杜絕校園欺凌預(yù)防不法侵害曲屯鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)七二班主題班會(huì)第1頁一、三、四、學(xué)習(xí)內(nèi)容二、校園欺凌案件校園欺凌形式及特點(diǎn)懲治“校園欺凌”法律法規(guī)怎樣預(yù)防校園欺凌第2頁

（一）校園欺凌案件第3頁

2013年6月，銀川市15歲某中學(xué)初二男生小張（化名）在放學(xué)回家路上，被4名十六七歲本校學(xué)生圍毆，造成小張鼻骨骨折，頭部受傷嚴(yán)重。而出事原因僅僅是因?yàn)閰⒓訃鷼獙W(xué)生看小張不順眼。案例一第4頁

2013年9月3日，福州某中學(xué)初三兩名男生羅某、劉某，因瑣事發(fā)生矛盾，并于9月4日早晨在學(xué)校約定，下午放學(xué)后到校外“單挑”。兩人放學(xué)后到約定地點(diǎn)進(jìn)行械斗，造成一死一傷慘劇。案例二第5頁受害其中一名傷者搶救情景/video/-05/25/content_6151229.htm第6頁搶救無效羅某

/c/l/bn/-05-17/12215098.shtml親人撕心裂肺表情第7頁

2014年11月，浙江某中學(xué)小王被同校七八名男同學(xué)按在宿舍地上毆打，對(duì)其進(jìn)行辱罵等。

事發(fā)原因是本寢室男生看不慣小王，糾集其它男生一起毆打。案例三第8頁遍體鱗傷小王第9頁（二）

校園欺凌形式及特點(diǎn)第10頁蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)受害者身體、心理、聲譽(yù)、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等實(shí)施侵害，令其在心靈及肉體上感到痛苦行為。發(fā)生在校園內(nèi)、上學(xué)

或放學(xué)途中等。欺凌受害者往往會(huì)

長(zhǎng)久受到欺凌。什么是校園欺凌第11頁校園欺凌詳細(xì)表現(xiàn)暴力攻擊受害者，如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)，甚至使用棍棒、刀具等。敲詐勒索金錢或物品?？謬?、威迫受害者做不想做，或聽從自己命令。畫欺侮畫，喊欺侮性綽號(hào)；指責(zé)受害者無用、欺侮人格等。散布受害者謠言和閑話【含在網(wǎng)上宣揚(yáng)】。干涉、嘲笑、貶損受害者財(cái)產(chǎn)、書本、衣裳、做事、或其它。讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處罰。拉幫結(jié)派，孤立、擠兌或排擠受害者?！?2頁校園欺凌事件常見形式：

（1）以大欺小，以眾欺寡；

（2）為一點(diǎn)小事大打出手；

（3）日常生活中言行粗魯，引發(fā)矛盾；

（4）個(gè)別學(xué)生沾染社會(huì)不良風(fēng)氣，拉幫結(jié)派，稱兄道弟、姐妹義氣，用暴力處理同學(xué)矛盾；

（5）同學(xué)間以暴力爭(zhēng)長(zhǎng)論短；

（6）索要錢物，不給就拳腳相加，威逼利誘。

（7）吸煙、喝酒引發(fā)打架斗毆。

（8）不堪長(zhǎng)久受辱，以暴制暴。

第13頁經(jīng)典欺凌者霸道和沖動(dòng)，傾向使用暴力欺壓他人。比較自我中心，對(duì)受害同學(xué)缺乏同情心。行為上比起其它同學(xué)突出。欺凌者被動(dòng)欺凌者看見欺凌者暴力行為得逞，于是幫助及附和欺凌者。看見受害者受欺凌后，嘲笑受害者無用。第14頁害羞、怕事，或緘默、表示能力不佳者。在同學(xué)間很少有朋友，十分孤獨(dú)。缺乏與同學(xué)相處技巧，輕易引發(fā)同學(xué)不滿和反感。身體、或智力有一定缺點(diǎn)者。性格或行為上有異于大多數(shù)同學(xué)。被欺凌者

