英語(yǔ)閱讀了解長(zhǎng)難句處理技巧

第1頁(yè)閱讀了解文章普通都選自國(guó)外一些網(wǎng)站或者雜志，是原汁原味美文，有些詞匯和句式難度較大。詞匯利用靈活，高級(jí)詞匯較多，同一詞不一樣詞性使用方法交替出現(xiàn)。句式復(fù)雜，長(zhǎng)句、意思隱晦句、復(fù)合句較多，定語(yǔ)從句、名詞性從句、狀語(yǔ)從句出現(xiàn)頻率較高。那么正確了解長(zhǎng)難句式考生做好閱讀了解題一個(gè)關(guān)鍵。第2頁(yè)一個(gè)英語(yǔ)句子之所以難以了解，有許多原因，其中一個(gè)主要原因是句子太長(zhǎng)或者句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜。句子過(guò)長(zhǎng)或者復(fù)雜無(wú)非是該句除了主干之外還包含了一些附加部分，如插入語(yǔ)、同位語(yǔ)、分隔現(xiàn)象、各種從句或較長(zhǎng)非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)等等。這些從屬成份常有逗號(hào)或分隔符號(hào)與句子隔開(kāi)，且插在一個(gè)句子中間，使原來(lái)完整句子被斷開(kāi)，因而增加句意了解難度。分析長(zhǎng)難句基本方法是：首先，判斷該句是簡(jiǎn)單句、并列句還是復(fù)合句;然后，找出句子關(guān)鍵成份，分清主語(yǔ)和謂語(yǔ)，再分清句子從屬成份。下面我們來(lái)談?wù)剮讉€(gè)長(zhǎng)難句處理技巧。第3頁(yè)尋找謂語(yǔ)動(dòng)詞找到了謂語(yǔ)動(dòng)詞，就說(shuō)明有句子存在。首先，怎樣尋找謂語(yǔ)動(dòng)詞呢？很簡(jiǎn)單，有時(shí)態(tài)改變動(dòng)詞就一定是謂語(yǔ)。然后，順著謂語(yǔ)動(dòng)詞往前找，假如有引導(dǎo)詞存在，說(shuō)明這個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞所在句子就是個(gè)從句，在依據(jù)句子成份判斷這是哪中從句：Thisalonedemonstratesthatthetelevisionbusinessisnotaneasyworldtosurvivein,afaceunderlinedbystatisticsthatshowthatoutofeithtyEuropeantelevisionnetworksnolessthan50%tookalossin1989.假如順著謂語(yǔ)動(dòng)詞往前找，卻沒(méi)有引導(dǎo)詞存在，這就說(shuō)明這個(gè)動(dòng)詞是主句謂語(yǔ)動(dòng)詞，那它前面就是助于，后面就應(yīng)該是賓語(yǔ)或表語(yǔ)。第4頁(yè)尋找并列連詞常見(jiàn)并列連詞有and,but,yet,or,so,for,notonly…butalso…看到這些單詞或短語(yǔ)，普通就有并列結(jié)構(gòu)存在，而且很可能存在著省略問(wèn)題。如：Theyarethepossessionsoftheautonomous(self-governing)manoftraditionaltheory,andtheyareessentialtopracticesinwhichapersonisheldrespensibleforhisconductandgivencreditforhisachievements.第5頁(yè)尋找引導(dǎo)詞

