PAGE頁碼52/NUMPAGES總頁數(shù)52中班健康活動教案40篇這是中班健康活動教案40篇,是優(yōu)秀的中班健康教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí).

第1篇、中班健康活動教案：保護(hù)眼睛教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

每個幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體并沒有充分的認(rèn)識.因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一.活動保護(hù)眼睛就是在上述前提下設(shè)計(jì)的探索我自己系列活動之一,旨在通過談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解眼睛的功能和保護(hù)眼睛的方法,學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外,同時(shí)通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá),開展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力.

活動目標(biāo)

1、了解保護(hù)眼睛的根本常識.

2、不長時(shí)間看電視,看書、畫畫姿勢正確.

3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能.

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操.

5、知道保護(hù)眼睛的方法,懂得保護(hù)眼睛的重要性.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法.

難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為.

活動準(zhǔn)備

1、幼兒活動前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識.

2、教學(xué)掛圖.

活動過程

1．猜謎語,引起幼兒的興趣.

教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠,一開一合像窗戶.白天開門夜關(guān)閉,能看電視能看書.〔謎底：眼睛〕.

請幼兒互相看對方,猜出謎底.

2.講故事『保護(hù)眼睛』,了解長時(shí)間看電視對眼睛的傷害.

教師：咪咪的視力為什么減退啊？引導(dǎo)幼兒討論咪咪視力減退的原因.

教師：你們每天在家看電視嗎？看電視時(shí)間時(shí)間長嗎？知道咪咪的煩惱后,你們看電視適應(yīng)注意什么？

3.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識.

1.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便.

2.結(jié)合幼兒日常生活,討論其他對眼睛造成傷害的原因.

3.結(jié)合掛圖,教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法.

4.聽指令做動作,強(qiáng)化幼兒對不正確行為的認(rèn)識.

如教師說看書、畫畫、看電視,幼兒做相應(yīng)的正確姿勢.

教學(xué)反思

這個活動是以保護(hù)眼睛為線索,讓幼兒了解眼睛的重要性,從而產(chǎn)生保護(hù)的意識.這個活動以猜謎語的形式引出主題眼睛.完整欣賞故事,提問答復(fù)能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容.產(chǎn)生保護(hù)眼睛的意識.在第二環(huán)節(jié)中,對幼兒的答復(fù)沒有做到先肯定再來分析幼兒的答案.第三個環(huán)節(jié)請戴眼鏡教師介紹自己近視的原因和戴眼鏡和感覺感到的不方便時(shí)應(yīng)注意策略以保護(hù)我們班戴眼鏡幼兒的心理.另外在結(jié)合掛圖講保護(hù)眼睛方法的一些姿勢是我的動作不太標(biāo)準(zhǔn).在今后,我會不斷努力,讓我的教學(xué)不斷提升.第2篇、中班健康活動教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些.所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題.針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計(jì)了本課,讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,同時(shí)掌握保護(hù)牙齒的方法.

活動目標(biāo)

1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性.

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法.

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

4、初步了解預(yù)防疾病的方法.

5、初步了解健康的小常識.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法.

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法.

活動準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過.

2、餅干、杯子、鏡子、桶〔幼兒刷牙吐水時(shí)使用〕.的蛋殼各一個.

3、故事『沒有牙的大老虎』,護(hù)牙圖片假設(shè)干.及多媒體課件.

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子.

5、音樂『漱口歌』『刷牙歌』.

活動過程

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣.

看課件『沒有牙的大老虎』,思考：老虎的牙齒哪去了？故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？

二、了解蛀牙形成的原因

1、小朋友不注意保護(hù)牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點(diǎn),有沒有小洞洞？

2、請小朋友吃餅干,然后漱口,觀察干凈的水有了什么變化？〔知道人們吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里〕出示圖片

3、我們的嘴里有一種細(xì)菌會使這些食物殘?jiān)兯帷渤鍪緢D片〕如果時(shí)間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢？〔出示圖片〕

4、借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致.

三、知道保護(hù)牙齒的方法

牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?

牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會保護(hù)牙齒.牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時(shí)不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類,

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣〔漱口水會把食物的殘?jiān)謇淼簟?/p>

教師教幼兒學(xué)習(xí)漱口的步驟和方法.

聽音樂,引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動作.歌『漱口』手拿花花杯,喝口清清水,仰起頭,閉上嘴,咕嘟咕嘟吐出水

2、早晚使用含氟牙膏刷牙〔含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑.〕

3、少吃甜食和含糖的飲料.〔注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?加上空氣中的細(xì)菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛〕

4、還要定期進(jìn)行口腔檢查〔早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療〕

四、掌握正確的刷牙方法

1、老師利用模型,邊示范,邊講解.老師示范講解正確的刷牙方法.

上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷.刷的時(shí)候里里外外都要刷,里面也要上下刷.

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法〔在音樂『刷牙歌』的伴隨下〕

通過這一教學(xué)活動,旨在讓學(xué)生掌握刷牙的正確方法

3、幼兒到盥洗室,認(rèn)真正確的刷牙.

教學(xué)反思

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動,我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,在活動在組織過程中,我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的開展.在幼兒看課件『沒有牙的大老虎』時(shí),將幾個問題拋給幼兒,老虎的牙齒哪去了？故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？引導(dǎo)幼兒思考,蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干,逐個讓幼兒看看,聞聞、摸摸醋中蛋殼,讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘?jiān)粼谘揽p里,時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,會變軟,變黑,久了牙齒還會掉落,此時(shí)的師幼互動到達(dá)一個小高潮,從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識.幼兒了解蛀牙形成的原因后,啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件,使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,掌握了正確的刷牙方法,特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),有的孩子都爭先恐后的替我講述,好似他們是老師似的,因此幼兒對刷牙的動作就有了一定的興趣,因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,孩子參與的積極性很高,孩子都浸在了歡樂愉快的氣氛之中.同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,并掌握正確的刷牙方法.

活動的缺乏之處：1、我的肢體語言不豐富.2、幼兒積極性較高,課堂活潑,幼兒紀(jì)律有點(diǎn)亂.3、課件保護(hù)牙齒得聲音有點(diǎn)小,使有的幼兒聽得不太清楚,如用多媒體效果會更好.第3篇、中班健康活動教案：我會洗手教案活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法.

2、培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習(xí)慣,讓幼兒懂得洗手的重要性.

3、初步了解健康的小常識.

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣.

5、了解主要病癥,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識.

活動準(zhǔn)備：

1、1個小手娃娃.

2、洗手分布圖.

3、保溫桶、臉盆、毛巾、肥皂.

活動過程：

一、出示小手娃娃,引出課題：

1、教師問：小朋友,老師今天請來了一位小客人,猜猜看它是誰？

2、出示小手娃娃,引導(dǎo)幼兒有禮貌的打招呼.

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的根本特征.

二、講述故事『不愛洗手的娃娃』：

提問幼兒：1)妞妞為什么會肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2〕你要告訴妞妞什么？

3〕在什么時(shí)候你還要洗手？〔飯后、大小便后〕

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法：

1、請幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講述洗手的方法與步驟.

2、師幼小結(jié)：洗手方法與步驟.

挽袖子淋濕手打肥皂沖干凈甩一甩擦一擦

3、教師出示洗手分布圖講解、示范洗手過程.

4、請12名幼兒演示洗手.

四、根據(jù)圖片,創(chuàng)編兒歌.

五、教師引導(dǎo)幼兒到盥洗室洗手.第4篇、中班健康活動教案：洗手教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景

為了讓孩子們了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手,養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣.

