試卷結(jié)構(gòu)：公共卷60分（60分鐘）：選擇、判斷、簡(jiǎn)答、案例分析或教育隨筆學(xué)科卷90分（90分鐘）：選擇30分、簡(jiǎn)答30分、教材教法30分2006年2月11日六城區(qū)教師考試樣卷公共部分:選擇題(20題)送給臺(tái)灣同胞的一對(duì)熊貓叫什么名字？我國(guó)“十一五”期間，對(duì)農(nóng)民的政策是什么？我國(guó)個(gè)人所得稅上調(diào)后滿(mǎn)多少增收？有人認(rèn)為兒童玩拼圖游戲不需要老師的指導(dǎo)，有人認(rèn)為需要老師的真確指導(dǎo)，有利兒童智力的發(fā)展。這段體現(xiàn)了什么主旨？排序題?！爸疄橹?，不知為不知，是知也”是誰(shuí)說(shuō)的？多元智力因素相對(duì)的圖形正確的是（選擇）：語(yǔ)言智力、邏輯數(shù)學(xué)智力、身體運(yùn)動(dòng)、人際關(guān)系。記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)？《京都議定書(shū)》限制什么全體的排放？一個(gè)杯子有半杯水，樂(lè)觀主義和悲觀主義的都發(fā)表看法，體現(xiàn)了什么？愛(ài)滋病傳播途徑？慣性的作用？煤礦與利潤(rùn)關(guān)系分析（有圖）“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策略”的基本程序?qū)W生的個(gè)體關(guān)系表現(xiàn)在？課堂管理各要素是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)體，其管理主體是什么？一個(gè)完整的計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)包括什么？一個(gè)廣場(chǎng)有四個(gè)出口,每個(gè)出口有一臺(tái)機(jī)器,出去一個(gè)人機(jī)器會(huì)記錄在T時(shí)間內(nèi)出去多少人,問(wèn)四臺(tái)機(jī)器在M時(shí)間內(nèi)出去多少人?多選題(5題)在下面四個(gè)當(dāng)中哪些是教育公平化?簡(jiǎn)答題(4題)你對(duì)建立資源節(jié)約型,環(huán)境友好型社會(huì)的有哪些措施?舉出了兩個(gè)不同老師的教學(xué)方法?問(wèn):1)你對(duì)此有什么感想?2)對(duì)于你一個(gè)即將踏上講臺(tái)的新教師,還采用什么方法能提高自己的教學(xué)水平?你剛做了一個(gè)班的班主任,在一次考試中發(fā)現(xiàn)該班作弊現(xiàn)象嚴(yán)重,考風(fēng)差,問(wèn)你作為班主任應(yīng)采取什么措施?例出了新舊的教師與學(xué)生之間的關(guān)系,學(xué)生的態(tài)度變化.問(wèn)體現(xiàn)了哪些新的教學(xué)理念?學(xué)科部分1、單項(xiàng)選擇題20題30分，涉及初高中的基礎(chǔ)知識(shí)和技能2、簡(jiǎn)答題：5題30分涉及種子萌發(fā)、生態(tài)系統(tǒng)、顯微鏡、遺傳、人體生理（血漿、原尿等）3、教材教法：植物的呼吸作用的教學(xué)設(shè)計(jì)2007年教師考試真題卷公共部分單選題（15題）1、擅長(zhǎng)畫(huà)馬的畫(huà)家是徐悲鴻2、大氣的保護(hù)傘是臭氧3、7月1日開(kāi)通的鐵路名稱(chēng)叫青藏鐵路4、選出“標(biāo)題、關(guān)鍵字、正文、后記”一組排序正確的5、提出先進(jìn)性教學(xué)策略的人是誰(shuí)？