同學(xué)們，請大家跟我一起回憶一下，我們曾學(xué)習(xí)過的描寫祖國山河的古詩。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。同學(xué)們，請大家跟我一起回憶一下，我們曾學(xué)習(xí)過的描寫祖

登鸛雀樓白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓17古詩三首17古詩三首

望天門山

[唐]李白

在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江相對，形同門戶，所以叫天門山。望天門山在安徽省和縣與當(dāng)涂縣西南的長江兩岸，在作家名片：李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉大的浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。主要作品：《蜀道難》《將進(jìn)酒》《夢游天姥吟留別》等。作者介紹作家名片：李白（701—762），字太白，號青蓮居士。唐朝偉李白25歲時(shí)第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩——《望天門山》。創(chuàng)作背景李白25歲時(shí)第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著有感情地朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。有感情地朗讀詩詞，讀準(zhǔn)字音。望天門山再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。從中間斷開。雄偉的天門山被長江攔腰劈開，碧綠的江水東流到此，回旋澎湃。即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫楚江。中斷楚江再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。天門中斷楚江開，從中間斷開天門中斷楚江開天門中斷楚江開碧水東流至此回碧水東流至此回天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻碧綠清澈天門山是什么樣子的呢？水又是什么樣子的？高大雄偉，陡峭險(xiǎn)峻第一句詩會讓人聯(lián)想到什么景象？這一句詩讓人聯(lián)想到天門本來就是一個(gè)整體，阻擋著洶涌的江流。由于長江怒濤的沖擊，“天門”才中間斷開而成為東西兩山，借山勢寫出了水的洶涌。第一句詩會讓人聯(lián)想到什么景象？這一句詩讓人聯(lián)想到天門第二句詩中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水翻滾拋擲、變化無窮的狀態(tài)全表現(xiàn)出來了，借水勢襯出山的奇險(xiǎn)。第二句詩中的“回”字有什么作用？一個(gè)“回”字，把江水兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。單獨(dú)、一個(gè)。突出，出現(xiàn)。兩岸青山相對聳立，一葉孤舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來。出孤兩岸青山相對出，單獨(dú)、一個(gè)。突出，出現(xiàn)。兩岸青山相兩岸青山相對出兩岸青山相對出孤帆一片日邊來孤帆一片日邊來為什么李白不說“兩岸青山相對立”而說“兩岸青山相對出”？本句詩寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿，這里的“出”字使本來靜止不動的山有了動態(tài)美，不但逼真地表現(xiàn)了舟行途中天門山特有的姿態(tài)，而且寓含了詩人的喜悅之情。為什么李白不說“兩岸青山相對立”而說“兩岸青山相對出”？詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體，上句寫遠(yuǎn)望天門山所見的雄姿。下句則點(diǎn)明“望”的立腳點(diǎn)是“日邊來”的“一片孤帆”。描繪出了孤帆乘風(fēng)破浪，越來越靠近天門山的情景。詩的三、四兩句有什么聯(lián)系？這兩句是一個(gè)不可分割的整體結(jié)構(gòu)梳理望天門山天門中斷楚江開碧水東流至此回山水相映青山相對出孤帆日邊來以動寫靜孤帆乘風(fēng)破浪長江靈秀浩蕩結(jié)構(gòu)梳理望天門山天門中斷楚江開碧水東流至此回山水相映青山相對飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾飲湖上初晴后雨在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因湖在城西，始稱西湖。古來人們一直用最美好的語言贊頌西湖，又用最凝練的語言對它的景色做出了不同的概括，其中最廣為人知的說法首推西湖十景：蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、曲院風(fēng)荷、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚、柳浪聞鶯、雙峰插云、三潭印月。西湖在浙江省杭州市，為全國重點(diǎn)名勝區(qū)。漢時(shí)稱圣湖，唐時(shí)因作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士。北宋著名的文學(xué)家、書畫家?！疤扑伟舜蠹摇敝?。與父蘇洵、弟蘇轍，合稱“三蘇”。主要作品：《念奴嬌·赤壁懷古》《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》等。作者介紹作家名片：蘇軾(1037—1101)，字子瞻，號東坡居士。北有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。yìyímǒ有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音。飲湖上初晴后雨yìyímǒ水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。也。波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得美。在晴日的陽光照射下，西湖水波蕩漾，閃爍著粼粼的金光，風(fēng)景秀麗；在陰雨的天氣里，山巒在細(xì)雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。再讀詩歌，結(jié)合注釋理解詩意。瀲滟方好空蒙亦水光瀲滟晴方好，也。波光閃動的樣子。云霧迷茫的樣子。正顯得第一、二句詩哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨第一、二句詩哪幾個(gè)字提示了我們天氣？晴雨詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟雨天：山色空蒙詩人告訴我們晴天和雨天的西湖分別是什么樣子的？晴天：水光瀲滟晴天的西湖晴天的西湖雨天的西湖雨天的西湖“好”和“奇”字有什么好處呢？“好”和“奇”分別寫出了詩人對西湖美景的贊美，在善于領(lǐng)略自然美景的詩人眼中，西湖的晴姿雨態(tài)都是美好奇妙的?！昂谩焙汀捌妗弊钟惺裁春锰幠?？“好”和“奇”分別寫出了欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉。淡妝：淡雅樸素的裝飾。可以；如果。如果要把西湖比作美女西施，淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。欲濃抹相宜淡妝欲把西湖比西子，合適。濃抹：濃艷華麗的打扮。抹，涂脂抹粉?？晌魇┦侵袊糯拇竺琅?，她是春秋末期越國人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現(xiàn)屬紹興諸暨市城關(guān)鎮(zhèn)。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。西施是中國古代四大美女之一，她是春秋末期越國人，姓施為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通之處？“西湖”與“西施”的名字里都有一個(gè)“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是美。為什么蘇軾要把西湖比作西子，“西湖”與“西施”之間有什么相通這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者熱愛大自然的思想感情。作者通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙。這首詩是寫西湖在不同氣候下呈現(xiàn)的不同風(fēng)姿，表達(dá)了作者【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比喻濃淡俱佳晴雨皆美結(jié)構(gòu)梳理飲湖上初晴后雨晴方好雨亦奇借景抒情比西子總相宜貼切比望洞庭[唐]劉禹錫望洞庭

劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。有“詩豪”之稱。

主要作品：《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者介紹劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學(xué)家、哲學(xué)望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。tínɡwèimópán望洞庭tínɡwèimópán自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。課文講解自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。課文湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。詩意：秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣?；ハ嘤骋r。湖光相和鏡未磨湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。湖面的波光。未經(jīng)打磨的銅鏡。“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因?yàn)橹挥小疤睹鏌o風(fēng)”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協(xié)調(diào)。詩人為什么要寫無風(fēng)的潭面？“潭面無風(fēng)鏡未磨”形象貼切地表現(xiàn)了千里洞庭風(fēng)平浪靜、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。白銀盤青螺遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君比喻：把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。想象：銀白色的盤子里擺放一只小小的青螺，在詩人的想象中，洞庭山水成了一件完美的藝術(shù)品，給人以莫大的視覺享受。遙望洞庭山水翠，想象：山水君山湖月潭面望洞庭洞庭湖山水一體景色迷人相和如鏡青色和平寧靜山水相襯結(jié)構(gòu)梳理青螺山水湖月望洞庭洞庭湖景色迷人相和青色和平寧靜山水相襯結(jié)構(gòu)梳《望洞庭》通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美景描繪得惟妙惟肖，躍然紙上。表達(dá)了詩人對洞庭美景的喜愛和贊美之情。主旨概括《望洞庭》通過豐富的想象和形象的比喻，將月夜的洞庭美隨堂練習(xí)一、填一填。《望天門山》寫出了天門山的________和長江的________，表達(dá)了詩人對祖國壯麗山川的_____之情。雄偉壯美波瀾壯闊熱愛隨堂練習(xí)一、填一填?！锻扉T山》寫出了天門山的___二、翻譯下列詩句。1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。秋夜，洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面無風(fēng)，平靜得如同未經(jīng)打磨的銅鏡一樣。2.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如果要把西湖比作美女西施，那么淡妝濃抹都是那么合適，美麗多嬌。二、翻譯下列詩句。1.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。飲湖上初晴后雨（其一）［宋］蘇軾朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉(xiāng)。此意自佳君不會，一杯當(dāng)屬水仙王。三、課外積累。飲湖上初晴后雨（其一）三、課外積累。望洞庭湖贈張丞相孟浩然

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟(jì)無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。望洞庭湖贈張丞相課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課文。默寫《望天門山》。朗讀指導(dǎo)：朗讀《望天門山》時(shí)，按“二二二一”的節(jié)奏朗讀，前兩句語氣應(yīng)該豪邁，體現(xiàn)天門山的壯美；后兩句語氣稍柔和，尾句要讀得引人遐想。朗讀《飲湖上初晴后雨》時(shí)，課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，想象詩中描繪的景色。背誦課背誦指導(dǎo)：這三首詩都表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情。背誦時(shí)，首先要熟讀每首詩，按“二二一二”的節(jié)奏朗讀，語氣柔美，感情飽滿，讀出對西湖的喜愛與贊美。朗讀《望洞庭湖》時(shí)，朗讀停頓的劃分為：湖光/秋月/兩相和，潭面/無風(fēng)/鏡未磨。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。背誦指導(dǎo)：這三首詩都表達(dá)了作者對祖國山河的熱愛之情。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩意，并把詩句描繪的畫面記住。然后可抓住詩中的景物或重點(diǎn)詞語邊想象畫面，邊逐句進(jìn)行背誦。《望天門山》：“楚江”→“東流”→“青山”→“孤帆”；《飲湖上初晴后雨》：“水光”→“山色”→“淡妝濃抹”；《望洞庭》：“湖光秋月”→“無風(fēng)”→“青螺”。默寫指導(dǎo)：在背誦的基礎(chǔ)上進(jìn)行默寫，注意不要寫錯(cuò)別字。在熟讀的基礎(chǔ)上理解詩意，并把詩句描繪的畫面記住。然后可抓住詩結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。參考答案：兩岸青山相對聳立，一葉小舟乘風(fēng)破浪，從水天相接的天邊駛來。洞庭湖上水光和秋月交相融和，湖面風(fēng)平浪靜，如同沒經(jīng)過打磨的銅鏡。結(jié)合注釋，用自己的話說說下面詩句的意思。

