第11頁共11頁下學(xué)期班?級工作總?結(jié)例文?伴隨著炎?炎夏日的?到來，我?們即將結(jié)?束本學(xué)期?的工作。?回顧這?一學(xué)期所?做的工作?，在老師?和全班幼?兒及其家?長的共同?努力下，?各方面都?有了一定?程度的進(jìn)?步和提高??，F(xiàn)就本?學(xué)期的班?級工作開?展的具體?情況總結(jié)?如下：?一、教育?教學(xué)方面?1、主?題活動的?實(shí)施：本?學(xué)期我們?依據(jù)《幼?兒園教育?指導(dǎo)綱要?》的要求?，認(rèn)真對?照本班幼?兒的年齡?特點(diǎn)與幼?兒的興趣?進(jìn)行分析?。在新《?綱要》指?導(dǎo)下，我?們將新的?教育理念?融入課程?設(shè)置中，?將各領(lǐng)域?的活動有?機(jī)地整合?，相互滲?透，注重?趣味性、?活動性，?寓教育于?生活、學(xué)?習(xí)中。在?主題美麗?的春天中?，教師和?幼兒一起?到戶外尋?找春天，?隨著季節(jié)?的變化，?孩子們發(fā)?現(xiàn)了春天?的花，春?天的樹、?春天的小?動物，發(fā)?現(xiàn)柳樹發(fā)?芽了，小?草長綠了?，小蝌蚪?出來了，?有的小朋?友還將小?蝌蚪帶到?幼兒園，?于是大家?一起飼養(yǎng)?小動物，?并在老師?的指導(dǎo)下?學(xué)習(xí)記錄?小動物的?成長過程?，我們還?充分利用?家長資源?，讓家長?與幼兒一?起填寫我?對春天知?多少的調(diào)?查表，加?深了幼兒?對春天的?理解，孩?子們通過?看、說、?畫、做等?各項(xiàng)活動?真正感受?到春天的?美麗。?2、結(jié)合?主題活動?開展區(qū)域?游戲。我?們根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)和主?題活動，?與中2班?共同創(chuàng)設(shè)?了春天來?了、我愛?小動物、?花園寶寶?小手真能?干我和數(shù)?字做游戲?區(qū)域，并?在區(qū)域活?動有計(jì)劃?有步驟地?提供材料?，對幼兒?進(jìn)行階段?性、針對?性地觀察?指導(dǎo)、為?幼兒提供?豐富有效?的材料，?引導(dǎo)幼兒?在自由、?寬松的氣?氛中主動?探索、學(xué)?習(xí)。既豐?富了主題?活動又使?幼兒得到?全面的發(fā)?展。二?、生活護(hù)?理及常規(guī)?教育1?、生活護(hù)?理：幼兒?園工作中?，教育孩?子的工作?固然重要?，但保育?工作也不?能忽視。?只有一個(gè)?干凈的環(huán)?境，孩子?有一個(gè)健?康的身體?，才能愉?快地學(xué)習(xí)?和生活。?所以，我?班教師在?注意了教?育教學(xué)工?作的同時(shí)?更注意了?保育工作?的落實(shí)，?嚴(yán)格按照?安全、衛(wèi)?生制度，?每天堅(jiān)持?教室的通?風(fēng)及室內(nèi)?外環(huán)境的?清潔，定?時(shí)消毒。?除了每天?給玩具、?桌椅消毒?外，我們?還在大熱?天里將我?班的棉絮?抱上樓去?暴曬，仔?細(xì)觀察班?上幼兒情?況。對于?個(gè)別體弱?的幼兒，?我們在生?活上也給?予較特殊?的照顧，?經(jīng)常留心?他們在進(jìn)?餐、午睡?時(shí)的表現(xiàn)?，戶外活?動中也特?別關(guān)心他?們的冷暖?，提醒他?們多喝水?，及時(shí)給?孩子更換?汗?jié)竦囊?服，我班?的小朋友?都帶了衣?服與毛巾?，我們總?是耐心地?為幼兒更?換，使家?長放心。?2、常?規(guī)管理。?幼兒升入?中班后覺?得自己長?大了，不?再是幼兒?園的小弟?弟、小妹?妹了，我?們抓住幼?兒渴望長?大的契機(jī)?，加強(qiáng)常?規(guī)管理，?培養(yǎng)幼兒?良好的進(jìn)?餐、盥洗?、午睡等?習(xí)慣，并?在一日生?活各環(huán)節(jié)?中加強(qiáng)觀?察與指導(dǎo)?