2010年春期思修問卷調(diào)查——寢室文化指導(dǎo)老師：xxx參與組員：xxx,xxx執(zhí)筆：xx政治與公共事務(wù)學(xué)院公管2班xx（20090xxxxxx）附件1——調(diào)查問卷表（樣本）寢室文化調(diào)查問卷性別______在就讀本科______級(jí).您好！為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，我們特對(duì)在校大學(xué)生開展此調(diào)查活動(dòng)。本調(diào)查問卷采用匿名調(diào)查方式。請(qǐng)您認(rèn)真的填寫，以便我們獲得最真實(shí)可靠的信息。謝謝您的合作以及對(duì)我們工作的大力支持！

1.你認(rèn)為寢室文化包括哪些內(nèi)容？A、宿舍生活B、舍友關(guān)系C、寢室學(xué)習(xí)D、寢室活動(dòng)E、其他________2.沒有課的時(shí)候，您早上一般在什么時(shí)候起床？

A、6：30以前

B、6：30-7：30

C、7：30-9：00

D、9：00以后3.您平均每天（24小時(shí)）在寢室度過的時(shí)間？A、少于8小時(shí)B、8--12小時(shí)C、12--16小時(shí)D、16小時(shí)以上4.您在寢室晚上一般幾點(diǎn)鐘睡覺(周一到周五)？A、23:00之前B、23:00—24:00C、0:00—2:00D、2:00以后5.您覺得自己的生活習(xí)慣如何？

A、很好

B、一般

C、不好

D、很不好

6.你們寢室的衛(wèi)生是如何安排的？

A、每天打掃一次

B、臟了就掃，沒有固定次數(shù)

C、學(xué)校檢查的時(shí)候7.請(qǐng)選擇最貼切的詞描述您與室友相處時(shí)的性格特征A、熱情外向B、沉默內(nèi)向C、根據(jù)情況，兩者兼有8.倘若您在寢室影響了其他人學(xué)習(xí)或睡覺，您意識(shí)到或經(jīng)室友提醒后，您大多會(huì)A、立即停止B、稍后停止C、依然如故，我也有自己難言的苦衷9.你們寢室成員是否經(jīng)常一起外出(如:吃飯、自習(xí)、逛街、購物、運(yùn)動(dòng)等)A、經(jīng)常B、偶爾C、從不10.您認(rèn)為您們寢室是否有小團(tuán)體現(xiàn)象？A、是B、否11.您認(rèn)為形成小團(tuán)體的主要原因可能是(多選)A、利益考慮B、共同的興趣愛好C、老鄉(xiāng)關(guān)系D、性格相投E、有共同的價(jià)值觀F、偶然，消除寂寞12.您有電腦嗎？

A、有

B、沒有若有電腦，請(qǐng)根據(jù)您使用電腦所占時(shí)間比，將以下內(nèi)容按由高到低排序：__________

A、學(xué)習(xí)

B、聊QQ

C、打游戲

D、看電視、電影

E、看小說

13.有沒有同寢室成員早上晨讀？A、們也受到其學(xué)習(xí)熱情的感染B、有，對(duì)我們沒有任何影響C、有，他早起影響其他人休息D、沒有人晨讀14.認(rèn)為有必要在寢室之間開展聯(lián)誼活動(dòng)嗎？

A、有必要

B、無所謂

C、沒必要15.如果現(xiàn)在按自愿原則重新調(diào)整寢室，你會(huì)選擇現(xiàn)在的室友與你同住嗎？A、會(huì) B、不會(huì)C、視情況而定

D、幾乎不16、你們寢室成員平時(shí)的聊天內(nèi)容主要關(guān)于(可多選)A、學(xué)習(xí)B、時(shí)事C、愛情D、流行時(shí)尚E、娛樂活動(dòng)F、其他17、寢室文化是校園文化的基礎(chǔ)，寢室文化的好壞，將直接影響每個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至人格的形成。您認(rèn)為大學(xué)生寢室文化對(duì)大學(xué)生的成材起到了哪些作用？（可多選）A、對(duì)于個(gè)人具有滿足自尊，調(diào)節(jié)情緒，增進(jìn)身心健康的作用B、寢室集體成員之間有相互激勵(lì)與幫助的作用

