非師漢語言文學人才培養(yǎng)方案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)方案非師漢語言文學人才培養(yǎng)方案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）（專業(yè)代碼：050101）一、培養(yǎng)目標與人才規(guī)格培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的漢語言文學基礎(chǔ)和良好的人文素養(yǎng)，熟悉漢語及中國文學的基礎(chǔ)知識，具有較強的審美能力和中文表達能力,具有初步的語言文學研究能力,同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構(gòu)以及政府機關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運用相關(guān)工作的具有創(chuàng)新意識的中國語言文學學科的應用型高級人才。規(guī)格要求1.熱愛社會主義祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，確立堅定的馬克思主義信念，掌握中國特色社會主義理論體系的基本理論和精神實質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向，具有服務(wù)社會的責任感和文化傳承創(chuàng)新的使命感；養(yǎng)成刻苦學習、熱愛勞動、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，具有一定的法律素質(zhì)和良好的職業(yè)道德；堅持和弘揚科學精神和人文精神。2。本專業(yè)學生主要學習漢語言文學方面的基礎(chǔ)理論、基本知識，接受人文社會科學及相關(guān)方面的基本訓練,掌握審美鑒賞、創(chuàng)造性思維、從事本學科領(lǐng)域科學研究以及綜合運用所學知識進行社會實踐諸方面的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識與能力：①掌握漢語言文學學科的基礎(chǔ)理論、基本知識；②掌握漢語言文學及相關(guān)文化現(xiàn)象的分析方法;③具有語言文字表達，人文知識普及，運用專業(yè)知識在本領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的基本能力;④熟悉國家在漢語言文字以及文學創(chuàng)作、傳播和研究方面的政策與法規(guī)；⑤了解本學科的理論前沿及發(fā)展動態(tài)，具有較寬的文化視野；⑥具備不斷獲取新知識的能力和素質(zhì)；具有開展本學科領(lǐng)域科學研究的初步能力及一定的批判性思維能力；3。掌握檔案資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的方法；具有較強的漢語、外國語和計算機應用能力。4。具有一定的軍事理論知識和國防觀念；掌握科學鍛煉身體的基本方法和技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，具有健康的體魄和健全的心理素質(zhì)。5。著重突出應用性實踐技能的培養(yǎng)和訓練，要求畢業(yè)生具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備就業(yè)和創(chuàng)業(yè)所需要的專業(yè)知識和基本技能。二、學制與學位標準學制四年。本專業(yè)學生在學期間必須修滿漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的189學分方準畢業(yè)。其中：通識教育課程43學分；學科專業(yè)課程101學分；實踐教學課程45學分.符合畢業(yè)要求者,準予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書。符合《哈爾濱學院學士學位授予工作細則》規(guī)定者，授予文學學士學位。三、課程體系與設(shè)置漢語言文學專業(yè)課程體系的結(jié)構(gòu)為“平臺+模塊”，即由通識教育課程平臺、學科專業(yè)課程平臺、實踐課程平臺構(gòu)成。（一）通識教育課程平臺通識教育課程平臺由必修課程模塊和選修課程模塊構(gòu)成.必修課程包括思想政治理論課程、大學外語、大學體育、軍事理論、大學計算機基礎(chǔ)課程，其中，形勢與政策課程采用講座方式，開設(shè)學期為1—6學期，2學分；大學體育課程采用俱樂部制,開設(shè)學期為1-6學期,4學分.學生應修滿35學分.選修課程包括人文社會科學類、自然科學類和藝術(shù)類課程，學生應修滿8學分。其中本專業(yè)學生須修讀自然科學類課程2學分和藝術(shù)類課程2學分,其余4學分可任選.（二）學科專業(yè)課程平臺學科專業(yè)課程平臺由學科平臺課程模塊、專業(yè)核心課程模塊和專業(yè)方向課程模塊構(gòu)成。