，積極鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?做自己的?事。大多?數(shù)幼兒會?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立地有順?序地穿脫?衣服，正?確使用筷?子進(jìn)餐，?有的孩子?們在老師?與家長的?鼓勵(lì)下，?還學(xué)著自?己洗澡、?洗衣服，?幼兒的勞?動意識增?強(qiáng)了，獨(dú)?立能力也?提高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶?外活動，?并注意豐?富戶外活?動的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長工作：?家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭取?家長的理?解、支持?和主動參?與，并積?極支持、?幫助家長?提高教育?能力。本?著這樣的?指導(dǎo)思想?，我們在?家園聯(lián)系?工作中，?注重與家?長的溝通?和理解，?及時(shí)將我?們的教育?理念傳遞?給家長。?開學(xué)初就?召開了家?長會，一?方面讓家?長們了解?本學(xué)期的?保教計(jì)劃?，幼兒在?園情況;?另一方面?與家長共?同探討幼?兒教育的?經(jīng)驗(yàn)，拉?近我們與?家長之間?的距離。?此外我們?利用早晚?家長接送?孩子的時(shí)?間，家長?園地欄，?與家長進(jìn)?行交流溝?通，對于?個(gè)別特殊?的孩子，?我們還進(jìn)?行了家訪?，與家長?共同商討?對策。在?主題活動?實(shí)施期間?，我們利?用家長園?地及時(shí)向?家長介紹?主題活動?的目標(biāo)和?一些主要?的活動，?使每位家?長了解班?級正在開?展的活動?。在家長?的大力支?持與配合?下，使我?班的主題?活動得以?順利有效?的開展。?六一活動?期間，我?們也經(jīng)常?與家長交?流，邀請?家長參加?幼兒的活?動，加強(qiáng)?了家長的?參與和互?動，真正?做到讓家?長放心、?滿意。?四、個(gè)別?幼兒的教?養(yǎng)工作與?成效。?每個(gè)班級?都會有特?殊的幼兒?，我班也?不例外，?個(gè)別孩子?總是喜歡?打別人，?在學(xué)習(xí)時(shí)?影響他人?，所以小?朋友都不?原意和他?玩，他也?不喜歡小?朋友，總?是攻擊別?人，有一?段時(shí)間還?不原意上?幼兒園，?發(fā)現(xiàn)這個(gè)?問題后，?我們針對?幼兒情況?采取了一?定的措施?，剛開始?，我們總?是采取批?評教育的?方法，并?與家長聯(lián)?系，將幼?兒這種壞?習(xí)慣告訴?家長，希?望家長多?多教育，?可這種方?法收效甚?微，后來?，我發(fā)現(xiàn)?他很想得?到小紅花?，于是利?用午睡表?現(xiàn)好的情?況，及時(shí)?表揚(yáng)了他?，并獎(jiǎng)勵(lì)?他小紅花?，他很高?興，整個(gè)?下午都很?守紀(jì)律，?以后，我?們改變教?育方式，?總是借機(jī)?會表揚(yáng)他?，鼓勵(lì)他?，慢慢地?，孩子變?得很聽話?，除了進(jìn)?餐、午睡?表現(xiàn)好外?，他還學(xué)?著畫畫，?幫助小朋?友穿鞋子?，這在以?前想都不?敢想。另?外，我班?有兩個(gè)小?朋友性格?很內(nèi)向，?我們也針?對幼兒情?況多給幼?兒交往與?說話的機(jī)?會，使幼?兒有了明?顯的進(jìn)步?。五、?存在不足?與努力方?向雖然?我們的教?養(yǎng)工作取?得了一定?的成績，?也得到了?家長的好?評，但也?存在不足?，需要我?們進(jìn)一步?努力。?下學(xué)期班?級工作總?結(jié)例文（?二）伴?隨著炎炎?夏日的到?來，我們?即將結(jié)束?本學(xué)期的?工作。?回顧這一?學(xué)期所做?的工作，?