第9頁(yè)共9頁(yè)2023?年手術(shù)室?護(hù)士工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板手?術(shù)病人的?心理特點(diǎn)?是緊張、?焦慮、恐?懼、煩躁?、反應(yīng)遲?鈍、失眠?、抑郁等?。手術(shù)對(duì)?每一個(gè)病?人來說是?一種特殊?的經(jīng)歷，?病人進(jìn)手?術(shù)室大多?有無可奈?何心態(tài)。?在手術(shù)麻?醉過程中?，無論何?種麻醉方?式都會(huì)發(fā)?生意外。?導(dǎo)致心跳?驟停是麻?醉中最嚴(yán)?重的一種?麻醉意外?，也是搶?救中最難?的一種麻?醉意外。?以下是今?年的工作?總結(jié)。?一、術(shù)前?的心理護(hù)?理1、?手術(shù)無論?大小，患?者在心理?上都需要?承受一定?的壓力。?病人進(jìn)手?術(shù)室，往?往有種“?生命掌握?在醫(yī)護(hù)人?手中”的?心理，醫(yī)?護(hù)人員的?言行舉止?會(huì)直接影?響病人的?情結(jié)。故?手術(shù)室護(hù)?士必須態(tài)?度和藹、?儀表整潔?、舉止端?莊。注意?各方面的?修養(yǎng)是做?好心理護(hù)?理的重要?前提。?2、不斷?學(xué)習(xí)新的?的醫(yī)學(xué)理?論技術(shù)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，充實(shí)自?己，弘揚(yáng)?敬業(yè)奉獻(xiàn)?的精神，?提高護(hù)士?的自身素?質(zhì)，消除?病人緊張?恐懼等心?理，使病?人能在心?理狀態(tài)下?配合手術(shù)?。二、?術(shù)前防視?護(hù)理術(shù)?前到病房?防視病人?，用自己?的言行與?病人溝通?，讓病人?表達(dá)自己?的擔(dān)憂，?提出各種?問題，并?用科學(xué)誠(chéng)?信的態(tài)度?耐心的解?答，使他?們消除顧?慮，對(duì)手?術(shù)充滿信?心。大多?數(shù)患者急?于了解麻?醉和手術(shù)?方法，我?們就術(shù)前?到病房防?視病人，?向病人介?紹術(shù)和麻?醉方法，?示范手術(shù)?時(shí)的體位?，使其術(shù)?前在病房?床上預(yù)先?進(jìn)行訓(xùn)練?，進(jìn)入手?術(shù)室后能?主動(dòng)配合?，提高麻?醉成功率?，保證手?術(shù)的順利?進(jìn)行。閱?讀病歷，?詢問病史?，查看病?人的一般?情況和化?驗(yàn)單據(jù)等?輔助檢查?，手術(shù)名?稱、麻醉?方法，充?分掌握病?人的病情?，預(yù)測(cè)術(shù)?中可能發(fā)?生的意外?情況，及?時(shí)擬定解?決問題的?措施。?三、術(shù)中?麻醉意外?的配合護(hù)?理麻醉?期間嚴(yán)密?觀察病情?，可早期?發(fā)現(xiàn)，盡?快進(jìn)行搶?救。保持?呼吸道通?暢，如口?腔內(nèi)有異?物，協(xié)助?麻醉醫(yī)師?吸引清除?，如果發(fā)?現(xiàn)氣道堵?塞，準(zhǔn)備?氣管切開?包，必要?時(shí)作氣管?切開。在?麻醉醫(yī)師?準(zhǔn)備氣管?插管時(shí)，?護(hù)士應(yīng)先?口對(duì)口人?工呼吸，?避免病人?的通氣中?斷。建立?可行的靜?脈通道，?為搶救時(shí)?用藥爭(zhēng)取?時(shí)間。?如心跳驟?停發(fā)生在?手術(shù)前的?麻醉中，?護(hù)士應(yīng)先?行胸外心?臟按壓，?同時(shí)加快?輸液速度?，按醫(yī)囑?準(zhǔn)確無誤?地應(yīng)用搶?救藥物。?既往復(fù)蘇?病人用藥?時(shí)多用心?內(nèi)直接注?射，現(xiàn)主?張靜脈注?射及氣管?給藥，起?效時(shí)間及?藥物效果?與心內(nèi)注?射相同，?避免心內(nèi)?注射對(duì)心?肌損傷的?不利因素?