活動目標(biāo)

1、了解洗手的重要性,知道飯前、便后或手臟時(shí)要洗手.

2、掌握洗手的正確方法.

3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣.

4、初步了解預(yù)防疾病的方法.

5、初步了解健康的小常識.

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓孩子學(xué)習(xí)正確的洗手方法,難點(diǎn)是養(yǎng)成洗手習(xí)慣.

活動準(zhǔn)備

1、人手一塊小毛巾,洗手液或香皂假設(shè)干.

2、故事『小熊豆豆生病了』.

3、正確洗手方法的圖片.

活動過程：

一、游戲手指歌導(dǎo)入活動.

大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,來看戲,大家快來比一比,誰的大,誰的小,哪個指頭長,哪個指頭短？

二、聽故事『小熊豆豆生病了』.

1、老師引導(dǎo)語：今天,老師給小朋友們講個故事.

小熊豆豆可頑皮了,整天爬上爬下,弄得小手可臟了！

2、老師邊做手勢表演邊講故事,小熊豆豆為什么會肚子疼呢？它應(yīng)該怎樣做呀？〔通過故事讓孩子們了解手上有許多的細(xì)菌,要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣.〕

3、引導(dǎo)孩子們聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流〔調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性〕.

提問：你們的肚子疼過嗎？為什么會疼呢？

我們應(yīng)該怎么做呢？

4、小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生〔鼓勵孩子養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣〕.

三、設(shè)計(jì)問題,引導(dǎo)孩子們觀看相關(guān)圖片,學(xué)習(xí)洗手的正確方法.

1、調(diào)動孩子已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述我是怎樣洗手的.

2、出示洗手圖片,引導(dǎo)孩子們觀察畫面,了解洗手的正確方法.

畫面上的小女孩在干什么？

她是怎樣做的？咱們也來學(xué)一學(xué)吧！

〔引導(dǎo)孩子們理解畫面內(nèi)容,并啟發(fā)孩子們用自己的語言表述〕.

3、老師和孩子們共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓香皂搓手心、手背、手指沖水搓洗擦手.

〔老師根據(jù)畫面內(nèi)容邊做動作邊講解〕.

4、引導(dǎo)孩子們邊說兒歌邊做洗手模仿動作,學(xué)習(xí)洗手的正確方法.

〔老師和孩子們一起邊說兒歌邊做動作,進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確的洗手順序及方法〕.

5、老師和孩子們談話交流：我們什么時(shí)候該洗手？

〔飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等〕.

四、讓孩子們實(shí)際練習(xí),洗洗小手講衛(wèi)生,進(jìn)一步掌握洗手的正確方法.

老師引導(dǎo)：現(xiàn)在已經(jīng)是否吃飯的時(shí)間了,我們一起去洗洗小手吧,看看誰的小手洗得最干凈.

在實(shí)際練習(xí)中,老師引導(dǎo)孩子邊說兒歌邊洗手,指導(dǎo)孩子正確的洗手方法.

教學(xué)反思

勤洗手愛清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長的保護(hù)傘,而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的,要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中,對幼兒用語言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo),使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷穩(wěn)固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平,逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.第5篇、中班健康活動教案：我們愛運(yùn)動教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡單的周運(yùn)動方案,了解多運(yùn)動對身體有好處.

2、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣.

3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康.

4、初步了解健康的小常識.

5、初步了解預(yù)防疾病的方法.

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用方案表格每人一張,教師用方案表一張.

2、戶外活動器械〔塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等〕.

活動過程：

一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣防止生?。?/p>

總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反響能力,變得很聰明.

二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法.

1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動.

2、鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法.

三、教師介紹自己的運(yùn)動方案,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動方案.

1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動方案,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容.

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動方案,要求幼兒方案要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容.

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動方案.

1、幼兒制定方案,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo).

2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動方案.

五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的平安.

1、小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些平安？

2、在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運(yùn)動方案布置成班級的春季運(yùn)動專欄.

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動.

活動反思：

在活動的過程中,我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片,掌握運(yùn)開工程,但是卻沒有考慮到,圖片是可以活動的,可以讓孩子自己先觀察圖片,然后動手操作,提升孩子的參與性與動手操作能力,這樣課程的效果更好,防止了孩子的視覺聽覺的疲勞.在與孩子的互動中,我對孩子的問答回應(yīng)有所提升,比方有個孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動,并且大膽的說出：我喜歡水上運(yùn)動.這個時(shí)候我可以深入挖掘：你喜歡水上運(yùn)動的哪個工程呢？.第6篇、中班健康活動教案：我會疊衣服教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景

有不會疊衣服,亂放衣物.

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒勞動觀念.

2.學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法.

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力.

5.初步了解健康的小常識.

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會疊衣服

難點(diǎn)：學(xué)會自己的事情自己做.

活動準(zhǔn)備

1.掛圖兩幅〔一幅一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下,整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒則隨手將衣服扔進(jìn)櫥柜,二幅放學(xué)了,爸爸媽媽來接小朋友,第一位小朋友很快就找到了衣服高快樂興回家了,而第二位小朋友由于衣服亂扔,找不著衣服急哭了〕.

2.幼兒用書

活動過程

一、開始局部

談話活動：我的小手會干什么？

組織幼兒討論手會做哪些事？

你用勤勞的小手做過哪些事？

二、展開局部

1．觀看第一幅掛圖,并討論:哪個幼兒做的好？從而明白自己的事自己做.

兩個小朋友分別在干什么？你喜歡哪一個小朋友？為什么/

2．觀看第二幅掛圖,明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習(xí)慣,會給我們的生活帶來方便.

圖中發(fā)生什么事了？第二個小朋友為什么哭呢？

那么,小朋友脫下衣服應(yīng)該怎樣做呢?我們來教他,幫助他好么？

3.學(xué)習(xí)折疊衣服的兒歌,練習(xí)正確疊衣服的方法.

教師邊念兒歌邊示范疊衣服.

幼兒念兒歌,學(xué)習(xí)正確的疊衣服的方法.

活動延伸：專門整理出一個櫥柜,供用幼兒存放疊好的衣服,引導(dǎo)幼兒分類擺放衣物.

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關(guān)關(guān)緊,兩只衣袖中間包,

衣領(lǐng)向下彎彎腰,整整齊齊放放好.

教學(xué)反思

本次活動后大局部幼兒學(xué)會了自己疊衣服,少局部幼兒還是不會,活動環(huán)節(jié)單一,趣味性很少,也有個人原因使幼兒沒有理解.第7篇、中班健康活動教案：我會自己穿衣服教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

為了給幼兒提供自己的事情自己做,鍛煉幼兒的動手能力及獨(dú)立能力,讓幼兒在脫離媽媽之后能自理,掌握最根本的生活能力.

活動目標(biāo)

1、了解穿戴整齊的意義,學(xué)會自己的事情自己做.

2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服,能自己穿衣服.

3、學(xué)會收拾衣物、整理衣服.

4、開展幼兒的動手能力.

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

自己每天堅(jiān)持自己穿衣服,學(xué)會真正意義上的自己穿衣服,來減輕媽媽的負(fù)擔(dān).

活動準(zhǔn)備

1、假設(shè)干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件.

2、不同材料的衣服數(shù)件.

3、假設(shè)干個芭比娃娃和它的衣服.

