PEPGrade5Unit2MyFavouriteSeason.教材解讀說教材流程說教材說課標(biāo)說建議說教材流程說教材說課標(biāo)說建議課程總目標(biāo)階段目標(biāo)評價建議本冊目標(biāo)教學(xué)方法建議教材內(nèi)容說課標(biāo)課程目的階段目的與要求激發(fā)興趣培養(yǎng)態(tài)度

建立自信心培養(yǎng)語感語音語調(diào)交流能力一級目標(biāo)二級目標(biāo)興趣愛好交換信息表演對話歌謠講故事寫句子基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力本冊目標(biāo)聽做說唱玩演讀寫3個活動6個故事18組短語8首歌曲10首歌謠4個小制作6個評價活動8個游戲82個短語27個句子教材內(nèi)容編寫特點編排體例內(nèi)容結(jié)構(gòu)編寫特點強(qiáng)調(diào)語言運用注重能力培養(yǎng)突出興趣激發(fā)重視雙向交流融合學(xué)科內(nèi)容重視靈活擴(kuò)展實現(xiàn)整體設(shè)計提供多媒體配套材料編排體例

2個單詞表按字母共6頁按單元共5頁

2個復(fù)習(xí)單元

Recycle1共6頁Recycle2共6頁

6個新授單元

Unit212頁Unit512頁Unit612頁Unit412頁Unit312頁Unit112頁Unit2內(nèi)容結(jié)構(gòu)MainsceneLet’schantLet’sStart

PartAReadandwrite.Let’splayLet’stalkLet’stryLet’slearn。Let’sfindoutLet’slearnReadandwrite.Let’sfindout

PartBLet’stalk.Let’stry.GroupworkTasktime

PartCpronun-ciationGoodt0

knowLet’scheckLet’ssingStorytime第二單元地位作用單元目標(biāo)課時目標(biāo)其他版比較立體整合語言知識目標(biāo)語言技能目標(biāo)學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度文化意識第一課時第二課時第三課時第四課時第五課時第六課時談?wù)摷竟?jié)教學(xué)內(nèi)容與實際生活密切相關(guān)地位作用本單元在本冊書中的地位和作用：問答喜歡的季節(jié)及原因促進(jìn)師生及生生之間情感交流內(nèi)容承上啟下既復(fù)習(xí)所學(xué)知識，又為以后學(xué)習(xí)起到積極作用自己他人喜歡的季節(jié)及原因語法功能和話題動詞及短語名詞知識橫向聯(lián)系語音詞匯立體整合Because引導(dǎo)的原因狀語從句陳述句疑問句句法時態(tài)朗讀知識語音因素字母組合語調(diào)一單元主要學(xué)習(xí)一天中的生活起居以及周末活動縱向聯(lián)系本單元1.學(xué)習(xí)描述喜歡的季節(jié)及原因。

2.對他人喜歡的活動進(jìn)行調(diào)查第四單元學(xué)會描述自己或他人正在做什么，復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞或短語，為學(xué)習(xí)V-ing做準(zhǔn)備承上啟下讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識引導(dǎo)學(xué)生注重小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)溝通和交流的能力1.就季節(jié)和喜歡的原因進(jìn)行問答。2.就天氣情況進(jìn)行問答。3.會唱歌曲。1.掌握四會單詞和句子。2.聽說認(rèn)讀白體句子。3.理解歌謠。4.語音.5.了解不同文化.語言知識學(xué)習(xí)策略文化意識教學(xué)目標(biāo)語言技能教學(xué)目標(biāo)與要求聽說讀寫單詞：Springsunmmerfallwinter聽說認(rèn)讀句子What’syour

favouriteseason?Ilike….教學(xué)重點正確書寫五個名詞并運用句型教學(xué)難點聽說讀寫單詞spring,summer,fall,winter第一課時教學(xué)重點Whichseasondoyoulikebest?及其答句。教學(xué)難點