C、寢室這一群體對(duì)大學(xué)生有信息溝通的作用D、寢室文化對(duì)個(gè)人具有模式標(biāo)準(zhǔn)化的作用附件2——調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)題號(hào)選項(xiàng)23456789101315A14%12%3%12%17%23%75%33%51%7%54%B34%62%72%66%59%8%18%61%49%17%12%C34%22%24%20%24%69%7%6%15%29%D18%4%1%2%61%5%前言：現(xiàn)代的大學(xué)，不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和專研的地方，更是社會(huì)與學(xué)校的銜接點(diǎn)，是學(xué)習(xí)與工作的交匯處。大學(xué)生在讀大學(xué)以前的生活，可以說是在社會(huì)的重重保護(hù)之下的象牙塔，而社會(huì)的競爭和殘酷的現(xiàn)實(shí)是滿懷憧憬的知識(shí)青年所不能承受的，因此，大學(xué)校園也是一個(gè)人從少年向成年人，幼稚向成熟的過渡過程。在大學(xué)校園，怎樣與同學(xué)相處，怎樣搞好同學(xué)關(guān)系，是學(xué)生們必須去了解和學(xué)習(xí)的。除了每日必修的課程，寢室生活是每人都不可避免要經(jīng)歷的。寢室是一個(gè)充滿了矛盾和沖突的地方，來自不同地區(qū)，不同習(xí)慣的人們聚在一起，難免會(huì)有大大小小的摩擦產(chǎn)生，而在沖突中不斷的圓滑自己，讓自己適應(yīng)社會(huì)，則是我們所需要的達(dá)到的目標(biāo)。我們關(guān)心大學(xué)生的心理健康，學(xué)習(xí)情況，以及思想道德，更要從寢室文化著手。不難說，了解了學(xué)生的寢室生活，更有利于教育工作者和家長把握學(xué)生的心理，更好的與學(xué)生交流，同時(shí)也可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有偏激行為和不正確的思想，以便于更好的引導(dǎo)和疏通。調(diào)查對(duì)象：xxxxxx大學(xué)學(xué)生（主要面向09級(jí)和08級(jí)）問卷數(shù)量：100份（詳細(xì)見附件1）調(diào)查過程與調(diào)查分工：過程：第一步：書籍、網(wǎng)絡(luò)查詢資料，討論出值得去調(diào)查的問題，確定調(diào)查問卷。（三人合作）第二步：打印調(diào)查問卷（如附件1），分發(fā)問卷做調(diào)查，回收調(diào)查問卷。調(diào)查時(shí)間：2010年5月14日到5月15日。（三人合作）第三步：整理問卷，統(tǒng)計(jì)問卷數(shù)據(jù)資料(如附件2)。（三人合作）第四步：分析資料，討論調(diào)查結(jié)果后完成調(diào)查報(bào)告。（分析討論三人合作，完成報(bào)告?zhèn)€人發(fā)揮）調(diào)查結(jié)果與分析：本次的調(diào)查，主要是圍繞著寢室文化在宿舍生活，舍友關(guān)系，寢室學(xué)習(xí)和寢室活動(dòng)幾個(gè)方面展開的。我們首先要知道大學(xué)生對(duì)寢室文化的了解和看法怎么樣。問卷中1題與17題分別給了我們回答。從第1題中，我們可以看到，選擇ABCD的比例分別是89%，85%，79%和76%，顯然大家對(duì)寢室文化的理解有偏差，但是大范圍內(nèi)偏差不大。第17題，則準(zhǔn)確說出了寢室生活對(duì)大學(xué)生的意義。從調(diào)查的結(jié)果來看，寢室生活，不僅僅能愉悅?cè)说男那?，也促進(jìn)了人們間的交流溝通，調(diào)節(jié)情緒，相互激勵(lì)。問卷中第2、3、4、5、6題調(diào)查了同學(xué)們的寢室生活及習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)給一個(gè)人更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展，從大學(xué)生的生活習(xí)慣中我們跟可以了解他是怎么樣的一個(gè)人，以及他對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。第2,3,4題從時(shí)間上調(diào)查了大學(xué)生寢室的作息情況。有18%的同學(xué)會(huì)在9點(diǎn)后起床，對(duì)應(yīng)的有25%的同學(xué)在12點(diǎn)之后才睡覺，在寢室呆的時(shí)間，一般為8到12個(gè)小時(shí)居多。從以上數(shù)據(jù)可以看出部分大學(xué)生不規(guī)律的作息生活，這樣不僅僅會(huì)給學(xué)習(xí)生活帶來疲勞感，也會(huì)損害同學(xué)們的身體。第5,6題調(diào)查了同學(xué)們的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣和正確的自我定位是搞好，學(xué)好大學(xué)生活的必要條件。