普通從句是由引導(dǎo)詞來(lái)引導(dǎo)。所以找到引導(dǎo)詞就找到了從句，在依據(jù)引導(dǎo)詞前單詞確定其是什么從句如：Whorfcametobelieveinasortoflinguisticdeterminismwhich,initsstrongestform,statesthatlanguageimprisonsthemind,andthatthegrammaticalpatternsinalanguagecanproducefar-reachingconsequencesforthecultureofasociety.第6頁(yè)尋找名詞普通長(zhǎng)句子中，名詞后只要不是位于動(dòng)詞，其后普通都有修飾限定成份，即定語(yǔ)或同位語(yǔ)。也就是說(shuō)，我們只要能尋找到名詞且名詞后不是謂語(yǔ)動(dòng)詞，就可確定其后內(nèi)容是用來(lái)修飾或解釋前面名詞。Pearsonhaspiecedtogethertheworkofhundredsofresearchersaroundtheworldtoproduceauniquemillenniumtechnologycalendarthataivesthelatestdateswhenwecanexpecthundredsofkeybreakthroughsanddiscoveriestotakeplace.第7頁(yè)尋找動(dòng)詞不定式或分詞動(dòng)詞要作謂語(yǔ)，若不作謂語(yǔ)，就可能在句以分詞、動(dòng)名詞或不定式形式出現(xiàn)。尋找介詞有介詞普通都會(huì)有介詞短語(yǔ)，在句子中充表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)等第8頁(yè)假如待處理長(zhǎng)難句為一個(gè)復(fù)雜單句，可這么處理：跳讀修飾成份，快速找出主謂結(jié)構(gòu)。這么一來(lái)，我們便能夠?qū)㈤L(zhǎng)句化為短句，將難句化為易句。詳細(xì)步驟是：先跳讀修飾成份或附加成份，找出句子主干并了解其意義;然后再分段了解修飾成份或附加成份。第9頁(yè)假如待處理長(zhǎng)難句為一個(gè)復(fù)雜并列句，可這么處理：先找出其中并列連詞，然后再依據(jù)并列連詞意思理清句子前后是順連關(guān)系還是反連關(guān)系，是因果關(guān)系還是轉(zhuǎn)折關(guān)系等，最終再依據(jù)不一樣語(yǔ)境關(guān)系正確了解句意。第10頁(yè)假如待處理長(zhǎng)難句為一個(gè)復(fù)雜主從復(fù)合句，可這么處理：先分清主句與從句，然后搞清名詞性從句，還是狀語(yǔ)從句，或是定語(yǔ)從句。注意，搞清從句性質(zhì)對(duì)于了解復(fù)合句意思至關(guān)主要。第11頁(yè)另外，有一點(diǎn)要提醒同學(xué)們，在處理長(zhǎng)難句時(shí)，假如既能正確了解句意，又能將其準(zhǔn)確地譯成漢字，那是最好了。不過(guò)，對(duì)于有些長(zhǎng)難句，要在較短時(shí)間內(nèi)(如在參加考試時(shí))將其譯成漢字比較困難，此時(shí)只要能正確了解其意思就行了，假如硬要勉為其難地譯成漢字，不但會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且在許多情況也沒(méi)有必要。第12頁(yè)句子：簡(jiǎn)單句：主干并列句：并列連詞復(fù)合句：隸屬連詞第13頁(yè)下面這篇文章共有194個(gè)單詞，卻只有9個(gè)句子，平均每個(gè)句子大約有22個(gè)單詞，是近幾年高考英語(yǔ)閱讀了解中一篇比較經(jīng)典集中含有長(zhǎng)難句文章。A38-square-mileisland,isthefarthestinhabitedislandintheworld,accordingtotheGuinnessBookofRecords.Itis1,510milessouthwestofitsnearestneighborSt.Helena,and1,950mileswestofAfrica.DiscoveredbythePortugueseadmiral(葡萄牙海軍上將)ofthesamenamein1506,andsettledin1810,theislandbelongstoGreatBritainandhasapopulationofafewhundred.Cominginaclosesecond——andoftenwronglymentionedasthemostdistantisland——isEasterIsland,whichlies1,260mileseastofitsnearestneighbour,PitcairnIsland,and2,300mileswestofSouthAmerica.Themountainous64-square-mileislandwassettledaroundthe5thcentury,supposedlybypeoplewhowerelostatsea.Theyhadnoconnectionwiththeoutsideworldformorethanathousandyears,givingthemplentyoftimetobuildmorethan1,000hugestonefigures,calledmoai,forwhichtheislandismostfamous.OnEasterSunday,1722,however,settlersfromHollandmovedinandgavetheislanditsname.Today,2,000peopleliveontheChileanterritory(智利領(lǐng)土).Theyshareonestreet,asmallairportandafewhoursoftelevisionperday.第14頁(yè)【解題分析】