學科平臺課程模塊學生應修滿40學分;專業(yè)核心課程模塊學生應修滿37學分;專業(yè)方向課程模塊包括語言、文學、文藝學三個方向，學生可選擇一個專業(yè)方向修讀,并按要求完成該專業(yè)方向模塊的全部課程，應修滿24學分。（三）實踐課程平臺構(gòu)成。實踐課程平臺由基礎(chǔ)性實踐課程模塊、提高性實踐課程模塊和素質(zhì)拓展實踐課程模塊構(gòu)成,學生應修滿45學分.四、專業(yè)核心課程文學概論、中國古代文學（含中國古代文學史、中國古代文學作品選）、中國現(xiàn)代文學（含中國現(xiàn)代文學史、中國現(xiàn)代文學作品選、中國當代文學）、外國文學、語言學概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、寫作、新聞學原理、出版學概論、廣告學原理、中西方文化比較、編輯學原理、傳播學概論、創(chuàng)意寫作.五、主要實踐性課程（環(huán)節(jié)）平臺主要實踐性課程（環(huán)節(jié)）平臺包括入學教育與軍事訓練3周、安排在第1學期進行；學年論文，安排在第6學期暑期進行；專業(yè)見習2周，安排在第5學期進行；專業(yè)實習18周，安排在第7學期進行；專業(yè)技能實訓6周，安排在第1—6學期進行；畢業(yè)論文（設(shè)計）8周,安排在第8學期進行。六、漢語言文學專業(yè)各類課程學時與學分分配表項目學教育塊模程課類別期學項目學教育塊模程課類別期學周各學期學時與學分（周數(shù)）應修學時（周）/學分備注一二三四五六七八14周18周18周18周18周18周18周16周通識教育課程平臺必修課程724/35選修課程144/8學科專業(yè)課程平臺學科平臺課程196/10324/17108/6126/7754/40專業(yè)核心課程74/4198/11180/1090/5126/7668/37專業(yè)方向課程162/9144/8126/7432/24總計470/25468/25432/23414/21252/14270/15144/82722/144實踐課程平臺基礎(chǔ)性實踐課程模塊詳見《實踐課程教學進程表》12周/11提高性實踐課程模塊26周/26素質(zhì)拓展實踐課程模塊8學分理論教學應修學時/學分數(shù)實踐教學應修周（學時）/學分數(shù)畢業(yè)總學時/學分數(shù)2722/14438周/452722/189七、各類課程教學計劃進程表表7—1漢語言文學專業(yè)通識教育課程教學進程表課程類別課程代碼課程名稱學時分配開設(shè)學分開設(shè)學期考核方式總學時理論教學實驗實踐必修課51101001思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)5436182。51考查51101002馬克思主義基本原理544862.52考試51101003中國近現(xiàn)代史綱要363241。53考查51101004毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論10864444。54考試51101005形勢與政策21-6考查50601001大學英語25016090141-3考試50601002大學俄語25016090141-3考試50601003大學日語25016090141-3考試50901001大學體育14414441—6測試51301001軍事理論課程36142221考查50401001大學計算機基礎(chǔ)42281421考試選修課自然科學類課程14414482-8考查人文社會科學類課程藝術(shù)類課程小計86867019843表7-2學科平臺課程和專業(yè)核心課程教學進程表課程類別課程代碼課程名稱學時分配開設(shè)學分開設(shè)學期考核方式總學時理論教學實驗實踐考試考查學科平臺課程50403005程序設(shè)計基礎(chǔ)Ⅳ72363632250113001古代漢語10010051-22150113002現(xiàn)代漢語929251-21250113003中國古代文學216216122-42，4350113004中國現(xiàn)代文學200200111—41，42,350113005寫作747441—212小計7547183640專業(yè)核心課程50114001專業(yè)導論181811150114002外國文學12612673—43450114003語言學概論727244450114004文學概論727243350114005創(chuàng)意寫作545435—65650114006新聞學原理565631150114007出版學概論545434450114008廣告學原理545436650114009中西方文化比較545436650114010編輯學原理545435550114011傳播學概論5454333小計66866837表7—3漢語言文學專業(yè)方向課程教學進程表課程代碼課程名稱學時分配開設(shè)學分應修學分開設(shè)學期考核方式總學時理論教學實驗實踐語言方向50115041訓詁學36362245考查50115002文字學363626考查50115042音韻學363628考查50115004古代漢語語法研究363625考查50115043諸子選讀363