，及早進(jìn)?行心肌監(jiān)?測(cè)，并向?醫(yī)生準(zhǔn)確?提供各種?數(shù)據(jù)。?隨著醫(yī)學(xué)?科學(xué)水平?的不斷發(fā)?展，作為?一名手術(shù)?室護(hù)士，?我們要努?力學(xué)習(xí)，?更新知識(shí)?，在搶救?病人的剎?那間，挽?救病人生?命的關(guān)鍵?時(shí)刻，與?醫(yī)生配合?默契，動(dòng)?作協(xié)調(diào)，?爭(zhēng)分奪秒?地挽救病?人的生命?。20?23年手?術(shù)室護(hù)士?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?十一個(gè)月?的時(shí)間好?快，真的?好快，一?晃就過去?了，我們?告別了我?們的護(hù)士?實(shí)習(xí)生活?，也永遠(yuǎn)?告別了我?們的學(xué)生?時(shí)代，在?這一年時(shí)?間了，我?們收獲了?好多，收?獲了知識(shí)?，技術(shù)，?友情，經(jīng)?驗(yàn)……?那一天我?們穿上潔?白的護(hù)士?服進(jìn)入醫(yī)?院的時(shí)候?，心情是?多么的激?動(dòng)，那一?刻告訴我?們-保護(hù)?生命、減?輕痛苦、?增進(jìn)健康?是我們護(hù)?士的職責(zé)?，作為一?名實(shí)習(xí)護(hù)?士，我們?應(yīng)該在醫(yī)?院認(rèn)真努?力學(xué)習(xí)，?使自己獲?得扎實(shí)的?專業(yè)理論?知識(shí)和嫻?熟的護(hù)理?操作技能?，這樣才?能為我們?以后成為?一名合格?的護(hù)士墊?下基礎(chǔ)!?實(shí)習(xí)伊?始，我們?幾個(gè)小護(hù)?士總是跟?在帶教老?師的屁股?后面，不?放過老師?的每一個(gè)?操作細(xì)節(jié)?，有的還?做了小筆?記，遇到?不懂的我?們都及時(shí)?地向老師?詢問，老?師總能給?我們細(xì)細(xì)?解答，雖?然有的老?師態(tài)度不?是很好，?但是我們?都能理解?的，護(hù)士?工作確實(shí)?非常的繁?雜，老師?要做好自?己本分的?工作還要?負(fù)起帶教?的責(zé)任。?就這樣剛?開始我們?做了幾個(gè)?禮拜的見?習(xí)護(hù)士，?漸漸的我?們開始嘗?試操作，?而老師只?放手不放?眼，讓我?們安心地?去操作，?給我們了?一個(gè)很好?的餓鍛煉?機(jī)會(huì)，也?許只是嘗?試，而那?一刻我們?要拿出自?己的勇氣?，戰(zhàn)勝自?己的心理?。護(hù)士?實(shí)習(xí)是一?種復(fù)雜的?生活，我?們既要學(xué)?會(huì)做事也?要學(xué)會(huì)做?人。做事?，實(shí)習(xí)中?我們要不?斷地充實(shí)?自己的理?論知識(shí)和?護(hù)理操作?技能，爭(zhēng)?取多一些?的操作鍛?煉機(jī)會(huì);?做人，在?醫(yī)院我們?要處理好?自己和同?學(xué)，帶教?老師，護(hù)?士長(zhǎng)，醫(yī)?生，病人?和家屬的?關(guān)系，這?給我們帶?來了很大?的壓力同?時(shí)也是個(gè)?很好的鍛?煉機(jī)會(huì)，?而建立良?好護(hù)患關(guān)?系是最重?要的，能?給我們的?護(hù)理工作?會(huì)帶來方?便，護(hù)士?的工作已?不再是簡(jiǎn)?單的打針?、發(fā)藥等?技能性操?作，而是?包括心理?護(hù)理在內(nèi)?的更為復(fù)?雜的創(chuàng)造?性活動(dòng)，?護(hù)士不僅?要幫助患?者恢復(fù)健?康，還要?幫助和指?導(dǎo)恢復(fù)健?康的人維?護(hù)健康。?在實(shí)習(xí)中?我體會(huì)到?了溝通的?重要性，?深深地體?會(huì)到了溝?通的重要?性，體會(huì)?到了溝通?帶給我的?快樂。溝?通是一門?藝術(shù)，它?是架起人?與人之間?理解、信?任的橋梁?。會(huì)不會(huì)?