6、選擇相關(guān)圖形（與公務(wù)員考試類(lèi)型相似）7、選擇哪個(gè)是遺忘曲線題8、9、10、11、12、13、14、15、多選題（5題）找出有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)見(jiàn)異思遷、害人聽(tīng)聞2、3、4、5、三案例題（綜合解決矛盾問(wèn)題/可以參考公務(wù)員180道題）1瓊思夫人是家公司的董事長(zhǎng)，她公司的某一員工被懷疑偷竊罪，而這位員工正是公司總裁所欣賞的人員，但這位員工拿不出證據(jù)證明自己清白，請(qǐng)問(wèn)你若是這家公司的總裁你該如何做？2一些學(xué)校讓家長(zhǎng)參加監(jiān)考，對(duì)此發(fā)表看法，以及對(duì)于作弊現(xiàn)象的建議3為什么說(shuō)，上好每一節(jié)課，詮釋了教師職業(yè)的深刻內(nèi)涵？結(jié)合實(shí)踐談?wù)劷處熑绾紊虾妹恳还?jié)課？4南京中小學(xué)教師的誓詞：“我宣誓——教師是我光榮的選擇！我懂得：我的肩頭從此負(fù)有多少生命的重托！走上這個(gè)神圣的崗位，我的每時(shí)每刻都在傳承文明的薪火，我的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。我知道：學(xué)生對(duì)我很需要，我對(duì)學(xué)生很重要。因此，對(duì)放棄責(zé)任的誘惑，我必須拒絕；對(duì)違背良知的利益，我必須割舍。為孩子們付出所有，是我最高的準(zhǔn)則。即使面對(duì)誤解和委屈，我仍將恪守崇高的職業(yè)道德。用智慧開(kāi)啟智慧，用愛(ài)心托起愛(ài)心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，為他們構(gòu)筑邁向成功的基座。我要始終具備與職業(yè)相稱(chēng)的能力，以終身學(xué)習(xí)完善和超越自我?！贬槍?duì)一句談?wù)勛约旱母形?，和談如何成為一名學(xué)生喜歡的老師。備注：第3、4題，兩題選一題做。四（是個(gè)表格）老年教師：教學(xué)耐心講解細(xì)致經(jīng)驗(yàn)豐富... 青年教師：精力充沛教學(xué)活潑勇于創(chuàng)新........對(duì)二種老師進(jìn)行評(píng)價(jià)(120字),文章必須包含表格部分內(nèi)容2008年教師考試真題卷公共部分選擇題1、2008年北京奧運(yùn)會(huì)是第幾屆奧運(yùn)會(huì)？2、與京劇中的“生、旦、凈、丑”有關(guān)的知識(shí)3、與中國(guó)的“五岳”有關(guān)的知識(shí)4、數(shù)學(xué)邏輯推理一道題5、給你一些事情，讓你排列事情發(fā)生的正確順序。如：發(fā)生車(chē)禍，送傷者去醫(yī)院，警方介入，新聞媒體報(bào)道，請(qǐng)你將這些事情按發(fā)生順序排列。6、教師是具有什么特性的職業(yè)——專(zhuān)業(yè)性主觀題1.假如你是新教師，你將如何安排你第一天的在校工作？專(zhuān)業(yè)部分參考高考題教學(xué)設(shè)計(jì)：課題：生物的呼吸作用2009年第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)、教育、心理學(xué)（60’）

