河源市2022—2023學年第二學期八年級期末監(jiān)測語文試題說明：1．全卷共6頁，滿分為120分，考試用時為120分鐘。2．答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的準考證號、姓名、學校、考場號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4．非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5．考生務必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束時，將試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（30分）1．河老師在教學古詩文時要求學生做批注，以下是小源同學的批注，你能分辨小源同學是為哪些詩句做批注嗎？（10分）出處詩句批注《茅屋為秋風所破歌》（杜甫）（1）□□□□□□□，□□□□□表達了對天下貧寒之士的擔憂，飽含憂國憂民之情。《關雎》（《詩經》）（2）關關雎鳩，在河之洲。□□□□，□□□□。表達對美好愛情的向往和追求?！端投派俑问裰荨罚ㄍ醪?）□□□□□，□□□□□。體現詩人送別友人時的曠達胸懷和友人間的真摯友情?！额}破山寺后禪院》（常建）（4）□□□□□，□□□□□。以鐘磬輕輕回蕩反襯出破山寺萬籟俱寂的寧靜氣氛《桃花源記》（陶淵明）（5）問今是何世，□□□□□，□□□□。寫出桃花源人“皆嘆惋”的原因。2．閱讀以下文段，完成下列各題。（10分）青春①（yùnyù）無限希望，青年創(chuàng)造美好未來。青年強，則國家強。百年前，一批熱血澎拜的青年擎起真理的火炬，開辟經天緯地事業(yè)的宏偉畫面仍②（lìlìzàimù）．百年后，無數意氣風發(fā)的青年擔當歷史的重任，③（yǒnɡyuè）投身民族復興的征程。時光流轉，時代巨變，青春一脈相承，無論現在，過去還是未來，中國青年始終是實現中華民族偉大復興的生力軍。在黨的二十大上，習近平總書記發(fā)出偉大號召——“廣大青年要堅定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢想又腳踏實地，敢想敢為又善作善成、立念做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，讓青春在全面建設社會現代化國家的火然實踐中綻放④（xuànlì）之花?！眾^斗，是青春最亮麗的⑤，奮斗，許歲月以不朽的榮光。⑥光榮與夢想的遠征，新時代青年須在青年的賽道上奮力奔跑，用青春的能動力和⑦激蕩起民族復興的⑧春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一個更加美好的中國！（選編自新華社5月3日《總書記心中的新時代好青年》，有刪改）（1）按拼音填寫生字詞。（4分）①________②________③________④________（2）第三段空白處應填上的詞語恰當的一項是（）（3分）A．⑤底氣⑥奔走⑦創(chuàng)造⑧澎湃 B．⑤底色⑥奔走⑦創(chuàng)造力⑧嘹亮C．⑤底色⑥奔赴⑦創(chuàng)造力⑧澎湃 D．⑤底氣⑥奔赴⑦創(chuàng)造力⑧嘹亮（3）畫線病句修改正確的一項是（）（3分）A．將“的生力軍”去掉 B．把“還是”改成“又是”C．把“始終”改成“始終一直” D．把“現在”和“過去”調換順序3．學校準備開展以“漢字的魅力”為主題的綜合性學習活動，請根據要求完成任務。（10分）（1）任務一：欣賞以下公益廣告，并在田字格上用楷體正確、規(guī)范書寫“反對浪費崇尚節(jié)約”八個字。（3分）（2）任務二：請結合以上公益廣告的宣傳主題，再設計一條宣傳標語。（2分）（3）任務三：通過閱讀《經典常談》里《說文解字》的內容，可以了解到中國書法字體的演變。請完成以下的填空。（2分）①填空1：________②填空2：________（4）任務四：閱讀下面的材料，并回答問題。（3分）楷書是一種集實用性、規(guī)范性、欣賞性、藝術性于一體的書體，代表著漢字書體最為成熱和完善的形態(tài)，它融合了篆書圓轉對稱，隸書方折明晰，行草簡易便捷等諸多優(yōu)美的因素、具有易寫易辨，方正規(guī)范，筆畫端謹等特點。學習楷書，可以入規(guī)矩，打基礎，正如宋代書法家蔡襄《論書》所說：“古之善書者，必先楷法，漸而至于行草，亦不離于楷正?！