兩岸青山相對出，孤課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國山水的其他作品，并品析背誦。2.你有喜歡的某一處風(fēng)景嗎？請你以小短文的形式展示一下。課后作業(yè)1.收集蘇軾和李白描寫祖國山水的其他作品，并品析背誦18富饒的西沙群島18富饒的西沙群島情景導(dǎo)入情景導(dǎo)入知識備查西沙群島：我國南海中四大群島（東沙群島、南沙群島、西沙群島、中沙群島）之一。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島等。盛產(chǎn)魚類、鳥類、海參、海龜?shù)?。南海諸島地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我國的領(lǐng)海，是我國的海防前哨。知識備查西沙群島：我國南海中四大群島（東沙群島、南沙群島、西【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件

讀準(zhǔn)字音，讀通句子富饒優(yōu)美瑰麗巖石海參龍蝦

劃船威武鳥糞祖輩建設(shè)深淺交錯(cuò)挺好

鼓起厚實(shí)數(shù)不清寶貴fùráoyōuɡuīyánshēnxiāhuáwǔfènbèishè富饒

優(yōu)美瑰麗巖石海參龍蝦

劃船威武鳥糞祖輩建設(shè)深淺交錯(cuò)挺好

鼓起厚實(shí)數(shù)不清寶貴讀準(zhǔn)字音，讀通句子富饒優(yōu)美瑰麗巖石優(yōu)富饒武糞瑰蝦劃輩設(shè)巖海底抓魚參優(yōu)富饒武糞瑰蝦劃輩設(shè)巖海底抓魚參富淺錯(cuò)優(yōu)我會寫挺鼓巖蝦厚數(shù)寶貴富淺錯(cuò)優(yōu)我會寫挺鼓巖蝦厚數(shù)寶貴左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：優(yōu)淺錯(cuò)蝦挺鼓

數(shù)厚富巖寶貴左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：優(yōu)淺錯(cuò)蝦挺鼓數(shù)厚讀課文思考：課文從哪些方面介紹了西沙群島？西沙群島給你留下了怎樣的印象？課文講解讀課文思考：課文講解海水海水海底海底海灘海灘海島海島西沙群島印象：美麗富饒物產(chǎn)豐富鳥類繁多西沙群島印象：美麗富饒物產(chǎn)豐富鳥類繁多仔細(xì)再讀課文，思考：西沙群島有哪些魅力？仔細(xì)再讀課文，思考：西沙群島有哪些魅力？西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。同學(xué)們，找一找全文是圍繞哪一句來描寫的？概括寫出了西沙群島的富饒、美麗。中心句西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。這一段介紹西沙群島的______是__________。海水五光十色為什么海水會呈現(xiàn)不同的顏色？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。這一段主要講了海底的哪些動物？海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有

海參一般體長10—20厘米，特大的可達(dá)30厘米，海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)三米左右，比蝸牛還慢。拓展海參一般體長10—20厘米，特大的可達(dá)30厘米，海參（珊瑚）有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚）有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。想象一下，珊瑚還像什么？用“有的像……有的像……有的像……”說句子。珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)。想象一下，珊瑚還像什么？用“有的像……有的像……有的像課文中說海參是怎么移動的？蠕動“蠕動”給人一種什么感覺？懶洋洋“到處都是”說明什么？多，物產(chǎn)豐富課文中說海參是怎么移動的？蠕動“蠕動”給人一種什么感覺？懶洋魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。課文是從哪幾個(gè)方面具體介紹魚多的？“成群結(jié)隊(duì)”形容物種聚集的樣子。從這個(gè)詞我們可以體會到海里的魚的數(shù)量非常多。魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。課文是從哪幾個(gè)方面

有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。這句話運(yùn)用了排比、比喻的修辭方法，寫出了海里的魚外形好看，而且品種多。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。為什么人們會說“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”？這句話寫西沙群島里的魚非常多，并非真的是水和魚各占一半，而是運(yùn)用夸張的手法，強(qiáng)調(diào)了西沙群島“物產(chǎn)豐富”的特點(diǎn)，顯得恰當(dāng)而形象。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的課文是怎樣介紹西沙群島的鳥多的？西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。課文是怎樣介紹西沙群島的鳥多的？西沙群島也是鳥的天下樹多鳥多蛋多糞多由上到下的順序樹多鳥多蛋多糞多由上到下的順序富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。