第15頁認(rèn)識(shí)校園暴力危害1、擾亂學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序，影響同學(xué)們正常學(xué)習(xí)和生活。我們都希望在一個(gè)友好友善、輕松愉悅校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，這么才能專心學(xué)習(xí)。2、嚴(yán)重影響被害人身心健康。加害者以有意損害他人身體健康為目標(biāo)，往往造成受害者身體損傷，遭受傷痛折磨，甚至造成殘疾。生命是平等，生命與健康，你與其它同學(xué)，一樣主要。第16頁3、給加害人家庭造成巨大經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。以損害他人生命和健康為目標(biāo)打架斗毆是一個(gè)最昂貴消費(fèi)行為。為此花成千上萬、幾十萬、甚至上百萬都不是什么稀奇事。社會(huì)上流傳有這么一句話：“有本事去掙錢，沒本事別打架”。4、一旦組成有意傷害罪，會(huì)被追究刑事責(zé)任。失去自由，鐵門緊閉，強(qiáng)制勞動(dòng)，時(shí)時(shí)受到監(jiān)視和約束，嚴(yán)厲強(qiáng)制辦法，低下食宿條件……正因?yàn)榇蚣芏窔蠊绱藝?yán)重，學(xué)校和家長(zhǎng)才這么重視。有一位父親這么教育他孩子：“別打架，咱們也打不起”。話雖樸實(shí)，但很實(shí)在，讓我們都按這位父親要求去做吧！第17頁抽樣調(diào)查：怎樣對(duì)待“中學(xué)生打架”多數(shù)學(xué)生認(rèn)為：打架是愚昧；但也有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為：打架能夠了解，打架者堪稱“英雄”，也能夠用一個(gè)字形容——酷；極少數(shù)學(xué)生回答竟然是：誰打架？在哪打架？干嗎沒叫上我一起去？（回答真實(shí)而又直率）第18頁中學(xué)校園欺凌傷害事件發(fā)生和中學(xué)生法律意識(shí)淡薄有直接關(guān)系，錯(cuò)誤地認(rèn)為未成年人違法犯罪不需要負(fù)擔(dān)任何責(zé)任。當(dāng)他們不清楚自己行為法律后果時(shí)，往往會(huì)采取不理智暴力行為來處理問題。第19頁校園暴力傷害發(fā)生，絕不是一個(gè)簡(jiǎn)單問題：受到欺負(fù)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生極大自卑感，缺乏自信，有些人自殺，有些人采取同歸于盡報(bào)復(fù)行動(dòng)；而欺負(fù)他人學(xué)生也養(yǎng)成目無法紀(jì)習(xí)慣，長(zhǎng)大成人后經(jīng)常觸犯法律。

第20頁（三）

懲治“校園欺凌”法律法規(guī)第21頁對(duì)于未成年人犯罪，國(guó)家雖強(qiáng)調(diào)教育與處罰并重。但需要注意是，這種教育和保護(hù)是含有一定程度，一旦超越了法律底線，必須為此負(fù)擔(dān)法律責(zé)任。情節(jié)較輕情節(jié)較重第22頁國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出主要指示。指示指出：校園應(yīng)是最陽光、最安全地方。校園暴力頻發(fā)，不但傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，尤其是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制教育，果斷遏制漠視人尊嚴(yán)與生命行為。第23頁

《治安管理處罰法》第43條：毆打他人，或者有意傷害他人身體，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。第24頁有以下情形之一，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：（一）結(jié)伙毆打、傷害他人；（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四面歲人或者六十周歲以上人；（三）屢次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人。第25頁

《刑法》條文第234條:有意傷害他人身體，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以尤其殘忍伎倆致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有要求，依照要求。含有毆打、欺侮情節(jié)，從重處罰。

第26頁《教育部等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)意見》一、主動(dòng)有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育、法治教育和心理健康教育。引導(dǎo)全體中小學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍愛生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗、傳承中華美德；知曉基本法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要負(fù)擔(dān)法律責(zé)任錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵規(guī)遵法良好行為習(xí)慣。第27頁主動(dòng)有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力家長(zhǎng)要增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)，重視家風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)孩子管教，重視孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為發(fā)生。要強(qiáng)化學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育，提升學(xué)生對(duì)欺凌和暴力行為嚴(yán)重危害性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺恪守校規(guī)校紀(jì)，做到不實(shí)施、不參加欺凌和暴力行為。第28頁保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全一旦發(fā)覺學(xué)生遭受欺凌和暴力，學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知，對(duì)嚴(yán)重欺凌和暴力事件，要向上級(jí)教育主管部門匯報(bào)，并快速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生以及知情學(xué)生身心安全，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，預(yù)防受害學(xué)生再次受到傷害。第29頁強(qiáng)化教育懲戒威懾作用

