絕版套色木刻課程學(xué)時(shí)：28學(xué)時(shí)課程安排：二年級(jí)下學(xué)期課程性質(zhì)：學(xué)科專業(yè)必修課一、 教學(xué)目的和任務(wù)絕版套色木刻，在中國(guó)80年代初由云南的一批年輕版畫家所運(yùn)用在版畫創(chuàng)作中，并取得了很好的成績(jī)得到外界認(rèn)可，慢慢得與發(fā)展至今已被許多版畫家所運(yùn)用。絕版套色木刻是版畫藝術(shù)中的一種表現(xiàn)形式，是版畫專業(yè)的必修課。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解絕版木刻的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握絕版木刻的制作程序與方法，作業(yè)實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。二、 教學(xué)方法與教學(xué)要求本課程主要從絕版套色木刻的藝術(shù)特點(diǎn)，色彩構(gòu)成因素、絕版套色木刻制作方法這三全方面進(jìn)行講解和實(shí)踐訓(xùn)練。使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握絕版木刻的藝術(shù)特點(diǎn)和規(guī)律，掌握絕版套色工藝，從亮色套色和從暗色套色的制作程序和表現(xiàn)方法。教學(xué)以理論講解和課堂作業(yè)相結(jié)合，基礎(chǔ)訓(xùn)練和藝術(shù)創(chuàng)作能力培養(yǎng)相結(jié)合，因材施教，充分調(diào)動(dòng)和啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性和創(chuàng)造精神，探索和研究絕版套色木刻的藝術(shù)表現(xiàn)力，運(yùn)用單純、概括、簡(jiǎn)練的套色木刻藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)豐富的藝術(shù)內(nèi)涵和情感，在實(shí)踐中逐步形成有個(gè)性的語(yǔ)言特點(diǎn)和現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作觀念。三、 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排1、課堂理論講授4學(xué)時(shí)理論講授主要包括：絕版套色木刻概述，中外油印套色木刻賞析，絕版套色木刻的色彩構(gòu)成，獨(dú)版套色的特點(diǎn)及制作等。2、 絕版套色木刻作業(yè)實(shí)踐12學(xué)時(shí)風(fēng)景套色木刻，作業(yè)一幅（學(xué)時(shí)），畫幅為30x25cm左右；3、 絕版木刻版畫創(chuàng)作12學(xué)時(shí)完成創(chuàng)作作品一幅，畫幅為30x25cm左右。四、課程考核本課程實(shí)行隨堂作業(yè)考核。課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生須按教學(xué)要求完成作業(yè)并舉行教學(xué)匯報(bào)展，在由作課教師組織所在班級(jí)全體同學(xué)進(jìn)行作業(yè)分析、評(píng)講和總結(jié)的基礎(chǔ)上，由系分小組教師集體評(píng)定課程考核成績(jī)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)：分版合理，套版準(zhǔn)確，能通過(guò)最少的套版或最少的套印次數(shù)獲得最豐富的色彩效果，畫面色彩和諧、明亮，刀法流暢，印痕精美，具有一定的創(chuàng)造性和想象力。良：分版合理、套版準(zhǔn)確，能把握住絕版套色木刻概括，簡(jiǎn)練的色彩處理方法，畫面色彩統(tǒng)一，刀法組織有序，有一定的印痕美，但在大關(guān)系的控制上有一定欠缺。中：套版準(zhǔn)確，印制效果一般，但尚能概括和統(tǒng)一色彩效果，刀法組織及表現(xiàn)一般。及格：分版合理，套版準(zhǔn)確，能體現(xiàn)出油印套色木刻的概括簡(jiǎn)練的色彩效果，但色彩缺乏和諧性，用刀不對(duì)，印刷較粗糙，但畫面較為完整。不及格：不能正確的運(yùn)用分版套色或絕版式套印技法，不能概括大的色彩效果，畫面刀法組織混亂，缺乏必要的想象力。五、 教材及參考書參考書：《木刻教程新編》六、 教學(xué)設(shè)備與教具要求由任課教師擬訂靜物、襯布、燈具、拷貝臺(tái)等教具使用計(jì)劃，并提前教具室準(zhǔn)備。