活動過程

1、小朋友們好！今天老師給大家請來了一些你們的好朋友！〔出示芭比娃娃〕小朋友們喜歡嗎？〔喜歡〕那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢？〔頭發(fā)、衣服、鞋等〕老師在問：你們早上起床之后是誰幫你們穿衣服的呀？〔奶奶、媽媽、自己等〕好,我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來學(xué)習(xí)穿衣服,好嗎？

2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同.

〔1〕老師請兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動作.有老師說明穿衣服的方法會因扣子和拉鏈的不同而不同.

〔2〕老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟.

〔3〕將幼兒分成幾組,每組發(fā)一件衣服,讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動作.

〔4〕老師檢查并指導(dǎo)動作,注意幼兒脫下衣服后如何處理.

3、老師教幼兒整理衣物.

〔1〕老師將三四件衣服隨意丟在桌子上,便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好,邊進(jìn)行講解示范動作.

〔2〕請各組練習(xí)把衣服折疊好,老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊.

〔3〕老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣,整齊而且什么顏色都看得很清楚,很方便拿取也很漂亮哦.

4、游戲：變裝大賽.

〔1〕設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn),在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服,終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服.并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊.

〔2〕請各組幼兒分成兩組,一組在起點(diǎn),一組在終點(diǎn).

〔3〕起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后,跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服,跑向起點(diǎn)脫下衣服折好.再換一名幼兒.老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對洞,并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫助檢查、整理.

〔4〕最快完成的組獲勝.

5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物.

〔1〕分組來幫芭比娃娃穿衣服.

〔2〕讓孩子們把自己的衣服脫下來疊整齊在穿好.〔在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成〕鍛煉幼兒的時(shí)間感.

6、最后教育幼兒要自己的事情自己做,自己穿衣服,自己整理衣服等常規(guī)事情.

教學(xué)反思

1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動手能力,很多事情都被家長包辦了.2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡單,難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去.3、幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最正確時(shí)期,而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生,并影響他的一生,所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成.第8篇、中班健康活動常見傳染病教案反思活動目標(biāo)

1.幫助幼兒懂得有關(guān)傳染病的常識和預(yù)防措施.

2.培養(yǎng)幼兒預(yù)防傳染病,增進(jìn)健康的意識和行為.

3.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法.

4.初步了解預(yù)防疾病的方法.

5.初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備

各種傳染病的圖片、紅眼咪咪的故事.

活動過程

〔一〕以故事引出活動

師：今天邱老師帶來了一個好聽的故事,想和小朋友們一起分享,請你們認(rèn)真聽,聽完了故事,我還要你們來答復(fù)我的小問題呢？.

1.講完故事后提問

師：故事講完了,那故事講了一件什么事情呢？為什么咪咪會紅眼病呢？那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢？

2.引導(dǎo)幼兒討論防止傳染病的方法.

師：紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預(yù)防自己不得紅眼病呢？

〔二〕討論其它的傳染病

1.師：剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢？為什么會得這樣的病呢？

2.討論該如何去預(yù)防傳染病

師：傳染病真是可怕！而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染?。∧俏覀円趺礃宇A(yù)防呢？〔教師播放一些圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)認(rèn)真觀看〕

〔三〕教師總結(jié)

我們生活中應(yīng)該要多通風(fēng),勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛(wèi)生.

活動反思

常見傳染病積極預(yù)防常識,通常情況下要告訴幼兒知道常見的幾種傳染病,了解傳染病的三個根本環(huán)節(jié),更好的進(jìn)行傳染病的預(yù)防,具有預(yù)防傳染病的意識,初步建立預(yù)防傳染病的正確觀點(diǎn).

要讓幼兒知道傳染病的特點(diǎn)積極預(yù)防方法,傳染病流行的三個環(huán)節(jié)及預(yù)防的措施.第9篇、中班健康活動教案：講衛(wèi)生教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1.知道引起疾病的原因,懂得要講衛(wèi)生愛清潔,才能防止和減少疾病.

2.養(yǎng)成講衛(wèi)生,愛清潔的良好習(xí)慣.

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

4.了解健康的小常識.

5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力.

活動準(zhǔn)備：

盛有水的兩個盆

圖片假設(shè)干

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解引起疾病的原因,培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣.

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求.

活動過程：

1、設(shè)入情景,導(dǎo)入活動.

出示圖片提問：

〔1〕這位小朋友怎么啦？

〔2〕他為什么捂著肚子？〔鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測肚子的原因〕

2、談話活動.

(1)了解肚子痛的原因.

教師逐一出示不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物等圖片讓幼兒了解肚子痛原因.

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮?

〔2〕生病了該怎么辦？〔找醫(yī)生看病,按時(shí)打針吃藥〕

〔3〕怎樣做一個愛干凈,講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,愛清潔,肚子里就不會有蛔蟲,就能預(yù)防減少和疾病,身體才健康.

3、操作活動.

〔1〕出示兩盆水,幼兒分組檢查小手并洗手,老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法.

〔2〕幼兒觀察不同兩盆水,說說洗過的水和干凈的水有什么不同.

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子.

教學(xué)反思：

通過本次活動,讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣.在活動過程中,孩子們都樂于參與活動,尤其是在操作活動,孩子們在充滿興趣的氣氛中獲得知識,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望.每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個活動動靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個活動到達(dá)預(yù)定目標(biāo).在本次活動中,也有缺乏之處,今后我會改進(jìn),做得更好的.第10篇、中班健康活動教案：喝水教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：

1、知道喝白開水的好處,了解到白開水最容易解渴.

2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水.

3、愿意在口渴時(shí)主動飲用白開水.

4、養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣.

5、了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備：

1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處

2、歌曲『健康歌』

3、獎勵卡片小水滴

4、今天你喝水沒有的記錄表

活動過程：

一、感知討論,了解水對身體生長的重要作用.

1、通過回憶激活已有體驗(yàn),感受口渴后喝水帶來的舒適.

2、通過課前收集和討論知道水好處,激發(fā)幼兒主動喝水欲望.

二、知道白開水對身體最好.

1、教師講述故事『小豬嘟嘟』,幼兒欣賞.

2、講述完故事后教師提出問題.

三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水.

1、讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水.

2、教師情景表演.

3、加深要主動喝水的欲望.

活動反思：

我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課,在本次的集體生活當(dāng)中,我先讓幼兒知道了解,引導(dǎo)幼兒知道,天氣很熱,很容易出汗,那就要及時(shí)的補(bǔ)充水分,就是要多喝開水.雖然課是告一段落了,但是像有些情況還是不能防止的,幼兒對這種單純性的談話活動,本身就缺少興趣,不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的,希望西祠能想出好的對策,防止這種情況發(fā)生.第11篇、中班健康活動教案：打噴嚏教案活動目標(biāo)：

1、知道感冒了身體很不舒服,懂得身體健康的重要性.

2、了解根本的預(yù)防感冒的生活小常識.

3、知道要配合醫(yī)生看病才能好得快.

4、初步了解預(yù)防疾病的方法.

5、初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備：

1、了解近期班上幼兒的健康狀況,有無患感冒的幼兒,讓幼兒了解感冒的感受.

2、多媒體課件(感冒病癥記錄表、故事『阿嚏』的視頻、預(yù)防感冒的視頻、圖片、健康歌的音樂).

活動過程：

1、導(dǎo)入活動：

(1)、出示小豬的圖片,導(dǎo)入活動.

師：小朋友,你們看,它是誰呀?它怎么了?

(2)、師：感冒了,我們應(yīng)該怎么做?

幼：吃藥、打針、看醫(yī)生師：可是,小豬是怎么做的呢?我們一起來看.