首尾呼應(yīng)：結(jié)尾與開頭相互照應(yīng)，突出了西沙群島的美麗和富饒。富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。隨著祖國建討論一下從哪些地方可以看出西沙群島的美麗和富饒？海水的奇異色彩海底的物產(chǎn)海底的魚“鳥的天下”討論一下海水的奇異色彩海底的物產(chǎn)海底的魚“鳥的天下”總起：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富分述總結(jié)：更加美麗、更加富饒海水：五光十色瑰麗無比海底物產(chǎn)：珊瑚、海參、大龍蝦、魚海島：鳥的天下美麗富饒熱愛祖國板書設(shè)計(jì)總起：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富分述總結(jié)：更加美麗、更加富饒海水：五請同學(xué)們一起來欣賞一下海底世界的模樣！拓展延伸請同學(xué)們一起來欣賞一下海底世界的模樣！拓展延伸1.看拼音，寫詞語。xínɡzhuànɡwēiwǔlǎnsǎntiāojiǎn()()()()dǎoyǔhǎishēnyánshízǔbèi（）（）（）（）形狀威武懶散挑揀隨堂練習(xí)島嶼海參巖石祖輩1.看拼音，寫詞語。形狀威武懶散挑揀隨堂練習(xí)島嶼海參巖石祖輩海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。這段話用了_______的修辭手法，描寫了海底的小動物的特點(diǎn)，“懶洋洋”“_______”是形象化的寫法，描寫了______活動時(shí)的姿態(tài)，“威武”則寫出了大龍蝦的______及_____特點(diǎn)，使得語言活潑新鮮而有趣。擬人蠕動海參外形行動2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃3.課外積累。1.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——（唐）李白《望廬山瀑布》2.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！ㄌ疲├畎住秾⑦M(jìn)酒》3.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！ㄋ危┨K軾《題西林壁》4.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！ㄌ疲┒鸥Α锻馈?.課外積累。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。說說從哪些地方可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。朗讀指導(dǎo)：本篇課文的朗讀基調(diào)是喜愛、贊美的。語氣親切，語調(diào)優(yōu)美、自然，節(jié)奏明快，充分體現(xiàn)西沙群島優(yōu)美的景色和豐富的物產(chǎn)。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文。說說從哪些地方可以看出西沙朗讀示例：西沙群島一帶/海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互/交錯(cuò)著。因?yàn)?海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩/就不同了?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁだ首x示例：西沙群島一帶/海水五光十色，瑰麗無比：有深參考答案：海面上海水五光十色，瑰麗無比，海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，海底的水產(chǎn)資源豐富，海灘上有千奇百怪的貝殼和有趣的海龜，海島上的鳥也很多……從這些方面都可以看出西沙群島風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。參考答案：海面上海水五光十色，瑰麗無比，海底的巖石上老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以選擇西沙群島美麗的風(fēng)景，也可以選擇它豐富的物產(chǎn)進(jìn)行介紹，注意抓住景物和物產(chǎn)來突出它的美麗或富饒。選擇你喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以選擇西沙群島美麗的風(fēng)景，也可以選從下面的圖中選擇一幅，寫幾句話。色彩斑斕的魚兒成群結(jié)隊(duì)地游來游去，像在參加盛大的節(jié)日游行。從下面的圖中選擇一幅，寫幾句話。色彩斑斕的魚海葵互相手拉手，跳著歡快的搖擺舞，還有小魚給它們伴舞呢！骨碌碌的轉(zhuǎn)著眼珠子看著周圍的一切，還不時(shí)翻幾個(gè)高難度的跟頭，好叫人不要小看了它。?？ハ嗍掷郑鴼g快的搖擺舞，還有小魚給遼闊無垠的海面上，只只海鷗自由地翻飛盤旋著。它們一會兒展翅飛向高空，一會兒又飛回海面捕食，快樂地嬉戲。遼闊無垠的海面上，只只海鷗自由地翻飛盤旋著。它們一會有感情地朗讀自己喜歡的語句，抄寫文中優(yōu)美的段落。假如你是小導(dǎo)游，你想怎么向初來此地的游客介紹西沙群島？收集有關(guān)海洋的知識，了解海洋世界。課后作業(yè)有感情地朗讀自己喜歡的語句，抄寫文中優(yōu)美的段落。課后作業(yè)【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件19海濱小城19海濱小城生字學(xué)習(xí)海濱海鷗胳臂理睬載著

鳳凰榕樹石凳

每逢除了亞熱帶灰色

漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天bīnōuɡēbeicǎizàifénɡchúhuánɡdènɡ海濱海鷗

胳臂理睬

載著鳳凰

榕樹石凳

每逢

除了亞熱帶灰色

漁民遍地躺在靠岸栽樹踩著整潔夏天rónɡyà生字學(xué)習(xí)海濱海鷗胳臂理睬載著鳳凰濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰濱鷗胳臂載亞凳逢除睬榕凰濱漁遍灰我會寫栽靠亞夏除左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：濱漁躺除踩潔灰遍載栽靠夏亞躺載踩潔濱漁遍灰我會寫栽靠亞夏除左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體【浩瀚】本文形容水勢盛大。【喧鬧】喧嘩熱鬧?！緹狒[】本文指花開得繁盛活躍?！净\罩】像籠子似的罩在上面?！菊麧崱空R干凈。【密不透風(fēng)】本文指枝葉長得很茂密，連風(fēng)都

