《范仲淹的故事》教課設(shè)計(jì)《范仲淹的故事》教課設(shè)計(jì)/《范仲淹的故事》教課設(shè)計(jì)《范仲淹的故事》教課設(shè)計(jì)【教課目的】．指引學(xué)生掌握課文內(nèi)容，認(rèn)識范仲淹勤苦念書的故事；．領(lǐng)會(huì)其以天下為己任的精神質(zhì)量，意會(huì)作者是如何經(jīng)過人物的言行來表現(xiàn)人物特色的?！窘陶n要點(diǎn)】指引學(xué)生讀懂課文，認(rèn)識課文內(nèi)容，感悟人物的精神質(zhì)量?！窘陶n難點(diǎn)】意會(huì)文章是如何經(jīng)過人物的言行來表現(xiàn)人物特色的?！窘陶n準(zhǔn)備】多媒體課件【教課過程】一、課前播放《岳陽樓記》朗誦賞識，講話導(dǎo)課：．“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”出自范仲淹《岳陽樓記》，成為千古傳誦的佳句。范仲淹不單是北宋初年優(yōu)秀的文學(xué)家，也是一位優(yōu)秀的政治家。這節(jié)課我們持續(xù)學(xué)習(xí)16課：范仲淹的故事。進(jìn)一步去感悟范仲淹其人其事。（板書：范仲淹的故事）．請同學(xué)們回首上節(jié)課的學(xué)習(xí)，范仲淹給你留下了如何的印象？[勤苦念書、以天下為己任]（教師依照學(xué)生回答板書）（設(shè)計(jì)企圖：此教課環(huán)節(jié)，讓學(xué)生賞識《岳陽樓記》配樂朗誦，既使學(xué)生感覺到了文章語言文字的優(yōu)美，同時(shí)又讓學(xué)生對范仲淹產(chǎn)生想去認(rèn)識的激動(dòng)和欲念。借助配樂朗誦，喚起學(xué)生對文本閱讀的期望。）二、精讀品嘗，體驗(yàn)感悟：．讓我們經(jīng)過范仲淹動(dòng)人至深言行，借助文中含義深刻的詞句，去意會(huì)課文想要表達(dá)的思想感情。請看大屏幕：．教師出示學(xué)習(xí)提示：迅速默讀課文2——7自然段，想想范仲淹是如何勤苦念書的？他為何要勤苦念書？畫出文中使自己最受感人的語句讀一讀，細(xì)細(xì)品嘗后與同桌議論溝通。[指引學(xué)生認(rèn)識自學(xué)的過程：默讀——思慮——畫句子——讀句子——標(biāo)注]．指引學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同桌溝通。．報(bào)告溝通：（一）范仲淹是如何勤苦念書的？他的哪些言履行你深受感動(dòng)？．他曾一人離家去鄰近山上的寺院里念書。累了，就用冷水洗臉；餓了，就用稀粥充饑。1）指引：這句話是對范仲淹的什么描繪？（行為），從他的行為中你感覺到了什么？（范仲淹忘餐廢寢地勤苦念書，研究學(xué)識的精神深受感人）2）誰能將這類感人讀出來？．范仲淹十分珍惜這可貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，忘餐廢寢地苦讀詩書，研究學(xué)識。[指引理解“忘餐廢寢”：顧不得睡覺，忘掉吃飯。形容特別專心努力。文中指范仲淹勤苦念書，特別專心努力。感悟范仲淹勤苦讀書的精神。]．那時(shí)，他的生活極其艱辛，每日只煮一鍋米粥，等粥凝凍以后再劃成四塊，早晚各食兩塊；并把咸菜切成碎末一同食用。這即是成語“劃粥割齏”的由來。1）[句子對照訓(xùn)練：他的生活極其艱辛，每日只煮一鍋米粥。他的生活艱辛，每日煮一鍋米粥。2）指引學(xué)生感悟范仲淹的生活的艱辛程度。．但是，范仲淹對這類貧苦的生活絕不介懷。他發(fā)奮苦讀，每日差不多都是清晨雞鳴即起，攻讀詩書，直到夜半才和衣而眠。聽說，他曾五年未解衣就寢。指引學(xué)生從“從清晨”到“夜半”，從“和衣而眠”，“五年未解衣就寢”等要點(diǎn)詞句中感悟范仲淹的念書勤苦、用功。能夠指引學(xué)生聯(lián)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)談一談。．