一、單選（1’×25）

實(shí)政：

1.我國(guó)是第幾個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家？2.北京奧運(yùn)會(huì)上擊的“缶”是什么樂(lè)器？

教育、心理題：

1.馬斯洛的需要層析中最高層次的需要是什么？2.倡導(dǎo)以學(xué)生為中心的教育家是誰(shuí)？圖形推理：一個(gè)正方形連續(xù)對(duì)折兩次，從得到的三角形的斜邊剪三個(gè)洞，打開(kāi)后是什么形狀？百科：南京是六朝古都，都哪六朝？

單選只記得這么多。

二、判斷（1’×10）

只記得大部分是關(guān)于教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)方面的題目，具體題目想不起來(lái)了。

三、簡(jiǎn)答題1.5’

給關(guān)于“表?yè)P(yáng)和批評(píng)”的資料，問(wèn)你有什么看法？

2.8’

給出一位新轉(zhuǎn)來(lái)的教師批改作業(yè)情況的資料，請(qǐng)你談?wù)勥@份作業(yè)的批改存在哪些問(wèn)題？應(yīng)如何改進(jìn)？

3.12’第二部分：學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)（90’）

選擇題（30分）1到20題單選題20分藕斷絲連中的“絲”屬于什么組織A疏導(dǎo)組織B分生組織C基本組織D保護(hù)組織2．宇航服的原理A長(zhǎng)頸鹿血液循環(huán)B蜘蛛織網(wǎng)C螢火蟲(chóng)發(fā)光D蝙蝠回聲定位3．黑白瓶測(cè)池塘中氧氣消耗量深度白瓶黑瓶1m處3-12m處2-13m處0-14m處-1-1塘底-3-3問(wèn)：該池塘一晝夜產(chǎn)生和消耗的氧氣分別是A8，7B11，7C8，5D11，54．下列是原核生物的一組A藍(lán)藻、念珠藻B酵母菌、乳酸菌C瘧原蟲(chóng)、細(xì)菌D噬菌體、大腸桿菌5．分生區(qū)細(xì)胞分化生長(zhǎng)成成熟區(qū)細(xì)胞的過(guò)程中，自由水和結(jié)合水相對(duì)值變化符合下列哪個(gè)曲線圖：選項(xiàng)略。6．根據(jù)四個(gè)變異的圖（略），判斷變異的類(lèi)型。此題類(lèi)似于2007年江蘇第18題，正確選項(xiàng)應(yīng)為三體、三倍體、染色體片段增加、染色體片段缺失……21到25題多選題2分×5=10分21．下列不需要酶參與的是AO2進(jìn)出細(xì)胞BCO2的固定C質(zhì)壁分離和復(fù)原D葉綠素a被激發(fā)失去電子22．生長(zhǎng)素類(lèi)似物的作用A促進(jìn)扦插生根B棉花的?；ūｂ廋無(wú)籽辣椒D香蕉的成熟23．下列說(shuō)法正確的是A光合作用中，水在類(lèi)囊體被分解B葡萄糖在蛔蟲(chóng)的線粒體被分解CD略24．DNA親子鑒定，根據(jù)父母與子女的DNA比對(duì)圖（略）下列說(shuō)法正確的是：選項(xiàng)略。25．一個(gè)DNA被酶B切成圖1（略），被酶H切成圖2（略），被酶B和H共同作用切成圖3（略），以下與該DNA的酶切圖譜不一致的是選項(xiàng)略二、綜合填空題30分26．胰島素分子圖（略）胰島素合成細(xì)胞是合成和分泌時(shí)要通過(guò)的細(xì)胞器是如果組成胰島素的氨基酸的平均分子量是128，那么胰島素的分子量大約是至少含有氨基和羧基的數(shù)目是27．基因型RrEeDd的動(dòng)物形成的卵細(xì)胞如圖（略）該動(dòng)物體細(xì)胞有對(duì)同源染色體，形成種卵細(xì)胞初級(jí)卵母細(xì)胞后期DNA數(shù)目次級(jí)卵母細(xì)胞后期染色單體數(shù)目，脫氧核苷酸數(shù)目如果該動(dòng)物形成的ReD的卵細(xì)胞占5%，則基因型為reD的卵細(xì)胞占畫(huà)出形成該卵細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞后期圖。28．圖中兩種生物光合作用的曲線圖（略）B曲線表示植物考察陰生植物、陽(yáng)生植物考察光補(bǔ)償點(diǎn)、光飽和點(diǎn)考察吸收二氧化碳的量、光合作用量、光合作用和呼吸作用的計(jì)算等29．遺傳圖譜題，題目略，答案大致是：甲病的遺傳方式：常染色體顯性遺傳乙病的遺傳方式：X染色體隱性遺傳9號(hào)的基因型：aaXBXB或者aaXBXb10號(hào)與正常男性結(jié)婚，生病孩的幾率0近親結(jié)婚只生一種病的幾率15/24，兩病皆有的幾率1/12三、教案設(shè)計(jì)30分30．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)教學(xué)為1課時(shí)。請(qǐng)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。