專升本心理學?？荚囶}+參考答案一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、學生閱讀學習過程中，在遇到困難或不熟悉的材料時，會放慢閱讀速度或重復閱讀，以便加深理解。這是運用了元認知策略中的（）A、資源管理策略B、反饋策略C、計劃策略D、調(diào)節(jié)策略正確答案：D2、初中生學習較難的數(shù)學知識時，往往既需要有很強的毅力，更需要具有扎實的數(shù)學基礎知識，這表明（）A、情緒對認知的影響B(tài)、意志對認知的影響C、認知對情緒的影響D、認知對意志的影響正確答案：D3、夢是（）的表現(xiàn)形式。A、有意想象B、再造想象C、無意想象D、創(chuàng)造想象正確答案：C4、除（）外，所有來自外界感官的信息都通過丘腦再傳導到大腦皮層，從而產(chǎn)生相應的感覺。A、聽覺B、嗅覺C、視覺D、味覺正確答案：B5、主張研究無意識的心理學家是（）A、鐵欽納B、考夫卡C、詹姆斯D、弗洛伊德正確答案：D6、在教學活動過程中，人本主義心理學家更為注重（）A、組織的作用B、刺激情境的作用C、良好的師生關(guān)系和課堂氣氛的作用D、原有認知結(jié)構(gòu)的作用正確答案：C7、“覆霜則堅冰至”體現(xiàn)的是思維的（）A、概括性B、間接性C、創(chuàng)造性D、抽象性正確答案：B8、記憶過程包括（）A、再認、重現(xiàn)和記憶B、形象記憶、運動記憶、情緒記憶和語詞記憶C、識記、保持和遺忘D、識記、保持、回憶或再認正確答案：D9、某兒童認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)。按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該兒童此時的認知發(fā)展至少處于（）A、感知運動階段B、具體運算階段C、前運算階段D、形式運算階段正確答案：B10、具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）A、垂直遷移B、順向遷移C、水平遷移D、逆向遷移正確答案：A11、創(chuàng)造性思維經(jīng)歷的四個階段是（）A、醞釀-準備-驗證-豁朗B、醞釀-準備-豁朗-驗證C、準備-醞釀-豁朗-驗證D、準備-醞釀-驗證-豁朗正確答案：C12、記憶比較長的材料，中間部分的記憶效果差，是由于受到下列哪種干擾（）A、雙重抑制B、倒攝抑制C、前攝抑制D、單抑制正確答案：A13、“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。”這是一種（）A、雙趨沖突B、趨避沖突C、多重趨避沖突D、雙避沖突正確答案：A14、一位教師剛剛被領導狠狠地批評過,但課堂上這位老師依然能同往常一樣上好課。這反映了其意志的()強。A、自制性B、果斷性C、堅韌性D、自覺性正確答案：A15、在群體壓力下個體放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象稱為（）A、暗示B、模仿C、服從D、從眾正確答案：D16、使人們的人格結(jié)構(gòu)朝著相似性方向發(fā)展，并有助于維系社會穩(wěn)定的因素是（）A、家庭環(huán)境因素B、社會文化因素C、自然物理因素D、生物遺傳因素正確答案：B17、狂喜、憤怒、恐懼和絕望等是一種（）A、熱情B、心境C、應激D、激情正確答案：D18、在觀察中，善于迅速發(fā)現(xiàn)事物重要特征的品質(zhì)稱為觀察的（）A、精細性B、目的性C、客觀性D、敏銳性正確答案：D19、張亮在下午放學后，既想去打球，又想完成家庭作業(yè)，他的這種心理狀態(tài)叫（）A、趨避沖突B、雙避沖突C、雙趨沖突D、多重趨避沖突正確答案：C20、剛剛引起感覺的最小刺激量，叫作（）A、絕對感覺閾限B、絕對感受性C、差別閾限D(zhuǎn)、差別感受性正確答案：A21、能估計出事件存在的持續(xù)時間是（）A、時序知覺B、時間知覺C、時距知覺D、時間點知覺正確答案：C22、“化悲痛為力量”、“不要義氣用事”這是（）A、情感對意志的影響B(tài)、情感對認識的依賴C、意志對情感的作用D、意志對認識的影響正確答案：C23、冬天在室內(nèi)乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現(xiàn)象是（）A、感覺的對比B、感覺的適應C、感覺的相互作用D、感覺的后效正確答案：B24、（）認為可以用兩個維度來描述人格，一個是內(nèi)-外向，一個是神經(jīng)質(zhì)傾向的情緒穩(wěn)定性，各種人格特質(zhì)都可以用這兩個維度來表示。