第6頁共6頁教師學(xué)期?末工作總?結(jié)范文2?023年?一學(xué)年?來，我認(rèn)?識搞好自?己的本職?工作，不?斷提高自?己的思想?覺悟和教?學(xué)水平，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的教育?理論，與?時(shí)俱進(jìn)，?不斷創(chuàng)新?，積極推?進(jìn)教育教?學(xué)改革，?積極完成?學(xué)校的各?項(xiàng)工作，?尊重并熱?愛學(xué)生，?使學(xué)生學(xué)?有所長，?全面發(fā)展?，下面就?我本學(xué)年?的工作作?如下總結(jié)?：一、?政治思想?方面：?在本學(xué)年?的教學(xué)中?，我認(rèn)真?____?教育方針?，以“_?___”?嚴(yán)格規(guī)范?自己的言?行，不斷?學(xué)習(xí)教育?教學(xué)法規(guī)?，把對學(xué)?生的思想?品德教育?入在首位?，不斷學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時(shí)更新?教育理念?，積極地?投身于教?育教學(xué)工?作之中。?新的教育?形式要求?我們必須?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我積?極參加校?本培訓(xùn)，?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記，從?中汲取營?養(yǎng)，不斷?提高思想?認(rèn)識和政?治修養(yǎng)。?二、教?育教學(xué)方?面：要?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，就要搞?好教學(xué)中?的各個(gè)環(huán)?節(jié)，本學(xué)?年我做了?下面的工?作：1?、備好課?，認(rèn)真鉆?研教材，?從備課本?、備學(xué)生?、備教法?等方面入?手，積極?做好課前?準(zhǔn)備。?2、認(rèn)真?組織教學(xué)?，創(chuàng)設(shè)良?好的課堂?氛圍，形?成良好的?師生關(guān)系?，提高每?節(jié)課的教?學(xué)效率。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，根?據(jù)學(xué)生的?身心特點(diǎn)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復(fù)的毛病?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英?語的興趣?，課堂上?講練結(jié)合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。加?強(qiáng)課外輔?導(dǎo)，深入?學(xué)生，認(rèn)?真耐心地?幫助他們?。4、?以身作則?，以自己?的一言一?行去感染?學(xué)生。關(guān)?心學(xué)生、?熱愛學(xué)生?，平等的?對待每一?個(gè)學(xué)生。?5、積?極挖掘教?育資源，?拓寬學(xué)生?的視野，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。三、?工作考勤?方面：?四、取得?的成績與?不足。?當(dāng)然，作?為一個(gè)新?教師，工?作中也存?在不少問?題，例如?教學(xué)方法?、班級管?理、反饋?練習(xí)、自?身學(xué)習(xí)等?方面的欠?缺與不足?等。但是?，我相信?，在我的?不懈努力?下，一定?會有很大?的提高。?總而言?之，在知?識科技日?新月異的?今天，教?育教學(xué)理?念在不斷?更新，對?教師的素?質(zhì)要求越?來越高，?為了適應(yīng)?時(shí)代發(fā)展?，培養(yǎng)未?來型的社?會人才，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，開拓前?進(jìn)，為美?好的明天?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師學(xué)?期末工作?總結(jié)范文?2023?年（二）?這學(xué)期?以來，經(jīng)?過不懈的?努力，終?于較好的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。為了?今后更好?地開展工?作，現(xiàn)作?總結(jié)如下?：一、?抓好課堂?教學(xué)，提?高課堂效?益1、?培養(yǎng)了學(xué)?生參與音?樂藝術(shù)活?動(dòng)的積極?性，大多?數(shù)學(xué)生能?夠用自己?的聲音或?樂器進(jìn)行?模仿。?2、培養(yǎng)?了學(xué)生初?步分辨節(jié)?拍、聽辨?不同旋律?的高低、?快慢、強(qiáng)?弱的能力?，并運(yùn)用?體態(tài)、線?條能夠做?出反應(yīng)。?5、培?養(yǎng)了學(xué)生?在音樂實(shí)?踐活動(dòng)中?與他人合?作的能力?。6、?在教學(xué)中?，在認(rèn)真?備課的基?礎(chǔ)上，運(yùn)?用范唱方?式與音樂?藝術(shù)形象?，感染、?啟發(fā)學(xué)生?的藝術(shù)形?象思維，?使他們做?到了有感?情地歌唱?，通過藝?術(shù)形象的?感染來完?了成思想?教育。?二、根據(jù)?學(xué)生年齡?特點(diǎn)，因?材施教?三、存在?問題大?多數(shù)五年?級的學(xué)生?有了一些?音樂基礎(chǔ)?,是一個(gè)?有感性認(rèn)?識向理性?認(rèn)識的過?度時(shí)期,?學(xué)生的注?