18分教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)方法：新課導(dǎo)入方法：重難點(diǎn)突破方法：教學(xué)流程：板書(shū)設(shè)計(jì)：31．以下是某教師教學(xué)反饋用到的訓(xùn)練題（略），是否恰當(dāng)，說(shuō)明理由。4分32．以下是學(xué)生進(jìn)行生態(tài)瓶制作的內(nèi)容，小魚(yú)幾天就死了，找出不妥當(dāng)之處，提出修改意見(jiàn)。8分蒸餾水，兩棵水草，多條小魚(yú)，夏天陽(yáng)光直射……2010年試題公共基礎(chǔ)部分60分一、選擇20分美國(guó)的國(guó)務(wù)卿相當(dāng)于中國(guó)的哪個(gè)職務(wù)（外交部長(zhǎng)、總理等選項(xiàng)）考到南京歷史事件以毛澤東詩(shī)詞“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。”考點(diǎn)：南京解放的日期南京六朝時(shí)期的吉祥動(dòng)物是？選項(xiàng)有麒麟、辟邪等圖片給你4個(gè)圖形和公式，讓你推導(dǎo)第5個(gè)圖形還有孩子軟組織挫傷，是熱敷還是冰鎮(zhèn)？艾賓浩斯遺忘曲線皮亞杰兒童智力發(fā)育階段的理論馬斯洛需求層次理論：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要主要有以下幾種題型：1、與南京的有關(guān)事件或人物2、常識(shí)性知識(shí)、邏輯思維（與公務(wù)員考試中行測(cè)相類(lèi)似的題目）3、與學(xué)生有關(guān)基本的身體或心理健康4、教育學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)（較簡(jiǎn)單）二、判斷10分都是比較簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)三、簡(jiǎn)答30分1、班上總是有人把蝙蝠的發(fā)音讀錯(cuò)，所以王老師向?qū)W生們說(shuō)要是再讀錯(cuò)，就罰讀100遍。結(jié)果王老師自己讀錯(cuò)了，要服眾就要身體力行遍，開(kāi)始一遍一遍讀。學(xué)生們說(shuō)：“老師，我們已經(jīng)知道了，您就不用讀這么多遍了！”學(xué)生們對(duì)老師的諒解和體諒寬容，深深打動(dòng)了王老師的心，想到平時(shí)對(duì)學(xué)生們罰抄，罰掃，罰站等等行為，內(nèi)心十分愧疚。請(qǐng)就王老師的行為發(fā)表個(gè)人的意見(jiàn)。2、開(kāi)學(xué)之初，你作為一個(gè)新上崗的班主任，要怎么樣開(kāi)展第一次家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出這次家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程。3、對(duì)合作學(xué)習(xí)內(nèi)涵的理解。4、對(duì)一個(gè)老師在不同學(xué)生回答完問(wèn)題后的反應(yīng)作出評(píng)價(jià)列出了一張表格，表格的內(nèi)容分為兩塊。內(nèi)容大體為：請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)生的反應(yīng)有直接講出準(zhǔn)確答案和講不出答案（老師的反應(yīng)是叫講不出的直接坐下，表?yè)P(yáng)答出來(lái)的）；有學(xué)生講不完整（老師直接叫他坐下）；學(xué)生插嘴，老師諷刺學(xué)生“你真聰明”；學(xué)生回答的內(nèi)容是下一章的內(nèi)容，老師直接打斷請(qǐng)下一個(gè)同學(xué)回答。專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分：考的都是高中課本（必修選修都有）的知識(shí)，難度不大，題量也不多。（可多做高考卷來(lái)練習(xí)，做江蘇省的）一、選擇（單選20道加多選6道）整個(gè)選擇題覆蓋了高中必修和選修的內(nèi)容，也有部分初中的內(nèi)容，比如關(guān)于呼吸過(guò)程中肋間肌和膈肌的變化等，多選題難度較大。二、簡(jiǎn)答題：記得一題是和血型鑒定相結(jié)合的遺傳計(jì)算題，難度較大，很多人當(dāng)時(shí)被繞暈了；還記得一題是關(guān)于脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)的，難度不大。其他的解答題難度一般，只要將江蘇的高考題做好好問(wèn)題不大！三、教材教法實(shí)驗(yàn)：20分1、觀察植物細(xì)胞有絲分裂試卷上列出了詳細(xì)的目的、材料、步驟。（1）簡(jiǎn)要寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)流程（2）實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)甲

