《基礎(chǔ)會計》

整體設(shè)計介紹主講：xx副教授1謝謝觀賞2019-5-9《基礎(chǔ)會計》

整體設(shè)計介紹主講：xx副教授1謝謝觀賞2019課程性質(zhì)與地位《基礎(chǔ)會計》的課程性質(zhì)《基礎(chǔ)會計》的主要任務(wù)《基礎(chǔ)會計》的教學(xué)目的2謝謝觀賞2019-5-9課程性質(zhì)與地位《基礎(chǔ)會計》的課程性質(zhì)2謝謝觀賞2019-5-學(xué)生能力培養(yǎng)要求1.基礎(chǔ)知識要求2素質(zhì)要求3實踐操作要求3謝謝觀賞2019-5-9學(xué)生能力培養(yǎng)要求1.基礎(chǔ)知識要求3謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)內(nèi)容的組織與安排《基礎(chǔ)會計》課程的授課方式：以理論授課為主，結(jié)合實踐教學(xué)為輔，注重學(xué)生專業(yè)基本技能的培養(yǎng)。4謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)內(nèi)容的組織與安排《基礎(chǔ)會計》課程的授課方式：4謝謝觀賞2課時分配：

高職財會專業(yè)基礎(chǔ)會計計劃72個課時。其中理論教學(xué)54課時（占75%），實驗實操性教學(xué)18課時（占25%），課程綜合實訓(xùn)30課時。課時分配與教師結(jié)構(gòu)5謝謝觀賞2019-5-9課時分配：課時分配與教師結(jié)構(gòu)5謝謝觀賞20教師結(jié)構(gòu)：在承擔(dān)《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)的12名專兼職教師中，碩士及在職研究生10人，學(xué)士2人，高級職稱5人，雙師素質(zhì)教師12人。6謝謝觀賞2019-5-9教師結(jié)構(gòu)：6謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)內(nèi)容四大體系會計基本理論會計循環(huán)會計基本方法會計核算組織程序

7謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)內(nèi)容四大體系7謝謝觀賞2019-5-9會計基礎(chǔ)理論

包括會計的六大要素及其相互關(guān)系。通過學(xué)習(xí)財務(wù)信息的品質(zhì)特征，會計基本假設(shè)，會計基本準(zhǔn)則和部分具體會計準(zhǔn)則及程序構(gòu)建起會計的基本理論框架。8謝謝觀賞2019-5-9會計基礎(chǔ)理論8謝謝觀賞2019-5-9會計循環(huán)：是指會計從取得相關(guān)原始憑證，對其進(jìn)行加工整理，一直到編制會計報告，為會計信息使用者提供會計信息的程序，它強(qiáng)調(diào)的是會計處理過程和步驟。9謝謝觀賞2019-5-9會計循環(huán)：9謝謝觀賞2019-5-9會計基本方法：是指在這一會計循環(huán)過程中，運(yùn)用會計的基本方法與手段來完成將會計的原始憑證加工成有用的會計信息的。它強(qiáng)調(diào)的是會計處理過程中所采用的具體會計核算方法。10謝謝觀賞2019-5-9會計基本方法：10謝謝觀賞2019-5-9會計核算組織程序：是指會計憑證，會計帳簿，會計報表三者相結(jié)合的方式，也稱會計帳務(wù)處理程序或會計核算形式。11謝謝觀賞2019-5-9會計核算組織程序：11謝謝觀賞2019-5-9課程的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法1.會計要素和會計方程式

2.賬戶和復(fù)式記賬原理

3.會計循環(huán)理論與實務(wù)

4.憑證的填制和審核

5.賬簿及其按用途的分類

6.資產(chǎn)負(fù)債表和損益表的基本格式和填表方法12謝謝觀賞2019-5-9課程的重點(diǎn)難點(diǎn)及解決方法1.會計要素和會計方程式12教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新《基礎(chǔ)會計》是一門理論性、實踐性、技能性很強(qiáng)的課程。根據(jù)這門課的特點(diǎn)，采用靈活的教學(xué)模式：1．安排參觀學(xué)習(xí)，總體把握課程特點(diǎn)2．廣泛運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)課程吸引力3.校內(nèi)外結(jié)合，手工上機(jī)并重，實現(xiàn)實踐教學(xué)與實際工作“零距離”4.探索考核模式改革，考核學(xué)生的實際動手能力13謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新《基礎(chǔ)會計》是一門理論性、實踐性、技能性多種教學(xué)方法的運(yùn)用1．傳統(tǒng)課堂教學(xué)與實物認(rèn)知相結(jié)合。2．電子多媒體教學(xué)與實景教學(xué)相結(jié)合。3．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與社會實踐相結(jié)合。

14謝謝觀賞2019-5-9多種教學(xué)方法的運(yùn)用1．傳統(tǒng)課堂教學(xué)與實物認(rèn)知相結(jié)合。14謝謝現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用1.充分、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)技術(shù)手段，并在精簡授課學(xué)時、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)、提高教學(xué)效果方面取得實效。2.加入多樣和豐富的教學(xué)元素，組建試題庫、習(xí)題庫、以及課件資料庫等一系列的課程教學(xué)資料15謝謝觀賞2019-5-9現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用1.充分、恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w教學(xué)技術(shù)手段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境1．豐富的網(wǎng)絡(luò)資源2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備先進(jìn)、方便

3.硬件環(huán)境16謝謝觀賞2019-5-9網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和硬件環(huán)境1．豐富的網(wǎng)絡(luò)資源16謝謝觀賞2019校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境1.手工會計實訓(xùn)2.計算機(jī)操作實訓(xùn)3.模擬企業(yè)實訓(xùn)17謝謝觀賞2019-5-9校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與實訓(xùn)環(huán)境1.手工會計實訓(xùn)17謝謝觀賞2019-手工會計實訓(xùn)