透不進(jìn)來。【浩瀚】本文形容水勢盛大。聽朗讀：1.找出總寫海濱小城的句子。2.課文是分幾個(gè)部分來描寫海濱小城的。兩個(gè)部分海濱景象小城景象初讀課文這座海濱小城真是又美麗又整潔。聽朗讀：兩個(gè)部分海濱景象小城景象初讀課文這座海濱小城真是又美自由讀課文，把課文劃分為三個(gè)部分，概括各部分大意。（1～3）：按從遠(yuǎn)到近的順序描寫了大海和沙灘，突出了海濱的美麗。（4～6）：具體描寫了小城的庭院、公園、街道，突出了小城的美麗與整潔。（7）：總結(jié)全文，贊美海濱小城的美麗與整潔。自由讀課文，把課文劃分為三個(gè)部分，概括各部分大意。（課文解讀我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要描寫的對象——海濱小城。課文解讀我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。開篇點(diǎn)題。點(diǎn)明文章要1.自由讀1-3自然段，說一說：作者具體描寫了海濱的哪些景物？人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。海天遠(yuǎn)景大海景象：1.自由讀1-3自然段，說一說：作者具體描寫了海濱的海天一色的景象海天一色的景象船只來來往往船只來來往往早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳膊也鍍上了一層金黃色。海上日出早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽鍍上了一層金【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件都被朝陽鍍上了一層金黃色都被朝陽鍍上了一層金黃色海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。貝殼分布：沙灘景象：貝殼外表：沙灘上遍地都是各種顏色各種花紋貝殼數(shù)量多且美麗海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼這句話采用了什么修辭手法？“寂寞”是用來形容人的孤單清冷，這里用擬人的手法，寫出了在海灘上貝殼已經(jīng)讓人司空見慣，引不起孩子們的一點(diǎn)興趣。貝殼只好寂寞地躺在那里。這句話采用了什么修辭手法？“寂寞”是用來形容人的孤單遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。漁船歸來的熱鬧場景這句話描繪了什么景象？遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。銀光閃閃的（）銀光閃閃的（）湖面獎杯銀光閃閃的魚仿照例子說一說，并想象畫面。銀光閃閃的（

景象

景象回顧1-3自然段，補(bǔ)充完整。

景象海上海天遠(yuǎn)景海上日出貝殼遍地漁船歸來沙灘海濱景象景象回顧1-3自然段，補(bǔ)充完整。2.自由讀4-6自然段，結(jié)合第一部分的學(xué)習(xí)方法，說一說：這一部分具體講了小城的哪些景象？2.自由讀4-6自然段，結(jié)合第一部分的學(xué)習(xí)方法，說一小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。庭院景象這段話描繪了什么景象？中心句樹木種類繁多，庭院美麗。小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。樹多小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。葉香鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。花美初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。葉香小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。公園景象這段話描繪了什么景象？公園綠樹成蔭，是人們休閑的好去處。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件這句話采用了什么修辭手法？比喻。把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，寫出了榕樹的高大和枝繁葉茂。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。這句話采用了什么修辭手法？比喻。把大榕樹比作撐開的綠絨大傘，小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。街道景象這段話描繪了什么景象？街道打掃得十分干凈。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩小城景象

景象回顧4-6自然段，補(bǔ)充完整。

景象庭院樹多公園

景象街道樹大、人多十分干凈小城景象景象回顧4-6自然段，補(bǔ)充完整。景象海濱大海：藍(lán)色一望無際沙灘：各種貝殼喧鬧小城庭院：很多樹花很多公園：樹大人多街道：干凈整潔海濱小城美麗整潔結(jié)構(gòu)梳理海濱大海：藍(lán)色一望無際沙灘：各種貝殼喧鬧小城庭院：很多樹課后搜一搜相關(guān)城市的圖片拓展延伸中國最美海濱城市三亞：三亞市位于海南省南部。廈門：位于我國東南深海——福建省東南部。秦皇島：秦皇島位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)

濟(jì)圈中心帶。珠海：珠江三角洲南端的一個(gè)重要城市。日照：山東省境內(nèi)。課后搜一搜相關(guān)城市的圖片拓展延伸中國最美海濱城市三亞：三亞市一、練一練：在比喻句后打上“√”。邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）蜻蜓飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）她長得很像我鄰居的小妹妹。（）√√隨堂練習(xí)一、練一練：在比喻句后打上“√”。邱少云像千斤巨石一般，趴在第四自然段采用（）的方法，先總寫小城的庭院（），再通過描寫桉樹的（）和鳳凰樹的（），表現(xiàn)了小城庭院的（）。先總述后分述樹多葉香花美美二、根據(jù)課文填空。第四自然段采用（）的方法，第五自然段采用（）的方法，通過描寫榕樹的（），樹葉的（），公園里的人（），表現(xiàn)小城公園（）。先總述后分述大密多更美第六自然段采用（）的方法，通過寫街道的（）表現(xiàn)了小城的街道（）。先總述后分述干凈也美第五自然段采用（）的方法，三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。牽牛花開了。小溪嘩嘩地向東流去