沒(méi)有解離乙

沒(méi)有染色丙

步驟齊全丁

步驟齊全問(wèn)：甲乙丙各觀察到什么現(xiàn)象？（有三個(gè)選項(xiàng)）答案是：

細(xì)胞重疊，

沒(méi)有顏色

，

正常（3）若丙觀察不到有絲分裂時(shí)期的細(xì)胞是為什么？答案：取材不對(duì)，觀察的是分生區(qū)的細(xì)胞2、制作真核細(xì)胞的模型10分（1）制作真核細(xì)胞模型這一節(jié)的意義。（2）簡(jiǎn)要寫(xiě)出本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（3）試卷給出表格（要求自己制作模型）細(xì)胞壁細(xì)胞核液泡線粒體高爾基體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)核糖體寫(xiě)出制作這些結(jié)構(gòu)的材料，最好要形象、節(jié)約，環(huán)保，富有創(chuàng)新。公共基礎(chǔ)部分可以看看《教師招聘直通車(chē)》這本書(shū)，教育學(xué)、心理學(xué)難度不大，可以簡(jiǎn)單看一看，了解即可。后面注重案例，課堂教學(xué)和班主任兩塊專(zhuān)業(yè)知識(shí)部分，就做往年江蘇省高考試卷就行了，難度不大。重操作和實(shí)踐。2011年南京六城區(qū)新教師招聘考試試題公共基礎(chǔ)知識(shí)部分（總分60分）一、選擇題1、2010年12月10日-12日在北京召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議。提出了2011A.穩(wěn)健的財(cái)政政策和從緊的貨幣政策B.積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策C.穩(wěn)健的財(cái)政政策和積極的貨幣政策D.積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策2、《地雷戰(zhàn)》《雞毛信》電影拍的是什么時(shí)期（抗戰(zhàn)時(shí)期）A、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期B、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期C、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

D、抗美援朝時(shí)期3、食物放久了容易腐敗變質(zhì)，其根本原因與（微生物滋生）有關(guān)。A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富B、含水量高C、為生活大量生長(zhǎng)繁殖D、溫度過(guò)高4、下列沒(méi)入選“世界文化遺產(chǎn)”的是：中醫(yī)藥A、中醫(yī)藥B、南京云錦織造技藝C、中國(guó)書(shū)法D、京劇5、“白局”是一種流行于南京地區(qū)，以（說(shuō)唱）主要表現(xiàn)手段的曲藝藝術(shù)表現(xiàn)形式。A、對(duì)白B、說(shuō)唱C、歌舞D、唱念做打6、酸雨形成的原因，下列哪種（二氧化硫）A、二氧化硫B、氟利昂

C、二氧化碳D、甲烷7、教師私拆、毀棄學(xué)生信件和日記的行為，違法了學(xué)生的（隱私權(quán)）A、公正評(píng)價(jià)權(quán)B、隱私權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、名譽(yù)權(quán)8、“觸類(lèi)旁通”“聞一知十”指的是學(xué)習(xí)中的（遷移現(xiàn)象）A、定勢(shì)現(xiàn)象B、遷移現(xiàn)象C、記憶現(xiàn)象D、創(chuàng)造現(xiàn)象9、美國(guó)教育家馬杰提教學(xué)過(guò)程中的三個(gè)問(wèn)題：①“我要去哪”②“我如何去那”③“我怎么判斷我已到達(dá)”其中③指的是教學(xué)設(shè)計(jì)中的（教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控）A、教學(xué)的目標(biāo)的制定B、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)C、教學(xué)評(píng)價(jià)與監(jiān)控D、學(xué)習(xí)者起始狀態(tài)的分析，教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法與教學(xué)媒介的選擇等10、全面了解和研究學(xué)生，是有效開(kāi)展班主任的工作的前提和基礎(chǔ)，它包括(個(gè)體和集體)A、學(xué)生的品德和學(xué)習(xí)B、學(xué)生個(gè)體和集體C、學(xué)生校內(nèi)和校外表現(xiàn)D、學(xué)生家庭環(huán)境和社會(huì)關(guān)系12、“學(xué)然后知不足，教然后知困”體現(xiàn)了師生之間具有（教學(xué)相長(zhǎng)）A、尊師愛(ài)生的特點(diǎn)B、民主平等C、辯證統(tǒng)一D、教學(xué)相長(zhǎng)13、某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù)，讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上，一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái)，然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（指導(dǎo)自我教育法）A、榜樣示范法