1.跳讀插入語(yǔ)：請(qǐng)看文章第一段第一句。第一步跳過(guò)插入語(yǔ)找出句子主干：TristandaCunhaisthefarthestinhabitedislandintheworld(TristandaCunha是世界上無(wú)人居住最偏僻島嶼);第二步了解附加插入語(yǔ)部分：a38-square-mileisland(該島面積為38平方英里，而且這是吉尼斯統(tǒng)計(jì)之一)，這么該句話意思就弄明白了。第15頁(yè)2.跳讀非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)：我們來(lái)看第一段第三句。首先跳過(guò)前面非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，找出主干：theislandbelongstoGreatBritainandhasapopulationofafewhundred(該島是英國(guó)領(lǐng)土，人口大約幾千)。然后再來(lái)了解前面非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)：DiscoveredbythePortugueseadmiralofthesamenamein1506,andsettledin1810(這個(gè)島嶼是在1506年被一個(gè)名叫TristandaCunha葡萄牙海軍上將發(fā)覺(jué)，TristandaCunha1810年開(kāi)始有些人居住)。經(jīng)過(guò)這么分解難度，我們讀得輕松，了解得準(zhǔn)確。第16頁(yè)3.跳讀分隔現(xiàn)象：請(qǐng)看文章第二段，這一段有35個(gè)單詞，卻只有一句話。因?yàn)樵摱渭劝朔指衄F(xiàn)象，又包含了定語(yǔ)從句，又有一個(gè)同位語(yǔ)，而且該句還是一個(gè)倒裝句。假如從前到后按照次序來(lái)了解，未免有點(diǎn)繁雜，抓不住重點(diǎn)。所以首先要跳過(guò)兩個(gè)分隔符號(hào)之間內(nèi)容，同時(shí)也要暫時(shí)擱置后面非限制性定語(yǔ)從句，找出主干并把主干重新倒置過(guò)來(lái)變成正常語(yǔ)序：EasterIslandiscominginaclosesecond(EasterIslandiscominginaclosesecondEasterIsland是緊跟第二最偏僻島嶼);然后再了解分隔符號(hào)之間內(nèi)容和后面定語(yǔ)從句等附加成份：EasterIsland經(jīng)常被誤認(rèn)為是最偏僻島嶼，它在最臨近島嶼(PitcairnIsland)東面1,260英里，在南美西面2,300英里。第17頁(yè)4.跳讀定語(yǔ)從句：定語(yǔ)從句在閱讀了解中是很常見(jiàn)，有限制性和非限制性兩種。限制性定語(yǔ)從句用來(lái)限定所修飾詞，與之關(guān)系非常親密，閱讀時(shí)要尤其注意二者親密聯(lián)絡(luò)，跳過(guò)限制性定語(yǔ)從句找到主句后要馬上回頭了解它含義，確定它與先行詞修飾關(guān)系。如文章第三段第一個(gè)句子里就有一個(gè)限制性定語(yǔ)從句：whowerelostatsea.閱讀時(shí)一定要注意它與people親密聯(lián)絡(luò)：不是他人而是在大海里迷路人五世紀(jì)左右在那里定居。而非限制性定語(yǔ)從句與所修飾詞關(guān)系不是很親密，主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，它可能出現(xiàn)在主句中間，也可能出現(xiàn)在句尾。假如它出現(xiàn)在句中，閱讀時(shí)能夠跳過(guò)去然后再來(lái)了解，也能夠一起順便讀過(guò)去。假如非限制性定語(yǔ)從句出現(xiàn)在句尾，那閱讀時(shí)很方便，看完主句后附帶著看一下就能夠了，因?yàn)樗皇菍?duì)先行詞補(bǔ)充說(shuō)明。如這一段最終一句：forwhichtheislandismostfamous.看完主句我們得知該島與外界隔絕了一千多年，使得島上人們有充分時(shí)間來(lái)修建一千多具巨大石雕。然后再附帶得知該島以這些石雕而聞名。第18頁(yè)以下段落均選自近幾年高考英語(yǔ)閱讀了解文章，都有一定難度，請(qǐng)你用以上方法試一試：

1.Decisionthinkingisnotunlikepoker—itoftenmattersnotonlywhatyouthink,butalsowhatothersthinkyouthinkandwhatyouthinktheythinkyouthink.(NMET.C篇)第19頁(yè)2.Dad,inahurrytogethomebeforedarksohecouldgoforarun,hadforgottentowearhissafetybelt—amistake75%oftheUSpopulationmakeeveryday.(NMET1999.D篇)第20頁(yè)3.FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.(NMET.C篇)第21頁(yè)

4.ItisdifficulttomeasurethequantityofpaperusedasaresultofuseofInternet-connectedcomputers,althoughjustaboutanyonewhoworksinanofficecantellyouthatwhene-mailisintroduced,theprintersstartworkingovertime.Thatis,thegrowingdemandforpaperinrecentyearsislargelyduetotheincreaseduseoftheInternet.(NMET.E篇)第22頁(yè)5.Whereasawoman’sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasn’tunusualtohearamansayhedidn’tknowhisfriend’smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.(NMET.E篇)第23頁(yè)

