深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)知識(shí)系統(tǒng)回顧辨證法認(rèn)為：事物是變化發(fā)展（從三個(gè)領(lǐng)域證明）1、自然界是變化發(fā)展的2、人類社會(huì)是變化發(fā)展的3、人的認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的（由不知到知，知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程）結(jié)論：要不斷深化發(fā)展認(rèn)識(shí)深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1深化認(rèn)識(shí)

發(fā)展認(rèn)識(shí)各自的特點(diǎn)各自的特點(diǎn)各自的特點(diǎn)各自的特點(diǎn)深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1思考：認(rèn)識(shí)是否輕易就能得到發(fā)展呢？（回憶認(rèn)識(shí)的過(guò)程同時(shí)結(jié)合下列材料思考）深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1深化發(fā)展認(rèn)識(shí)11789年，拉瓦錫把自己確認(rèn)的33中元素分為金屬、非金屬、氣體和土質(zhì)四類。1829年德貝萊納在分析已知的54個(gè)元素中，發(fā)現(xiàn)5個(gè)相似的元素。1857年歐德將元素分成13類，，并與1864年修改所做的分類。1862年尚古多提出元素有周期性出現(xiàn)的規(guī)律，并排列了62個(gè)元素?！?869年門捷列夫發(fā)表了第一個(gè)元素周期律表，1871年制作成第二個(gè)?！?0世紀(jì)以來(lái)該知識(shí)被不斷完善，到50年代，周期律的理論基礎(chǔ)基本清楚。深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1事物感性認(rèn)識(shí)理性認(rèn)識(shí)實(shí)踐實(shí)踐思考修正完善第一次飛躍第二次飛躍指導(dǎo)、受檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的過(guò)程深化發(fā)展認(rèn)識(shí)11、認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和規(guī)律是一個(gè)艱苦的探索過(guò)程認(rèn)識(shí)的第一次飛躍認(rèn)識(shí)的第二次飛躍

認(rèn)識(shí)過(guò)程的反復(fù)性艱苦的探索過(guò)程深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)想一想當(dāng)一個(gè)認(rèn)識(shí)經(jīng)過(guò)不斷檢驗(yàn)和修正被證明是正確的時(shí)候，人們對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)過(guò)程就算結(jié)束了！但對(duì)整個(gè)世界的的認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是不是也就結(jié)束了呢？深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1２、人們應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)（充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性）深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)自主學(xué)習(xí)思維碰撞認(rèn)識(shí)的發(fā)展具體有哪些情形？深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1

又愛(ài)又恨D(zhuǎn)DT

一九四五年，瑞士的化學(xué)家穆勒

(PaulMueller)發(fā)明了DDT(Dichloro-diphenyl-trichloroethane)，因它能夠有效地殺滅蚊蟲(chóng)、控制瘧疾蔓延，一時(shí)之間DDT功德無(wú)量，遍及全球，受到了人們極大的“愛(ài)戴”。二次大戰(zhàn)期間,

鼠疫，和瘧疾一道在二戰(zhàn)整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)蔓延肆虐，難以控制,DDT更被視為神奇毒品,有效控制蚊蟲(chóng)。穆勒也因?yàn)镈DT的發(fā)明于1948年榮獲諾貝爾生理/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。但是14年后，美國(guó)的生態(tài)學(xué)家蕾切爾·卡遜指出，在DDT從軍用而迅速、大規(guī)模地轉(zhuǎn)向民用過(guò)程中，DDT也進(jìn)入到植物、動(dòng)物和人類的細(xì)胞，并隨著食物鏈逐級(jí)富集，同時(shí)也破壞和改變著生物細(xì)胞的DNA。人們沒(méi)有想到的是，在此進(jìn)程中，人類一直在為自己創(chuàng)造著一個(gè)更為強(qiáng)大的“敵人”。而當(dāng)時(shí)，蕾切爾·卡遜的觀點(diǎn)卻被農(nóng)業(yè)、化工，甚至衛(wèi)生界部分人認(rèn)為是異端邪說(shuō)。1972年，美國(guó)率先開(kāi)始禁用DDT類殺蟲(chóng)劑，1997瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學(xué)院的評(píng)委會(huì)公開(kāi)表示，為1948年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予DDT的發(fā)明者穆勒而感到羞恥。深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1（1）認(rèn)識(shí)要不斷地深化深度什么是認(rèn)識(shí)的深化？——從一個(gè)層次到另一個(gè)層次思考：為什么我們既愛(ài)又恨D(zhuǎn)DT？深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1觀看視頻：《新華縱橫》兩會(huì)特別報(bào)道——《充分就業(yè)

