13我站在祖國地圖前學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字，會寫11個(gè)詞語。2、借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語言，背誦第2小節(jié)。3、展開想象，理解詩句意思，體會作者的思想感情。預(yù)習(xí)質(zhì)疑：1、初讀課文，感知課文，看準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音。2、找出下面生字，并注音組詞。漠___()灣___()健___()康___()峽___()泰___()懂___()宏___()3、給下面字注音，口述組詞。褐（）沼（）摩（）諸（）岳（）4、思考:我站在祖國地圖前看到了什么？想到了什么？5、四人為一小組合作交流：小組先在組內(nèi)互相交流全班交流展示回報(bào)學(xué)生可自由補(bǔ)充6、反饋檢測形近字組詞沼（）泰（）峽（）喝（）紹（）奏（）俠（）褐（）用下面詞語寫句子摩天：依偎;

導(dǎo)讀導(dǎo)學(xué)：1、說說你都讀懂了什么？2、文中“五顏六色”中告訴了我們什么？

詩歌中寫到了幾種顏色？__________________________________________3、你知道祖國有多大，這里作者運(yùn)用了什么修辭手法？________________________________________________________________在我們祖國九百六十萬平方公里的土地上地形如此復(fù)雜多樣，看到這些，你心中會感到_________________________________________________。4、學(xué)習(xí)第二小節(jié)（1）輕聲讀，把你認(rèn)為優(yōu)美的語句劃下來，想象著讀一讀。（2）這句話中哪個(gè)詞語讓你感受到高？想想該怎么讀？南沙群島的美景圖這樣的景色，你想說什么？________________________________________________________________我們的祖國有（）的珠穆朗瑪峰，有（）的南沙群島，有（）的三峽，還有（）的泰山以及（）?？吹竭@些美景，你心中會產(chǎn)生怎樣的情感？（）本節(jié)中作者用運(yùn)用了哪些修辭手法？（）5、學(xué)習(xí)第三小節(jié)藍(lán)圖是什么？祖國的藍(lán)圖是什么樣子的？（1）看著祖國的照片，你想對媽媽說什么？__________________________________________________________（2）對于我們的媽媽你有擔(dān)心嗎？擔(dān)心些什么？__________________________________________________________（3）作為祖國的兒女，你又會為媽媽做些什么？__________________________________________________________6、背誦這首詩歌7、你還知道祖國的什么？___________________________________

珠穆朗瑪峰被稱為世界屋脊，海拔8848米，相當(dāng)于我們442課堂評價(jià)：聽寫。-----------------------------------------------------------

二、解釋詞語。

雄奇-----------------------------------------------------

含笑不言：-----------------------------------------------------

三、概括課文的主要內(nèi)容。

---------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.珠穆朗瑪峰，。南沙諸海島。這句話運(yùn)用了和的修辭手法。讀了這句話，我們?yōu)閭ゴ蟮淖鎳械健?/p>

2.我站在祖國地圖前，看五顏六色，都是。金黃的是，深褐色的是，碧藍(lán)的是