2、播放多媒體課件：故事『阿嚏』,引導(dǎo)幼兒欣賞.

幼兒看完故事,教師提問：

(1)、小豬感冒了,它是怎么做的?

(2)、小豬到大街上玩,遇到了誰?還有誰?

(3)、它們怎么了?

(4)、它們都感冒了,為什么?

3、了解感冒后的主要病癥.

(1)、請患感冒的幼兒說一說自己感冒后有什么不舒服?

師：小朋友,你得過感冒嗎?感冒了,身體有什么不舒服?

幼：打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、發(fā)燒(2)、小結(jié):(課件記錄表)感冒時(shí),人很不舒服,會打噴嚏、咳嗽、流鼻涕、喉嚨痛、發(fā)燒,嚴(yán)重時(shí)小朋友不能上幼兒園,大人不能上班.

4、了解感冒的原因及患病后的做法.

(1)、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談一談感冒的原因.

小朋友,你們知道我們?yōu)槭裁磿忻皢?(天氣冷了,著涼了,被傳染了,缺乏運(yùn)動,睡覺蹬被子了)(2)、如果你感冒了,應(yīng)該怎么做呢?請和你身邊的小伙伴說一說.

(3)、師：感冒了,應(yīng)該怎么做?(看醫(yī)生、打針、吃藥、多喝開水、注意休息、不去公共場所)5、小結(jié)：(播放課件)6、了解預(yù)防感冒的方法.

()1、我們應(yīng)該怎么做才能不感冒呢?(引導(dǎo)幼兒討論)(多喝開水;感冒流行季節(jié),不去公共場所;曬太陽;堅(jiān)持體育鍛煉)(2)、預(yù)防感冒有很多方法,請小朋友看(播放課件).

(3)、怎樣做,我們才能不感冒呢?(出示圖片進(jìn)行小結(jié))(4)、師幼共同學(xué)學(xué)說預(yù)防感冒的兒歌.

7、結(jié)束活動：

師幼共同隨『健康歌』的音樂跳起來,結(jié)束活動.

第12篇、中班健康活動指甲長長了教案反思活動目標(biāo)：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

2．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣.

3．了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性.

4．積極的參與活動,大膽的說出自己的想法.

5．初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等.

活動過程：

1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等.

2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法.

討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察.

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害.

4．教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育.

活動反思：

教師對本次活動進(jìn)行總結(jié),表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒.讓幼兒在獲得知識的同時(shí),并獲得快樂,旨在培養(yǎng)和保持幼兒對健康活動的興趣.教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓其也能在活動結(jié)束的時(shí)候,獲得快樂,培養(yǎng)其對健康活動的興趣.第13篇、中班健康活動教案：冬天不怕冷教案活動目標(biāo)

1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法.

2、通過觀察冬天的氣候變化,花草樹木的變化,知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化,學(xué)會用多種手段表現(xiàn)冬天的特征.

3、通過親身游戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛煉.鼓勵幼兒不怕冷.

4、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和.

5、初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備

小皮球、羊角球假設(shè)干個,每人一條皺紋紙.

活動過程

一、把幼兒帶到戶外找冬天,并帶到?jīng)]有太陽的地方進(jìn)行提問、談話.

１、你站在這里感到怎么樣？〔很冷〕

２、冬天的風(fēng)吹在身上,耳朵上,吹在臉上感覺怎么樣？〔幼兒自由談?wù)摗?/p>

３、請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風(fēng)吹,看看會怎么樣？〔風(fēng)會把皺紋紙吹得很高很高〕

４、請幼兒仔細(xì)聽一聽：冬天的風(fēng)有什么聲音？呼呼的聲音象什么聲音在叫？〔老虎,聽起來讓人害怕〕

５、小結(jié)：冬天來到了,冬天的風(fēng)可厲害了,吹在身上很冷.

二、讓幼兒回到教室自由談話.

１、冬天到了,北風(fēng)呼呼的吹,吹得我們很冷,怎么辦？

２、想什么方法,能使我們暖和起來？〔要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、考火、開空調(diào)等；還要多運(yùn)動,多鍛煉身體〕

３、在幼兒園最好用哪種方法？〔多運(yùn)動、多鍛煉身體,如跑步、跳舞、做操、游戲等〕

三、熱身運(yùn)動〔跳躍、搓手、彎彎腰等活動〕

四、戶外活動：發(fā)皮球、羊角球給幼兒在操場滾球、追球,跳球,并交代平安問題.

五、等每個幼兒的小手熱呼呼時(shí)結(jié)束活動.問：現(xiàn)在身子感覺怎么樣了？〔很暖和〕是不是還感到冷?。?/p>

六、請幼兒與教師一起收拾好器材回教室.第14篇、中班健康活動教案：預(yù)防疾病教案活動目標(biāo)：

1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上疾病的情況,學(xué)會預(yù)防疾病的方法.

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力.

3、初步了解健康的小常識.

4、了解主要病癥,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識.

5、知道檢查身體的重要性.

活動過程：

一、談話：

1、討論春秋季為什么是流行性傳染病的多發(fā)季？〔氣候變化無常、寒雨綿綿、潮濕多霧、氣候多變〕

2、教師告訴幼兒春季會有哪些流行性傳染病出現(xiàn).〔如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等〕

3、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受.〔如：請醫(yī)生治療,要按時(shí)服藥,多休息,多喝水,治愈后才能上幼兒園〕

二、講述疾病傳播的途徑：

1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論.

2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講自己的經(jīng)驗(yàn).

3、小結(jié)：咳嗽,打噴嚏,吐口水、毛巾及手摸過的用具都會有大細(xì)菌,都有可能會傳染疾病.

三、討論：

1、提問;我們應(yīng)該怎樣預(yù)防疾?。?/p>

2、幼兒自由答復(fù)、討論.

四、小結(jié)：

我們要多喝水、不挑食、多吃水果、勤洗手、勤剪指甲、不喝生水、要打預(yù)防針針,不接觸傳染病人群.第15篇、中班健康活動戰(zhàn)勝流感教案反思設(shè)計(jì)意圖：

幾個月來,甲型流感病毒不斷的在全球蔓延,成人可以通過電視、報(bào)紙等途徑了解甲型流感的方方面面,但孩子們?nèi)魏瘟私饧仔土鞲心?？因此我設(shè)計(jì)了這一健康活動.

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識甲型流感,知道其傳播途徑及危害.

2、加強(qiáng)自我保護(hù),預(yù)防甲型流感.

3、明白流感并不可怕,建立戰(zhàn)勝流感的信心.

4、初步了解健康的小常識.

5、初步了解預(yù)防疾病的方法.

活動準(zhǔn)備：

1、廣泛收集網(wǎng)絡(luò),報(bào)刊,影視等關(guān)于流感的圖文資料.

2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)的動作圖片.

活動過程：

一、認(rèn)識甲型流感.

談話：在地球上,有一個叫墨西哥的國家,前一段時(shí)間,那里的人們過得很不好,原來,有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家.〔播放介紹疫情的視頻〕

〔向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫(yī)治,而且會傳染.〕

幼兒討論.甲型流感為什么那么厲害？它是怎么傳染的？

二、甲型流感

1、甲型流感這么恐怖,你們害怕嗎？有什么方法可以預(yù)防甲型流感呢？

〔勤洗手,勤開窗,人多地方我不去,出門戴口罩,并出示相應(yīng)的圖片.〕

2、如果病毒來到我們的身體里,你要怎么辦？〔及時(shí)就醫(yī),要到正規(guī)的大醫(yī)院〕

我們身體有一支叫免疫系統(tǒng)的軍隊(duì),他們會勇敢的和病毒作戰(zhàn),保護(hù)小朋友.怎樣讓這支軍隊(duì)變得更加強(qiáng)大呢？

幼兒學(xué)習(xí)五做到：做到睡眠充足,做到攝入平安豐富的營養(yǎng),做到鍛煉身體,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣,做到避開咳嗽噴嚏者,自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻.