共創(chuàng)和諧》

深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1看完視頻后，你有何感受？你又是如何看待就業(yè)的？

兩會(huì)代表的聲音：大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的就業(yè)觀念，把工作的視角從什么白領(lǐng)啊、政府啊、公務(wù)員啊，轉(zhuǎn)到基層這些技術(shù)工種、轉(zhuǎn)向第三產(chǎn)業(yè)，找一些適合自己的。總之，工作沒(méi)有貴賤之分，行行出狀元。大學(xué)生光有文化知識(shí)還不行，還要有技能。各抒己見(jiàn)即(2)認(rèn)識(shí)要不斷擴(kuò)展，從一個(gè)領(lǐng)域到另一個(gè)領(lǐng)域深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1

過(guò)去隨便發(fā)什么騷擾短信都沒(méi)關(guān)系的，現(xiàn)在怎么就要被拘了？我是小王我怕誰(shuí)？深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1大家?guī)兔ο胂霝槭裁?？深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1

“癡情”男子因單戀一女孩被拒，竟然頻發(fā)騷擾短信騷擾對(duì)方。北京海淀警方依照《治安管理處罰法》對(duì)該男子做出行政拘留5天的處罰決定。

四川新聞網(wǎng)消息《新法》首罰短信騷擾

發(fā)騷擾短信男子被拘5天

認(rèn)識(shí)停止不前，未隨時(shí)間向前推移深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1認(rèn)識(shí)要不斷地向前推移——從一個(gè)發(fā)展階段到另一個(gè)階段的向前推移思考：認(rèn)識(shí)為什么要不斷地?cái)U(kuò)展、深化、向前推移？（閱讀課本22頁(yè)內(nèi)容思考）任何一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)在深度、廣度、發(fā)展階段上都存在局限性（主觀認(rèn)識(shí)的局限性）而世界的層次、廣度是無(wú)限，且世界是無(wú)限發(fā)展的（世界的客觀性質(zhì)）唯物論要求：一切從實(shí)際出發(fā)，主觀符合客觀需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性促使認(rèn)識(shí)不斷發(fā)展深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1原理歸納：從深度上講，人們的認(rèn)識(shí)需要逐步深化；從廣度上講，人們的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)展；從進(jìn)程上講，人們的認(rèn)識(shí)必須向前推移；因此，認(rèn)識(shí)總是要發(fā)展的。方法論在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷深化認(rèn)識(shí)，擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，把認(rèn)識(shí)向前推移(學(xué)習(xí)知識(shí)與工作都要做到如此）反對(duì)把認(rèn)識(shí)凝固化、僵化的觀點(diǎn)——

即認(rèn)識(shí)論上的形而上學(xué)觀點(diǎn)深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1停止的論點(diǎn)，悲觀的論點(diǎn)，無(wú)所作為和驕傲自滿的論點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。

——毛澤東名人名言深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)總是要發(fā)展的”現(xiàn)實(shí)意義第一、對(duì)社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)同樣需要深化，需要擴(kuò)展，需要向前推移。第二、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是不斷深化認(rèn)識(shí)、擴(kuò)展認(rèn)識(shí)、把認(rèn)識(shí)向前推移的過(guò)程。（怎么辦？）（學(xué)習(xí)中由少到多，由淺入深，把握知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通，不斷提高認(rèn)識(shí)水平。）比如：唯物論、辨證法、認(rèn)識(shí)論存在內(nèi)在聯(lián)系深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1本課小結(jié)一個(gè)觀點(diǎn)：兩次飛躍：認(rèn)識(shí)過(guò)程是一個(gè)不斷反復(fù)、無(wú)限發(fā)展、艱苦探索的過(guò)程。從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)：第一次飛躍（從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)）理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中去：第二次飛躍（從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐）世界層次無(wú)限,從深度上講—認(rèn)識(shí)需要不斷深化；世界廣度無(wú)限,從廣度上講—認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)不斷擴(kuò)展；世界發(fā)展無(wú)限,從進(jìn)程上講—認(rèn)識(shí)須不斷向前推移學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行工作需要反復(fù)認(rèn)識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)三個(gè)結(jié)論：深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1下列三個(gè)圖示分別表示要深化、擴(kuò)展、向前推移認(rèn)識(shí)，請(qǐng)對(duì)號(hào)入座A圖B圖C圖深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1