。風(fēng)帶著荷花翩翩起舞。小溪唱著歌歡快地向東跑去。牽?；ň`放了絢爛的微笑。三、練一練：把下列句子改為擬人句。風(fēng)把荷花刮得搖擺不定。風(fēng)帶課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象？

每個(gè)景象是什么樣的？朗讀指導(dǎo)：朗讀本文，要充滿激情，要讀出熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。第一至三自然段是寫海濱的景色的，談描寫那些豐富多彩的顏色的句子時(shí)語氣要?dú)g快、活潑，要展示海濱的景色的美麗；第四至第六自然段為第二部分，這部分寫小城的整潔、干凈之美，要用贊嘆的語氣讀。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。說一說，課文寫了海濱小城的哪些景象參考答案：作者描寫了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園、街道五處場景。大海是浩瀚的、蔚藍(lán)的；沙灘是喧鬧的，遍布各種顏色、各種花紋的貝殼；庭院的特點(diǎn)是樹多、花香；公園樹多且茂盛休息日總有很多人；街道也很美，非常干凈。參考答案：作者描寫了海濱小城的大海、沙灘、庭院、公園有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找出來嗎？參考答案：課文第四自然段的中心句是“小城里的每一個(gè)庭院都栽了很多樹”，第五自然段的中心句是“小城的公園更美”，第六自然段的中心句是“小城的街道也美”。這幾句話可以幫助我們理解它們所在的自然段的內(nèi)容。有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思，你能從課文中找在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：課文語句優(yōu)美，作者為了寫好海濱小城的美麗，運(yùn)用了顏色鮮明的詞語和比喻的修辭手法。在課文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子，抄寫下來和同學(xué)交流。參考答案：1.天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。（運(yùn)用描寫顏色的詞語，讓描寫的事物色彩鮮明。）參考答案：1.天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線2.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。（將“鳳凰花”比作“紅云”，讓小城顯得既美麗又熱烈。）3.一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。（用“綠絨大傘”比喻“榕樹”，說明榕樹十分美麗，生長得很茂盛；“密不透風(fēng)”一詞則用夸張的手法寫出了榕樹的枝繁葉茂。）2.鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。仿寫片段練習(xí)仿照課文第四自然段，寫一段話。

學(xué)校里

。有

。秋天，

。

開花了，

。課后作業(yè)仿寫片段練習(xí)仿照課文第四自然段，寫一段話。學(xué)校里20美麗的小興安嶺20美麗的小興安嶺在我國黑龍江省的北部，長約三百六十公里，平均海拔為四百至六百米，是我國重要林區(qū)之一。林中針葉樹種以紅松、沙松為主，落葉闊葉樹種有白樺、水曲柳、色木等。林中有梅花鹿、紫貂、東北虎等珍貴的動物，還生長著人參、烏拉草及其他珍貴的藥材。小興安嶺:在我國黑龍江省的北部，長約三百六十公里，平均海拔為四【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件側(cè)著欣賞乳白利劍樹梢宿舍顯得興奮藥材來臨寶庫浸泡膝蓋腦袋嚴(yán)實(shí)

擋住視線花壇顯得松軟刮過rǔcèxīnshāocáishèxīnɡxiǎnlínkùjiàn

讀準(zhǔn)字音，讀通句子側(cè)著欣賞乳白利劍樹梢宿舍

顯得興奮藥材來臨寶庫

浸泡膝蓋腦袋嚴(yán)實(shí)

擋住視線花壇顯得松軟刮過jìnxī側(cè)著欣賞乳白利劍樹梢宿舍顯得欣識字開花側(cè)乳劍梢舍顯興材臨庫浸膝欣識字開花側(cè)乳劍梢舍顯興材臨庫浸膝視袋嚴(yán)腦我會寫壇線顯實(shí)擋軟材刮庫視袋嚴(yán)腦我會寫壇線顯實(shí)擋軟材刮庫左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：腦袋

擋視線壇

材軟刮庫顯嚴(yán)實(shí)左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字：腦袋擋視線【融化】形容流水的聲音?！句蠕取课说??！久F】來到；到來?！旧n翠】著名而且珍貴?！菊T人】（冰、雪等）變成水?！緛砼R】（草木等）深綠。連一連【融化】形容流水的聲音。連一連邊朗讀課文邊思考：課文是按照什么順序介紹小興安嶺的？時(shí)間順序邊朗讀課文邊思考：時(shí)間順序春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天仔細(xì)讀課文，思考：

為什么說小興安嶺是“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”？仔細(xì)讀課文，思考：我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！皵?shù)不清”“幾百里連成一片”“綠色的海洋”說明了什么？樹木繁多森林面積大我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。小興安嶺的春天是什么樣子的？你是從哪里感受到的？春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”是使勁長出的意思，把枝條筆直快速而有力長出來的樣子寫得很生動形象。展現(xiàn)了春天的小興安嶺生機(jī)勃勃的一面。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子?！俺槌觥笔鞘剐÷乖谙吷⒉?，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。作者采用擬人的手法，把小鹿活動的姿態(tài)當(dāng)成人來寫，十分生動，表現(xiàn)出小鹿的可愛神態(tài)，側(cè)面反映小興安嶺的春天是洋溢著活力與溫暖的。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。請找出一個(gè)詞來概括一下小興安嶺的夏天之美。