A、艾森克B、奧爾波特C、卡特爾D、榮格正確答案：A25、下列不屬于非智力因素的是（）A、記憶力B、意志C、動機D、興趣正確答案：A26、在動機的作用下，個體由靜止狀態(tài)轉(zhuǎn)化為活動狀態(tài)，產(chǎn)生各種相應的行為。這就是動機的（）A、調(diào)節(jié)功能B、指向功能C、激活功能D、維持功能正確答案：C27、自覺調(diào)節(jié)自己，克服困難是屬于性格的（）特征。A、意志B、情緒C、態(tài)度D、理智正確答案：A28、每次到了考場上,小劉就會極度緊張,心跳加速,過度出汗,同時注意力難以集中等。這種情況很可能是()A、考試焦慮B、強迫行為C、強迫觀念D、抑郁癥正確答案：A29、口渴會促使個體做出覓水的活動，這是動機的（）A、導向功能B、調(diào)節(jié)與維持的功能C、強化功能D、激活功能正確答案：D30、馬斯洛認為人的需要是由低到高依次排成一定的層次，其基本需要有（）A、五種B、三種C、四種D、六種正確答案：A31、對于榴蓮這種水果，有的人覺得非常好吃，而有的人則覺得臭臭的。這說明了心理對客觀現(xiàn)實的反映具有（）A、主觀性B、被動性C、客觀性D、真實性正確答案：A32、瞬時記憶的信息貯存方式具有鮮明的形象性，貯存時間大約為（）A、5分鐘～l0分鐘B、5秒～2分鐘C、0．25秒～2秒D、2分鐘～5分鐘正確答案：C33、司機可以邊開車邊聽音樂，能夠解釋這種現(xiàn)象的最恰當?shù)睦碚撌牵ǎ〢、衰減理論B、反應選擇理論C、認知資源理論D、過濾器理論正確答案：C34、關(guān)于從眾，下列說法正確的是（）A、如果情境很明確，判斷事物的客觀標準很清晰，那么從眾行為會增加B、群體規(guī)模與其成員的從眾性呈線性關(guān)系C、群體成員的一致性越高，個體越容易產(chǎn)生從眾行為D、個體自我評價越高，他的從眾行為越多正確答案：C35、在英文閱讀中遇到生詞時，教師一般要求學生聯(lián)系上下文猜測詞義，而不是急于查字典。這體現(xiàn)了知覺的（）A、恒常性B、理解性C、整體性D、選擇性正確答案：B36、個體不同心理機能在發(fā)展的速度、起止時間和到達成熟時期上表現(xiàn)出不同,這主要反映了心理發(fā)展的()A、連續(xù)性B、定向性C、階段性D、不平衡性正確答案：D37、某患者發(fā)音器官正常，但說話困難，出現(xiàn)電報式語言，其病變可能發(fā)生在（）A、布洛卡區(qū)B、威爾尼克區(qū)C、枕葉D、顳葉正確答案：A38、“富貴不能淫，威武不能屈”是意志（）品質(zhì)的表現(xiàn)。A、自覺性B、果斷性C、自制性D、堅韌性正確答案：D39、（）的《生理學原理》一書被心理學界認為是心理學的獨立宣言。A、洛克B、繆勒C、笛卡爾D、馮特正確答案：D40、通過直接感知要學習的實際事物而進行的一種直觀方式，即為（）A、言語直觀B、實物直觀C、模象直觀D、行為直觀正確答案：B41、“小明既聰明又勤奮”，該評價涉及的心理現(xiàn)象是（）A、能力和性格B、性格和氣質(zhì)C、能力和氣質(zhì)D、氣質(zhì)和意志正確答案：A42、兩小無猜的時代，一根竹子、一張長凳就可以是一匹駿馬。這是個體認知發(fā)展至少到（）能做到的事情。A、前運算階段B、形式運算階段C、具體運算階段D、感知運動階段正確答案：A43、少年期占主導地位的思維是（）A、形象思維B、抽象邏輯思維C、經(jīng)驗思維D、辯證思維正確答案：B44、心理學的“第一大勢力”是指（）A、認知主義B、精神分析C、行為主義D、人本主義正確答案：C45、在對學習材料理解的基礎上，依據(jù)學習材料的內(nèi)在聯(lián)系，并運用已有的知識經(jīng)驗而進行的記憶是（）A、有意記憶B、機械記憶C、無意記憶D、意義記憶正確答案：D46、用貓打開迷箱的實驗解釋試誤學習的心理學家是（）A、班杜拉B、斯金納C、桑代克D、巴甫洛夫正確答案：C47、下列關(guān)于情緒與情感的說法不正確的是（）A、情緒具有情境性，情感具有深刻性和暫時性B、情緒具有外顯性，情感則比較內(nèi)隱C、情緒出現(xiàn)的早，情感出現(xiàn)較晚D、情緒多與人的生理性需要有關(guān)，情感多與人的社會性需要有關(guān)正確答案：A48、同一個智力測驗對同一批人多次施測結(jié)果是穩(wěn)定的說明這個測驗什么較好()A、信度B、效度C、常模D、標準化正確答案：A49、音樂能力和繪畫能力屬于（）A、認知能力B、特殊能力C、一般能力D、社交能力正確答案：B50、小學生在英語課上學習“書”的英語單詞“book”。