Whichseasondoyoulikebest?及其答句第二課時教學(xué)目標(biāo)與要求聽懂會說并能回答句型：Whichseasondoyoulikebest?能夠運用。根據(jù)Let’stry錄音連線。教學(xué)重點四會句子：Whichseasondoyoulikebest?第三課時教學(xué)目標(biāo)與要求理解Readandwrite部分的對話和書寫答句。聽說讀寫四會句子：Whichseasondoyoulikebest?Ilike…教學(xué)難點表述各個季節(jié)的特征及不同季節(jié)進(jìn)行的活動。教學(xué)重點四會五個動詞詞組。教學(xué)難點句型：WhatwouldYouliketodo?I’dliketo…運用。第四課時聽懂理解小故事Goodtoknow部分的內(nèi)容用重要句型對他人喜歡的活動進(jìn)行調(diào)查。四會五個動詞詞組教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)目標(biāo)與要求聽懂會說句型：What’syour

favouriteseason?Why…?Beacuse…教學(xué)重點詢問對方喜歡某個季節(jié)的原因及其應(yīng)答的句型教學(xué)難點在實際情景中正確運用所學(xué)對話第五課時教學(xué)重點聽說讀寫四會句子。教學(xué)難點掌握because引導(dǎo)的原因狀語從句第六課時教學(xué)目標(biāo)與要求理解文章，能正確回答問題并書寫答句。聽說讀寫四會句子并能在情景中運用。從談?wù)撎鞖馊胧种饕獙W(xué)習(xí)季節(jié)及氣候核心內(nèi)容:Whichseasondoyoulikebest?Why?Becauseit’s…What’stheweatherlike…牛津版（Theseasons）不同版本比較本單元與牛津版6B第五單元的比較：從季節(jié)入手主要介紹喜歡的季節(jié)及原因核心內(nèi)容:What’syourfavoutiteseason?Why?Because…本單元(Myfavoutiteseason.)教材內(nèi)容說教材流程說教材課程目標(biāo)教學(xué)建議句型教學(xué)對話，短文教學(xué)語法教學(xué)盡可能利用學(xué)生已知的情景引入詞語；與句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在情景中學(xué)習(xí)運用

單詞教學(xué)不盲目提高要求，承認(rèn)學(xué)生認(rèn)知水平的差異以單元句型結(jié)構(gòu)為主線開展小組活動創(chuàng)設(shè)情景充分挖掘利用課本把握時機(jī)提供視聽機(jī)會采用活動途徑提供練習(xí)機(jī)會變枯燥為興趣在表演中練習(xí)教學(xué)方法建議趣味故事教學(xué)歌曲歌謠教學(xué)游戲教學(xué)

語音教學(xué)完成連線活動

朗讀例詞

了解音標(biāo)讀音面向全體學(xué)生分層施教小組活動互幫創(chuàng)設(shè)情景每節(jié)課中滲透唱演結(jié)合，靈活運用巧妙替換服務(wù)新知識講清游戲規(guī)則教學(xué)方法建議培養(yǎng)合作精神

老師評價

課堂評價考試評價

小組評價組內(nèi)評價組間評價生生評價同位互評選出小明星自我評價自我打分自我寫評語評價建議隨機(jī)使用當(dāng)做家庭作業(yè)

當(dāng)做小測驗重視完成情況及時批閱要有評價機(jī)制選擇性使用活動手冊使用建議課堂作業(yè)課外小組進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂積極進(jìn)行合作練習(xí)、問題探究、交流展示。各小組助理按時收發(fā)作業(yè)，督促作業(yè)及時認(rèn)真保質(zhì)保量的完成。方案成立班級競學(xué)評價小組,小組獎勵機(jī)制。小組成員學(xué)習(xí)和生活上互幫互助開展優(yōu)秀生、臨界生和后進(jìn)生結(jié)對子。分組參照學(xué)生綜合素質(zhì)和男女生比例均衡分組，民主推舉組長.小組成員職責(zé)明確.組長監(jiān)督本組的課堂紀(jì)律，組長合理安排組員自主學(xué)習(xí)，各小組要積極開展研究性學(xué)習(xí)。幫包小組競學(xué)管理模式社會資源家庭資源網(wǎng)絡(luò)資源

學(xué)校資源教師用書、活動用書動畫版教材，磁帶等配套材料

關(guān)于季節(jié)的諺語名人名言等家長的支持家庭成員喜歡的季節(jié)及原因網(wǎng)絡(luò)教研課件、教案、視頻等課程資源的開發(fā)與利用一年之計在于春Springisthebesttime