dòng)資金是?房地產(chǎn)企?業(yè)安全運(yùn)?營(yíng)的保證?房地產(chǎn)?行業(yè)是大?量資金運(yùn)?轉(zhuǎn)的行業(yè)?，對(duì)國(guó)家?金融政策?十分敏感?，能否在?合適的時(shí)?間，安排?合適的資?金，是項(xiàng)?目能否安?全運(yùn)營(yíng)和?降低成本?的需要，?這次重新?在理論上?認(rèn)識(shí)了財(cái)?務(wù)對(duì)于房?地產(chǎn)企業(yè)?的意義，?或者說重?要作用，?這就是為?企業(yè)籌集?資金，合?理運(yùn)用資?金，合理?分配資金?的活動(dòng)，?我們必須?清醒的認(rèn)?識(shí)到財(cái)務(wù)?的本質(zhì)，?和生產(chǎn)經(jīng)?營(yíng)本質(zhì)。?在目前的?財(cái)政金融?政策下，?發(fā)展房地?產(chǎn)業(yè)要求?實(shí)和求穩(wěn)?。六、?減少成本?企業(yè)運(yùn)?營(yíng)的經(jīng)濟(jì)?規(guī)律是利?益最大化?，但同時(shí)?企業(yè)又是?社會(huì)的一?分子，遵?守國(guó)家的?法律法規(guī)?，是企業(yè)?的責(zé)任。?企業(yè)運(yùn)營(yíng)?盈利回饋?社會(huì)是企?業(yè)生存的?義務(wù)。通?過這次學(xué)?習(xí)充分認(rèn)?識(shí)到，企?業(yè)要合理?避稅減少?成本，同?時(shí)要承擔(dān)?起社會(huì)責(zé)?任，為國(guó)?家作貢獻(xiàn)?，實(shí)現(xiàn)國(guó)?家企業(yè)雙?贏。通?過一年的?學(xué)習(xí)，使?自己專業(yè)?理論知識(shí)?有很大提?高，同時(shí)?也找到了?自己在實(shí)?踐中理論?依據(jù)，受?益匪淺，?對(duì)以后的?工作會(huì)有?巨大的促?進(jìn)作用。?感謝清?華大學(xué)給?我這次學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)!?202?3年培訓(xùn)?班個(gè)人培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)范本（?二）_?___年?____?月___?_日到_?___月?____?日，我有?幸參加榆?次區(qū)教育?局組織的?培訓(xùn)，本?次培訓(xùn)是?由晉中學(xué)?院院長(zhǎng)趙?介平及其?帶領(lǐng)的專?家團(tuán)隊(duì)進(jìn)?行培訓(xùn)的?。三天半?的培訓(xùn)，?不僅讓我?領(lǐng)略了大?師的風(fēng)采?，更重要?的是讓我?感受多多?，收獲多?多，讓我?對(duì)閱讀教?學(xué)有了更?準(zhǔn)確更深?刻的認(rèn)識(shí)?。心得?第一句話?-“朗誦?與朗讀是?不一樣的?”，趙介?平老師一?開口就不?同尋常，?他讓我第?明確了朗?誦與朗讀?是兩個(gè)不?同的概念?。朗讀是?朗誦的第?一步，是?脫離書本?的實(shí)踐活?動(dòng)，需要?手勢(shì)、眼?神、姿態(tài)?的配合。?朗誦是心?理的調(diào)整?與情感的?醞釀，在?深入理解?作者的想?法，細(xì)讀?體會(huì)作者?感情的基?礎(chǔ)上把自?己設(shè)想成?作者的化?身，用自?己的嘴把?作者的感?情表達(dá)出?來，是對(duì)?文章進(jìn)行?二度創(chuàng)作?，自己要?變成抒情?主人公。?心得第?二句話-?“學(xué)而后?知不足，?教而后知?困”，這?是我本次?培訓(xùn)最大?的收獲。?從農(nóng)村長(zhǎng)?大，我的?語音不太?標(biāo)準(zhǔn)，如?后鼻音一?直發(fā)不到?位，一些?復(fù)韻母一?直口型變?化不明顯?;在有感?情朗誦課?文方面更?是不足，?每逢指導(dǎo)?學(xué)生朗誦?時(shí)總感覺?心有余而?力不足，?對(duì)學(xué)生只?能是愛莫?能助。在?課上趙老?師不僅細(xì)?致耐心地?講朗誦的?理論知識(shí)?，還教給?我們?cè)S多?朗誦的技?能技巧，?比如如何?找重音，?如何處理?停頓與停?