我們可以看到，大部分的學(xué)生認(rèn)為自己的生活習(xí)慣一般或者很好，小部分大學(xué)生則誠實(shí)的認(rèn)為自己的生活習(xí)慣不好。從衛(wèi)生檢查上來看，良好的衛(wèi)生習(xí)慣在大學(xué)生中得到了普遍的普及，但是仍舊有24%的同學(xué)是為了應(yīng)付學(xué)校的檢查而清潔。舍友關(guān)系是我們所必須關(guān)注的，問卷在第7,8,10,11,15題上對(duì)這個(gè)問題做了探究。我們來自中國各地，面對(duì)大學(xué)陌生的環(huán)境，要學(xué)會(huì)與別人相處，盡力做到一個(gè)同學(xué)們喜歡的角色。第7題中，很大部分的同學(xué)，根據(jù)所處同學(xué)的不同，情況不同，兼具熱情外向與內(nèi)向沉默兩種性格特征，只有8%的同學(xué)是沉默內(nèi)向的與人相處，23%的同學(xué)熱情開朗的對(duì)待人。熱情固然重要，沉默也很珍貴，懂得及時(shí)的變換角色特征，以更好的適應(yīng)人和社會(huì)，是值得大學(xué)生學(xué)習(xí)的。矛盾和摩擦在寢室必然會(huì)發(fā)生，第8題調(diào)查了同學(xué)們對(duì)矛盾產(chǎn)生后的處理方法。值得欣喜的是，大部分的大學(xué)生在處理矛盾時(shí)候懂得寬容和忍讓，并及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，但仍然有7%的少數(shù)同學(xué)堅(jiān)持己見。在寢室中是否有小團(tuán)體現(xiàn)象，認(rèn)為有的人占51%，沒有的人占49%，基本相當(dāng)。而小團(tuán)體形成的原因，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為是出于共同的興趣愛好，性格相投或者有共同的價(jià)值觀，但是利益考慮和老鄉(xiāng)關(guān)系也有人勾選。小團(tuán)體現(xiàn)象有好有壞，形成的原因具有多元化的特征。超過半數(shù)的同學(xué)在可以選擇的情況下不會(huì)調(diào)換寢室，但這個(gè)數(shù)據(jù)也顯示出了寢室中的矛盾是普遍存在的，顯然部分大學(xué)生不能及時(shí)有效的處理。問卷中第12,13調(diào)查了寢室中學(xué)習(xí)的情況。不得不說，學(xué)習(xí)是作為一個(gè)學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。在大學(xué)，特別是下課后的學(xué)習(xí)更需要同學(xué)的自覺和毅力。在第13題中，我們看到了同學(xué)晨讀的情況。有61%的寢室沒有人晨讀，甚至有15%的同學(xué)認(rèn)為晨讀影響寢室其他同學(xué)睡眠。只有寥寥的7%有晨讀的習(xí)慣并且能帶動(dòng)寢室學(xué)習(xí)。由此可看到我校晨讀的情況并不樂觀，學(xué)習(xí)的氛圍不能保證?，F(xiàn)代的信息社會(huì)，電腦的普及越來越普遍。在12題的調(diào)查中，我們可以驚人的發(fā)現(xiàn)，有84%的同學(xué)已經(jīng)擁有了電腦。但是電腦應(yīng)用于學(xué)習(xí)的少之又少，大部分同學(xué)都將這個(gè)絕佳的資源用于游戲、聊天之類的娛樂活動(dòng)。問卷中第9，14,16題調(diào)查了寢室活動(dòng)的相關(guān)問題。從上圖中可以看到9題的調(diào)查情況。值得關(guān)注的是與同學(xué)從不外出的那6%的少部分人，離群索居不僅不能使大學(xué)生的社會(huì)交際能力得到鍛煉，反而會(huì)使人變得偏激和孤獨(dú)。14題中，32%的同學(xué)認(rèn)為寢室聯(lián)誼是必要的加進(jìn)同學(xué)聯(lián)系，促進(jìn)同學(xué)友誼的必要活動(dòng)，而56%的同學(xué)則是無所謂的態(tài)度。在寢室生活中，同學(xué)的交流必不可少。寢室成員之間討論的大多是時(shí)事，愛情和娛樂活動(dòng)方面，體現(xiàn)了大學(xué)生活潑向上，積極樂觀的生活態(tài)度。相關(guān)建議：作為關(guān)心大學(xué)生成長的教育工作者，學(xué)生家長或者學(xué)生本人，都是愿意積極的去糾正錯(cuò)誤，并力求做的完美的。但是家長往往只要求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生本身具有懶惰懈怠的情況，而教育工作者由于大學(xué)校園的特殊條件，不能像小初高那樣時(shí)時(shí)刻刻的監(jiān)督學(xué)生。對(duì)待大學(xué)生，不能一味的批評(píng)教育，更要引導(dǎo)。從問卷中我們可以看到大學(xué)生的生活習(xí)慣并不是很好，那么就需要學(xué)校的措施來豎立良好的作風(fēng)。時(shí)間衛(wèi)生上建立考勤檢查制度，不僅僅規(guī)范了大學(xué)生的生活，也使得一部分大學(xué)生能得到鍛煉。在寢室的舍友關(guān)系和寢室活動(dòng)方面，教師應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，做好大學(xué)生心理咨