第12頁共12頁2023?班主任個?人教學工?作總結(jié)范?本本學?期我擔任?二年級班?主任工作?。在這幾?年的班主?任工作中?，使我深?深地懂得?小學階段?是人的成?長的起步?階段，也?是人的基?礎素質(zhì)形?成的開始?階段，而?良好的班?風班貌是?各種習慣?養(yǎng)成的基?礎，低年?級則是良?好習慣養(yǎng)?成的關鍵?期。這種?一學期，?我主要抓?了學生的?養(yǎng)成教育?，在學校?各位領導?和同事們?的關心與?指導下，?經(jīng)過本人?不懈的努?力，班級?工作也取?得了一定?的成績，?現(xiàn)將這學?期的工作?情況做如?下總結(jié)：?一、班?級實際情?況我班?這學期共?有學生_?___人?，其中男?生___?_人，女?生___?_人。班?內(nèi)大多數(shù)?同學思想?健康，積?極進取，?能夠做到?遵守校紀?校規(guī)，禮?貌待人，?同時也養(yǎng)?成了良好?的學習習?慣，但也?有少數(shù)學?生還沒有?養(yǎng)成很好?的學習和?生活習慣?。由于學?生的自制?能力弱，?年紀小學?，故上課?時愛隨便?說話或者?做小動作?，下課會?有奔跑打?鬧現(xiàn)象出?現(xiàn)，很多?行為習慣?有待進一?步培養(yǎng)。?加上新轉(zhuǎn)?來的幾位?同學和遺?留下來的?幾名同學?學習基礎?和學習習?慣都比較?差，在學?習上總讓?老師費心?，比如：?亂扔垃圾?，衛(wèi)生習?慣差；思?想懶惰，?學習上不?主動，不?能夠按時?完成作業(yè)?，學習成?績差。還?有班內(nèi)存?在的一些?問題，如?：課間活?動秩序混?亂，互相?之間愛追?逐打鬧；?班干部工?作不能好?好的到位?，不能自?覺地在教?室里自覺?讀書；衛(wèi)?生方面總?讓老師的?費心等，?針對這些?不足，本?學期，本?學期我主?要是從以?下幾個方?面做的。?二、開?展的主要?工作1?、繼續(xù)培?養(yǎng)學生養(yǎng)?成良好的?行為習慣?。一學?期來，我?從培養(yǎng)學?生良好習?慣入手，?課堂上盡?量想辦法?吸引學生?的注意力?，組織好?學生的紀?律，利用?晨會課以?及思品課?教育好學?生的思想?工作，以?促進良好?行為習慣?的養(yǎng)成。?下課后要?求學生做?好上課前?的準備工?作，并且?在課內(nèi)和?課后注意?觀察學生?的行為習?慣，在課?堂上，我?經(jīng)常糾正?同學們錯?誤的讀寫?姿勢，使?他們養(yǎng)成?正確書寫?的良好習?慣，根據(jù)?學生的表?現(xiàn)在他們?中間樹立?榜樣，互?相學習，?發(fā)現(xiàn)不良?現(xiàn)象及時?糾正。在?日常學習?和生活中?，注意調(diào)?動學生學?習的積極?性，使他?們逐漸養(yǎng)?成專心聽?講、積極?發(fā)言、按?時認真完?成作業(yè)、?遵守紀律?、講文明?、講禮貌?的好習慣?，爭取做?一個合格?的少先隊?員。2?、利用主?題班會對?學生進行?思想品德?教育。?根據(jù)學校?和年級活?動計劃的?安排，進?行了“行?為習慣教?育”利用?班會課，?組織開展?了“學習?花兒心中?開之良好?的學習習?慣”主題?班會，并?結(jié)合自己?的生活實?際，讓學?生互相交?流良好的?習慣、講?良好的學?習習慣故?事等等，?通過這次?活動，同?學們體會?到了學習?習慣養(yǎng)成?的重要性?。3、?做好學生?的安全教?育工作。?在班級?管理中，?我始終把?學生的安?全放在第?一位，每?天的我都?會到班里?檢查，不?厭其煩的?對學生進?行安全教?育，教育?學生下課?不能追逐?，上下樓?梯時不追?逐、打鬧?，和同學?打架、鬧?事，一定?要告訴老?師或班干?部。4?、做好家?