連，如何?處理音變?等等。他?一遍一遍?給我們示?范,的為?我們糾正?，讓我們?在不同理?解、不同?表達(dá)（朗?誦）的過?程中領(lǐng)會(huì)?朗讀的技?巧-要“?讀出韻腳?，讀出音?步，讀出?意思，讀?出言語關(guān)?系，讀出?意境”。?坐在他的?課堂上，?周身被瑯?瑯書聲包?圍，我真?正感受到?了語文之?美。心?得第三句?話-“教?師要傳道?授業(yè)”，?在培訓(xùn)結(jié)?束后我對(duì)?自己的朗?誦有了信?心，目前?我區(qū)正在?開展“書?香校園”?活動(dòng)，我?想我應(yīng)該?把此次活?動(dòng)中學(xué)到?的朗讀技?能技巧教?給學(xué)生，?學(xué)生通過?這種訓(xùn)練?既可以掌?握語文知?識(shí)，提高?誦讀水平?，又可以?增強(qiáng)對(duì)作?品的理解?，培養(yǎng)學(xué)?生的培養(yǎng)?人文情懷?、人文精?神，提升?人的文化?修養(yǎng)，這?種寓教于?樂的好方?法我們何?樂不為呢?感謝區(qū)教?委給了我?這次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?我將帶著?對(duì)誦讀的?一貫熱情?，將所學(xué)?帶入日常?工作，發(fā)?揮最大效?能。在?這幾天的?學(xué)習(xí)中，?我們大家?一直都被?感動(dòng)著，?一直都被?吸引著。?酷暑難耐?，身兼數(shù)?職的趙院?長(zhǎng)從百忙?之中抽出?時(shí)間來為?我們作課?，他用那?富有磁性?的標(biāo)準(zhǔn)的?男中音深?深地吸引?著在場(chǎng)的?所有人，?我忘不了?趙院長(zhǎng)平?易近人的?步步引領(lǐng)?，忘不了?輔導(dǎo)老師?的耐心指?導(dǎo)，忘不?了我們一?起學(xué)習(xí)的?熱鬧場(chǎng)面?，此次培?訓(xùn)真乃“?不虛此行?”!2?023年?培訓(xùn)班個(gè)?人培訓(xùn)學(xué)?習(xí)總結(jié)范?本（三）?轉(zhuǎn)眼間?培訓(xùn)班的?課程已經(jīng)?接近結(jié)束?,經(jīng)過十?一天的學(xué)?習(xí),我想?我們每一?位學(xué)員都?有不同的?但很大的?收獲。對(duì)?于我個(gè)人?，我認(rèn)為?這次培訓(xùn)?班舉辦的?非常有意?義，非常?有必要，?因?yàn)樗?僅讓我充?實(shí)了更多?的理論知?識(shí)，更讓?我開闊了?視野，解?放了思想?，打動(dòng)了?內(nèi)心。無?論是從黨?校到復(fù)旦?，從聽課?到交談，?還是從所?聽到所聞?，每時(shí)每?刻、每一?堂課，都?讓我有所?感動(dòng)和收?獲，許多?不可言語?表達(dá)的收?獲。加之?與來自不?同縣市區(qū)?、不同工?作崗位的?同學(xué)們聚?集一堂，?相互交流?借鑒工作?經(jīng)驗(yàn)、思?路方法，?較全面的?提高了自?己的理論?水平和工?作能力。?以下是這?些天的幾?點(diǎn)體會(huì)：?一、多?種形式的?學(xué)習(xí)，提?高了理論?水平作?為一名年?輕的基層?干部，我?有了一定?的理論知?識(shí)和工作?經(jīng)驗(yàn)，但?既不夠系?統(tǒng)也不夠?豐富。通?過老師深?入淺出的?講授，感?覺豁然開?朗，許多?問題從理?論上找到?了依據(jù)，?對(duì)原來在?工作實(shí)踐?中覺得不?好解決的?棘手問題?找到了切?入點(diǎn),感?覺收獲很?大。讓我?強(qiáng)化了服?務(wù)大局的?意識(shí)，同?時(shí)讓我更?清晰更全?面地看到?了加快鄉(xiāng)?鎮(zhèn)政府職?能有管理?型向服務(wù)?型轉(zhuǎn)變的?意義。?總的來說?，各位老?師們以樸?實(shí)無華的?語言為我?們授課解?惑，對(duì)我?們來說是?一次難得?的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)，更是?一次書本?知識(shí)與具?體工作相?結(jié)合的鍛?煉機(jī)會(huì)。?二、不?同地域的?學(xué)習(xí)，開?闊了視野?這一次?培訓(xùn)給了?我們接受?高端教育?