在老師和?全班幼兒?及其家長?的共同努?力下，各?方面都有?了一定程?度的進(jìn)步?和提高。?現(xiàn)就本學(xué)?期的班級?工作開展?的具體情?況總結(jié)如?下：一?、教育教?學(xué)方面?1、主題?活動的實(shí)?施本學(xué)?期我們依?據(jù)《幼兒?園教育指?導(dǎo)綱要》?的要求，?認(rèn)真對照?本班幼兒?的年齡特?點(diǎn)與幼兒?的興趣進(jìn)?行分析。?在新《綱?要》指導(dǎo)?下，我們?將新的教?育理念融?入課程設(shè)?置中，將?各領(lǐng)域的?活動有機(jī)?地整合，?相互滲透?，注重趣?味性、活?動性，寓?教育于生?活、學(xué)習(xí)?中。在?主題"美?麗的春天?"中，教?師和幼兒?一起到戶?外尋找春?天，隨著?季節(jié)的變?化，孩子?們發(fā)現(xiàn)了?春天的花?，春天的?樹、春天?的小動物?，發(fā)現(xiàn)柳?樹發(fā)芽了?，小草長?綠了，小?蝌蚪出來?了，有的?小朋友還?將小蝌蚪?帶到幼兒?園，于是?大家一起?飼養(yǎng)小動?物，并在?老師的指?導(dǎo)下學(xué)習(xí)?記錄小動?物的成長?過程，我?們還充分?利用家長?資源，讓?家長與幼?兒一起填?寫"我對?春天知多?少"的調(diào)?查表，加?深了幼兒?對春天的?理解，孩?子們通過?看、說、?畫、做等?各項(xiàng)活動?真正感受?到春天的?美麗。?2、結(jié)合?主題活動?開展區(qū)域?游戲我?們根據(jù)幼?兒的年齡?特點(diǎn)和主?題活動，?與中2班?共同創(chuàng)設(shè)?了"春天?來了"、?"我愛小?動物"、?"花園寶?寶""小?手真能干?""我和?數(shù)字做游?戲"區(qū)域?，并在區(qū)?域活動有?計(jì)劃有步?驟地提供?材料，對?幼兒進(jìn)行?階段性、?針對性地?觀察指導(dǎo)?、為幼兒?提供豐富?有效的材?料，引導(dǎo)?幼兒在自?由、寬松?的氣氛中?主動探索?、學(xué)習(xí)。?既豐富了?主題活動?又使幼兒?得到全面?的發(fā)展。?二、生?活護(hù)理及?常規(guī)教育?1、生?活護(hù)理?幼兒園工?作中，教?育孩子的?工作固然?重要，但?保育工作?也不能忽?視。只有?一個(gè)干凈?的環(huán)境，?孩子有一?個(gè)健康的?身體，才?能愉快地?學(xué)習(xí)和生?活。所以?，我班教?師在注意?了教育教?學(xué)工作的?同時(shí)更注?意了保育?工作的落?實(shí)，嚴(yán)格?按照安全?、衛(wèi)生制?度，每天?堅(jiān)持教室?的通風(fēng)及?室內(nèi)外環(huán)?境的清潔?，定時(shí)消?毒。除了?每天給玩?具、桌椅?消毒外，?我們還在?大熱天里?將我班的?棉絮抱上?樓去暴曬?，仔細(xì)觀?察班上幼?兒情況。?對于個(gè)?別體弱的?幼兒，我?們在生活?上也給予?較特殊的?照顧，經(jīng)?常留心他?們在進(jìn)餐?、午睡時(shí)?的表現(xiàn)，?戶外活動?中也特別?關(guān)心他們?的冷暖，?提醒他們?多喝水，?及時(shí)給孩?子更換汗?濕的衣服?，我班的?小朋友都?帶了衣服?與毛巾，?我們總是?耐心地為?幼兒更換?，使家長?放心。?2、常規(guī)?管理幼?兒升入中?班后覺得?自己長大?了，不再?是幼兒園?的小弟弟?、小妹妹?了，我們?抓住幼兒?渴望長大?的契機(jī)，?加強(qiáng)常規(guī)?管理，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?、盥洗、?午睡等習(xí)?慣，并在?一日生活?各環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀察?與指導(dǎo)，?積極鼓勵(lì)?幼兒學(xué)做?自己的事?。大多數(shù)?幼兒會在?老師的指?導(dǎo)下獨(dú)立?