第6頁共6頁期末小學(xué)?英語教研?組工作總?結(jié)范文?半拉門鎮(zhèn)?中心小學(xué)?高志豐光?陰似箭，?轉(zhuǎn)眼間過?了一個(gè)學(xué)?期。在這?學(xué)期中，?在教學(xué)工?作上，面?向全體學(xué)?生，教書?育人，為?人師表。?工作責(zé)任?心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的?分工，積?極做好本?職工作，?認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課。嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生全面?發(fā)展。?一、政治?思想方面?：本人?作為一名?英語教師?，在該學(xué)?期中認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?理論，及?時(shí)更新理?念，還注?意從書本?中汲取營?養(yǎng)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢?下怎樣做?一名好教?師。二?、教學(xué)方?面：在?這學(xué)期中?，我努力?提高自己?教學(xué)實(shí)踐?能力，增?長教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并成?長為自己?的教學(xué)理?論讓自己?盡快成為?一名成熟?的研究型?的小學(xué)英?語教師，?我主要做?了下面的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：通?覽教材，?備課深入?細(xì)致;?認(rèn)真參閱?各種資料?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?，及時(shí)撰?寫教學(xué)反?思，并歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)。3?、堅(jiān)持一?單元一測?試的鞏固?訓(xùn)練工作?，力爭教?學(xué)扎實(shí)有?效;認(rèn)?真批改作?業(yè)，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，及時(shí)?給他們反?饋信息，?及時(shí)查漏?補(bǔ)缺。以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢，?并且通過?每周__?__次單?詞的聽寫?，掌握學(xué)?生平時(shí)的?學(xué)習(xí)情況?，努力做?到循序漸?進(jìn)。而且?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作，實(shí)行?“小組之?間”互助?形式，大?面積，大?幅度提高?班級的整?體成績。?4、在?每周按時(shí)?檢查學(xué)生?的背誦情?況，督促?學(xué)習(xí)習(xí)慣?較差的學(xué)?生記單詞?，讀熟課?文，背課?文。并給?予及時(shí)地?評價(jià)、因?為英語是?一門語言?技能課，?只有在大?量的語言?輸入下，?才能達(dá)到?良好的語?言輸出。?5、積?極參與聽?課，參加?教研活動(dòng)?，認(rèn)真聽?取其他老?師的經(jīng)驗(yàn)?及對我的?公開課的?評課，學(xué)?習(xí)如何上?好課，盡?快讓自己?成為成熟?的小學(xué)老?師和如何?評價(jià)一節(jié)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長，提?高教學(xué)水?平?？?而言之，?作為一名?一線教師?，踏踏實(shí)?實(shí)工作，?認(rèn)認(rèn)真真?做人，以?師德標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自己，努?力提高自?身素質(zhì)。?期末小?學(xué)英語教?研組工作?總結(jié)范文?（二）?一、指導(dǎo)?思想：?追求課堂?實(shí)效，為?學(xué)生的繼?續(xù)學(xué)習(xí)和?終身發(fā)展?打下良好?的基礎(chǔ)，?更新教學(xué)?觀念，為?進(jìn)一步提?高我校英?語教學(xué)質(zhì)?量而扎實(shí)?開展工作?。二、?工作目標(biāo)?：1、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，推?動(dòng)教學(xué)改?革。深入?學(xué)習(xí)《英?語課程標(biāo)?準(zhǔn)》，認(rèn)?真進(jìn)行教?材分析、?教法、學(xué)?法的研究?工作。?2、用技?術(shù)改變教?學(xué)。加強(qiáng)?信息技術(shù)?與英語學(xué)?科教學(xué)的?整合，努?力以教學(xué)?的信息化?帶動(dòng)英語?