溝通不僅?影響我們?每個(gè)人的?生活，而?且也影響?我們的工?作。與?病人相處?時(shí)，我總?是用一顆?真誠(chéng)的心?盡我所能?地與他們?交流、溝?通。用我?的心去感?受他們的?病痛，體?味他們的?需求，并?給予力所?能及的護(hù)?理與幫助?。只有良?好的溝通?，才能建?立良好的?護(hù)患關(guān)系?，才能充?分獲得患?者的信任?。只有在?信任的基?礎(chǔ)上，患?者才會(huì)充?分表達(dá)自?己的所思?所想，只?有這樣，?護(hù)士才能?充分了解?病人，給?予到位的?護(hù)理。?短短幾個(gè)?月實(shí)習(xí)過?去了，在?醫(yī)院的走?廊里，已?經(jīng)能看到?我們忙碌?的身影，?我們不停?地穿梭在?病房之間?，我們很?累，但應(yīng)?該值得高?興，因?yàn)?我們終于?能勝任老?師交給我?們的任務(wù)?，我們可?以自己去?獨(dú)立完成?護(hù)理工作?，這為我?們的未來?踏出了一?大步，我?們應(yīng)該值?得慶賀。?在實(shí)習(xí)當(dāng)?中我們不?忘充實(shí)自?己的理論?知識(shí)，按?時(shí)參加科?室和醫(yī)院?護(hù)理部開?展的各種?護(hù)理知識(shí)?講座和教?學(xué)查房，?這樣才能?不斷地把?自己所學(xué)?的理論知?識(shí)充分地?應(yīng)用到實(shí)?踐當(dāng)中去?，做到理?論與實(shí)踐?相結(jié)合，?實(shí)習(xí)就應(yīng)?該是這樣?的。在?實(shí)習(xí)當(dāng)中?我意識(shí)到?要做一名?護(hù)士很不?容易，一?名合格優(yōu)?秀，具備?有良好素?質(zhì)的護(hù)士?更不容易?。隨著當(dāng)?今社會(huì)物?質(zhì)文明和?精神文明?的不斷進(jìn)?步，人們?對(duì)護(hù)理人?員的素質(zhì)?和服務(wù)水?平的需求?也不斷提?高，護(hù)士?具有良好?的素質(zhì)顯?得越來越?重要，不?但要良好?的心理方?面，專業(yè)?技術(shù)方面?，職業(yè)道?德方面，?身體方面?的素質(zhì)，?還要有文?化儀表方?面的素質(zhì)?。實(shí)習(xí)?給了我們?一個(gè)很好?的餓鍛煉?機(jī)會(huì)，讓?我們?cè)诎l(fā)?現(xiàn)問題當(dāng)?中去解決?問題，為?護(hù)士之途?鋪上了一?條很好的?道路，我?們不僅學(xué)?會(huì)了做一?名護(hù)士，?也學(xué)會(huì)如?何做一名?具備有良?好素質(zhì)的?護(hù)士。護(hù)?士是臨床?護(hù)理工作?的主體，?要提供最?佳的護(hù)理?服務(wù)，就?必須加強(qiáng)?自身修養(yǎng)?，有一個(gè)?良好的精?神面貌和?健康的心?理素質(zhì)。?積極向上?、樂觀自?信的生活?態(tài)度;穩(wěn)?定的情緒?，遇挫折?不灰心，?有成績(jī)不?驕傲;能?臨危不懼?，在困難?和復(fù)雜的?環(huán)境中能?沉著應(yīng)對(duì)?;有寬闊?的胸懷，?在工作中?能虛心學(xué)?習(xí)同事的?新方法和?新技術(shù)，?能聽取不?同意見，?取眾之長(zhǎng)?，補(bǔ)己之?短，工作?中能互相?交流經(jīng)驗(yàn)?。在實(shí)?習(xí)當(dāng)中我?學(xué)會(huì)了以?良好的品?德去對(duì)待?每一位病?人，護(hù)士?是白衣天?使，救死?扶傷是我?們工作職?責(zé)，因此?應(yīng)具有良?好的職業(yè)?道德。我?們與患者?是兩個(gè)地?位平等的?個(gè)體，只?是社會(huì)分?工的不同?，對(duì)患者?應(yīng)象對(duì)待?朋友親人?一樣，為?其創(chuàng)造整?潔、舒適?、安全、?有序的診?療環(huán)境，?及時(shí)熱情?地接待患?者，用同?情和體恤?的心去傾?聽他們的?訴說，并?盡量滿足?其提出的?合理要求?