628考查50115044應用語言學363628考查50115045文化語言學363625考查50115046現(xiàn)代漢語語法研究363625考查50115047漢語現(xiàn)象研究363628考查50115048現(xiàn)代漢語修辭研究363626考查50115011文學語言藝術(shù)363626考查50115012古代文獻363626考查文學方向50115014《史記》研究18181245考查50115015唐詩研究363626考查50115016宋詞專題181818考查50115017中國古代戲劇經(jīng)典作品鑒賞181815考查50115018《紅樓夢》研究181818考查50115049《世說新語》講讀181816考查50115050魯迅研究363625考查50115051中國現(xiàn)代新詩研究363626考查50115021曹禺研究181818考查50115022中國現(xiàn)代女作家作品選講181816考查50115052新時期小說研究363625考查50115024港臺文學181818考查5011505320世紀歐美文學選講363626考查50115026莎士比亞研究181818考查50115027圣經(jīng)文學181815考查50115028亞非文學181815考查50115054民間文學181816考查50115029兒童文學363626考查文藝學方向50115030比較文學原理36362248考查50115055文藝心理學363626考查50115056中國古代文論363625考查50115033中國文學批評史363626考查50115034《人間詞話》與意境論181816考查50115035西方文論363626考查50115036文學批評方法181818考查50115057美學概論363626考查50115038中國現(xiàn)代文學思潮363625考查50115058中國當代文學思潮363625考查50115039西方現(xiàn)代主義文學思潮363628考查50115040形式邏輯363628考查50115059書法藝術(shù)363626考查表7—4漢語言文學專業(yè)實踐課程教學進程表課程類別課程代碼實踐課程名稱性質(zhì)學分學時周數(shù)一二三四五六七八備注基礎(chǔ)性實踐課程模塊51308001入學教育與軍事訓練必修23350118002學年論文必修111暑假50118003專業(yè)技能實訓必修6611111150118004專業(yè)見習必修222提高性實踐課程模塊50118005專業(yè)實習必修18181850118006畢業(yè)論文必修888素質(zhì)拓展實踐課程模塊50009001創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程必修23650009002職業(yè)生涯規(guī)劃課程必修23650009003科技學術(shù)成果選修41—8學期50009004社會調(diào)查與公益勞動50009005讀書50009006職業(yè)資格與技能培訓50009007社團活動與社會工作50009008文化藝術(shù)與身心發(fā)展50009009思想政治與道德素養(yǎng)學分數(shù)45周數(shù)38表7—5漢語言文學專業(yè)教學周進程表周數(shù)學期12345678910111213141516171819202122~26一RMMLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH二LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH三LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH四LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH五LLLLLLJJLLLLLLL/SLLLKKTH六LLLLLLLLLLLLLLL/SLLLKKTH/X七ZZZZZZZZZZZZZZZZZZKKTH八LLLLLLLLBBBBBBBB==符號：L—理論S-實踐(課程設(shè)計）B—畢業(yè)論文(設(shè)計）Z—專業(yè)實習（藝術(shù)采風)D—調(diào)查X—學年論文J—見習(專業(yè)感知）K—考試(考查)M-軍訓H—寒暑假R-入學教育T—機動V—教育實習 =-畢業(yè)教育—畢業(yè)關(guān)于加強青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的通知公司所屬各單位：為加快青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)進程，實施人才強企戰(zhàn)略，結(jié)合我公司的人力資源發(fā)展規(guī)劃，通過分析青年專業(yè)技術(shù)人才的特點專長、職責需要、考評情況等，公司決定對青年專業(yè)技術(shù)人才采取多種培養(yǎng)方式，有效提高他們的專業(yè)技術(shù)水平。