表現(xiàn)了樹木枝葉繁茂的特點(diǎn)，突出了夏天樹木的繁盛濃郁。蔥蔥蘢蘢夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！敖弊钟玫煤脝?？好在哪里？用得好?！敖币话阒浮芭菰谝后w里”。用在這里說明小興安嶺早晨霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林像浸染在霧中，有一種朦朧美，非常生動。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的【部編版】三年級語文上冊第六單元全套課件冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢?！肮巍?，用刀等貼著物體的表面移動。用“刮”而不用“吹”使人仿佛能看到西北風(fēng)的凌厲之態(tài)，說明了小興安嶺的冬天很冷，風(fēng)很大。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的

紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。從“不得不”“只好”可以體會到什么？紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美冬天，遍地是雪，黑熊無法出來活動，無法外出覓食，只能舔自己腳掌上分泌出的養(yǎng)分過冬。通過這兩個(gè)詞，可以體會出小興安嶺冬天的寒冷。冬天，遍地是雪，黑熊無法出來活動，無法外出覓食，只能

松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。“散步”是對松鼠的擬人化寫法，寫出了松鼠在冬天里的生活及活動，讓人感受到小松鼠的可愛。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散連一連樹厚雪紫貂黑熊松鼠沒過膝蓋躲入山洞積滿白雪盼望春歸冬連一連樹厚雪紫貂黑熊松鼠沒過膝蓋躲入山洞積滿白雪盼望春歸冬小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這句話是對全文的概括總結(jié)，點(diǎn)明文章主旨?！懊利惖拇蠡▓@”“巨大的寶庫”形象地說明了小興安嶺景色美麗，物產(chǎn)豐富。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一說一說如果我們有機(jī)會去小興安嶺，你會選擇哪個(gè)季節(jié)去？為什么？小組討論說一說如果我們有機(jī)會去小興安嶺，你會選擇哪個(gè)季節(jié)去？總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿夏：樹木、霧、太陽、草地、野花秋：樹木、落葉、野果、藥材冬：雪花、積雪、西北風(fēng)、動物——美麗的花園、巨大的寶庫景色美麗物產(chǎn)豐富板書設(shè)計(jì)總起——樹多、景美分述總結(jié)春：樹木、積雪、溪水、小鹿——美麗小興安嶺喚起你萬古蒼涼

忘記了

所有忙碌的日子里這混淆的白晝之分

火紅的心跳

極其寒冷的外殼

披掛著銀色的盔甲

恬夢

在天宇里沉淪拓展延伸小興安嶺拓展延伸那一片

鋪天蓋地的錦絮

在蒼茫的夜幕下

等待著脊梁上那東方的旭日

不忍心

采用這樣的方式

讓歲月在夢里誕生又在生靈穿越虛幻的過程中消亡

太陽

學(xué)著我的憂郁而側(cè)過身去

讓蒼老的球體在另一面突然

把夢向夢以外的空間有限度地凸起來那一片

鋪天蓋地的錦絮

在蒼茫的夜幕下

等待著脊梁上那東轉(zhuǎn)過一個(gè)年輪

展示欲望

從這一天起

開始有了遙遠(yuǎn)

除了

咯血的內(nèi)心火熱外

其余

都是無法形容那些萬古流動荒蠻的姿態(tài)

這古老的傳說

如奔突的巖漿

掩埋了

恐龍的忠骨

斷絕了滄海沉浮中的塵土悄然轉(zhuǎn)過一個(gè)年輪

展示欲望

從這一天起

開始有了遙遠(yuǎn)

除了

隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。

huìchénɡdàoyìnɡyàocáisōnɡruǎn()()()()xīnshǎnɡshùshāoxiānnènbǎokù（）（）（）（）匯成倒映藥材松軟欣賞樹梢鮮嫩寶庫隨堂練習(xí)1.看拼音，寫詞語。匯成倒映藥材松軟欣賞樹太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。這句話用了_______的修辭手法，將_______比作利劍，生動形象地寫出_________時(shí)_____濃霧，金光四射，照在工人宿舍門前的草地上的情景。比喻太陽光太陽出來驅(qū)散2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在3.課外積累。

漁歌子［唐］張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。3.課外積累。課后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長句子。朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是喜愛、熱愛的。對小興安嶺美麗的四季要用親切舒展的語氣、生動的語調(diào)來表現(xiàn)。朗讀示例：春天，樹木/抽出新的枝條↘，長出/嫩綠的葉子↘。山上的積雪/融化了↗，雪水/匯成小溪↗，淙淙地/流著↘?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふn后習(xí)題參考答案有感情地朗讀課文，注意讀好文中的長句子。讀下面的句子，體會加點(diǎn)的詞語好在哪里。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。