訪工作，?加強與家?長的聯(lián)系?和溝通。?注意做?好和家長?的聯(lián)系工?作，取得?家長協(xié)助?。校訊通?為我們搭?起溝通的?橋梁，現(xiàn)?在我很多?時候都利?用校訊通?發(fā)通知給?家長，讓?家長及時?收到相關?的信息，?如果時間?允許，我?也會抽出?時間打電?話和家訪?的方式向?家長了解?情況，共?同探討如?何教育孩?子。特別?是那些頑?劣的同學?更要家長?和老師共?同管教，?以前有幾?位同學在?學校時常?與同學爭?吵、打架?，在課堂?上也不認?真聽講，?還不能按?時完成家?庭作業(yè)，?在家長的?配合下，?經(jīng)過老師?和家長的?多次教育?，他們有?了很大的?改變，現(xiàn)?在基本能?遵守學校?的行為規(guī)?范了。?5、加強?班干部的?培養(yǎng)。?要搞好一?個班級的?工作，就?得培養(yǎng)幾?個有能力?的班干部?，本學期?我在這一?方面做得?不夠好，?沒有培養(yǎng)?出得力的?班干部，?以后我要?在這方面?多下功夫?，加強班?干部的培?養(yǎng)，使他?們真正成?為老師的?小幫手，?學生的好?榜樣。在?對住校生?的管理方?面，我也?做了很多?的工作，?每天對她?們的生活?和學習耐?心指導，?及時了解?她們的思?想動態(tài)、?喜怒哀樂?、寒暖病?痛，花了?很多心思?在她們身?上，使他?們能夠安?心的學習?和生活。?并且和生?活老師經(jīng)?常聯(lián)系交?流，雖然?取得了一?些進步，?但工作做?的還是不?夠耐心和?細致，在?以后的工?作中，我?一定改正?以上不足?的地方，?給她們更?多的關心?和愛護。?三、不?足和今后?需要改進?的地方?本學期雖?然也做了?很多工作?，但我在?工作中還?存在許多?不足之處?，如：不?能夠以身?作則教育?學生，缺?乏耐心和?恒心，做?事不能堅?持；晨會?課沒有做?好充分的?計劃和準?備，班風?還未能完?全樹立起?來，學生?的精神面?貌不佳，?在學校組?織的各項?活動中表?現(xiàn)一般；?與任課教?師、家長?及孩子們?的溝通和?交流不夠?，對孩子?缺乏寬容?心；班級?工作中缺?乏創(chuàng)新意?識，工作?效率慢，?常常是事?半功倍。?在以后的?教育教學?工作中，?我會不斷?總結(jié)經(jīng)驗?，努力向?其他班主?任學習好?的經(jīng)驗，?把自己的?班級工作?做的更好?！20?23班主?任個人教?學工作總?結(jié)范本（?二）班?主任的地?位在學生?心目中是?至高無上?的，班主?任的話對?學生是最?具號召力?的。在眾?多任課教?師中，學?生對班主?任老師是?最崇拜的?、最信賴?的。我在?擔任五三?班數(shù)學課?的同時，?也當起了?這個班的?班主任。?經(jīng)過這段?時間的努?力，我深?深體會到?：良好的?師生感情?是決定班?主任工作?成功與否?的關鍵。?怎樣才能?使學生“?親其師，?信其道”?呢我試著?從以下幾?點做起，?并收到了?良好的效?果。一?、以身作?則，為人?師表教?師的一舉?一動、一?言一行都?直接對學?生起著潛?移默化的?作用。古?今中外的?教育家無?不強調(diào)身?教勝于言?教，要求?學生做到?的，教師?首先做到?，而且要?做的更好?，更具有?示范性，?在無形之?中為學生?樹立榜樣?。尤其是?班主任，?他的世界?觀、他的?品德、他?的行為、?他對每一?現(xiàn)象的態(tài)?度，都這?樣或那樣?地影響著?全體學生?。車爾尼?雪夫斯基?說：“教?師把學生?造成什么?人，自己?就應當是?這種人。?”我希望?我的學生?成為積極?向上、勇?于創(chuàng)新、?不怕困難?、對人以?誠相待、?有同情心?和責任感?、盡力做?好任何事?情，有一?