教科版三年級科學(xué)上冊 （認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)）課件教學(xué)_第1頁
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文檔簡介

一、聚焦任務(wù)1：請你觀察氣溫計(jì)，說說它有哪些基本結(jié)構(gòu)？物體的冷熱程度叫溫度，大氣的冷熱程度叫氣溫。二、探索1:認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)的結(jié)構(gòu)液泡刻度液柱單位符號(hào)“℃”是溫度的常用單位，讀作“

”。每一大格代表“

”每一小格代表“

”氣溫計(jì)的原理：

。攝氏度熱脹冷縮溫度變高時(shí)液柱會(huì)

。溫度變低時(shí)液柱會(huì)

。上升下降二、探索2:利用氣溫計(jì)模型讀數(shù)思考：今天的氣溫是多少？要怎么讀呢？1.零刻度，讀數(shù)起；3.零下為-，從0向下讀；零上溫度零下溫度2.零上溫度，從0向上讀；讀作：十六攝氏度寫作：16℃讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：

。

寫作：

。

小試牛刀：氣溫計(jì)的讀與寫讀作：三十八攝氏度寫作：38℃讀作：

。

寫作：

。

讀作：

。

寫作：

。

利用氣溫計(jì)模型，表示出以下氣溫：18℃36℃-12℃-6℃-16℃小試牛刀：氣溫計(jì)的讀與寫四、拓展1:觀察其它溫度計(jì)氣溫計(jì)體溫計(jì)水溫計(jì)雙金屬溫度計(jì)電子溫度計(jì)紅外線溫度計(jì)四、拓展2：比較氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)觀察氣溫計(jì)、體溫計(jì)和水溫計(jì)，它們有什么相同和不同的地方？小結(jié)：氣溫計(jì)、體溫計(jì)、水溫計(jì)基本結(jié)構(gòu)相同，在量程上有很大不同。不同溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)與它們功能相匹配。認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)

?今天是冷還是熱？到底有多熱？?單位符號(hào)液泡液柱刻度測量氣溫的儀器叫氣溫計(jì)?！媸浅Ｓ玫臏囟葐挝唬x作“攝氏度”。認(rèn)一認(rèn)讀一讀讀數(shù)口訣：零刻度，讀數(shù)起，向上數(shù)，攝氏幾，向下數(shù)，零下幾。試一試讀作：零下五攝氏度寫作：-5℃讀作：零攝氏度寫作：0℃讀作：三十八攝氏度寫作：38℃練一練請準(zhǔn)確地讀出你手中氣溫計(jì)模型顯示的溫度，并書寫下來。讀作六攝氏度寫作6℃各種溫度計(jì)水溫計(jì)氣溫計(jì)

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