3、甲型流感非常兇猛,你們知道預(yù)防的方法,現(xiàn)在還怕不怕？小朋友非常勇敢,讓我們一起戰(zhàn)勝流感！

活動反思：

在設(shè)計(jì)這一活動時(shí),我是為了讓孩子對甲型流感有一個正確的了解,,并能正確對待它,我想他們年齡還小,可能對這些知識不太了解.可在實(shí)施過程中,我說墨西哥人得了一種可怕的病,隨之就有幾個孩子說是甲型流感,他們在電視上看見過的,還死了人呢！其他的孩子聽死了人就認(rèn)真的聽了起來,我見他們對這個話題感興趣了,趕緊向他們介紹流感的病癥.還和他們討論流感的措施,孩子們非常積極.有的說要講衛(wèi)生,勤洗澡、換衣、洗頭,有的孩子說：吃東西之前要洗手,有的孩子說電視上說人多地方不能去,出門要帶口罩.對孩子的經(jīng)驗(yàn)我感到很快樂.因?yàn)樗麄冄蠼鹨呀?jīng)長大了,懂得了好多道理.同時(shí)我也要求他們要鍛煉身體,要多吃有營養(yǎng)的水果蔬菜,不挑食.整個活動氣氛比較好,超出我的預(yù)想.我也希望他們在以后的生活中能多觀察、多詢問,積累更多的經(jīng)驗(yàn).第16篇、中班健康活動教案：食物的營養(yǎng)教案活動目標(biāo)

1、使幼兒了解不同的食物有不同的營養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要.

2、幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣,如：挑食、偏食等.

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng).

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食.

5、初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備

1、自制道具：肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品.

2、活動前了解本班幼兒的飲食狀況,包括挑食、偏食或吃得過多等.

活動過程

1、教師講故事引出主題老師T：小朋友們好,今天老師要給小朋友們講一個很好聽的故事,那我們背好小手,用自己的小耳朵聽好了.有個孩子叫小剛,從小就不肯好好吃飯,總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料,吃飯時(shí)只吃幾口,一邊吃,一邊玩,很多蔬菜都不愛吃,總是挑挑揀揀的,結(jié)果個子長不高,身上也不長肉,臉色又黃又綠,還經(jīng)常生病,媽媽帶他到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說他是營養(yǎng)不良.

2、石室詞匯：營養(yǎng)不良T：小朋友,你們知道不知道什么是營養(yǎng)不良啊?營養(yǎng)不良啊,主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,而這些養(yǎng)料呢,就藏在各種食物里,如果沒有食物吃進(jìn)去,我們的身體就會出現(xiàn)個子不高,身體不長肉等問題.這啊,就是營養(yǎng)不良.

3、請幼兒思考并答復(fù)以下問題(1)為什么要好好吃飯?

T：那我們大家要不要好好吃飯啊?

S：要T：為什么要好好吃飯?(幼兒答復(fù),教師提示)S：因?yàn)椴缓煤贸燥?會營養(yǎng)不良,個子會長不高,身體會不長肉,還會生病.

(2)那我們怎樣做才是好好吃飯?

T：我們應(yīng)該不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽.

4、教師出示五大類食品的自制教具,請幼兒識別各是什么?說說自己吃過哪些,它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用.

(1)谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,如：米飯、面條等.、T：小朋友,你們看碗里裝的是什么啊?

S：米飯T：對啊,米飯是用米來做成的,它含有很多很多熱量,是我們飲食中的主要食品,叫主食.主食類：面條、面包它們都是有營養(yǎng)的食物,小朋友可要好好吃飯.

T：那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

S：雞蛋、肉、魚.

T：對啊,它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,可以幫助我們的身體生長,它們也是有營養(yǎng)的食物.

(2)蔬菜包括各種青菜、冬瓜等.

T：如果小朋友只愛吃肉,是不行的,我們啊還要多吃蔬菜,因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素,可以使我們的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I養(yǎng)的食物.

(3)水果：蘋果、西瓜,各種不同的水果有不同的味道,也有不同的需要.

T：我們要不要多吃蔬菜?

S：要T：對了,我們要多吃蔬菜,也要多吃水果,你們看蘋果紅不紅啊?

S：紅T：它們一定很甜,小朋友一定要多吃啊,因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Ｗo(hù)我們的身體健康.T：那你們還吃過其它哪些水果?

S：西瓜、香蕉T：對,水果也是有營養(yǎng)的食品.、(4)豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品.

T：現(xiàn)在我想請一位小朋友告訴我,你喜不喜歡豆子啊?

S：喜歡T：老師想啊她一定喜歡,因?yàn)樗钠つw白白的,就像白雪公主一樣,因?yàn)閻鄢远诡惖男∨笥岩欢ㄊ且粋€健康的小朋友,因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白,讓我們長得健健康康的.它同樣也是有營養(yǎng)的食物.

5、通過頭飾,復(fù)述上述有營養(yǎng)的食物.

T：現(xiàn)在我們再來嘗一嘗這許許多多的有營養(yǎng)的食物.請5位小朋友,帶上頭飾,代表幾類有營養(yǎng)的食物,便于加深幼兒記憶.、T：現(xiàn)在老師要請幾位小朋友來扮演有營養(yǎng)的食物,我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營養(yǎng)的食物.

S：5類T：對,它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類,小朋友們記住了,回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營養(yǎng)的食物,好不好?

S：好

6、教師和幼兒共同歸納,我們每天進(jìn)食要吃飯,全面吸收各種營養(yǎng),才能保證身體長得健康.

活動延伸提醒幼兒注意吃各種有營養(yǎng)的食品,不挑食,不偏食,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣.

T：剛剛我們嘗了各類有營養(yǎng)的食物,我們每天不僅要吃有營養(yǎng)的食物,而且啊還要好好吃飯,因?yàn)椴缓煤贸燥垥?幼兒主答,教師提示,會長不高,長不胖、會營養(yǎng)不良)對,那我們應(yīng)該怎么做?

S：不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽.

T：老師希望每個小朋友都長得健健康康的.第17篇、中班健康活動教案：刷牙教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課.

活動目標(biāo)

1.通過活動,使幼兒懂得保護(hù)牙齒對人體健康的重要性.

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣.

3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

4.培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我效勞能力.

5.引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

學(xué)習(xí)正確的刷牙方法.

活動準(zhǔn)備

牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

活動過程

一．故事導(dǎo)入.

1.教師拿出老虎玩具,將自編故事〔一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事〕講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔?牙才會疼,最后還會掉光.

2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說說會出現(xiàn)這些情況有什么感受？

3.我怎樣保護(hù)牙齒呢？〔少吃糖,刷牙〕

二．引導(dǎo)幼兒正確刷牙.

1.找位會刷牙的幼兒利用模具示范刷牙.

2.幼兒和教師一起模擬刷牙.

4.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟.

5.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo).

三．刷牙比賽.

1.〔準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水〕讓幼兒比賽刷牙,看誰刷的又正確又干凈.

2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動作,結(jié)束本節(jié)課.

四．延伸.