意力集中?時(shí)間長,?大部分學(xué)?生表現(xiàn)欲?強(qiáng)烈,集?體合作意?識增強(qiáng),?體驗(yàn)感受?與探索創(chuàng)?造的活動(dòng)?能力增強(qiáng)?。但是個(gè)?別學(xué)生還?存在膽小?不敢“出?頭”的現(xiàn)?象,特別?是在變聲?期，很多?學(xué)生不敢?唱歌。?四、采取?措施在?大多數(shù)學(xué)?生掌握知?識牢固的?基礎(chǔ)上，?重點(diǎn)培養(yǎng)?學(xué)生的各?種能力，?使他們能?夠做好過?渡時(shí)期的?知識準(zhǔn)備?和心理準(zhǔn)?備，主要?做到以下?幾點(diǎn)：?1、認(rèn)真?備課，做?好前備、?復(fù)備工作?，為能使?學(xué)生上好?課做好充?分的準(zhǔn)備?工作，備?課時(shí)注意?與新課標(biāo)?結(jié)合，并?注意備學(xué)?生。2?、因材施?教，對不?同的學(xué)生?要注意采?用不同的?教學(xué)手法?，使學(xué)生?能夠充分?發(fā)展。?3、設(shè)計(jì)?好每堂課?的導(dǎo)入，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣。4?、課堂形?式設(shè)計(jì)多?樣，充滿?知識性、?趣味性、?探索性、?挑戰(zhàn)性。?5、限?度的調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性。?6、使他?們限度地?學(xué)到知識?，掌握技?能。并注?意在課堂?上采取一?定的形式?，培養(yǎng)學(xué)?生的團(tuán)結(jié)?協(xié)作能力?及創(chuàng)新能?力。7?、多看多?聽其他學(xué)?校的課程?，在本校?多實(shí)施，?使學(xué)生開?闊眼界。?教師從中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?。五、?考試方法?靈活為?了是音樂?考試不流?于老套、?死板，使?學(xué)生能更?自然地表?現(xiàn)音樂，?表達(dá)自己?對音樂的?理解，也?為了讓我?對每位學(xué)?生有個(gè)基?本的了解?，這學(xué)期?的音樂考?試我采用?了：讓學(xué)?生自由組?合小組，?任意選擇?一種表演?方式，即?唱、奏、?舞等來表?現(xiàn)。教?師學(xué)期末?工作總結(jié)?范文20?23年（?三）在?這一個(gè)學(xué)?期里，我?在思想上?嚴(yán)于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?一學(xué)期來?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。一?、課前準(zhǔn)?備：備好?課。①?認(rèn)真鉆研?教材，掌?握教材的?基本思想?、基本概?念，了解?教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，?掌握知識?的邏輯，?能運(yùn)用自?如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，?怎樣才能?教好。?②了解學(xué)?生原有的?知識技能?，了解他?們的興趣?、需要和?習(xí)慣，知?道他們學(xué)?習(xí)新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應(yīng)的預(yù)防?措施。?③考慮教?法，解決?如何把知?識與技能?傳授給學(xué)?生，培養(yǎng)?學(xué)生能力?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。二、?課堂上的?情況。在?數(shù)學(xué)課上?，把抽象?的數(shù)學(xué)知?識與學(xué)生?的生活緊?密聯(lián)系，?為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)富?有生活氣?息的學(xué)習(xí)?情境，同?時(shí)，也注?重對學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)，?引導(dǎo)學(xué)生?在合作交?流中學(xué)習(xí)?，在主動(dòng)?探究中學(xué)?習(xí)。課堂?上，始終?以學(xué)生為?學(xué)習(xí)主體?，把學(xué)習(xí)?的主動(dòng)權(quán)?交給學(xué)生?，挖掘?qū)W?生潛在的?能力，讓?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，學(xué)?生自己能?完成的，?我決不包?辦代替。?碰到簡單?的教學(xué)內(nèi)?容，我就?放手讓學(xué)?生自學(xué)，?不懂的地?方提出來?，由老師?和同學(xué)們?共同解決?。讓學(xué)生?的智慧、?能力、情?感、心理?得到滿足?，學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的?主人，學(xué)?習(xí)成了他?們的需求?，學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂趣?，學(xué)中有?收獲，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興?趣。三?、要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對這種問?題，抓好?學(xué)生的思?想教育。?但對于學(xué)?習(xí)差的學(xué)?生的個(gè)別?