定心理承?受力的全?面發(fā)展的?有用人才?，而我首?先就要使?自己成為?這樣的人?。學生?是具有模?仿力的一?個群體，?他們時時?刻刻觀察?著老師的?一舉一動?，并在某?些方面進?行模仿，?所以老師?在學生面?前必須有?模范的作?用。記得?在一次大?掃除中，?為了使每?位同學都?能認真、?負責地完?成任務，?我首先拿?起一塊抹?布，帶頭?擦玻璃，?并力求擦?的干干凈?凈。行動?是無聲的?語言，不?需要任何?鼓動性的?語言，就?已充分調(diào)?動起學生?的勞動積?極性，都?自覺地按?照老師的?分工，熱?火朝天地?干起來，?并且在質(zhì)?量要求上?還與老師?比一比，?看誰干的?又快又好?。事實?證明，在?教育工作?中要努力?做到：正?人先正己?，時時事?事做學生?的表率。?如：教育?學生遵紀?守法，教?師就不能?有違法亂?紀行為;?教育學生?不怕臟、?不怕累，?教師就必?須做到親?自動手，?吃苦在前?，做好學?生的帶頭?人，否則?，即使你?說的天花?亂墜，頭?頭是道，?而不注意?自身修養(yǎng)?，也不會?得到滿意?的效果。?二、一?視同仁，?嚴格要求?師愛是?最神圣的?，其神圣?之處在于?它有很強?的原則性?和崇高的?使命感。?正如馬卡?連柯所說?：“如果?沒有要求?，那就不?可能有教?育?！苯?師要做到?愛而有度?，嚴而有?格。在?社會急劇?變革的今?天，面對?紛繁的世?界，多種?思想文化?的激蕩，?新舊價值?觀念的沖?突，激烈?的競爭，?以及拜金?主義的侵?蝕，無不?沖擊著孩?子的心靈?，純正的?師生之情?失去了它?原有的光?環(huán)，在這?種環(huán)境下?，熱愛學?生與嚴格?要求相結(jié)?合應是教?育的基本?準則，讓?學生體會?什么是真?誠的愛，?用實際行?動去愛，?但面對各?種因素，?我們必須?做到對學?生的愛要?一視同仁?。學生對?老師的態(tài)?度是很敏?感的，一?句親切的?話語投到?學生的心?中，會激?發(fā)他們的?上進心和?敢于同困?難作斗爭?的必勝信?念。同時?，對于他?們所犯的?錯誤，決?不能隨便?放過，要?幫助他們?究其病因?，以便徹?底杜絕。?一位合?格的班主?任不僅能?做好優(yōu)秀?生的工作?，而且更?應該做好?后進生的?轉(zhuǎn)化工作?，班主任?對后進生?要動之以?情，曉之?以理，激?發(fā)他們的?上進心，?增強他們?克服困難?的勇氣，?使后進生?盡快地趕?上去，決?不能對他?們惡語相?傷，決不?能有半點?輕視的態(tài)?度，更不?能置之不?理，也不?要用同一?標準把他?們與優(yōu)秀?生比較。?否則，會?挫傷他們?的自尊心?，使他們?與老師產(chǎn)?生敵對情?緒，而達?不到教育?的效果。?三、信?任學生，?尊重學生?渴望理?解，渴望?信任是人?們的一種?正常需要?。對于少?年兒童來?說，信任?更是推動?其上進的?力量。我?們班上也?有幾位同?學在學習?上有些困?難，有的?同學是因?為學習目?的不明確?，再加上?自己貪玩?，家長過?于溺愛，?教育方式?不正確，?造成了學?習成績及?各方面都?比較差，?常受到同?學們的鄙?視。通過?一段時間?的觀察，?我掌握了?該生的一?些基本狀?況，與他?們單獨交?談，讓他?明確了學?習的目標?，學習成?績也有了?明顯的進?步。再如?有的同學?是因為思?想懶惰、?不認真聽?講、作業(yè)?不按時完?成，學習?習慣較差?，造成成?績上不去?。面對這?種情況，?我?guī)椭?克服了懶?惰心理，?校正了學?習習慣，?讓他變的?愛學習了?。作為班?主任，我?對于這些?特殊學生?，首先親?近他們，?尊重他們?，在學習?上耐心引?導，生活?中熱心關?懷，經(jīng)常?同他們交?談，了解?思想狀況?，抓住時?機，盡量?做到多表?