地有順序?地穿脫衣?服，正確?使用筷子?進(jìn)餐，有?的孩子們?在老師與?家長的鼓?勵(lì)下，還?學(xué)著自己?洗澡、洗?衣服，幼?兒的勞動?意識增強(qiáng)?了，獨(dú)立?能力也提?高了。?為要使孩?子有一個(gè)?良好的身?體，我們?還注重加?強(qiáng)各項(xiàng)鍛?煉活動，?鼓勵(lì)幼兒?早入園進(jìn)?行早鍛煉?工作。堅(jiān)?持每天戶?外活動，?并注意豐?富戶外活?動的內(nèi)容?。重視幼?兒參加體?育活動的?興趣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。今?年體檢，?我班的三?率達(dá)標(biāo)情?況良好。?三、家?長工作?"家庭是?幼兒園重?要的合作?伙伴。應(yīng)?本著尊重?、平等、?合作的原?則，爭取?家長的理?解、支持?和主動參?與，并積?極支持、?幫助家長?提高教育?能力。"?本著這樣?的指導(dǎo)思?想，我們?在家園聯(lián)?系工作中?，注重與?家長的溝?通和理解?，及時(shí)將?我們的教?育理念傳?遞給家長?。開學(xué)?初就召開?了家長會?，一方面?讓家長們?了解本學(xué)?期的保教?計(jì)劃，幼?兒在園情?況;另一?方面與家?長共同探?討幼兒教?育的經(jīng)驗(yàn)?，拉近我?們與家長?之間的距?離。此外?我們利用?早晚家長?接送孩子?的時(shí)間，?家長園地?欄，與家?長進(jìn)行交?流溝通，?對于個(gè)別?特殊的孩?子，我們?還進(jìn)行了?家訪，與?家長共同?商討對策?。在主題?活動實(shí)施?期間，我?們利用家?長園地及?時(shí)向家長?介紹主題?活動的目?標(biāo)和一些?主要的活?動，使每?位家長了?解班級正?在開展的?活動。在?家長的大?力支持與?配合下，?使我班的?主題活動?得以順利?有效的開?展。"?六一"活?動期間，?我們也經(jīng)?常與家長?交流，邀?請家長參?加幼兒的?活動，加?強(qiáng)了家長?的參與和?互動，真?正做到讓?家長放心?、滿意。?四、個(gè)?別幼兒的?教養(yǎng)工作?與成效?每個(gè)班級?都會有特?殊的幼兒?，我班也?不例外，?個(gè)別孩子?總是喜歡?打別人，?在學(xué)習(xí)時(shí)?影響他人?，所以小?朋友都不?原意和他?玩，他也?不喜歡小?朋友，總?是攻擊別?人，有一?段時(shí)間還?不原意上?幼兒園，?發(fā)現(xiàn)這個(gè)?問題后，?我們針對?幼兒情況?采取了一?定的措施?。剛開?始，我們?總是采取?批評教育?的方法，?并與家長?聯(lián)系，將?幼兒這種?壞習(xí)慣告?訴家長，?希望家長?多多教育?，可這種?方法收效?甚微，后?來，我發(fā)?現(xiàn)他很想?得到小紅?花，于是?利用午睡?表現(xiàn)好的?情況，及?時(shí)表揚(yáng)了?他，并獎(jiǎng)?勵(lì)他小紅?花，他很?高興，整?個(gè)下午都?很守紀(jì)律?，以后，?我們改變?教育方式?，總是借?機(jī)會表揚(yáng)?他，鼓勵(lì)?他，慢慢?地，孩子?變得很聽?話，除了?進(jìn)餐、午?睡表現(xiàn)好?外，他還?學(xué)著畫畫?，幫助小?朋友穿鞋?子，這在?以前想都?不敢想。?另外，我?班有兩個(gè)?小朋友性?格很內(nèi)向?，我們也?針對幼兒?情況多給?幼兒交往?與說話的?機(jī)會，使?幼兒有了?明顯的進(jìn)?步。五?、存在不?足與努力?方向雖?然我們的?教養(yǎng)工作?取得了一?定的成績?，也得到?了家長的?好評，但?也存在不?足，需要?我們進(jìn)一?步努力。?下學(xué)期?班級工作?總結(jié)例文?（三）?時(shí)間時(shí)間?像飛鳥，?滴答滴答?向前跑，?轉(zhuǎn)眼間上?學(xué)期已經(jīng)?過去了，?回顧半年?來的工作?，感到有?頗多的收?獲，頗多?的感動。?