第5頁共5頁班主任家?訪工作總?結(jié)標準模?板教育?是個大家?庭。學校?、家庭、?社會應(yīng)共?同承擔起?教育的責?任，各施?其職并互?相促進。?為進一?步搞好學?校教育，?協(xié)調(diào)各種?教育力量?，本學期?末我校開?展了全面?的家訪工?作?，F(xiàn)將?本次家訪?所得簡述?如下。?一、現(xiàn)代?社會家庭?教育的積?極因素?2、現(xiàn)代?家長注重?對子女的?教育內(nèi)容?。現(xiàn)在的?學生家年?齡都在3?0-40?之間，他?們本身受?過良好的?教育。因?此他們能?認識到教?育的重要?性，普遍?重視對兒?童的教育?工作，并?講究教育?的方法，?經(jīng)常幫助?子女解決?一些在學?習上的困?難，這對?學校教育?起到了很?好的補兗?作用。?二、現(xiàn)代?家庭教育?的消極因?素1、?正因為家?長“望子?成龍”、?“望女成?鳳”心切?，對子女?有求必應(yīng)?，以至于?溺愛和放?縱，從而?使孩子形?成了驕縱?的心理。?他們在言?論、態(tài)度?、行為等?方面表現(xiàn)?出挑吃挑?穿、愛耍?脾氣、愛?哭鬧、懶?散等不良?的行為習?慣，這給?學校教育?帶來諸多?的難處。?2、家?長望子成?龍，只看?重自己子?女的學業(yè)?成績而忽?視或放松?了對子女?的思想品?德、紀律?、勞動等?教育。有?些家長對?素質(zhì)教育?不理解、?不支持，?甚至對素?質(zhì)教育提?出質(zhì)疑，?與其背道?而馳。這?使學校教?育孤掌難?鳴，某些?工作開展?不開。?3、現(xiàn)代?家庭中父?母外出打?工、做生?意的不乏?少數(shù)，從?而削弱了?家庭教育?的力量。?有些家長?雖然將其?子女交于?父母管束?，可是爺?爺奶奶不?是寵愛有?加，便是?有心無力?，管束不?下，徒勞?無益。這?更助長了?孩子的驕?縱心理，?他們變得?越來越野?，使學校?教育工作?難上加難?。而學校?與家長聯(lián)?絡(luò)也往往?是徒勞而?返。班?主任家訪?工作總結(jié)?標準模板?（二）?終于，這?次的家訪?活動結(jié)束?了。初次?的家訪，?給我的收?獲和體驗?真的很不?一般。有?些家庭的?反應(yīng)就如?我所想的?一般，但?是也有部?分的家庭?超乎我的?想象。但?是我能感?受到，每?位家長愛?護孩子，?關(guān)心孩子?的心都是?相同的。?這讓我在?家訪時略?微緊張的?心情也平?復了下來?。一、?學生給我?的感受?在和學生?提出家訪?的時候，?學生們都?出現(xiàn)了不?同程度的?排斥反應(yīng)?，但這也?在我的預?想之中。?作為也是?從學生時?代過來的?老師，我?非常的清?楚老師說?要家訪的?時候是怎?樣的感覺?。確實?，學生們?不少都害?怕，我的?到來，以?班上比較?調(diào)皮和成?績較差的?同學最為?嚴重。但?是也有不?少同學對?我的家訪?表示歡迎?，但確實?只有少部?分。當?然，在看?到學生的?不滿之后?，我也努?力的安撫?了同學們?的情緒，?并保證不?會說他們?的不好，?這才讓大?家的情緒?安定了不?少。在這?次的工作?剛開始，?我就感受?到了完成?和家庭的?溝通是多?么的不容?易。家訪?不僅僅是?老師和家?長之間的?溝通，更?是老師、?學生、家?長之間三?方的交流?。二、?家訪的體?會在這?次的家訪?中，以_?___同?學的家訪?為例，在?到達__?__同學?家前他還?是有不少?的排斥，?但是我在?路上也一?直在安撫?他。當?shù)?達了__?__同學?家后，我?受到了_?___同?學媽媽的?熱情招待?。在和?____?同學媽媽?交流后，?我感受到?她對__?__同學?的學習非?常的看重?，同樣對?他的生活?也非常的?關(guān)心。但?是卻總是?忍不住往?糟糕的方?向想。如?，我在到?來之后，?