B、實(shí)際鍛煉法C、指導(dǎo)自我教育法

D、品德評(píng)價(jià)法14、下列詩(shī)句中，明確跟南京沒(méi)有關(guān)系的是（D）①朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。②煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。③鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘A、①②B①③C②③D、①②③15、圖形推理1是2是

請(qǐng)問(wèn)第100有幾個(gè)菱形（301）A、298B、300C、301D、400二、判斷題1、教材與課程的關(guān)系式教材包括課程2、新課改中學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是：自主、合作、探究（對(duì)）3、實(shí)驗(yàn)室、教材、因特網(wǎng)于是顯性課程資源，而師生關(guān)系屬于隱性課程資源（對(duì)）4、《教育法》規(guī)定…可以分快慢班。（錯(cuò)）5、對(duì)…的學(xué)生，比較有效的行為改變方法是強(qiáng)化訓(xùn)練。（錯(cuò)）三、問(wèn)答、簡(jiǎn)答題1、教師叫學(xué)生寫(xiě)“保證書(shū)”，“若我不……,則抄課文3遍”，“若我不……,則抄詞10個(gè)”，“若我不……,則值日一周?！痹u(píng)價(jià)該教師的做法。2、張老師的小組合作學(xué)習(xí)：提出問(wèn)題后給學(xué)生3分鐘討論。相鄰四人為一小組。男人是□女生是○，全班32人，說(shuō)說(shuō)張老師的小組合作學(xué)習(xí)有何問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)你對(duì)提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性的看法。四、教育隨筆閱讀文字，寫(xiě)一篇不超過(guò)500字的教育隨筆在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有過(guò)當(dāng)“老師”的經(jīng)歷，或是在你的教育學(xué)習(xí)中，或許為他人解決某個(gè)問(wèn)題...這次經(jīng)歷使你對(duì)當(dāng)老師有了新的感悟和認(rèn)識(shí)，對(duì)你的職業(yè)選擇產(chǎn)生了一定的影響，請(qǐng)敘寫(xiě)你親身經(jīng)歷的這樣一次當(dāng)“老師”的故事。題目自擬2011年南京六城區(qū)新教師招聘考試試題回憶版生物專(zhuān)業(yè)部分（總分90分）一、題型：選擇題30分：?jiǎn)芜x：1分一題，多選：2分一個(gè)，全選對(duì)才算對(duì)，少選不給分簡(jiǎn)答：感覺(jué)難度比高考題目要大。30分教學(xué)基本能力考查：一共30分，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)活動(dòng)、基本實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范等。二、考查范圍：考題內(nèi)容涵蓋了初中、高中、大學(xué)的有關(guān)知識(shí)，比例大小為：高中﹥初中﹥大學(xué)。高中部分的內(nèi)容以三本必修書(shū)為主。必修一中的“光和作用”、“細(xì)胞呼吸”、必修三中的“個(gè)體穩(wěn)態(tài)”、“種群數(shù)量增長(zhǎng)規(guī)律”等都考查了大題。選修課本的考查內(nèi)容為《選修一生物技術(shù)實(shí)踐》中的“無(wú)菌操作技術(shù)”和“發(fā)酵技術(shù)實(shí)踐”，是以酵母菌為主線，和必修課本中所有涉及酵母菌的考點(diǎn)放在一起考查的，共計(jì)30分。選修課本中的其他內(nèi)容基本沒(méi)有涉及。初中部分考查的內(nèi)容有動(dòng)植物的分類(lèi)、疾病的傳播途徑、早成鳥(niǎo)晚成鳥(niǎo)的辨別、常見(jiàn)水果可食用的部分叫什么名稱(chēng)等等，比較雜，面也很廣，和生活的聯(lián)系比較緊。大學(xué)的部分涉及了植物生理中發(fā)現(xiàn)光敏色素的那個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)——將種子交替暴露在紅光和遠(yuǎn)紅光下，觀察萌發(fā)率。主要是分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能獲得什么結(jié)論。還有動(dòng)物生理中穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)的內(nèi)容。三、考題回憶大題部分：光和作用暗反應(yīng)示意圖：題目?jī)?nèi)容：暗反應(yīng)的場(chǎng)所在哪里；改變條件（如突然停止光照）后C3、C5的變化關(guān)系；電子的最終受體和最終供體等等。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)：表格，人體內(nèi)三種陰陽(yáng)離子的比例、濃度、總量題目?jī)?nèi)容：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)判斷，這是哪一種體液；三種體液有什么區(qū)別，相互之間的關(guān)系；體液調(diào)節(jié)的過(guò)程（具體不記得了……）；大面積燒傷之后，血鉀濃度怎么變化，細(xì)胞外液滲透壓怎么變化。人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)：下丘腦、腎上腺、垂體之間的調(diào)節(jié)題目?jī)?nèi)容：抗利尿激素的釋放在哪里；血糖低的時(shí)候下丘腦怎么調(diào)節(jié)；體溫低的時(shí)候怎么進(jìn)行神經(jīng)體液調(diào)節(jié)；交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用；畫(huà)低溫環(huán)境中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)示意圖。酶工程和蛋白質(zhì)工程有關(guān)的一道題教學(xué)基本技能部分：某教師《探究酵母菌種群增長(zhǎng)規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)》，閱讀材料以后進(jìn)行分析如果你是教師，上面的這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要做哪些實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備？在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作中你要做什么？字?jǐn)?shù)限定：200字以?xún)?nèi)探究影響種群數(shù)量變化的因素表格：分析培養(yǎng)基體積、葡萄糖濃度和種群數(shù)量之間的關(guān)系。在08年江蘇高考題第31題的基礎(chǔ)上改變的。表格的數(shù)據(jù)沒(méi)有變，題目的內(nèi)容不完全一樣。怎么用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)完畢以后怎么清洗計(jì)數(shù)板。探究酵母菌的呼吸方式繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖進(jìn)行果酒和果醋發(fā)酵時(shí)的區(qū)別，對(duì)培養(yǎng)瓶的操作上有什么不同如果培養(yǎng)的過(guò)程中的雜菌和酵母菌是什么關(guān)系工業(yè)釀制葡萄酒時(shí)，怎么清洗葡萄？先清洗在去梗以避免細(xì)菌的污染。2012年六城區(qū)考試生物學(xué)科知識(shí)大學(xué)生物考的內(nèi)容：1、果實(shí)分類(lèi)的知識(shí)（貌似2011年生物也考了，應(yīng)該是常考的）