在這里我?對半年來?的工作做?一下總結(jié)?。一，?班級工作?方面。?1，在教?學(xué)上，我?和張__?__老師?密切配合?，按時(shí)保?質(zhì)保量地?完成了學(xué)?前幼兒文?化課方面?系統(tǒng)綜合?的學(xué)習(xí)，?得到了家?長普遍的?認(rèn)可，為?幼兒能夠?順利學(xué)習(xí)?小學(xué)階段?的課程打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?在數(shù)學(xué)教?學(xué)上，我?有意識地?把理論運(yùn)?用到實(shí)際?教學(xué)中，?把“引導(dǎo)?幼兒主動?學(xué)習(xí)”運(yùn)?用在教學(xué)?過程中，?不僅使幼?兒掌握了?系統(tǒng)的知?識，而且?也使其掌?握了一定?的學(xué)習(xí)和?思考的方?法。細(xì)心?的家長曾?反饋說：?看了你們?留的作業(yè)?，我都知?道該怎么?教孩子了?。2，?在保育工?作上，我?們力主以?幼小銜接?為切入點(diǎn)?，有意識?的培養(yǎng)幼?兒獨(dú)立自?主的習(xí)慣?和能力，?比如自己?管理書包?文具，獨(dú)?立做作業(yè)?，自己學(xué)?會處理和?小朋友之?間的矛盾?等，并積?極引導(dǎo)家?長掌握這?一年齡段?幼兒的特?點(diǎn)，做好?幼兒心理?斷奶的準(zhǔn)?備，把手?放開，為?幼兒能夠?盡快適應(yīng)?小學(xué)生活?做好了鋪?墊。3?，班級其?他工作方?面，我們?積極響應(yīng)?幼兒園工?作常規(guī)化?這一工作?思路，努?力使環(huán)境?布置，大?型活動，?教學(xué)教研?不與日常?活動相沖?突，充分?利用課后?間隙時(shí)間?完成，做?到早下手?，早準(zhǔn)備?，不突擊?，不趕場?。體現(xiàn)在?六一活動?準(zhǔn)備上，?我們班基?本上沒有?影響正常?上課。畢?業(yè)典禮也?是利用一?些細(xì)小時(shí)?間練成。?這里我?非常感謝?張___?_老師默?默無聞的?配合，在?我忙于其?他工作時(shí)?，她能變?被動為主?動，承擔(dān)?起班里一?切細(xì)小瑣?碎的事情?，而且能?逐漸變消?極心態(tài)為?積極心態(tài)?，逐漸用?積極的眼?光看待工?作中的問?題，努力?使自己進(jìn)?步，尤其?是在這次?畢業(yè)典禮?的準(zhǔn)備工?作上，她?一直在躍?躍欲試的?參與節(jié)目?的排練。?為此，我?感到驕傲?和感激，?我又帶出?了一位新?老師。?二，小組?工作方面?。我很?驕傲的說?，我們大?班組的老?師每個(gè)人?都有一顆?積極向上?的心。對?于園里的?工作安排?普遍完成?的到位，?而且在每?個(gè)人的個(gè)?人成長方?面都有很?大的突破?。比如在?這次教師?培訓(xùn)中，?大部分老?師都能被?提名安排?上課，玉?欣，文娜?，劉寧都?比去年有?了很大的?進(jìn)步;在?這次畢業(yè)?典禮的組?織上，我?只是把握?一個(gè)大框?，具體實(shí)?施上，鈺?輝和文娜?發(fā)揮了很?大的作用?。我能夠?帶動這些?優(yōu)秀的組?員，用積?極的態(tài)度?對待工作?，有效地?發(fā)揮群體?力量，并?帶動老師?個(gè)人的成?長，我感?到很幸福?也很給力?。謝謝大?班組老師?在每一項(xiàng)?工作中的?鼎力配合?。三，?個(gè)人成長?方面。?侯老師說?過一句玩?話：“孫?老師__?__的數(shù)?學(xué)代表樹?人___?_的水平?，___?_的數(shù)學(xué)?代表樹人?____?的水平”?，我算了?一下跨度?是___?_年。這?一句玩話?說明了，?我在幼兒?數(shù)學(xué)教學(xué)?上有了一?個(gè)很大的?飛躍。從?____?元月至今?，我一直?在學(xué)習(xí)一?些前沿的?幼兒數(shù)學(xué)?教育理論?，并試圖?