是借助于手工賬冊、紙質(zhì)憑證、其他配套教學(xué)文件來完成的。學(xué)生可以學(xué)習(xí)手工會計的賬務(wù)處理程序，即基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)。

校內(nèi)實訓(xùn)資料有：實訓(xùn)大綱實訓(xùn)指導(dǎo)書課內(nèi)實訓(xùn)資料綜合實訓(xùn)資料實務(wù)案例學(xué)生能力測試體系新編基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)18謝謝觀賞2019-5-9手工會計實訓(xùn)是借助于手工賬冊、紙質(zhì)憑證、其他配手工會計實訓(xùn)一、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的主要任務(wù)（1）理論聯(lián)系實際，鞏固課堂講授的理論知識。（2）進(jìn)行驗證性實訓(xùn)（即實際操作），鍛煉和提高實際工作能力。（3）通過嚴(yán)格要求與訓(xùn)練，鍛煉和提高基本技能。（4）通過撰寫實訓(xùn)報告，提高政策水平和研究能力。19謝謝觀賞2019-5-9手工會計實訓(xùn)一、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的主要任務(wù)19謝謝觀賞2手工會計實訓(xùn)二、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的目的和要求1、基礎(chǔ)會計仿真實訓(xùn)課的目的：理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合2、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的要求：（1）上實訓(xùn)課前必須做好預(yù)習(xí)（2）從實戰(zhàn)出發(fā)，嚴(yán)肅認(rèn)真操作（3）練習(xí)會計檔案的裝訂保管（4）要嚴(yán)格遵守實訓(xùn)規(guī)則，服從指導(dǎo)教師的安排20謝謝觀賞2019-5-9手工會計實訓(xùn)二、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的目的和要求20謝謝觀賞手工會計實訓(xùn)三、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的內(nèi)容和組織1、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的內(nèi)容（1）單項仿真實訓(xùn)。（2）階段性仿真實訓(xùn)。2、基礎(chǔ)會計仿真實訓(xùn)的組織方式（1）個人獨(dú)立運(yùn)作。（2）分工運(yùn)作。21謝謝觀賞2019-5-9手工會計實訓(xùn)三、基礎(chǔ)會計仿真崗位實訓(xùn)的內(nèi)容和組織21謝謝觀賞計算機(jī)會計實訓(xùn)

目前財經(jīng)學(xué)院已有自己的一個“會計實訓(xùn)室”，擁有近120臺計算機(jī)設(shè)備，并安裝有用友、金碟等財務(wù)軟件，實驗要求學(xué)生利用財務(wù)軟件真實地完成兩個月的會計處理，包括賬務(wù)處理、報表處理以及其他業(yè)務(wù)核算。22謝謝觀賞2019-5-9計算機(jī)會計實訓(xùn)目前財經(jīng)學(xué)院已有自己的一模擬企業(yè)

主要運(yùn)用用友軟件、ERP系統(tǒng)、沙盤對抗演練等系列軟件進(jìn)行操作和訓(xùn)練，最大限度模擬企業(yè)運(yùn)行環(huán)境及操作過程。23謝謝觀賞2019-5-9模擬企業(yè)主要運(yùn)用用友軟件、ERP系統(tǒng)、沙盤校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用本著以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，走工學(xué)研結(jié)合的道路培養(yǎng)學(xué)生技能的宗旨，我們與一些相關(guān)行業(yè)的一些單位建立了多家校外實習(xí)基地。課程的實踐教學(xué)部分，在校外實訓(xùn)基地完成。帶學(xué)生到企業(yè)去參觀供應(yīng)流程，生產(chǎn)流程，銷售流程，到企業(yè)財務(wù)部門見習(xí)，認(rèn)識了解企業(yè)財務(wù)部門工作流程；到企業(yè)財務(wù)部門實習(xí)，請外聘實訓(xùn)老師介紹會計核算程序，不同會計崗位的工作人員向?qū)W生講述會計崗位的具體工作，讓學(xué)生在企業(yè)財務(wù)部門進(jìn)行一周的社會實訓(xùn)后，返回學(xué)校上課，使學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實訓(xùn)，真正做到理論教學(xué)與實踐教學(xué)的相統(tǒng)一。24謝謝觀賞2019-5-9校外實習(xí)基地的建設(shè)與利用本著以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，走基礎(chǔ)會計的特色與創(chuàng)新點(diǎn)

1.在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，基礎(chǔ)會計著重突出對學(xué)生實際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。2．在教學(xué)內(nèi)容上，打破課程的理論體系，不片面強(qiáng)調(diào)理論知識的系統(tǒng)性。3．在教學(xué)方法與手段上，基礎(chǔ)會計采用傳統(tǒng)教學(xué)和現(xiàn)代化手段相結(jié)合、課內(nèi)實驗與手工實操相互配合的方法。25謝謝觀賞2019-5-9基礎(chǔ)會計的特色與創(chuàng)新點(diǎn)1.在人才培養(yǎng)目標(biāo)上，基礎(chǔ)會計著教學(xué)效果從2004年起，我院的基礎(chǔ)會計教學(xué)在教務(wù)處組織的教學(xué)檢查中每年評分均為優(yōu)良，深受學(xué)生歡迎。26謝謝觀賞2019-5-9教學(xué)效果從2004年起，我院的基礎(chǔ)會計教學(xué)在教務(wù)處組織的教學(xué)社會認(rèn)可度

近年來高職畢業(yè)生相對就業(yè)率較高，我院會計電算化專業(yè)畢業(yè)生的社會認(rèn)可度也不斷提高。除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)重視外，主要的