實用精品文獻資料分享實用精品文獻資料分享八年級語文《背影》導(dǎo)學(xué)案及答案八年級語文《背影》導(dǎo)學(xué)案及答案【學(xué)習(xí)目標】【學(xué)習(xí)目標】1.體會本文抓住人物形象特征、選擇最佳角度命題立意、組織材料的寫作方法。2.學(xué)習(xí)本文記敘事實，不加任何修飾渲染的樸實自然的語言。3體.會本文表現(xiàn)的民族傳統(tǒng)美德，父親對兒子的一片深情?！局攸c難點】1.理解“背影”在全文中的作用。2感.悟父親的愛子之心和兒子對父親的感激、思念之情?！局R鏈接】1.走近作者。朱自清（1898-），1原9名4朱8自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，自稱“揚州人”?，F(xiàn)代著名散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！侗秤啊?、《綠》、《春》、《槳聲燈影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡》等，是其代表佳作，長期被選作大中學(xué)校的教材，產(chǎn)生過巨大的影響。其散文素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。2.相關(guān)資料。194年，朱自清自述：“我寫《背影》，就因為文中所引的父親的來信那句話。當(dāng)時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是《背影》里所敘的那一回，想起來跟在眼前一般無二。我這篇文章只是寫實?！薄緦W(xué)習(xí)過程】一、自主學(xué)習(xí)。1看拼音寫漢字，給加點漢字注音。狼ji（藉）ch6u（躊）躇 蹣跚（shdn）瑣屑（xig 頹唐（tui） didn（惦）記2根據(jù)意思寫詞語。細小而繁多的事。（瑣屑）感情聚積在心里不得發(fā)泄。（情郁于中）因為腿腳不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。（蹣跚）二、初讀課文，整體感知。1.課文寫了哪些事？寫的事：“奔喪”；“車站送別”；“別后思念”。2.全文有幾次提到“背影”？請將它們找出來并完成表格。虛/實背影作用虛寫文章開頭開篇點題，引出下文，設(shè)置懸念，為“背影”出現(xiàn)作渲染和鋪墊實寫車站送別表現(xiàn)父親的愛子深情，是主題的集中體現(xiàn)實寫父子告別烘托父親愛子之情，再現(xiàn)主題，突出中心虛寫文章結(jié)尾以思父之情，烘托父親愛子之情，呼應(yīng)開頭，畫龍點睛，總結(jié)全篇，深化主題三、合作探究1.把題目“背影”改為“車站送別”、“買橘子”好不好?為什么?同一篇文章,可以從不同的角度擬題。只要標題是符合文章內(nèi)容,都是值得肯定的。這篇文章抓住父親的特征一“背影”，不惜筆墨細致描畫,“背影”最能集中表達作者的感情、父親的形象。2第.6段集中描寫了父親爬過鐵道買橘子的情景。這是全文的精華，點題的文眼，寫出作者留在心靈深處的永記不忘的“背影”。（提示：試從衣著、體態(tài)、走路姿勢、動作、年齡、心態(tài)六方面分析。）衣著：黑布小帽、黑布大馬褂、深青布棉袍一一（穿戴可展示父親的境遇較為糟糕，呼應(yīng)文章的開頭；寫穿戴可與父親給我買的紫皮大衣形成鮮明的對比，體現(xiàn)父愛子的感情，有利于理解文章的主旨。穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān)，黑色給人以壓抑沉重的感覺。）這是一個沉重的背影！體態(tài)：肥胖走路姿態(tài)：蹣跚、慢慢（走路蹣跚的父親要經(jīng)過鐵道，一不小心就會磕著碰著，一定是令人十分擔(dān)心的?。┻@是一個蹣跚的背影！動作：探、攀、縮、微傾。因為無物可抓，只能用手按住，然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量，一個上了年紀的父親，這一“攀”是多么地令人揪心??！“縮”字說明無處可蹬，腳是懸空的，這樣全身的力量全在手上了，如果手掌支撐不住，那就有摔下去的危險。這時的兒子，心情該多么得緊張??！一個“傾”字表明父親要爬上月臺雖然十分艱難，但又十分努力的樣子。這是一個艱難努力的背影！年齡：老年心態(tài)：心里很輕松似的（攀爬月臺買桔其實根本不輕松，此時的輕松也只是因為怕兒子難過裝給兒子看的，更是因為為兒子買好桔子，不必擔(dān)心兒子路上口渴，盡到了作父親的責(zé)任后的欣慰和滿足。）4全.文有幾次提到“我”流淚？請將它們找出來。分析它們所表達的感情。文中共有4處流淚。第一次的“淚”：祖母亡故，老父解職，家境慘淡，為“背影”渲染了悲涼的氣氛。這次掉淚表現(xiàn)出觸景生情的悲哀傷心。第二次的“淚”是看見父親艱難的為我爬鐵道買橘子的背影，被其深厚、真摯的愛感動、激動得“淚很快地流下來了。”一個“快”字說明動情之深，反應(yīng)之速，襯托出父親給作者留下的“背影”，是最難忘的。這次掉淚是情不自禁，為父親的背影所感動?！