1.FirstputforwardbytheFrenchmathematicianPierredeFormatintheseventeenthcentury,thetheoremhadbaffledandbeatenthefinestmathematicalminds,includingaFrenchwomanscientistwhomadeamajoradvanceinworkingouttheproblem,andwhohadtodresslikeamaninordertobeabletostudyattheEcolabpolytechnique.(NMET.C篇)

這個(gè)定理，先是由十七世紀(jì)法國(guó)數(shù)學(xué)家皮爾法特提出，曾使一批出色數(shù)學(xué)大師為難，包含一位法國(guó)女科學(xué)家，她在處理這個(gè)難題方面取得了重大進(jìn)展，她曾女扮男裝為了能夠在伊科爾理工學(xué)院學(xué)習(xí)。

簡(jiǎn)析：夾雜過(guò)去分詞短語(yǔ)，現(xiàn)在分詞短語(yǔ)，動(dòng)名詞及兩個(gè)定語(yǔ)從句。第24頁(yè)2.ItisdifficulttomeasurethequantityofpaperusedasaresultofuseofInternet-connectedcomputers,althoughjustaboutanyonewhoworksinanofficecantellyouthatwhene-mailisintroduced,theprintersstartworkingovertime.Thatis,thegrowingdemandforpaperinrecentyearsislargelyduetotheincreaseduseoftheInternet.(NMET.E篇)

第25頁(yè)因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)使用，計(jì)算所使用紙張數(shù)量是極難，然而幾乎任何在辦公室工作人能告訴你，當(dāng)引進(jìn)電子郵件后，打印機(jī)就開(kāi)始超時(shí)工作。也就是說(shuō)近年來(lái)人們對(duì)于紙張日益需求主要是因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)越來(lái)越多使用。

簡(jiǎn)析：夾雜較復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞justabout幾乎;overtime超時(shí)地。

第26頁(yè)

3.Perhapsthebestsignofhowcomputerandinternetusepushesupdemandforpapercomesfromthehigh-techindustryitself,whichseesprintingasoneofitsmostpromisingnewmarket.(NMET.E篇)

或許，表明電腦及因特網(wǎng)使用促進(jìn)人們對(duì)于紙張需求最好跡象源于高科技產(chǎn)業(yè)本身，印刷業(yè)被認(rèn)為是高科技產(chǎn)業(yè)極有前景新市場(chǎng)之一。

簡(jiǎn)析：夾雜較復(fù)雜句型結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵詞promising有前途。

第27頁(yè)4.Theactiongrouphasalsofoundacceptablepapermadefrommaterialsotherthanwood,suchasagriculturalwaste.(NMET.E篇)

這個(gè)行動(dòng)組也發(fā)覺(jué)一個(gè)人們可接收紙，制成這種紙?jiān)喜皇悄玖?，而是農(nóng)業(yè)廢料。

簡(jiǎn)析：關(guān)鍵詞otherthan而不是。

第28頁(yè)5.MostlyborrowedfromEnglishandChinese,thesetermsareoftenchangedintoformsnolongerunderstoodbynativespeakers.(NMET.D篇)

這些術(shù)語(yǔ)，主要從英語(yǔ)和漢語(yǔ)引入，經(jīng)常會(huì)變成不再被說(shuō)本族語(yǔ)人們了解形式。

簡(jiǎn)析：關(guān)鍵詞term術(shù)語(yǔ)。

第29頁(yè)6.Itisoneofmanylanguagebooksthatarenowflyingoffbooksellers’shelves.(NMET.D篇)

它是現(xiàn)在很暢銷(xiāo)許多外語(yǔ)書(shū)中一本。

簡(jiǎn)析：比喻生動(dòng)形象。

第30頁(yè)閱讀技能訓(xùn)練(2)—了解長(zhǎng)難句(上)

?。旅婢渥诱阅耆珖?guó)各地高考英語(yǔ)試題閱讀了解部分。準(zhǔn)確了解它們，對(duì)做好后面對(duì)應(yīng)試題至關(guān)主要。請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填上適當(dāng)內(nèi)容，并注意領(lǐng)會(huì)了解長(zhǎng)難句思緒和方法。

第31頁(yè)anyonewhocaresaboutwhatschoolsandcollegesteachandhowtheirstudentslearnwillbeinterestedinthememoir(回想錄)ofralphw.tyler,whoisoneofthemostfamousmeninamericaneducation.68.whoaremostprobablyinterestedinralphw.tyler'smemoir?

a.topmanagers.

b.languagelearners.

c.seriouseducators.

d.scienceorganizations.

第32頁(yè)anevaluationearlierthisyearreportedthatchildrenontheschememade20months'progressin