回家和爸爸媽媽比賽刷牙.

教學(xué)反思

1.故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好.

2.刷牙活動孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,局部孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙.

3.自編兒歌簡單易學(xué),孩子很喜歡,動作要領(lǐng)也掌握了.但個別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo).第18篇、中班健康活動教案：指甲長長了教案活動目標(biāo)：

1．知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

2．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣.

3．初步了解健康的小常識.

4．初步了解預(yù)防疾病的方法.

5．知道檢查身體的重要性.

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等.

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等.

2．讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法.

討論：為什么長指甲容易抓傷皮膚？被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫？

小實(shí)驗(yàn)：將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察.

3．請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害.

4．教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育第19篇、中班健康活動教案：我真快樂教案活動目標(biāo)：

1、能回憶并說出自己快樂的事情以及快樂時(shí)的舉動、表現(xiàn).

2、學(xué)會保持快樂的方法,初步能調(diào)節(jié)情緒.

3、能與他人分享自己的快樂,并能初步感知與理解別人的快樂.

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康.

5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感.

活動準(zhǔn)備：

1、兩段音樂；

2、繪本故事『生氣湯』.

活動過程：

1、放一段輕緩的音樂,教師請小朋友閉上眼睛,沉浸在音樂里,回憶自己開心的事情.

2、轉(zhuǎn)到一段比較活潑輕快的音樂,請小朋友輪流說出自己快樂的事情,并描繪自己當(dāng)時(shí)的舉動、手勢或者表現(xiàn).老師可先舉例示范,例如老師最開心的事情是與爸爸媽媽去看3D電影,當(dāng)時(shí)我快樂得蹦了起來,教師要加上蹦的動作感染小朋友.

3、小朋友描繪的過程中,教師注意讓其他幼兒傾聽,并且提問幼兒當(dāng)時(shí)的表情、手勢或表現(xiàn),例如強(qiáng)調(diào)小明開心的表現(xiàn)是嘴里不住地哼著歌,你開心的表現(xiàn)是什么？你當(dāng)時(shí)是怎么表達(dá)你的開心的？

4、教師緊接著簡單地講繪本故事『生氣湯』,引導(dǎo)幼兒討論自己不開心時(shí)如何能開心,如何保持開心.

5、最后,教師請幼兒自行分成幾人一組,互相分享自己其他的開心的事情.教師注意觀察并且引導(dǎo)幼兒去傾聽他人分享,還可參與其中請小朋友說一說如何能使自己開心也使其他人開心起來.

延伸活動：

請小朋友欣賞一組圖片,觀察圖片上的小朋友的表情、手、腳以及其他部位的動作,看看別人開心的樣子是什么樣子的,有助于幼兒能準(zhǔn)確了解自己開心時(shí)的心情以及感知別人的快樂.第20篇、中班健康活動教案：我會穿衣服教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

美國兒科權(quán)威專家詹姆斯博士曾說：依賴本身就滋生懶惰,精神松懈,懶于獨(dú)立思考,易為他人左右等弱點(diǎn),處處替孩子包辦代替,這不是在愛孩子,而是在害孩子.這句話耐人尋味.

我們有些孩子的自理能力還需要加強(qiáng),于是我就這個問題有針對性地設(shè)計(jì)了『我會穿衣服』這節(jié)課.

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)如何穿好衣服.

2.知道自己有一雙勤勞的手,自己的事情應(yīng)該自己做.

3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得.

4.開展幼兒的動手能力.

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：穿衣服,褲子,鞋.

難點(diǎn)：1、紐扣扣得是否正確.

2、穿褲子分清反正.

3、能分清左右鞋、系好鞋帶.

活動準(zhǔn)備

兒童上衣〔紐扣式〕、褲子、鞋〔系帶式〕假設(shè)干.

活動過程

開始局部：做手指操,穩(wěn)定幼兒的情緒.

根本局部：

一、談話

1.師：你們已經(jīng)是學(xué)前班的小朋友了,你們覺得自己可以做哪些事情？

2.師生共同總結(jié)：我們可以自己穿〔脫〕衣服、褲子、鞋.

二、學(xué)習(xí)自己做事情

1.學(xué)習(xí)穿〔脫〕衣服、褲子、鞋的方法.

〔1〕請幾個幼兒到前面穿上衣〔或褲子、鞋〕,要求其他幼兒仔細(xì)觀察,并說說：他們是怎么穿的？誰的方法好？為什么？

幼兒自由討論并答復(fù)以上問題.

〔2〕教師演示穿〔脫〕衣服、褲子、鞋的根本要領(lǐng)：

穿衣服,注意紐扣要扣得正確.衣襟對齊后再扣,這樣就不會出現(xiàn)衣襟一長一短的現(xiàn)象.

褲子,首先穿之前要分清反正面,把正面朝上再穿,不要兩條腿穿一個褲筒里.

鞋,先分清左右腳的鞋,不要穿反鞋.穿上后學(xué)系鞋帶,不要系死扣.

〔3〕讓幼兒在老師的指導(dǎo)下,自己從新穿衣服〔穿紐扣式衣服的〕

鼓勵孩子以后要經(jīng)常自己動手穿,因?yàn)槲覀兌加幸浑p勤勞的雙手,并且我們長大了,自己的事情可以自己做.

三、課程拓展,進(jìn)一步學(xué)習(xí)生活自理的一些根本技能

教師示范整理物品的方法,講解整理物品的正確方法和根本要領(lǐng).如書包的整理方法,教師拿幼兒的書包做例子,從新整理.

讓全班幼兒自己從新整理書包.

結(jié)束局部：引導(dǎo)幼兒在家里幫父母做能做的事情

教學(xué)反思

在這節(jié)『我會穿衣服』的課程中,教師為孩子提供了充足的道具,便于幼兒動手操作活動的開展,教師在每個環(huán)節(jié)中都注意向孩子講述本卷須知,如穿衣服、褲子、鞋子前要分清反正；學(xué)習(xí)整理書包培養(yǎng)幼兒的動手能力；比較難的方面在于幼兒系鞋帶的方法,教師給每個孩子一根鞋帶來練習(xí),并鼓勵幼兒做力所能及的事情,有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就要表揚(yáng)他,要和他們成為好朋友.

總之,孩子自理能力的培養(yǎng)是個長期而漫長的過程.教師要言傳身教,多開展自理能力培養(yǎng)的活動,并多與自理能力較差幼兒的家長溝通,指導(dǎo)他們在家里做一些配合學(xué)校活動的做法.只有這樣才有利于孩子更好、更快的形成良好習(xí)慣,具有一定自理能力,也才能讓孩子擁有一個美好的童年.第21篇、中班健康活動教案：情緒教案活動設(shè)計(jì)背景

孩子在幼兒園里,和其他小朋友相處時(shí),經(jīng)常會發(fā)生一些摩擦,幼兒卻不會調(diào)節(jié)控制自己的情緒,有時(shí)會大哭,有時(shí)會難過,甚至還會大打出手,特別是幼兒上了中班以后,心情變化大,會更不容易控制自己的情緒.喜、怒、哀、愁之情人皆有之,但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一.對于幼兒的成長尤為重要.愉快的情緒既來自于成人的關(guān)心呵護(hù),更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn).幼兒園新綱要中指出,健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一就是讓幼兒能身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,為此我設(shè)計(jì)這次活動開心吧,就是為了讓幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的根本情緒,知道情緒愉快有利于身體健康,培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒.在教育中,我們要讓幼兒學(xué)會如何保持愉快的心情,并初步學(xué)會用多種方式排解不開心的情緒,為快樂的人生奠定根底.本次活動的內(nèi)容選自中班健康下冊中的第二個活動主題齊齊開心,這一個活動的主題就是讓幼兒學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒,知道好的情緒對我們身體是有好處的.好的情緒還可以讓我們交到更多的朋友,在集體生活中能感受到更多的快樂和平安感.根據(jù)這一內(nèi)容我設(shè)計(jì)了三個環(huán)節(jié)：情景感知,理解每個人都有情緒討論分析,知道好心情有利于我們身體健康體驗(yàn)理解,尋找到排解不開心情緒的方法.