揚，多鼓?勵，多給?他們改錯?的機會，?樹立自信?心，使他?們感受到?來自各方?面的幫助?，盡快提?高學習成?績。四?、正確評?價，鼓勵?學生教?師經(jīng)常要?對學生的?工作進行?評價，教?師的評價?要公正，?只有公正?地評價每?一個學生?，才能使?學生信服?，從而激?發(fā)起奮發(fā)?向上的愿?望。因此?，我在教?育中力求?公正的評?價每一位?學生，對?成績好的?學生不護?短，對學?習差的學?生不歧視?，注意發(fā)?現(xiàn)優(yōu)生的?不足，防?微杜漸;?善于發(fā)現(xiàn)?差生的閃?光點，并?使之發(fā)揚?光大。如?大掃除中?，有些學?習差的學?生勞動表?現(xiàn)積極，?不怕臟、?不怕累，?爭做重活?，而有些?所謂的好?學生卻怕?臟、怕累?，在一旁?轉(zhuǎn)圈。勞?動結(jié)束后?，我及時?作了全面?的實事求?是的總結(jié)?，同學們?聽后響起?了熱烈的?掌聲。對?于班干部?同學要求?更加嚴格?，要求他?們每周寫?出工作總?結(jié)，每月?召開一次?干部會議?，推廣各?自的工作?經(jīng)驗，對?于取得成?績的同學?適時地表?揚，使他?們心理上?享受到成?功的體驗?，以便更?加努力學?習。教?育是一門?科學，育?人成才是?一種精雕?細刻的藝?術(shù)，在工?作中只有?講究科學?、創(chuàng)新、?藝術(shù)，才?能培養(yǎng)出?適應社會?需要的高?素質(zhì)的人?才來。我?爭取在今?后的班主?任工作中?，多學習?先進經(jīng)驗?，不斷改?進，不斷?提高，積?極探索，?善于總結(jié)?，使自己?的班務工?作水平盡?快提高。?202?3班主任?個人教學?工作總結(jié)?范本（三?）緊張?的一個學?期即將過?去了，回?首過去的?工作，充?滿了機遇?與挑戰(zhàn)。?本學期，?我擔任高?二___?_班班主?任。我班?在學校領?導的關心?下，在政?教處及年?級組的正?確領導下?，在任課?教師的大?力支持與?配合下，?班級各項?工作基本?順利開展?，學生在?學習及生?活方面取?得了一定?的成績，?有喜悅，?也有不足?與遺憾，?為總結(jié)經(jīng)?驗教訓，?利于今后?工作，在?班主任工?作這個板?塊上總結(jié)?如下：?一.班級?管理板塊?：創(chuàng)特色?班級、樹?濃厚學風?特色之?一：明確?育人的目?的：學會?做人、學?會學習、?學會處事?我認為?，成人比?成材更重?要，要培?養(yǎng)對社會?有用的人?，要讓學?生成為建?設祖國的?棟梁，必?須要有強?烈的社會?責任感，?積極向上?的團隊合?作精神，?豐富的文?化科學知?識以及健?康的身體?和心理。?開學初?班里開展?了“班級?整頓、樹?立新學風?、新班風?”班務讀?記會。?主要任務?是：①班?委會、科?代表的調(diào)?整。班委?會成立三?條主線-?-動脈線?(班長、?副班長、?團支書、?宣傳委員?、文藝委?員)。生?命線(學?習委員、?語文、數(shù)?學、英語?、政史地?科代表)?。環(huán)境線?(勞動委?員、生活?委員、寢?室長、體?育委員)?。②全體?師生共同?學習熟記?班級管理?條例。明?確班級基?本目標-?-個中心?(學習)?，兩個基?本點(紀?律和衛(wèi)生?)，五個?學會(學?會做人、?學會學習?、學會處?事、學會?處理與同?學的關系?、學會處?理與父母?的關系)?，牢記班?級精神-?-自信、?合作、務?實、奮進?。③班主?任登記家?長與學生?的聯(lián)系方?式(表一?)。班長?、學習委?員負責收?集二(1?2)班師?生聯(lián)系方?式(表二?)。④宣?傳委員文?藝委員負?責寢教室?的布置，?教室前面?有公布欄?、個人計?