早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里?！ぁぁぷx下面的句子，體會加點(diǎn)的詞語好在哪里。春天，樹木抽出參考答案：第1句話中的“抽出”是長出的意思。用“抽出”就把枝條快速而有力地長出來的情形生動地刻畫出來了。第2句話中“浸”字形象地說明了小興安嶺的霧很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，讓人感覺森林就像一幅水墨畫，有一種朦朧美。參考答案：第1句話中的“抽出”是長出的意思。用“抽出如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個(gè)季節(jié)去？

結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由。老師指導(dǎo)：結(jié)合自己的體驗(yàn)和感受來談，說出自己選擇那個(gè)季節(jié)的理由。理由可以從兩方面思考：一是優(yōu)美的景色，一是豐富的物產(chǎn)。言之有理即可。如果到小興安嶺旅游，你會選擇哪個(gè)季節(jié)去？結(jié)合課文內(nèi)容說說你參考答案：我會選擇夏天去。因?yàn)橄奶斓男∨d安嶺被樹林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，坐在那濃郁的樹蔭下一定非常的涼爽。而且，白色的霧、金色的陽光、各色的野花將小興安嶺裝點(diǎn)得猶如仙境一般，多么讓人流連忘返。參考答案：我會選擇夏天去。因?yàn)橄奶斓男∨d安嶺被樹林遮你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學(xué)交流。老師指導(dǎo)：先選定一個(gè)季節(jié)，再想一想這個(gè)季節(jié)有什么特色景物?？梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來增加習(xí)作的生動性。你的家鄉(xiāng)哪個(gè)季節(jié)最美？為什么？寫一段話和同學(xué)交流。參考答案：春天，樹木長出嫩綠的葉子。小河解凍了，像一條明亮的玉帶，彎彎曲曲伸向遠(yuǎn)方?？|縷微風(fēng)輕輕拂過河面，水面泛起陣陣漣漪，與岸邊嫩綠的柳條一起跳著春天的舞蹈。參考答案：春天，樹木長出嫩綠的葉子。小河解凍了，像一1.抄寫自己喜歡的語句。2.和同學(xué)講一講，并寫一寫你的家鄉(xiāng)或者你曾經(jīng)旅游過的一處景物。課后作業(yè)1.抄寫自己喜歡的語句。課后作業(yè)語文園地六語文園地六交流指導(dǎo)本次寫作是交流一段話的中心句，這個(gè)中心句就點(diǎn)明了這段話的主要意思。中心句可以在一段話的開頭，也有可能在一段話的末尾或中間。我們在閱讀時(shí)，找到這樣的關(guān)鍵句就可以幫我們理解這段話的意思，寫作中，我們也可以用這種寫法，讓主題更鮮明。交流指導(dǎo)本次寫作是交流一段話的中心句，這個(gè)中心句就點(diǎn)讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共同特點(diǎn)。蝌蚪飛蛾螃蟹鯉魚鯽魚鯊魚kēdǒuélǐjìshā········讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么共同特點(diǎn)。蝌蚪飛我發(fā)現(xiàn)：第一排帶點(diǎn)的字都是“蟲”字旁。第二排帶點(diǎn)的字都帶有“魚”字旁，這兩個(gè)偏旁都是帶點(diǎn)字的形旁，表字義。我發(fā)現(xiàn)：第一排帶點(diǎn)的字都是“蟲”字旁。第二排帶點(diǎn)的字都帶有“蝌蚪kēdǒu蝌蚪kēdǒu飛蛾é飛蛾é螃蟹螃蟹鯉魚lǐ鯉魚lǐ鯽魚jì鯽魚jì鯊魚shā鯊魚shā看到下面的詞語，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？

選擇一兩個(gè)詞語寫句子。懶洋洋慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄chànwēihōnɡ看到下面的詞語，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面？選擇一兩個(gè)詞語我發(fā)現(xiàn)：第一行的疊詞是用來描寫動作和表情的，第二行的疊詞是用來描寫環(huán)境的。我發(fā)現(xiàn)：第一行的疊詞是用來描寫動作和表情的，第二行的疊詞是用我會寫：弟弟拿著獎品，興沖沖地往家里跑。夜深了，四周靜悄悄的，只有星星在空中不知疲倦地閃爍著?！ぁぁぁぁぁの視f：【懶洋洋】指沒精神的樣子。

【慢騰騰】形容非常緩慢。我會寫：弟弟拿著獎品，興沖沖地往家里跑。······我會說：【顫巍巍】抖動搖晃的樣子，多形容老年人或病人的動作或聲音?！九d沖沖】形容興致很高的樣子?！眷o悄悄】形容非常安靜沒有聲響。【空蕩蕩】形容房屋、場地很空也指精神空虛，不充實(shí)。【亂糟糟】形容事物雜亂無章或心里煩亂?！爵[哄哄】形容人聲雜亂?！绢澪∥　慷秳訐u晃的樣子，多形容老年人或病人的動作或聲音。用下面的句子開頭，試著說一段話。車站的人可