活動目標(biāo)

1、懂得情緒愉快有利于身體健康.

2、初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒.

3、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度.

4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感.

5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：懂得情緒愉快有利于身體健康.

教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒.

活動過程

步驟1：

一、情景感知,理解每個人都有情緒.

1、出示圖片1〔一個小朋友當(dāng)時(shí)值日生之后露出甜甜地笑容.〕問：圖上的小朋友怎么了？為什么？平時(shí)你們會這樣嗎？為什么呢？

〔和幼兒討論之后得出情緒：開心.〕

2、出示圖片2〔一個小朋友自己帶到幼兒園的圖書被撕破后很生氣.〕問：圖上的小朋友怎么了？為什么？你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？

〔和幼兒討論之后得出情緒：生氣.〕

3、出示圖片3〔一個小朋友看見魚缸里的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心.〕問：圖上的小朋友怎么啦？為什么？你們也會這樣嗎？為什么？

〔和幼兒討論后得出情緒：傷心或不開心.〕

4、出示圖片4〔一個小朋友因?yàn)椴粫敌瑤Фl(fā)愁.〕問：小朋友怎么啦？為什么？你們會系鞋帶嗎？如果你們遇到了不會做的事情會怎么樣？為什么？

〔和幼兒討論后得出表情詞：發(fā)愁.〕

5、教師小結(jié)：每個人在遇到各種各樣的事情時(shí),心里都會有不一樣的感受,喜、怒、哀、愁等,這種感受我們叫它心情.

設(shè)計(jì)意圖：在第一個環(huán)節(jié)中,讓孩子觀察富有生活氣息的圖片,和老師一起討論生活中經(jīng)常會遇到的事情,讓幼兒盡情的說說自己是否也會這樣,在觀察和討論中理解每個人都有各種各樣的情緒,喜、怒、哀、愁.

步驟2：

二、討論分析,知道好心情有利于我們身體健康.

1、師：心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們在什么時(shí)候心情會好,什么時(shí)候心情會壞呢？

好心情壞心情

〔教師根據(jù)幼兒答復(fù)的情況填在書面表格中.〕

2、你們平時(shí)心情好的的時(shí)候多還是心情壞的時(shí)候多呢？為什么？心情好的時(shí)候你們會用什么顏色來表現(xiàn)呢？請你們?yōu)樽约旱那榫w配色.

〔出示色彩卡,請幼兒為不同心情配色.〕

開心生氣傷心發(fā)愁

〔注：每一個心情都有娃娃頭表現(xiàn),有助于幼兒理解這些心情.〕

3、幼兒操作結(jié)束后,教師小結(jié)分析幼兒的配色情況.教師小結(jié),好心情時(shí)我們會用鮮艷的顏色來表現(xiàn),壞心情是我們會用深暗的顏色來表現(xiàn),看來孩子們都喜歡好心情咯,不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響.生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉.好的心情會讓我們開心地過每一天,讓我們身體健康.

設(shè)計(jì)意圖：在第二個環(huán)節(jié)中,我用表格的形式記錄孩子們的好心情和壞心情,同時(shí)還讓他們給心情配色,讓他們理解好心情與壞心情的不同,感知好心情會給我們帶來快樂.

步驟3：

三、體驗(yàn)理解,尋找到排解不開心情緒的方法.

1、好心情會給我們帶來快樂,可是有幾只小動物不開心了,看看它們怎么了？

〔出示兩幅圖.〕

圖5：斑馬先生和小獅子搶皮球臉上被小獅子扔皮球給砸傷了.

圖6：花豬小姐已經(jīng)有很多玩具了,還要媽媽給她買玩具,媽媽不肯,它就生氣了.

引導(dǎo)幼兒理解斑馬先生和花豬小姐這時(shí)的心情很壞.

2、怎樣才能讓他們變得開心呢？狐貍大嬸開了一間開心吧,我們?nèi)タ纯窗?〔出示書本第一頁的畫面.〕哇,斑馬先生和花豬小姐在狐貍大嬸的開心吧玩的多開心呀.狐貍大嬸的開心吧真神奇,它們是怎樣變快樂的呢？〔讓幼兒仔細(xì)觀察圖畫并答復(fù).斑馬先生在吃冰激凌而變開心了,花豬小姐在跳蹦蹦床而變開心了.〕

〔教師再幼兒的答復(fù)根底上再小結(jié),讓幼兒懂得心情不好的時(shí)候可以采取其他適當(dāng)?shù)姆绞脚沤獠婚_心的情緒,讓自己變得開心起來.〕

3、你們還有其他更好的方法讓它們變得開心嗎？

〔引導(dǎo)幼兒盡情的討論答復(fù),同時(shí)及時(shí)鼓勵答復(fù)正確的幼兒,讓幼兒感知可以有不同或很多的方法排解不開心的情緒.〕

4、幼兒答復(fù)后讓他們把他們自己認(rèn)為好的方法記錄在操作卡第2頁我的開心法寶中.

5、幼兒完成操作后,教師簡單小結(jié)本次活動的內(nèi)容.心情是藏在我們每個人心中的小精靈,我們有時(shí)快樂,有時(shí)生氣,有時(shí)難過,不過,我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒,讓我們隨時(shí)保持愉快的心情.遇到不開心的時(shí)候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看電視或者用你們剛剛記錄的各種好的方法,這樣我們就能讓自己快樂起來,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們身邊就會充滿快樂！

設(shè)計(jì)意圖：在第三個環(huán)節(jié)中,我通過讓幼兒觀察斑馬先生和花豬小姐不開心的情緒,讓幼兒到狐貍大嬸的開心吧去看看,看狐貍大嬸是怎樣讓它們變得開心的,然后再讓幼兒想出更多更好的方法讓它們變得開心起來,同時(shí)做好記錄讓幼兒在說說畫畫中理解怎樣用正確的方式排解不開心的情緒,讓自己快樂起來,讓幼兒在劇烈的討論中學(xué)會怎樣快樂.

〔附板書〕

好心情：媽媽給我買玩具我很快樂

我到動物園玩很開心

我看動畫片的時(shí)候很開心

壞心情：別人打我很不快樂

我的玩具被別人搶去了我很不開心

我奶奶生病了我很傷心

第22篇、中班健康活動教案：不挑食教案活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性.

2.教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.

3.了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食.

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng).

5.初步了解健康的小常識.

活動準(zhǔn)備

事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料.

活動過程

(一)教師運(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動.

1.幼兒做對各類食物的喜好的調(diào)查.

①師：小朋友,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因.看誰調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì).

②幼兒調(diào)查.

2.幼兒對食譜中的搭配是否均衡進(jìn)行調(diào)查.

①師：小朋友通過剛剛的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭.對食物有挑食的現(xiàn)象.

師：這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了.

師：我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜.看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn).是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

②幼兒調(diào)查.

(二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食.

1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性,教育幼兒不要挑食.