教學(xué)的現(xiàn)?代化，充?分發(fā)揮整?合的優(yōu)勢?，大力優(yōu)?化教學(xué)過?程，改變?傳統(tǒng)教學(xué)?手段和教?學(xué)方式，?提高教學(xué)?效率。?3、積極?開展反思?型教研活?動(dòng)，爭取?教學(xué)質(zhì)量?大大提高?。(一?)加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高教師?理論素養(yǎng)?。2、?每周一全?體英語組?成員共同?參加業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，深入學(xué)?習(xí)《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?》等理論?書籍，并?做好教研?記錄。?3、要求?每位教師?期末上交?一篇教研?論文，促?進(jìn)教學(xué)的?改革。?(二)狠?抓教學(xué)常?規(guī)落實(shí)，?深化英語?教學(xué)改革?。1、?抓課堂教?學(xué)。課堂?是教學(xué)的?主陣地，?開學(xué)初教?研組就要?積極開展?組內(nèi)聽課?。通過評?課、研討?，促進(jìn)課?堂教學(xué)地?不斷優(yōu)化?。加強(qiáng)英?語課堂用?語的學(xué)習(xí)?，把它作?為一項(xiàng)外?語教學(xué)的?常規(guī)工作?來進(jìn)行落?實(shí)2、?抓集體備?課。本學(xué)?期將加強(qiáng)?集體備課?并作記錄?，為提高?教師研討?課的質(zhì)量?做準(zhǔn)備。?集體備課?，做到定?時(shí)、定點(diǎn)?、定人。?備課時(shí)通?過民主討?論，深刻?分析，相?互比較，?使教學(xué)目?標(biāo)更加明?確，教學(xué)?內(nèi)容更加?詳實(shí)，教?學(xué)效果更?加突出。?3、抓?作業(yè)批改?。進(jìn)一步?完善作業(yè)?批改制度?，控制作?業(yè)總量，?規(guī)范作業(yè)?批改，按?照“有發(fā)?必收，有?收必批，?有批必評?，有錯(cuò)必?糾”的總?要求，使?作業(yè)質(zhì)量?更上一層?樓，實(shí)現(xiàn)?“減負(fù)增?效”的目?的。4?、抓教學(xué)?質(zhì)量。關(guān)?心后進(jìn)生?，做好“?補(bǔ)差記錄?”，做好?不同層次?學(xué)生的輔?導(dǎo)工作。?及時(shí)總結(jié)?和反思，?力求在教?學(xué)中對薄?弱處加以?改進(jìn)。?5、抓課?題研究。?積極參與?省課題《?發(fā)揮“小?組互助”?優(yōu)勢，深?化“當(dāng)堂?達(dá)標(biāo)教學(xué)?”研究》?的實(shí)驗(yàn)小?組的活動(dòng)?，通過指?導(dǎo)小組成?員展開合?作，發(fā)揮?群體的積?極功能，?提高個(gè)體?的學(xué)習(xí)動(dòng)?力和能力?。通過查?閱資料，?學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，撰?寫科研論?文，最后?將科研內(nèi)?容滲透到?課堂教學(xué)?中。努力?提高教師?的教科研?能力，將?科研工作?落到實(shí)處?。6、?充分挖掘?學(xué)科資源?，滲透環(huán)?境，樹立?學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)。?(三)?開展英語?課外活動(dòng)?，提高學(xué)?習(xí)興趣。?1、為?了激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英?語的激情?，針對各?年級學(xué)生?學(xué)習(xí)能力?不同的情?況，組織?學(xué)生開展?各類英語?競賽。并?適時(shí)地對?成績領(lǐng)先?的班級、?個(gè)人進(jìn)行?多種形式?的表揚(yáng)和?鼓勵(lì)。?(四)加?強(qiáng)信息培?訓(xùn)，提高?制作課件?能力。?我校是省?級175?1工程學(xué)?校，每個(gè)?教室都配?備了多媒?體設(shè)備，?多媒體、?校園網(wǎng)絡(luò)?已走進(jìn)我?們的教室?，年__?__月暑?假期間老?師們學(xué)習(xí)?了PPT?設(shè)計(jì)、W?ord、?微課程的?設(shè)計(jì)與應(yīng)?用。年_?___月?份在網(wǎng)上?完成信息?技術(shù)學(xué)科?應(yīng)用專題?____?學(xué)時(shí)的學(xué)?習(xí)，完成?年學(xué)科“?優(yōu)課”典?型課例總?結(jié)與點(diǎn)評?資源學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀課例，?改進(jìn)教學(xué)?，___?_月__?__日到?今年__?__月底?每人上好?一節(jié)研究?課，并積?