神奇書

北師大版小學(xué)語(yǔ)文中和鎮(zhèn)前五福學(xué)校張玲玲第1頁(yè)作者介紹在她生前，她詩(shī)只有10首公開(kāi)發(fā)表過(guò)；其余都是她死后30年內(nèi)由親友整理、結(jié)集，陸續(xù)出版。

她詩(shī)公開(kāi)發(fā)表后，得到了越來(lái)越高評(píng)價(jià)。除了20世紀(jì)30年代因?yàn)樵u(píng)論界派別之見(jiàn)而一度有過(guò)分歧之外，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)重復(fù)品評(píng)、深入研究，狄金森作為對(duì)美國(guó)文學(xué)作出了重大獨(dú)創(chuàng)性貢獻(xiàn)大詩(shī)人地位已經(jīng)確立。有些人斷言她是公元前7世紀(jì)莎弗以來(lái)西方最出色女詩(shī)人，有些人就駕馭英語(yǔ)能力而言，甚至把她和莎士比亞相提并論。幾乎在任何一部美國(guó)詩(shī)文選集中，狄金森詩(shī)都占有顯著地位；她詩(shī)擁有眾多讀者，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；和惠特曼詩(shī)一樣，已被公認(rèn)為標(biāo)志著美國(guó)詩(shī)歌新紀(jì)元里程碑。

艾米莉·狄金森(EmilyDickinson，1830.12.10—1886.5.15)，美國(guó)著名女詩(shī)人。1830年12月10日出生于美國(guó)馬薩諸塞州當(dāng)初還是個(gè)小鎮(zhèn)艾默斯特；在艾默斯特學(xué)校受完中等教育又入芒特霍利約克女子學(xué)院就讀不足一年。從25歲開(kāi)始，棄絕社交，在家務(wù)勞動(dòng)之余埋頭寫詩(shī)；到1886年5月15日，因?yàn)槟I臟疾患而在昏迷中離去時(shí)，已給人間留下了自成一格、獨(dú)放異彩、數(shù)量可觀詩(shī)篇。第2頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.朗誦詩(shī)歌，學(xué)會(huì)生字新詞。

2.邊讀邊想像，了解詩(shī)意境，體會(huì)作者熱情謳歌書神奇、漂亮思想感情。

3.有感情地朗誦并背誦這首詩(shī)，仿照前兩段寫法再寫一段。

第3頁(yè)導(dǎo)入新課。

1.“書是人類進(jìn)步階梯”“書是人類精神糧食”同學(xué)們你們愛(ài)書嗎？都讀過(guò)哪些類型？在讀書中你取得哪些樂(lè)趣？

（自由講話）書是多么神奇，今天我們就來(lái)讀一讀《神奇書》這首詩(shī)歌吧！

2.扣題質(zhì)疑：書神奇在哪？讓我們一起走進(jìn)書里尋找吧！

第4頁(yè)帶著問(wèn)題讀詩(shī)，了解大意。

1.自讀詩(shī)歌，讀準(zhǔn)了字音，了解大意。并想想自己讀懂了什么？2.說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？

第5頁(yè)《神奇書》（美）狄金森

沒(méi)有一艘非凡戰(zhàn)艦

能像一冊(cè)書籍

把我們帶到浩瀚天地；

也沒(méi)有一匹神奇坐騎

能像一頁(yè)詩(shī)扉

帶我們領(lǐng)會(huì)人世真諦；

第6頁(yè)即令你一貧如洗

也沒(méi)有任何柵欄阻擋

你在書王國(guó)遨游步履。

多么質(zhì)樸無(wú)華車騎！

可是它卻裝載了

人類靈魂全部漂亮！第7頁(yè)詩(shī)句質(zhì)疑，了解詩(shī)意：

1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)。

（1）自由讀第一節(jié)，說(shuō)說(shuō)你了解。

（2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫什么？

（3）為何這么說(shuō)書能帶我們到浩瀚天地呢？

第8頁(yè)2.讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你了解。

（1）了解詞語(yǔ)。（坐騎、詩(shī)扉、真諦）（2）說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)寫什么？（3）想想書為何能帶我們領(lǐng)會(huì)人生真諦？

第9頁(yè)3.讀第三節(jié)，想想為何說(shuō)“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋，你在書王國(guó)遨游步履”呢？

4.讀第四節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)詩(shī)告訴我們什么？

（了解“書裝載了人類靈魂中全部漂亮”含義。）第10頁(yè)再讀詩(shī)歌，說(shuō)說(shuō)書為何是神奇？

1.老師請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌，請(qǐng)其它同學(xué)劃出能表達(dá)書神奇詞、句。

2.匯報(bào)交流學(xué)習(xí)詩(shī)歌體驗(yàn)。

第11頁(yè)課外延伸，升華情感你曾經(jīng)都讀過(guò)什么書？有什么感悟？（請(qǐng)同學(xué)們從讀詩(shī)、體會(huì)詩(shī)、創(chuàng)作詩(shī)等等方面，說(shuō)出自己心得。）你能嘗試著背誦本篇詩(shī)歌？（請(qǐng)同學(xué)們從讀詩(shī)、悟詩(shī)、講詩(shī)再到背詩(shī)，對(duì)本課詩(shī)文有一定感性和理性認(rèn)識(shí)，為下步仿寫詩(shī)歌做好了充分準(zhǔn)備）第12頁(yè)拓展延伸拿起手中神奇之筆，續(xù)寫《神奇書》這首詩(shī)，抒發(fā)你對(duì)書感情（同學(xué)們，經(jīng)過(guò)了詩(shī)歌學(xué)習(xí)，閱讀熏陶，感情積淀，請(qǐng)你們把自己想法寫出來(lái)，發(fā)揮想象翅膀，創(chuàng)作出自己詩(shī)歌。）第13頁(yè)

布置作業(yè)：

1.背誦詩(shī)歌。

2.謄錄日積月累中新詞。第14頁(yè)