拔亿s緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”。又是一次復(fù)雜的心態(tài)顯示。怕父親看見了要傷心擔(dān)心，應(yīng)是趕緊拭淚的主要原因；怕別人看見了顯得不雅、難為情、笑話我，而且也怕要給父親帶來難堪。第三次的“淚”，是在父親的“背影”“混入來來往往的人里，再找不著了”的時候，離情別緒，悲傷惆悵，使得“眼淚又來了”。一個“又”字，反映出作者悲其家境慘淡，感其父子情深，嘆其相見無期，達到了情不能自已的境地。第四次的“淚”，是接讀父親來信時，在“晶瑩的淚光”中又看到了八年前分別時的父親“背影”。追憶往事，惦念老父，相見無期，悲感交集，其淚的含義該是多么深沉、復(fù)雜啊！這種在“淚光”中再現(xiàn)“背影”時，戛然而止，與開頭不忘背影相呼應(yīng)，其震撼讀者心靈的力量5.文中父親說的話不多且非常簡潔，但每一句都包含了他對兒子的拳拳深情，請你任選一句作簡單的分析。①“事已至此，不必難過，好在天無絕人之路？”安慰兒子，也表現(xiàn)自己的堅強。父親怕家庭的變故會影響兒子的學(xué)業(yè)，父親表面上比較想得開，這是為了寬慰兒子，實際上他把悲痛壓在了心底，不讓兒子看到，這是一個多么善良而又堅強的父親?。、诋?dāng)父親不放心別人送我，決定親自送我，我勸他不必去送時，他說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?”擔(dān)心照顧不周。兒子已二十歲，可是在父親心目中仍是一個小孩，總覺得有人送他上車才好；自己因為事忙，本不能去，可是叫別人替代又不放心，躊躇再三，最后還是決定親自去送?！安灰o”，是對兒子的寬慰；“他們?nèi)ゲ缓谩?，才是他的真實想法。這句話反映出了他的微妙曲折的心理活動，深切地體現(xiàn)出了他對兒子的關(guān)懷。③當(dāng)父親要為我買橘子時，他說：“我買幾個橘子去，你就在此地，不要走動?！备赣H已經(jīng)把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無微不至，兒子也勸父親可以走了，而父親還覺得沒有盡夠心意，看見站上有賣橘子的，便要去給兒子買橘子。過鐵道不容易，自己受點累，能讓兒子受用，他是心甘情愿的。他還生怕兒子跟著出來，忘了行李。父親的關(guān)懷真是無微不至。④當(dāng)父親與我告別時，他說：“我走了，到那邊來信!”惦念路途平安，要等到兒子回到北京來信報平安，才能放心。⑤他走了幾步，又回頭看見我，說“進去吧，里邊沒人。”事事為兒子著想。依依惜別，不勝留戀，多希望再看上兒子一眼呵！可是又想到“里邊沒人”而有東西，也擔(dān)心兒子在車外久立受寒，所以還是叫兒子“進去吧”。從這句話同樣可看到這位父親對于兒子的拳拳之意、殷殷之情。四、精讀精練＜1我＞看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。＜2可＞是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。＜3＞他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快地流下來了。＜＜＞4我趕緊拭干了淚。＜怕他看見，也怕別人看見。＜6＞我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。＜7過＞鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。＜8＞到這邊時，我趕緊去攙他。＜9＞他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。＜10＞于是撲撲身上的泥土，心里很輕松似的。＜11＞過了一會說：“我走了，到那邊來信！”＜12＞我望著他走出去。＜13＞他走了幾步，回過頭看見我，說，“進去吧，里邊沒人?！保?4＞等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。1.文中寫父親背影的是哪句話？選出正確的一項（C）A（1）（3）（6）B（.6）（7）（14）C（.1）（3）（14）D（.1）（6）（14）2.選出能表明上文所寫事情內(nèi)容的小標題，將它的字母填入括號內(nèi)（） 父子情 父親的背影惜別 買橘送別3．文中加點詞語“蹣跚”和“努力”能否分別換成“慢慢”和“吃力”？為什么？不能?！佰橎恰睂懗隽烁赣H行動的艱難。“努力”寫出了父親竭盡全力的樣子。這兩個詞更能表現(xiàn)父親拳拳的愛子之心。4惜文中劃橫線的句子都表現(xiàn)了作者對父親深切的愛，具體說說這兩句話各表現(xiàn)了作者當(dāng)時怎樣的心理活動。第4句：被父愛所感動了。第8句：擔(dān)心父親，希望能給父親一點幫助。5惜文段最后一句“等他的背影混入來來往往的人里再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”中的“再”字用得好，為什么？“再”字表明“我”一直目送著父親，表達了“我”對父親戀戀不舍的感情。五、拓展延伸。1惜我們常常為母親深情細膩的愛而感動，但常常對父親如山之愛體