極參與學(xué)?校亮課活?動(dòng)、縣級?及市級曬?課和賽課?。期末?小學(xué)英語?教研組工?作總結(jié)范?文（三）?我校外?語教研組?連續(xù)兩次?被評為“?溧陽市優(yōu)?秀教研組?”，真是?值得慶賀?的事。?回顧教研?組的歷程?，概括為?在探索中?曲折前進(jìn)?。如今，?我校外語?教研組在?本校諸多?教研組中?脫穎而出?，在全市?小學(xué)外語?教研組中?也可謂佼?佼者。?一、加強(qiáng)?統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，落實(shí)“?教書育人?”的思想?。每學(xué)?期初，全?體英語教?師在一起?暢所欲言?，談?wù)剰?事外語教?學(xué)的一些?體會(huì)和想?法，有個(gè)?別教師認(rèn)?為教英語?班級多、?人數(shù)多，?至少三個(gè)?班，比較?吃苦，甚?至還要走?教，真的?很忙，干?脆就想改?行。作為?教研組長?，要認(rèn)真?、耐心地?做好他們?的思想工?作，要善?于洞察每?位教師的?心態(tài)，統(tǒng)?一思想認(rèn)?識(shí)，把“?關(guān)愛學(xué)生?，奉獻(xiàn)小?學(xué)外語教?學(xué)”作為?本組的座?右銘，任?何時(shí)候都?要為學(xué)生?著想，一?心一意撲?在小學(xué)外?語教學(xué)上?，把“教?書育人”?的思想擺?在自己的?.心坎上?。二、?加強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，落?實(shí)“英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?”的精神?。在當(dāng)?今信息社?會(huì)中，教?育教學(xué)理?論不斷推?陳出新，?如不及時(shí)?學(xué)習(xí)就會(huì)?處于被動(dòng)?的局面，?因而本教?研組加強(qiáng)?了理論學(xué)?習(xí)的力度?。為適應(yīng)?英語課程?改革的需?要，我們?認(rèn)真學(xué)習(xí)?了“英語?課程標(biāo)準(zhǔn)?”，改變?了過去以?“教師為?中心”的?傳統(tǒng)教學(xué)?觀念，樹?立了“面?向全體學(xué)?生，突出?學(xué)生主體?，促進(jìn)學(xué)?生發(fā)展”?的新的教?育理念，?要穿新鞋?走新路，?將新課程?標(biāo)準(zhǔn)的精?神落實(shí)到?具體的行?動(dòng)之中，?避免教學(xué)?的滯后性?和盲目性?。三、?加強(qiáng)集體?備課，落?實(shí)“最優(yōu)?化”的教?學(xué)設(shè)計(jì)。?堅(jiān)持集?體備課制?度是我校?一貫的做?法，我校?規(guī)定每周?四下午組?織集體備?課活動(dòng)。?為使每一?位英語教?師都能養(yǎng)?成自覺的?行為，我?們從學(xué)校?的客觀實(shí)?際出發(fā)，?著手加強(qiáng)?了備課組?的改革，?要求同年?級應(yīng)加強(qiáng)?集體備課?。備課時(shí)?要充分挖?掘每一位?教師的潛?力，充分?挖掘教材?的內(nèi)涵，?對教材進(jìn)?行恰當(dāng)?shù)?調(diào)整和重?組;要做?到“五備?三鼓”，?即備課標(biāo)?、備教材?、備教法?、備學(xué)法?、備練習(xí)?，備課中?多考慮學(xué)?生的實(shí)際?情況，多?騰出時(shí)間?鼓勵(lì)學(xué)生?積極思維?、鼓勵(lì)學(xué)?生運(yùn)用交?際語言、?鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新?，盡可能?避免課堂?上死氣沉?沉的氣氛?;備課時(shí)?，同年級?組成員對?組內(nèi)規(guī)定?的課題分?散備課，?寫出祥案?，然后在?規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)進(jìn)行?集體討論?，并且要?求同年級?的每一位?英語教師?做到“四?個(gè)同一”?，即備同?一堂課、?備同一個(gè)?教案、上?同一堂課?、保持同?一個(gè)進(jìn)度?，切實(shí)將?“最優(yōu)化?”的教學(xué)?設(shè)計(jì)落實(shí)?在課堂上?。四、?第四個(gè)落?實(shí)是落實(shí)?課堂教學(xué)?常規(guī)，體?現(xiàn)學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)?。為適?應(yīng)時(shí)代的?需要，為?圓滿完成?小學(xué)英語?的教學(xué)目?的，達(dá)到?《英語課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的要求，?根據(jù)上級?有關(guān)文件?精神和我?校的實(shí)際?情況，特?制定了我?校外語課?堂教學(xué)常?規(guī)，其