她最先問?的卻是_?___同?學是不是?在學校犯?了什么錯?誤。我感?到這樣是?不行的，?所以在之?后的溝通?中，我說?服了__?__的媽?媽，讓她?試著在今?后的生活?中多觀察?到___?_同學的?優(yōu)點，多?表揚，少?批評。將?孩子引導?向更加開?朗的方向?。三、?個人的體?會這次?的家訪，?讓我見識?到了各式?各樣的家?庭，同學?們和家長?的困擾和?關(guān)心讓我?感到對他?們有了更?多的了解?。同時，?這次的家?訪也讓我?感受到了?大家都是?相似的，?我們與父?母都有很?多的問題?和不了解?。及時是?對我自己?，我也有?這樣的感?想。這?次的收獲?讓我感受?頗豐，對?班上的同?學以及自?己都有了?更深的了?解，我相?信在未來?的教學中?，我會將?學生們教?導的更加?出色!?班主任家?訪工作總?結(jié)標準模?板（三）?孩子首?先接受教?育的地方?是家庭，?孩子的第?一位老師?是父母，?因此，家?庭教育對?孩子的成?長極為重?要，甚至?會影響到?孩子的一?生。了解?孩子的家?庭教育，?是學校教?師不可忽?視的一項?重要任務(wù)?，而家訪?正是了解?孩子的家?庭教育重?要途徑之?一。家訪?可以拉近?教師和家?長、孩子?之間的距?離，為孩?子的家庭?教育營造?了一個良?好的氛圍?。本學期?家訪總體?上還是收?獲頗豐的?，現(xiàn)將本?人的家訪?心得體會?總結(jié)如下?：一、?深刻認識?到了家訪?的重要性?因為和?孩子相處?不到半年?的時間，?對孩子的?家庭還不?夠熟悉，?為了更好?地了解他?們，家訪?就顯得尤?為重要。?通過家訪?，較為深?入地了解?到學生的?家庭環(huán)境?，家庭教?育情況，?以及家長?對孩子，?對老師及?對學校的?期望等等?。實踐中?，更讓我?進一步深?深體會到?了家訪的?重要意義?：家訪讓?我們讀懂?了每個孩?子期待的?目光、看?到了每位?家長坦誠?的愿望，?家訪搭建?了彼此心?靈溝通的?橋梁，家?訪增進了?教師和孩?子間的真?情實意。?二、家?訪取得的?成果第?一,家訪?給予我們?雙方充裕?的時間來?交流，我?們可以反?映孩子在?校內(nèi)的各?種表現(xiàn)和?進步，家?長也可以?提出各種?建議和看?法，我們?可以有針?對性的對?個別學生?進行相關(guān)?的教育，?通過和家?長的共同?討論而達?成共鳴，?找到最適?合個體的?教育方法?。第二?，對學生?的了解更?加全面。?每個孩子?在學校里?和在家里?的表現(xiàn)判?若兩人，?有的在校?內(nèi)很活潑?大方，在?家里看到?老師就會?很害羞?，不敢說?話，有的?則反之，?看到老師?家訪，過?于興奮，?想盡情的?表現(xiàn)自己?，我們可?以通過家?訪更全面?的去認識?孩子，了?解孩子不?同的行為?習慣和興?趣愛好。?通過家?訪，我也?感受到家?庭教育存?在的問題?。這次走?訪的學生?，大多數(shù)?家長比較?忙，家長?們無暇照?顧孩子們?的學習，?有空也是?隨口問聲?“作業(yè)做?好沒有”?這樣致使?孩子們的?學習的自?覺性較差?，通過這?次與家長?的交流，?使家長們?也知道了?照顧孩子?不僅是關(guān)?心孩子的?吃喝，孩?子的學習?也要照顧?周到。另?外，家庭?成員內(nèi)部?不一致的?教育力量?難于與學?校教育配?合。父母?雙方教育?觀念和方?法不一致?，還有爺?爺奶奶對?孩子比較?寵愛，導?致孩子學?習習慣不?好。此外?，有些家?長只注重?孩子的學?習成績，?放松了思?想品德教?育、紀律?教育。對?孩子有求?必應(yīng)，以?至于溺愛?和放縱，?養(yǎng)成了孩?子的驕縱?心理。有?些家長，?由于孩子?的基礎(chǔ)較?差，對孩?子的學習?不管不問?，這樣以?來，孩子?的成績越?來越差，?使孩子失?去了學習?的興趣和?學好的信?心。這些?問題