我已經(jīng)習(xí)慣食用家常便飯，擔(dān)憂此刻吃了雞鴨魚肉，此后就再也咽不下粥和咸菜了。．這段話是對范仲淹的語言的描繪。．指引學(xué)生借助范仲淹的語言來領(lǐng)會(huì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，生活簡樸的高尚道德。（二）范仲淹發(fā)奮苦讀的學(xué)子形象動(dòng)人至深，那么范仲淹為何要勤苦念書呢？．指名學(xué)生報(bào)告：我的理想，要么當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，要么當(dāng)個(gè)好宰相。好醫(yī)生為人治病，好宰相治國為民。[遠(yuǎn)大的理想，表現(xiàn)了范仲淹全心全意為國為民的人生目標(biāo)。也道出了范仲淹十分勤苦念書，是為國為民，以天下為已任的。]1）談一談對這句話的理解。2）練習(xí)有感情地讀這句話。3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是如何的人？（愛國愛民，以天下為己任）板書（愛國愛民）4）包括著對祖國的熱愛，再讀這句話。．師小結(jié)：范仲淹從政此后，以天下為己任，天生下之憂而憂，后天下之樂而樂。博得了后代的贊美：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，天長地久?！保ǔ鍪揪渥樱┻@句話的意思是：青山挺秀，江水浩大，范仲淹先生的精神質(zhì)量，像山同樣高大挺秀，像水同樣源源流長，萬古流芳。這句話不只是是本文的結(jié)尾，更突出了文章的中心。讓我們懷著對范仲淹的敬重之情，再來讀這句話。（設(shè)計(jì)企圖：課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，要“踴躍倡議自主、合作研究的學(xué)習(xí)方式”，這是課程的基本理念。也是我設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的理念。指引學(xué)生在品讀感悟、合作溝通中經(jīng)過要點(diǎn)的句子對范仲淹勤苦念書的深入感悟后，讓學(xué)生踴躍主動(dòng)地參加到全班溝通中來。為學(xué)生創(chuàng)建了寬松的參加活動(dòng)的空間，以此來調(diào)換學(xué)生參加學(xué)習(xí)的成就感，調(diào)換學(xué)生參加學(xué)習(xí)的熱忱。在報(bào)告溝經(jīng)過程中，老師指引學(xué)習(xí)經(jīng)過聯(lián)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)以及借助要點(diǎn)詞語的理解等多種方式，讓學(xué)生去理解、去領(lǐng)會(huì)、去領(lǐng)會(huì)、去感悟范仲淹念書的勤苦。并且經(jīng)過多種形式的朗誦，以及對要點(diǎn)詞語“忘餐廢寢”、“和衣而眠”等的理解，從而深入感悟范仲淹的發(fā)奮苦讀。使一個(gè)發(fā)奮苦讀的學(xué)子形象展此刻了大家的眼前。）三、領(lǐng)會(huì)寫法：．范仲淹勤苦念書的故事，使我們認(rèn)識到其以天下為己任的高尚精神質(zhì)量。讓我們再一次齊集于本文的要點(diǎn)語句，請同學(xué)們再細(xì)細(xì)地讀一讀，想想法除了從這些句子中我們能感覺到范仲淹的勤苦念書以外，在寫作方法發(fā)現(xiàn)了什么？．師生溝通，歸納：（出示寫法總結(jié)）1）經(jīng)過人物的言行，來表現(xiàn)人物的高尚精神；2）用典型的案例刻畫人物的形象。．教師總結(jié)：經(jīng)過學(xué)習(xí)本文，我們不單從范仲淹勤苦念書的言行感覺到了他“天生下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚精神質(zhì)量，并且文中經(jīng)