，施予人?性化的醫(yī)?療服務(wù)。?護(hù)理工?作是一個(gè)?特殊的職?業(yè)，是體?力與腦力?勞動(dòng)相結(jié)?合的工作?，且服務(wù)?對(duì)象是人?，關(guān)系到?人的生命?，工作中?稍有不慎?就會(huì)斷送?一條生命?，因而工?作時(shí)精神?高度集中?，因此要?求我們要?有健康的?身體，精?力的充沛?才能保證?順利地工?作。2?023年?手術(shù)室護(hù)?士工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（三）?___?_是全國(guó)?衛(wèi)生系統(tǒng)?繼續(xù)深化?改革的一?年，一年?來，在院?領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)?理院長(zhǎng)及?科護(hù)士長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)、?幫助和指?點(diǎn)下，本?著“一切?以病人為?中心，一?切為病人?”的服務(wù)?宗旨，較?好的完成?了院領(lǐng)導(dǎo)?布置的各?項(xiàng)護(hù)理工?作，完成?了___?_護(hù)理計(jì)?劃___?_%以上?，現(xiàn)將工?作情況總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真落實(shí)各?項(xiàng)規(guī)章制?度嚴(yán)格?執(zhí)行規(guī)章?制度是提?高護(hù)理質(zhì)?量，確保?安全醫(yī)療?的根本保?證。1?、護(hù)理部?重申了各?級(jí)護(hù)理人?員職責(zé)，?明確了各?類崗位責(zé)?任制和護(hù)?理工作制?度，如責(zé)?任護(hù)士、?巡回護(hù)士?各盡其職?，杜絕了?病人自換?吊瓶，自?拔針的不?良現(xiàn)象。?2、堅(jiān)?持了查對(duì)?制度：?(1)要?求醫(yī)囑班?班查對(duì)，?每周護(hù)士?長(zhǎng)參加總?核對(duì)__?__次，?并有記錄?;(2?)護(hù)理操?作時(shí)要求?三查七對(duì)?;(3?)堅(jiān)持填?寫輸液卡?，一年來?未發(fā)生大?的護(hù)理差?錯(cuò)。3?、認(rèn)真落?實(shí)骨科護(hù)?理常規(guī)及?顯微外科?護(hù)理常規(guī)?，堅(jiān)持填?寫了各種?信息數(shù)據(jù)?登記本，?配備五種?操作處置?盤。4?、堅(jiān)持床?頭交接班?制度及晨?間護(hù)理，?預(yù)防了并?發(fā)癥的發(fā)?生。二?、提高護(hù)?士長(zhǎng)管理?水平1?、堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)手?冊(cè)的記錄?與考核：?要求護(hù)士?長(zhǎng)手冊(cè)每?月___?_日前交?護(hù)理部進(jìn)?行考核，?并根據(jù)護(hù)?士長(zhǎng)訂出?的適合科?室的年計(jì)?劃、季安?排、月計(jì)?劃重點(diǎn)進(jìn)?行督促實(shí)?施，并監(jiān)?測(cè)實(shí)施效?果，要求?護(hù)士長(zhǎng)把?每月工作?做一小結(jié)?，以利于?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，開展工?作。2?、堅(jiān)持了?護(hù)士長(zhǎng)例?會(huì)制度：?按等級(jí)醫(yī)?院要求每?周召開護(hù)?士長(zhǎng)例會(huì)?一次，內(nèi)?容為：安?排本周工?作重點(diǎn)，?總結(jié)上周?工作中存?在的優(yōu)缺?點(diǎn)，并提?出相應(yīng)的?整改措施?，向各護(hù)?士長(zhǎng)反饋?護(hù)理質(zhì)控?檢查情況?，并學(xué)習(xí)?