按奧蘇伯爾的學習分類，這里的學習屬于（）A、發(fā)現(xiàn)學習B、概念學習C、命題學習D、符號學習正確答案：D51、掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性，屬于（）A、上位學習B、命題學習C、概念學習D、符號學習正確答案：C52、“馬赫帶現(xiàn)象”屬于哪種感覺現(xiàn)象（）A、感覺對比B、感覺適應C、感覺補償D、感覺后效正確答案：A53、根據(jù)動機的成就目標理論，下列說法不正確的是（）A、不同的成就目標對應不同的動機和行為模式B、成就目標可分為掌握目標和表現(xiàn)目標C、具有掌握目標的個體往往具有較高的焦慮水平D、個體持有的能力觀不同形成不同的成就目標正確答案：C54、初中生往往以第一次見面所產(chǎn)生的印象來評價他人，可能造成認知偏差，這種效應是（）A、近因效應B、標簽效應C、首因效應D、投射效應正確答案：C55、在社會心理學中，由于第一印象形成所導致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）A、社會過濾效應B、首因效應C、最近效應D、近因效應正確答案：B56、心理學上“小雞覓食”實驗所支持的遷移理論是（）A、關(guān)系轉(zhuǎn)換說B、經(jīng)驗類化說C、形式訓練說D、相同要素說正確答案：A57、馬斯洛把完善自己，充分發(fā)揮自己的潛能，完成自身使命的需要稱作（）A、成長的需要B、尊重的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、歸屬和愛的需要正確答案：C58、對一張X光照片,不懂醫(yī)學知識的人是無法從中得到具體信息的,而放射科的醫(yī)生卻能從中看出身體某部位的病變的情況。這體現(xiàn)了知覺的()特點。A、理解性B、恒常性C、選擇性D、整體性正確答案：A59、學生在進行四則運算時，如果前面運算的題目都是加法，在計算加法題目后再做乘法題目時，容易把乘法題目當成是加法題目，而使計算出現(xiàn)錯誤，這種影響問題解決的因素叫（）A、問題的特征B、定勢C、已有的知識經(jīng)驗D、功能固著正確答案：B60、學習原有知識對新學習的影響屬于（）A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移正確答案：C61、三歲到六、七歲幼兒的思維主要是（）A、抽象思維B、具體形象思維C、通常性思維D、直觀動作思維正確答案：B62、個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應的習慣化的行為方式叫（）A、能力B、習慣C、性格D、氣質(zhì)正確答案：C63、人們欣賞名畫《蒙娜麗莎》時,陶醉在其中,感到身心愉悅。這種情感狀態(tài)是()A、道德感B、自豪感C、理智感D、美感正確答案：D64、當?shù)卣稹⒒馂陌l(fā)生時，人會做出適應性的生理心理改變，這種情緒狀態(tài)稱為（）A、心境B、激情C、挫折D、應激正確答案：D65、從學科性質(zhì)來看，心理學是一門（）學科。A、行為B、社會C、自然D、交叉正確答案：D66、（）是行為主義學派的主要特征A、從整體上研究心理現(xiàn)象B、研究心理在適應環(huán)境中的機能C、研究刺激與反應之間的關(guān)系D、分析構(gòu)成人的心理的基本元素正確答案：C67、“江山易改，秉性難易”，體現(xiàn)了人格發(fā)展的（）A、獨特性B、整合性C、穩(wěn)定性D、功能性正確答案：C68、德國心理學家艾賓浩斯對遺忘的過程進行了系統(tǒng)研究，他認為（）A、遺忘的發(fā)生是均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型B、遺忘的發(fā)生是沒有規(guī)律的C、遺忘的發(fā)生是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢．呈負加速型D、遺忘的發(fā)生是不均衡的，其規(guī)律是先慢后快，呈正加速型正確答案：C69、“先行組織者”的教學策略是一種（）教學技術(shù)。