保ü?jié)選自《經典常談》朱自清）小聰同學平時楷書寫得不端正，現在決心練好字，他認為練字的捷徑就是學習草書，你認同此觀點嗎？請結合以上材料說明理由。二、閱讀（40分）4．閱讀下面的文字，完成下列各題。（14分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也：雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎?。ü?jié)選自《禮記》）（1）解釋文中加點詞語的意思。（3分）①不知其旨也________②不知其善也________③學學半________（2）把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。【乙】教人讀書，即是我讀。教人做文字，即如自做。教人解書，即是自解。教人熟記，即是自熟自記。教人便是自學，如此力行，不待人有長進，我亦自有長進。教小童，雖不能與盡解，我卻不可不自曉得。須每日隨人所上之書，逐段自解。不可徒讀其句讀，不曉其道理。每日早起要晏①眠，莫妄出，并與人閑說話，惹是非。待學生，必正色端莊。如此，決不遭侮。須是勤而有常謹而不敢輕易能守得勤謹二字萬萬無失。（選編自陳定宇《示子貼》，有刪改）【注】①晏：遲；晚。（3）請用“/”給文中畫線的句子斷句。（3分）須是勤而有常謹而不敢輕易能守得勤謹二字萬萬無失。（4）【甲】【乙】兩篇文章都論述了“教學相長”的道理。請你聯系生活實際，談談你對“教學相長”的理解。（4分）5．閱讀下面的文字，完成下列各題。（10分）【材料一】根據《中華人民共和國非物質文化遺產法》規(guī)定，非物質文化遺產是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。包括：（一）傳統口頭文學以及作為其載體的語言；（二）傳統美術、書法、音樂、舞蹈、戲劇、曲藝和雜技；（三）傳統技藝、醫(yī)藥和歷法；（四）傳統禮儀，節(jié)慶等民俗；（五）傳統體育和游藝；（六）其他非物質文化遺產。屬于非物質文化遺產組成部分的實物和場所，凡屬文物的，適用《中華人民共和國文物保護法》的有關規(guī)定?！x自360百科【材料二】在人們的印象里，非遺常被理解成神秘的，嚴肅的、傳統的，和現代社會略有些脫節(jié)的藝術。作為一種傳承和文化，非遺聽上去似乎不接地氣，但實際上，非遺早就融入了我們的日常生活，可以說是“無處不非遺”。1．非遺能吃嗎？還真能！飲食制作是“傳統技藝”類目下的重要部分，烹調方法是先人傳承下來的寶貴遺產，非遺名錄中不乏飲食制作技藝的身影。元宵、涼茶、烤鴨、醬菜、燒餅、醬肘子、火腿、涮羊肉等，都是這些制作技藝的表現形式。2．非物質？明明看得見摸得著！像烤鴨、火腿這種菜肴，或者刺繡、泥塑等工藝品，都是傳統技藝的具體表現結果，不能被單獨稱作非遺，非遺是依托于人本身而存在的那些技藝與精神，看不見，摸不著。3．非遺必須“只此一家，別無分店”嗎？非也，同一項非遺項目常常會傳承于不同地區(qū)，各地特征存在著差異。為不同社區(qū)、群體所共享的同類項目，可聯合中報，或與已列入名錄的同名項目共用一個編號，比如，多達56個縣市中報了“剪紙”這項國家級非遺。4．中國有多少非遺?。康靡嬗诘卮笪锊┑牡乩韮?yōu)勢以及五千年的悠久歷史，中國列入聯合國教科文組織非物質文化遺產名錄（名冊）的項目共計43項，總數位居世界第一。國務院還制定了“國家+省+市+縣”共4級非遺保護體系，其中國家級非遺代表性項目共計1557個。5．中國那么大，哪個省份非遺項目最多？聞道有先后，術業(yè)有專攻，每個省都有自己的“代表性作品”，例如北京是傳統醫(yī)藥的匯聚地，傳統醫(yī)藥非數量全國領先，憑實力冠名“老中醫(yī)”；河北催生了各路拳法腳功，傳統體育，雜技遙遙領先；江浙滬不僅是“包郵區(qū)”，而且琴棋書畫，詩詞歌賦百花齊放，傳統曲藝、技藝全國聞名，國之工匠實至名歸；湖北則是中國的“K歌之王”，傳統音樂非遺項目獨占鰲頭……每個省份散發(fā)不同的光彩，中國才有了如此底蘊豐厚的文化寶庫。6．我會卷舌頭、折紙船，我能申報非遺嗎？根據相關法規(guī)，非遺項目必須扎根于相關社區(qū)的文化傳統，具有鮮明的地方特色，能展現中華民族文化創(chuàng)造力，此外，按照全國通行的非遺認定標準，非遺項目需傳承3代以上，至少100年的歷史。你會的技能很酷，但并不符合申遺的要求。（選自《關于非遺，你了解多少？》）