八年級美術(shù)上冊教學計劃6篇八年級美術(shù)上冊教學計劃篇1

學生知識能力學習習慣分析：

四年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

教學目的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學重點難點：

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。

2、好課前的各項準備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

課時安排：

第一周：參觀和旅游

第二周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨游戲

第八周：剪紙(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠小

第十二周：退遠的色彩和變化的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

第二十周：復習考試

八年級美術(shù)上冊教學計劃篇2

為更好地完成教育教學任務(wù)，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下：

一、學生情況分析

八年級學生已經(jīng)基本掌握認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

雖然三年級學生已經(jīng)有了多年的美術(shù)學習生活的經(jīng)驗，但老師并不能因此對他們的日常常規(guī)及學習有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題仍然有：

1、帶學具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能及時清理以致影響衛(wèi)生情況，對于這些常規(guī)性問題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

二、教材分析

本冊教材共有8課，通過美術(shù)教學以提高學生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學生的美術(shù)基本能力，促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學總體目標

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。

四、教學重難點

通過美術(shù)教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng)，為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。如《與米羅游戲》等。

設(shè)計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受，并從中得到美的享受。如《觸摸美麗》。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。如《繽紛的家用電器》等。

五、教學措施

課堂上努力給學生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關(guān)愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

教師方面：

做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

1、做好課前準備，精心制作教具。

2、運用各種教學手段，學生更多的創(chuàng)造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生繪畫興趣。

3、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。

6、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制作作品，學會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

六、業(yè)務(wù)學習及其它方面

作為美術(shù)教師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養(yǎng)和訓練。

八年級美術(shù)上冊教學計劃篇3

一、學生基本情景（包括知識、本事、學習態(tài)度、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等。）

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二、教材分析（包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本事價值等。）

本冊教材共18課，安排34課時。本學期美術(shù)共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術(shù)課程。一年級學生剛?cè)雽W能夠說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)課程標準把教學分為四個教學領(lǐng)域，這四個學習領(lǐng)域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領(lǐng)域。

設(shè)計·表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，

圍繞必須的用途和目的進行設(shè)計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設(shè)計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。

綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領(lǐng)會本事差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術(shù)活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

欣賞·評述方面：本學習領(lǐng)域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術(shù)欣賞本事。教學重點與難點如下：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。

3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術(shù)課堂的興趣。（二）難點：

1、學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2、引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5、怎樣使合作教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學期教學任務(wù)（應包括基礎(chǔ)知識、基本習慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務(wù)。）

1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的'效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2、學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5、經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四、提高學科教學質(zhì)量的主要措施

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調(diào)動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美

術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

五、全期教學進度安排

（略）

八年級美術(shù)上冊教學計劃篇4

一、學生情景分析：

1、學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設(shè)計課題。

三、教學目的任務(wù)：

1、經(jīng)過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。

2、學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事，形象思維本事等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本事等。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

六、教學進度安排表（略）

八年級美術(shù)上冊教學計劃篇5

一、教材分析：

本冊教科書共設(shè)置六個單元。其中第一單元與第六單元體現(xiàn)了“欣賞高雅殿堂藝術(shù)”與“民間美術(shù)文化風采”的對比;第二單元與第四單元主要體現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的繪畫創(chuàng)作與現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作手法的對比，引導學生探索不同的創(chuàng)作練習方法，側(cè)重借鑒傳統(tǒng)和現(xiàn)代的媒體特性;第四單元與第五單元是引導學生對人物造型進行多角度多視點的藝術(shù)性探索與比較，在比較中進行嘗試體驗與發(fā)揮表現(xiàn)。

二、教學目標

欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術(shù)語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。初步了解服裝設(shè)計的步驟和方法，嘗試自己設(shè)計服裝，讓學生了解傳統(tǒng)紋飾的種類，并進行紋飾的設(shè)計和表現(xiàn)。

三、教學重難點

1、了解美術(shù)的多樣性。

2、有意識地運用美術(shù)語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。

3、激發(fā)學生學美術(shù)的興趣。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

四、教學措施

1、分小組共同創(chuàng)作作品，營造良好藝術(shù)氣氛。

2、充分利用課堂45分鐘。

3、結(jié)合多媒體教學。

4、對參加第二課堂的學生要及早培訓，發(fā)揮其特長。

五、教學進度

本冊教材的課目設(shè)計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據(jù)具體情況作適當調(diào)整。

八年級美術(shù)上冊教學計劃篇6

學情分析

八年級今年有兩個班，班額小，對這兩個班學生比較了解，學生雖然對美術(shù)知識有了一定的認識，也學到了一定理論知識和繪畫技能，但按照課本內(nèi)容并結(jié)合學生年齡特點，正確引導和培養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。到八年級尤其是對美術(shù)上有特長的學生加以引導，使他們能突現(xiàn)自己的一技之長，表現(xiàn)在班級或?qū)W校的活動中。對在學習中比較有困難的學生，要給予鼓勵，使他們從心理上有信心，要多表揚和肯定。

教學目標

1、運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力。

2、了解主要的設(shè)計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。

3、多角度欣賞，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，尊重人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。

4、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

課程要求

本學期需要學生中國畫的產(chǎn)生和發(fā)展及流變，掌握中國畫基本的分類及其歷代主要的繪畫作品；掌握中國畫基本繪畫技法中的筆墨變化及構(gòu)圖原理，學會用中國畫的方式畫梅花和竹子及中國山水，托物言志，表達情感；掌握比例結(jié)構(gòu)和繪畫的方法，教師詳細講解基礎(chǔ)知識和原理，用準確的筆調(diào)畫出較好的山水畫，掌握初步的構(gòu)圖和造型的方法。用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)出靜物的色彩；了解和掌握設(shè)計的功能，認識設(shè)計的特點，了解現(xiàn)實生活中公益招貼畫的設(shè)計特點活躍學生的思維，對各個知識內(nèi)容積極參與，開發(fā)學生的抽象思維。

教材的重難點

教學重點是中國畫基本繪畫技法掌握；造型表現(xiàn)中用筆觸體現(xiàn)出物體的質(zhì)感，用畫筆表現(xiàn)