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設(shè)計制作：梁清穎

南山區(qū)大磡小學(xué)第1頁Module4TheworldaroundusPeriod1Module4Thingsweenjoy12

Aboyandawolf第2頁Period1(Pictures1—picture6)TaskobjectivesCanrecognizeandintroducethecharacters.Canretelloractoutthestory.Canunderstandthestory.ImportantpointsCanlistenandreadthecharacters:boy,wolf(wolves),farmer,narratorCanintroducethecharactersusing,I‘mthe…DifficultpointsCanunderstandtheboy’sfirsttwocriesforwolf.TeachingaidsWordcardsPPTkingsunsoftware第3頁Teachingsteps8.HomeworkWarmup2.Introducethetitleandbackground3.Presentation4.Imitatethestory5.Consolidatethestory6.Actoutthestory7.Sumup第4頁Maryhadalittlelambagirlasheepand第5頁Module4Thingsweenjoy12Aboyandawolf(1)第6頁ThestoryisfromGreek

希臘第7頁火眼金睛Whoarethey?第8頁I’mtheboy.第9頁Thisisagirl.Thisisaboy.第10頁I’mthewolf.第11頁wolfwolvesNo第12頁I’mthefarmer.I’mthe…farmers第13頁farmer第14頁I’mthenarrator.（旁白）第15頁I’mthe

narrator.I’mthe

wolf.I’mthe

farmer.I’mthe

farmer.I’mthe

boy.……………第16頁第17頁…第18頁第19頁Herecomethe...……來了。第20頁__good

好bad壞Watchandthink.觀察思索Discussinpair.和同伴討論第21頁I’mthenarrator.I’mthewolf.I’mthefarmer.I’mtheboy.I’mthefarmer.四人小組分角色演ChooseandactPicture1Pictures1,2,3,4Pictures1,2…6第22頁I’mthenarrator.I’mthewolf.I’mthefarmer.I’mtheboy.I’mthefarmer.第23頁I’mthenarrator.I’mthewolf.I’mthefarmer.I’mtheboy.I’mthefarmer.第2

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