的機(jī)會(huì)，?讓我們開?闊了眼界?，豐富了?知識(shí)，打?開了思路?，不僅對(duì)?本地本土?有了更加?深入的認(rèn)?識(shí)，也對(duì)?開放先進(jìn)?的城市、?理念有了?進(jìn)一步的?了解。?復(fù)旦、同?濟(jì)大學(xué)教?授的五堂?課，讓我?們站在了?更高的臺(tái)?階上重新?地認(rèn)識(shí)、?學(xué)習(xí)各方?面的理論?知識(shí)，這?樣讓我們?站在更高?的層次上?看待我們?的工作，?看待我們?的缺點(diǎn)和?不足。?昆山一天?的考察讓?我有很大?的感觸―?―一個(gè)地?方的發(fā)展?如此驚人?。當(dāng)我們?感嘆她現(xiàn)?在的發(fā)展?成果時(shí)，?我們更應(yīng)?想到當(dāng)初?為了現(xiàn)在?的成果有?多少人付?出了多少?的努力。?我們不認(rèn)?同“人有?多大膽，?有多大產(chǎn)?”，但一?味的甘于?落后、甘?于現(xiàn)狀是?絕不能有?現(xiàn)在全新?的現(xiàn)代化?的昆山。?對(duì)寶鋼的?參觀，讓?我們感受?了世界五?百?gòu)?qiáng)企業(yè)?的生命力?和自身文?化。更認(rèn)?識(shí)到一個(gè)?企業(yè)并非?一開始就?是大企業(yè)?、強(qiáng)企業(yè)?，而都是?要從小從?弱做起來?的，堅(jiān)強(qiáng)?的毅力、?創(chuàng)新的思?維和團(tuán)結(jié)?的合作是?每個(gè)企業(yè)?做強(qiáng)作大?的前提。?通過對(duì)一?個(gè)企業(yè)的?發(fā)展過程?的了解，?讓我們看?到了自己?的影子，?我們不能?一直夢(mèng)想?著晉升、?提拔，而?是要在精?神上更高?。每個(gè)人?的人生都?不是一帆?風(fēng)順或布?滿荊棘的?，所以我?們要一顆?健康、樂?觀的心來?看待人生?路上所有?的酸甜苦?辣，只有?這樣才能?贏來美好?的明天和?輝煌的未?來。三?、案例的?分析，警?惕了自我?培訓(xùn)第?二天陳淑?英老師給?了我們一?個(gè)具體的?吻合我們?當(dāng)前身份?的虛擬人?物――章?明，通過?“夾縫中?的年輕副?鎮(zhèn)長(zhǎng)”這?個(gè)故事，?讓我們認(rèn)?識(shí)了公章?明，并為?他惋惜，?同時(shí)更提?醒了我們?自己。章?明本身業(yè)?務(wù)素質(zhì)、?政治素質(zhì)?有很高，?但是缺乏?組織協(xié)調(diào)?能力，有?沒有很好?的心理素?質(zhì)，這樣?兩個(gè)致命?的缺點(diǎn)讓?他在工作?上寸步難?行。通?過對(duì)案例?的分析，?讓我們以?旁觀者的?身份認(rèn)清?問題的本?質(zhì)所在，?也讓我們?看到章明?的同時(shí)看?看自己。?給別人找?問題的時(shí)?候比較容?易，但給?自己找問?題的時(shí)候?往往比較?難，所以?老師讓我?們通過查?找別人問?題的方式?來提醒自?己不要犯?類似的錯(cuò)?誤。正確?處理各種?關(guān)系是干?好工作的?前提之一?。事例也?告訴我們?沒有好的?上下級(jí)關(guān)?系、群眾?關(guān)系，最?終會(huì)導(dǎo)致?工作無法?開展，所?以我們要?著重注意?自己的言?行舉止，?處理好各?種關(guān)系，?在陽光心?態(tài)下工作?。四、?前輩的座?談，找準(zhǔn)?了差距?在諸城市?的考察，?讓我學(xué)到?了很多，?無論是城?市的變化?、社區(qū)的?建設(shè)還是?兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)?黨委書記?的講話，?都讓我受?益匪淺。?在與兩?位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?委書記的?座談過程?中，我們?學(xué)到了作?為一名年?輕的基層?領(lǐng)導(dǎo)干部?如何把所?學(xué)的理論?知識(shí)應(yīng)用?于實(shí)際工?作中去，?如何在平?日的工作?和生活中?積累自己?的工作經(jīng)?驗(yàn)和理論?知識(shí)，如?何處理工?作中棘手?的復(fù)雜的?問題等等?。同時(shí)也?讓我們看?