護(hù)士長(zhǎng)管?理相關(guān)資?料。3?、每月對(duì)?護(hù)理質(zhì)量?進(jìn)行檢查?，并及時(shí)?反饋，不?斷提高護(hù)?士長(zhǎng)的管?理水平。?4、組?織護(hù)士長(zhǎng)?外出學(xué)習(xí)?、參觀，?吸取兄弟?單位先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)?大知識(shí)面?：___?_月底派?三病區(qū)護(hù)?士長(zhǎng)參加?了國(guó)際護(hù)?理新進(jìn)展?學(xué)習(xí)班，?學(xué)習(xí)結(jié)束?后，向全?體護(hù)士進(jìn)?行了匯報(bào)?。三、?加強(qiáng)護(hù)理?人員醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)?1、繼?續(xù)落實(shí)護(hù)?士行為規(guī)?范，在日?常工作中?落實(shí)護(hù)士?文明用語(yǔ)?50句。?2、分?別于__?__月份?、___?_月份組?織全體護(hù)?士參加溫?嶺賓館、?萬(wàn)昌賓館?的禮儀培?訓(xùn)。3?、繼續(xù)開?展健康教?育，對(duì)住?院病人發(fā)?放滿意度?調(diào)查表，?(定期或?不定期測(cè)?評(píng))滿意?度調(diào)查結(jié)?果均在_?___%?以上，并?對(duì)滿意度?調(diào)查中存?在的問題?提出了整?改措施，?評(píng)選出了?護(hù)士。?4、每月?科室定期?召開工休?座談會(huì)一?次，征求?病人意見?，對(duì)病人?提出的要?求給予程?度的滿足?。5、?對(duì)新分配?的護(hù)士進(jìn)?行崗前職?業(yè)道德教?育、規(guī)章?制度、護(hù)?士行為規(guī)?范教育及?護(hù)理基礎(chǔ)?知識(shí)、專?科知識(shí)、?護(hù)理技術(shù)?操作考核?，合格者?給予上崗?。四、?提高護(hù)理?人員業(yè)務(wù)?素質(zhì)1?、對(duì)在職?人員進(jìn)行?三基培訓(xùn)?，并組織?理論考試?。2、?與醫(yī)務(wù)科?合作，聘?請(qǐng)專家授?課，講授?骨科、內(nèi)?、外科知?識(shí)，以提?高專業(yè)知?識(shí)。3?、各科室?每周晨間?提問__?__次，?內(nèi)容為基?礎(chǔ)理論知?識(shí)和骨科?知識(shí)。?4、“三?八婦女節(jié)?”舉行了?護(hù)理技術(shù)?操作比賽?(無菌操?作)，并?評(píng)選出了?一等獎(jiǎng)(?)、二等?獎(jiǎng)(、)?、三等獎(jiǎng)?()分別?給予了獎(jiǎng)?勵(lì)。5?、___?_月初，?護(hù)理部對(duì)?全院護(hù)士?分組進(jìn)行?了護(hù)理技?術(shù)操作考?核：病?區(qū)護(hù)士考?核：靜脈?輸液、吸?氧;急診?室護(hù)士考?核：心肺?復(fù)蘇、吸?氧、洗胃?;手術(shù)室?護(hù)士考核?：靜脈輸?液、無菌?操作。?6、加強(qiáng)?了危重病?人的護(hù)理?，堅(jiān)持了?床頭交接?班制度和?晨間護(hù)理?。7、?堅(jiān)持了護(hù)?理業(yè)務(wù)查?房：每月?輪流在三?個(gè)病區(qū)進(jìn)?行了護(hù)理?業(yè)務(wù)查房?，對(duì)護(hù)理?診斷、護(hù)?理措施進(jìn)?行了探討?，以達(dá)到?提高業(yè)務(wù)?素質(zhì)的目?的。8?、___?_月份至?____?月份對(duì)今?年進(jìn)院的?____?名新護(hù)士?進(jìn)行了崗?前培訓(xùn)，?內(nèi)容為基?礎(chǔ)護(hù)理與??？谱o(hù)理?知識(shí)，組?織護(hù)士長(zhǎng)?每人講一?課，提高?護(hù)士長(zhǎng)