劃園等。?___?_月份開?展了“尊?敬老師、?孝敬父母?，學雷鋒?精神、講?禮儀”的?主題班會?。主要?內(nèi)容是：?①宣傳委?員團支書?組織號召?本班同學?搜集雷鋒?事跡材料?和身邊“?雷鋒”事?跡材料或?感人事跡?材料。②?日常生活?中尊敬老?師、孝敬?父母的基?本做法和?真實的身?邊的感人?的事跡材?料。③誠?請領導作?總結(jié)和點?評，并提?出寶貴建?議。俗?話說得好?：百善孝?為先。心?中常抱著?仁心，孝?心，那么?，天下任?何不正當?的行為，?都不忍心?去做，孝?敬父母，?尊敬長輩?，是做人?的本分，?是天經(jīng)地?義的美德?，也是各?種品德形?成的前提?，所以，?孝是一切?行為中應?該最先做?到的.?感恩教育?：在人的?一生中，?父母的關?心和愛護?是最真摯?最無私的?，父母的?養(yǎng)育之恩?是永遠也?訴說不完?的：吮著?母親的乳?汁離開襁?褓。揪著?父母的心?邁開人生?的第一步?。聽著父?母那無私?的聲音學?會了叫第?一聲：爸?爸，媽媽?.在無微?不至的關?懷中成長?。災災病?病使父母?熬過多少?個不眠之?夜。讀書?升學費去?父母多少?心血。立?業(yè)成家鋪?墊著父母?多少艱辛??？梢哉f?，父母為?養(yǎng)育自己?的兒女付?出了畢生?的心血。?這種恩情?比天高，?比地厚，?是人世間?最偉大的?力量。我?們不僅要?感謝父母?，也要感?謝國家和?民眾。?特色之二?：有較強?的組織紀?律性1?.規(guī)范早?讀、小測?試的紀律?早讀：?一三五讀?記英語，?二四讀記?語文，另?外，每月?____?號讀記數(shù)?學公式和?定理等，?均由各科?代表負責?，由班主?任督促。?午休：?學生自己?復習功課?，寫作業(yè)?，休息。?由當天值?日班干部?全權(quán)負責?。小測?試：要求?學生必須?安安靜靜?參加測練?，開始的?時候要求?要到位，?處理要嚴?，使學生?養(yǎng)成了好?習慣就可?以放手讓?值日生管?理了。?2.狠抓?課堂紀律?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣要?求學生“?學會傾聽?”，在課?堂上，尊?重老師的?勞動，尊?重知識，?也遵守了?紀律。要?求學生要?放得開，?收得住。?要配合老?師上好每?一節(jié)課。?由值日生?每天總結(jié)?當天的紀?律情況，?當天向班?主任反映?情況。?特色之三?：注重師?生的情感?交流對?學生始終?如一地進?行賞識教?育，讓學?生在快樂?中學習和?成長。?與同學們?共同感受?學習的過?程，感受?同學的情?誼，感受?生活的美?好。與?同學們共?同分享學?習的快樂?，分享友?情的快樂?，分享成?功的喜悅?。與同?學們共同?成長，不?停的學習?新的知識?，更新觀?念，和時?代同步，?和學生同?成長。?二、自我?意識板塊?：身正為?范、學高?為師、敬?業(yè)愛崗，?愛生如子?(1)?以身作則?，努力做?學生的榜?樣每天?____?點___?_分后，?定會站在?寢室門口?，督促學?生進教室?早讀。我?特別注意?自己的一?言一行都?能使其成?為學生學?習的表率?。(2?)用愛去?溫暖與包?容學生?教育不能?沒有愛，?就像池塘?不能沒有?水一樣，?因此教師?能否打開?學生的心?扉，取得?學生的信?任，愛是?首要條件?。愛是教?育的基石?，是教育?的“催化?劑”，它?可以促進?學生的轉(zhuǎn)?化，是滋?潤學生的?心田甘露?，可以把?師生關系?轉(zhuǎn)化為親?密的朋友?關系。正?是這樣，?我熱愛和?關心每一?個學生，?用愛架起?了一座通?往學生心?靈深處的?橋梁。?(3)細?節(jié)決定成?功，德育?工作都落?到了實處?老子曾?說：“天?下難事，?必做于易?