對(duì)實(shí)施欺凌和暴力學(xué)生，學(xué)校和家長(zhǎng)要進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)教育和警示談話，情節(jié)較重，公安機(jī)關(guān)應(yīng)參加警示教育。對(duì)屢教不改、屢次實(shí)施欺凌和暴力學(xué)生，應(yīng)登記在案并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，必要時(shí)轉(zhuǎn)入專門學(xué)校就讀。對(duì)組成違法犯罪學(xué)生，依據(jù)《刑法》、《治安管理處罰法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)給予處置，區(qū)分不一樣情況，責(zé)令家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教，必要時(shí)可由政府收容教養(yǎng)，或者給予對(duì)應(yīng)行政、刑事處罰，尤其是對(duì)犯罪性質(zhì)和情節(jié)惡劣、伎倆殘忍、后果嚴(yán)重，必須果斷依法懲處。對(duì)校外成年人教唆、脅迫、誘騙、利用在校中小學(xué)生違法犯罪行為，必須依法從重懲處，有效遏制學(xué)生欺凌和暴力等案事件發(fā)生。第30頁中學(xué)生打架成本卡打架成本=直接成本+附加成本+風(fēng)險(xiǎn)成本▲直接成本=5日到15日拘留+500元至1000元罰款+最少元醫(yī)藥費(fèi)+（嚴(yán)重）追究刑事責(zé)任……▲附加成本=心情沮喪郁悶+聲譽(yù)形象受損+家人朋友擔(dān)心+同學(xué)他人藐視+自己內(nèi)心恐懼+學(xué)習(xí)生活乃至就業(yè)蒙受巨大隱性損失……▲風(fēng)險(xiǎn)成本=受害人輕傷、致殘甚至死亡+3年以下有期徒刑、拘役或者管制+3年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑+高額賠償金……第31頁碰到同學(xué)打架，可能只是出于義氣或者沖動(dòng)參加其中，或者僅僅是圍觀。怎樣遏止這種參加或圍觀行為？伙同參加或圍觀，也應(yīng)該受到與主事者一樣處罰。在心理學(xué)中，當(dāng)一個(gè)人時(shí)，膽子沒有那么大；兩個(gè)人，有些人膽子就會(huì)大起來，因?yàn)橛行┤藟涯?；三個(gè)人就可能無法無天。即使你沒有參加，但與動(dòng)手人定性相同、判罰相同，因?yàn)槟阍趫?chǎng)，即使只是圍觀，也起到了幫兇作用，就應(yīng)該與主事者同罪。第32頁年6月，江西永新多人圍毆女生事件，劉某被刑拘。涉事女生9人。其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)。年紀(jì)都在12至16歲之間。安徽黃山“高三女生飲料被投藥”，一當(dāng)事男生報(bào)考飛行員已經(jīng)過復(fù)試，因參加此事被淘汰。年11月，遭遇惡意挑釁硬碰硬更受傷，校外人員單某、學(xué)生佘某被法院以尋釁滋事罪分別判處有期徒刑7個(gè)月。年2月，操場(chǎng)踢球生口角致重傷，被告人丁某犯有意傷害罪，被判處有期徒刑1年6個(gè)月，緩刑2年。年7月，值日未掃致人死亡三名被告人被法院以有意傷害罪分別判處有期徒刑2年至7年刑罰。年10月，輟學(xué)少年綁架勒索致人死亡王*、李**以有意殺人罪被判處有期徒刑12年、10年；李*以綁架罪被判處有期徒刑3年，緩刑4年。第33頁（四）

怎樣預(yù)防

校園暴力傷害第34頁學(xué)生怎樣預(yù)防校園暴力面對(duì)有暴力傾向同學(xué),不能太軟弱振作精神，自強(qiáng)不息。團(tuán)結(jié)同學(xué)，了解幫助。選擇適當(dāng)文體活動(dòng)。上下學(xué)路上和在學(xué)校不要落單。學(xué)會(huì)自衛(wèi)策略。第35頁口訣:校園暴力能夠防方法掌握要適當(dāng)求援師長(zhǎng)來幫助自我保護(hù)有保障第36頁1、同學(xué)之間要和睦相處，主動(dòng)向上，傳遞正氣、正能量。2、若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。3、若發(fā)覺對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí)向相關(guān)老師反應(yīng)情況，尋求學(xué)校幫助。我們要做到：第37頁預(yù)防校園暴力事件路徑和方法(1)從本身做起，加強(qiáng)思想道德涵養(yǎng)，培養(yǎng)良好心態(tài)。(2)慎重交友，不要對(duì)他人困境冷嘲熱諷，不要在他人打架時(shí)候湊熱鬧。(3)

在與同學(xué)以及其它人相處中老實(shí)、謙虛，注意言行文明，尊重對(duì)方，不盛氣凌人。(4)

同學(xué)們中間有矛盾時(shí)要及時(shí)化解掉，必要時(shí)匯報(bào)給老師，由