①師：小朋友,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

幼：每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的.

師：為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了.

②幼兒參觀人體王國

③師：你們看,這就是我們的人體王國.五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化.我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長.缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來.小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

幼：想.

2、教育幼兒不能挑食

師：你們應(yīng)該怎么辦?

幼：不挑食

師：挑食好不好?

幼：不好.

師：對,每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會棒棒的.

(三)幼兒搭配餐點(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐

1、師：平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐.

3、師：請小朋友介紹你的餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享.記?。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

4、師生進(jìn)行自助餐活動,活動結(jié)束.

延伸活動

1、幼兒制作不挑食宣傳小畫冊,送給別的班的小朋友閱讀.

2、選出小小監(jiān)督員,每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象.另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督.

3、將不挑食的小朋友在班級的每日新聞進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng).

4、幼兒自制食物調(diào)查表.第23篇、中班健康活動教案：愛運(yùn)動愛健康教案活動目標(biāo)：

1.能為自己做簡單的周運(yùn)動方案,了解多運(yùn)動對身體有好處.

2.喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣.

3.讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康.

4.初步了解健康的小常識.

5.加強(qiáng)幼兒的平安意識.

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒用方案表格每人一張,教師用方案表一張.

2.戶外活動器械〔塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等〕.

活動過程：

一、談話引出主題,激發(fā)幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節(jié),也是容易生病的季節(jié),請幼兒說一說怎樣防止生??？

總結(jié)預(yù)防疾病的方法,多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分,使身體中的病菌隨小便排出,多吃水果,補(bǔ)充維生素,多運(yùn)動,可以提高身體提抗疾病的能力,能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí),還能鍛煉小朋友的反響能力,變得很聰明.

二、鼓勵幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法.

1.請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動.

2.鼓勵幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩,還有哪些不同的玩法.

三、教師介紹自己的運(yùn)動方案,引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動方案.

1.教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動方案,包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容.

2.引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動方案,要求幼兒方案要完整,內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容.

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動方案.

1.幼兒制定方案,教師巡回觀察幼兒的完成情況,適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo).

2.引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動方案.

五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的平安.

1.小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些平安？

2.在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動延伸：

1.把幼兒制定的運(yùn)動方案布置成班級的春季運(yùn)動專欄.

2.閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁,引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動,自己喜歡什么樣的運(yùn)動.第24篇、中班健康活動教案：摘果子教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖

豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康開展,而且能增長幼兒的知識,開展智力.根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動有趣的體育活動,吸引幼兒主動參與.這次中班健康『摘果子』活動旨在培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)能力和靈活性,孩子們的興趣很濃.

活動目標(biāo)

1、增強(qiáng)幼兒的合作意識,體驗(yàn)合作的樂趣.

2、兩人三足一致行走,開展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力.

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活.

4、初步了解健康的小常識.

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康.

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走.

難點(diǎn)：能與同伴動作協(xié)調(diào),又快又穩(wěn)地一致行走.

活動準(zhǔn)備

1、繩子假設(shè)干條.

2、障礙物、鈴鼓.

活動過程

1、暖身活動.

教師扮演孫悟空,幼兒扮演小猴子,一起鍛煉身體.幼兒聽口令做動作〔學(xué)猴子摘桃子,小猴走路〕充分活動身體,在此根底上將幼兒分成4路縱隊(duì),隨教師發(fā)出的口令一二,一二集體走,各隊(duì)的口令和步伐整齊一致.

〔1〕扮演孫悟空與小猴子一起鍛煉身體.

〔2〕聽口令做動作.

〔3〕隊(duì)形操練.

2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走.

師：猴子?jì)寢層幸粋€好伙伴,他也想一起去摘果子,但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了,應(yīng)該怎么走呢？

〔1〕幼兒討論兩人三足走的好方法.

〔2〕請能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說一說.

〔3〕教師按幼兒說出的方法試一試.

〔4〕教師總結(jié)出兩人三足走的動作要領(lǐng).

〔5〕幼兒兩兩組合,合作練習(xí).

3、結(jié)束活動：

〔1〕教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子,都特別的開心,我們一起跳個舞吧.

〔2〕幼兒隨音樂健康歌做放松運(yùn)動并收拾場地.

教學(xué)反思

健康活動『摘果子』,活動重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物.我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動作要領(lǐng)：雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時(shí)伸一只手臂高高舉起.在活動中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感.第25篇、中班健康活動教案：我的五官教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計(jì)背景

五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩.

活動目標(biāo)

1、在感知活動中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱.

2、觀察五官的相對位置和外形特征,初步了解保護(hù)五官的一般常識.

3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官.

4、初步了解健康的小常識.

5、了解主要病癥,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識.

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒在活動中了解五官,知道保護(hù)五官的重要

難點(diǎn)：讓幼兒知道五官的名稱,在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性

活動準(zhǔn)備

五官圖像假設(shè)干,五官臉譜

活動過程

1、講述故事『眉毛搬家』：寶寶累了,很早就休息了.這時(shí)房間里傳來爭吵聲.原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大.誰也不讓誰.眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了.結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),汗水流下來.一直流進(jìn)眼睛里.寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了.

2、了解五官的作用

提問：你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉?？他們先把誰趕走了？

〔五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架〕〔先把眉毛趕走了〕

眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情？

為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會摔倒呢？〔因?yàn)檠劬床灰娏恕碁槭裁囱劬床灰?？〔因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了〕那為什么汗水會流進(jìn)眼睛里？〔因?yàn)槊济灰娏恕?/p>

小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能.

3、續(xù)講故事：聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它.就趕緊把眉毛請了回來.〔教師把眉毛粘回原來的位置〕眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧！眼睛被趕走了.〔教師拿掉眼睛〕

提問：小朋友們想一想沒有了眼睛,會怎樣呢？〔看不見東西了〕

體驗(yàn)：現(xiàn)在請小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置.

提問幼兒,明明,你們找到自己的位置了嗎？〔不能)為什么？〔看不到了〕睜開眼睛,回到位置問幼兒：剛剛眼睛看不見了,你們有什么感覺,眼睛有什么作用呢？

(黑黑的、有些害怕〕〔有了眼睛可以看到周圍的事物〕〔能夠看到周圍的事物感覺很幸?！?/p>

小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少.〔粘回眼睛〕

4、續(xù)講故事：五官他們趕緊把眼睛請了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢？五官們你看我,我看你,他們又一起說：鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧！于是鼻子被趕走了.〔拿掉鼻子〕

提問：鼻子真的沒有用嗎？

出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么方法才能知道那個瓶里是白酒,那個瓶里是醋？〔幼兒自由猜測〕那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎？〔不能,它們都是透明的〕.那到底應(yīng)該怎樣做呢？〔用鼻子聞〕我們一起來聞一聞.分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？〔用鼻子聞出來的〕

體驗(yàn)：用手捏住鼻子有什么感覺？

小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們區(qū)分氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎？〔不能〕趕緊把鼻子請回來吧1〔粘回鼻子〕

5、續(xù)講故事：鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說：耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧！耳朵被趕走了.〔取下耳朵〕

提問：沒有了耳朵會怎么樣呢？

體驗(yàn)：捂住耳朵和放開雙手,分別體驗(yàn)老師的指令,然后比較,為什么第一次小朋友都沒有反響,第二次大家馬上就做出動作了.

〔捂住耳朵就聽不見了〕〔放開耳朵聽得很清楚〕

小結(jié)：耳朵能聽見聲音,所以耳朵不能少.〔粘回耳朵〕