題目：以下果實(shí)屬于瓠果的是（）

西瓜

木瓜

南瓜

2、細(xì)胞呼吸的知識(shí)，2011年據(jù)說(shuō)是考的光合作用的，應(yīng)該細(xì)胞呼吸和光合作用是兩個(gè)?？嫉纳磻?yīng)過(guò)程

題目1：圖中有氧呼吸過(guò)程需要還原酶和脫羧酶的過(guò)程所代表的字母分別是（）（圖實(shí)在記不得，去看下糖酵解和檸檬酸循環(huán)過(guò)程基本能答出來(lái)）

題目2：丙酮酸在參與檸檬酸循環(huán)時(shí)需要的輔酶是（）

NAD+

CoA

（還有兩個(gè)選項(xiàng)記不得了）整個(gè)試卷25道單選題，每個(gè)1分；10個(gè)多選，每個(gè)2分；然后后面4個(gè)類(lèi)似高考的大題，教學(xué)技能部分的題3個(gè)選擇題部分由于題目太多，實(shí)在沒(méi)有辦法一道道的回憶，請(qǐng)大家見(jiàn)諒。總的來(lái)看單選題比較容易和高考單選差不多，多選題比較難。4個(gè)大題也和高考的感覺(jué)差不多，第一個(gè)記不得是光合作用還是呼吸作用了（反正這兩個(gè)是很重要的考點(diǎn)）第二個(gè)給了根尖結(jié)構(gòu)