【材料三】本報訊記者曾敏4月29日至5月3日，萬綠湖旅游風景區(qū)在龍鳳島舉行了全市非遺項目主題展覽活動，選出了10個我市具有代表性的項目進行主題展覽，包括戲曲、傳統音樂、傳統舞蹈，傳統技藝、民俗等類別的非遺項目，讓參觀者真切感受河源非物質文化遺產?！懊狡?，介紹個老婆給我好嗎/像你這樣也想娶老婆/我想娶老婆想得口水直流了……”花朝戲《客家媒婆》講述了一名四五十歲的中年男子向媒婆討親的故事，幽默詼諧的語言引得臺下的觀眾哈哈大笑?！皝碜晕搴暮５呐笥?，聽不懂就看表情，”花朝戲演員陳國忠在互動之余告訴記者，表演所講語言是紫金話，可能存在語言障礙，所以他會在表情上下功夫，形成有效互動。“以前對河源的畬族服飾比較感興趣，今天來到萬綠湖看藍金利老師穿畬族服裝唱《幸福畬鄉(xiāng)》，對畬族文化有了更深的了解，”來自江門的高一學生徐晨濤說，非遺活動拉滿了節(jié)日氛圍感，精彩節(jié)目讓人流連忘返。游客們不僅能和當地歌手，非遺傳承技師進行即時互動，現場還能欣賞泥人面塑（捏泥人）、冰糖葫蘆、糖畫等傳統非遺項目展演，“這是我第一次在景區(qū)吃到免費的冰糖葫蘆。”來自梅州的游客周曉枚說，她第一次來萬綠湖，對道路不熟悉，志愿者為她提供了貼心的志愿服務，她為河源點贊。萬綠湖旅游風景區(qū)負責人表示，五一期間在龍鳳島開展非遺主題展演，進一步豐富了景區(qū)節(jié)日活動內容，提升了旅游品質，同時也為萬綠湖創(chuàng)建國家5A級旅游景區(qū)助力添彩。接下來，將持續(xù)開展非遺文化傳承保護工作，打好非遺文化牌，助力非遺文旅發(fā)展。——選自《河源日報》2023年5月3日（1）下列表述與上述材料意思相符的一項是________（3分）A．刺繡和泥塑都是非物質文化遺產的“傳統技藝”的具體表現結果。B．同一項非遺項目必須“只此一家”，不可重復申報。C．按照全國通行的非遺認定標準，非遺項目需傳承3代以上，100年以上的歷史。D．五一期間，萬綠湖旅游風景區(qū)舉行了全市非遺項目主題展覽活動，非遺項目是戲曲類別的項目。（2）閱讀材料二，你獲得關于“非物質文化遺產”的什么信息呢？請概括出三條。（4分）（3）結合材料三，請你為家鄉(xiāng)河源的“非物質文化遺產”寫一段推薦語。（3分）6．閱讀下面的文字，完成下列各題。（16分）《壺口瀑布》（節(jié)選）梁衡第二次我專選了個枯水季節(jié)，春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟，我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當地人叫“龍槽”，槽頭入水處深不可測，這便是“壺口”。我依在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字，河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪，山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉著一個個漩渦，當地人說，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。盡管這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是又有一些各自奪路而走的，乘隙而進的，折返迂回的，它們在龍槽兩邊的灘壁上散開來，或鉆石覓縫，汩汩如泉；或淌過石板，潺潺成溪；或被夾在石間，哀哀打旋。還有那順壁掛下的，亮晶晶的如絲如縷……而這一切都隱在濕漉漉的水霧中，罩在七色彩虹中，像一曲交響樂，一幅寫意畫。我突然陷入沉思，眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎？看罷水，我再細觀察腳下的石，這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據《元和郡縣圖志》中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗；死地必生，勇往直前。正像一個人，經了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時，也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現出來被我們看見。（1）仔細閱讀選段第1段，根據提示填寫下表。（4分）立足點視角景物景物特點溝底平視黃河河谷開闊平坦、細沙堅實而又松軟①________俯視龍