假日黃金游成為假日受罪游,中國(guó)旅游學(xué)院旅游科學(xué)研究所原所長(zhǎng)王興斌教授說(shuō):現(xiàn)在人們的經(jīng)驗(yàn)是,只要是有名的景點(diǎn)景區(qū),趕著黃金周去,從某種意義上說(shuō),那不是享受,而是受罪.據(jù)此回答19------20題

1．材料中人們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(

)A．是錯(cuò)誤的是經(jīng)驗(yàn)主義的表現(xiàn)

B．是感性認(rèn)識(shí),是不可靠的

C．是經(jīng)過(guò)實(shí)踐,在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上形成的

D．否定了主觀隨著客觀變化而變化

2．經(jīng)過(guò)九個(gè)黃金周的洗禮,我國(guó)旅游行業(yè)應(yīng)該會(huì)起來(lái)越成熟..這樣說(shuō)的根據(jù)是(

)A．量變引起質(zhì)變B．在大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,我們會(huì)形成正確理性認(rèn)識(shí),指導(dǎo)旅游業(yè)

C．人們會(huì)減少旅游,從而旅游負(fù)面影響越來(lái)越來(lái)越少有序發(fā)展

D．事物是發(fā)展的,在旅游業(yè)無(wú)序發(fā)展后,自然會(huì)有序發(fā)展.CB深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1

人民日?qǐng)?bào)載文指出觀念的變化不可能停止的,我們今天所達(dá)到的也只是一個(gè)新的開(kāi)端.過(guò)去的20年,是不斷解放思想更新觀念的20年,今后的歲月,必然是解放思想更新觀念的歲月.據(jù)此,回答21—22題

3．上述材料主要說(shuō)明(

)A．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性

B．認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用

C．認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性

D．認(rèn)識(shí)具有絕對(duì)性

4．從廣度上講,人們的認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)不斷(

)A．逐步深化,由一個(gè)層次過(guò)渡到另一個(gè)層次

B．向前推移,由一個(gè)階段過(guò)渡到另一個(gè)階段

C．?dāng)U展,由一個(gè)領(lǐng)域過(guò)渡到另一個(gè)領(lǐng)域

D．反復(fù),由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)循環(huán)往復(fù)CC深化發(fā)展認(rèn)識(shí)15、“追求真理比占有真理更寶貴”。德國(guó)詩(shī)人萊辛的這一著名詩(shī)句所包含的哲理是()A、認(rèn)識(shí)經(jīng)歷著從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)過(guò)程B、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)C、認(rèn)識(shí)不能停滯，而應(yīng)該不斷地?cái)U(kuò)展深化D、改造世界比認(rèn)識(shí)世界更重要C深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)課堂練習(xí)深化發(fā)展認(rèn)識(shí)16、1999年7月雪龍?zhí)柶票缀奖睒O，中國(guó)第一次大規(guī)?？茖W(xué)考察就此開(kāi)始，歐美國(guó)家對(duì)北極的考察大多從臨近大西洋的北冰洋區(qū)進(jìn)入，對(duì)北冰洋區(qū)東部地區(qū)的研究不多，中國(guó)此次科學(xué)考察將填補(bǔ)國(guó)際北極研究的一個(gè)空白區(qū)域。從認(rèn)識(shí)的角度看，這主要屬于人類認(rèn)識(shí)（）A、在深度上的深化B、在廣度上的擴(kuò)展C、在進(jìn)程上的推移D、在實(shí)踐上的上升深化認(rèn)識(shí)發(fā)展認(rèn)識(shí)B深化發(fā)展認(rèn)識(shí)1