A、強調(diào)新知識與學生認知結(jié)構(gòu)中適當知識的聯(lián)系B、強調(diào)直觀教學C、引導學生的發(fā)現(xiàn)行為D、激發(fā)學生的學習動機正確答案：A70、能控制自我，克制與實現(xiàn)目標不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾，迫使自己執(zhí)行已經(jīng)采取的、具有充分根據(jù)的決定，這體現(xiàn)意志品質(zhì)中的（）A、自覺性B、果斷性C、堅韌性D、自制力正確答案：D71、韋伯定律適用的強度屬于（）A、低強度B、高強度C、中等強度D、各種強度正確答案：C72、加德納的多元智力理論認為，能正確建構(gòu)自我，知道如何利用意識做出適當?shù)男袨?，并?guī)劃、引導自己的人生的能力屬于（）A、內(nèi)省智力B、邏輯-數(shù)學智力C、自然觀察智力D、人際智力正確答案：A73、人的需要和動物的需要的本質(zhì)區(qū)別是（）A、獨特性B、對象性C、動力性D、社會性正確答案：D74、“進退維谷”是（）式的動機沖突。A、多重趨避B、雙避C、雙趨D、趨避正確答案：B75、世界上第一個智力測驗量表是（）A、韋氏量表B、斯坦福-比納量表C、比西量表D、瑞文測驗正確答案：C76、小莉活潑好動，熱情大方，行動敏捷，適應力強，但做事缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差。由此可以判斷她的氣質(zhì)類型是（）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、多血質(zhì)正確答案：D77、一般在百米競賽前都會有預備信號和起跑信號。相關(guān)研究證明，如果預備信號發(fā)出之后間隔太長時間才發(fā)出起跑信號，那么運動員的反應時間往往比較長，如果預備信號和起跑信號時間間隔2~3秒，運動員的反應速度較快。這是由于運動員受到（）的影響。A、注意的分散B、注意的起伏C、注意的分配D、注意的轉(zhuǎn)移正確答案：B78、歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作是（）A、《論靈魂》B、《心理學大綱》C、《認知心理學》D、《生理心理學原理》正確答案：A79、小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學習結(jié)果分析，這里發(fā)生了（）的學習。A、態(tài)度B、言語學習C、動作學習D、心智學習正確答案：A80、“矯正錯誤”是注意的（）A、調(diào)節(jié)和監(jiān)督B、選擇功能C、整合功能D、維持功能正確答案：A81、保持在一分鐘以內(nèi)的記憶是（）A、動作記憶B、短時記憶C、長時記憶D、瞬時記憶正確答案：B82、以下屬于關(guān)系概念的是（）A、藝術(shù)家B、皮衣C、高低D、鉛筆室正確答案：C83、當駕駛飛機在機場降落時，飛行員會發(fā)現(xiàn)前方的景物似乎朝自己運動，近處快，遠處慢這種現(xiàn)象被稱為（）A、運動透視B、空氣透視C、對象重疊D、線條透視正確答案：A84、智力的PASS模型包含了三層認知系統(tǒng)，其中處于最高層次的是（）A、繼時性加工B、同時性加工C、計劃系統(tǒng)D、喚醒系統(tǒng)正確答案：C85、解決“河內(nèi)塔”問題最有效的啟發(fā)式策略是（）A、爬山法B、類比法C、簡化法D、手段-目的分析法正確答案：D86、“一俊遮百丑”體現(xiàn)的心理效應類型是（）A、刻板印象B、首因效應C、暈輪效應D、近因效應正確答案：C87、在能力與知識、技能的關(guān)系上，下列說法不正確的是（）A、能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的B、能力是掌握知識、技能的前提C、一個人能力的高低會影響掌握知識、技能的水平D、可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小正確答案：D88、盡管發(fā)展的速度可以有個別差異,會加速或延緩,但發(fā)展是不可逆的,也不可能逾越。這是指心理發(fā)展的()A、不平衡性B、定向性和順序性C、差異性D、連續(xù)性和階段性正確答案：B89、人本主義心理學的代表是（）A、馬斯洛B、霍爾C、杜威D、華生正確答案：A90、在感覺事物時，人們即使保持高度集中地注意，也會發(fā)生注意強度忽強忽弱的周期性變化，這一現(xiàn)象被稱為（）A、注意的起伏B、注意的分散C、注意的分配D、注意的穩(wěn)定性正確答案：A91、漫畫中的人物形象，神話中的千手觀