一、培養(yǎng)對象1、熱愛本職工作，遵守公司的規(guī)章制度，具有較強的事業(yè)心和責任感，謙虛好學、工作勤奮的青年專業(yè)技術(shù)人才。2、年齡在40周歲以下。二、培養(yǎng)目標:通過加強青年專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，改善隊伍結(jié)構(gòu)，使青年專業(yè)技術(shù)人才加快適應、早日成才，為公司的發(fā)展和建設(shè)作出貢獻.具體目標有三個層次:1、第一層次培養(yǎng)目標（公司級）:系統(tǒng)掌握本專業(yè)的理論知識,專業(yè)技術(shù)水平較高，具備較強的技術(shù)開發(fā)和開拓創(chuàng)新能力，能夠創(chuàng)造性地開展專業(yè)技術(shù)工作，解決一些關(guān)鍵和重大技術(shù)難題，并逐步成為技術(shù)帶頭人。2、第二層次培養(yǎng)目標：掌握本專業(yè)的理論知識，專業(yè)技術(shù)水平明顯提升,能綜合分析和解決一些專業(yè)技術(shù)難題,具備一定的科技管理和技術(shù)創(chuàng)新能力。3、第三層次培養(yǎng)目標：熟悉崗位基本知識和技能，能獨立開展專業(yè)技術(shù)工作。三、培養(yǎng)方式：1、入職培訓：公司對每一個剛參加工作的大學生實行入職培訓,入職培訓包括三級安全教育、廠情廠史廠規(guī)教育、優(yōu)秀知識分子座談、拓展訓練以及師徒培訓等，通過安全教育,學習中國石化“安全生產(chǎn)十大禁令”，使剛踏入石化企業(yè)的大學生了解該行業(yè)鐵的安全紀律；通過系統(tǒng)的學習企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度等知識，使受培人盡快了解企業(yè)的過去、現(xiàn)狀和愿景；通過新、老知識分子座談，為他們樹立榜樣、認清方向、增強克服困難的信心；通過拓展訓練，發(fā)揮個人潛能，培養(yǎng)團隊精神。入職培訓為培養(yǎng)對象轉(zhuǎn)變角色、加快適應提供了很好的機會，各單位要及時將大學生抽調(diào)出來進行集中培訓。

單位要熱情接待剛參加工作的大學生，為他們提供生活、工作、學習上的幫助，單位領(lǐng)導要與之談話，介紹本單位情況并對他們講標準、提要求，為他們配備操作技能水平高、自身要求嚴格的操作人員擔任師傅，并簽訂師徒合同,明確雙方的職責范圍、培訓時間以及培訓標準。2、輪崗培訓：（1）輪崗培訓分為單位級和公司級兩種層次，單位級輪崗培訓由各單位自行組織，公司級輪崗培訓由人力資源處根據(jù)實際需要，組織單位之間進行.申報公司級輪崗培訓的人員必須先通過單位級的輪崗培訓。（2)對分配在管理、技術(shù)等崗位的大學生，見習期內(nèi)必須到生產(chǎn)裝置輪崗培訓3個月以上。對分配在生產(chǎn)車間的大學生，車間應給他們提供在關(guān)鍵崗位輪崗培訓的機會，促進其學習生產(chǎn)技術(shù)知識，培養(yǎng)工作能力。公司每年組織一次對表現(xiàn)優(yōu)秀的青年專業(yè)技術(shù)人才進行跨單位的輪崗培訓。(3）輪崗培訓期間，人力資源處和基層單位對培訓效果進行考核，通過跟蹤考察、考核，對培訓效果進行確認，培訓達到崗位要求，則確定培訓結(jié)束，并作好培訓記錄,培訓結(jié)果將作為崗位競爭上崗的一種資格，公司將逐步將其配置到發(fā)揮自己優(yōu)勢的崗位上,促其早日成才。培訓沒有達到崗位要求的,將繼續(xù)進行培訓.3、“導師制”培養(yǎng)：根據(jù)總部《中國石化青年專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)“導師制”管理暫行規(guī)定》精神，專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)試行“導師制”(以下簡稱“導師制”），通過具有良好的職業(yè)道德、較高的理論水平和豐富的專業(yè)技術(shù)實踐經(jīng)驗的高層次優(yōu)秀管理和技術(shù)專家、高級技師，采取一帶一、一帶多或多帶一形式,培養(yǎng)一批專業(yè)基礎(chǔ)知識和學術(shù)技術(shù)水平較高、發(fā)展?jié)摿^大的青年專業(yè)技術(shù)人才,使他們的綜合素質(zhì)提高到較高水準,為煉油結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)品質(zhì)量升級項目培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才?！皩熤啤本唧w實施辦法如下：根據(jù)人才成長規(guī)律和我公司發(fā)展需要，按專業(yè)技術(shù)水平、綜合素質(zhì)和工作業(yè)績等，對青年專業(yè)技術(shù)人才分第一、第二、第三培養(yǎng)層次實施“導師制".（1）導師選聘條件：a。具有良好的職業(yè)道德，在所從事專業(yè)領(lǐng)域有比較深入的研究，學術(shù)造詣高、技術(shù)全面的管理和技術(shù)專家.b.在科研開發(fā)、技術(shù)進步、技能操作等方面成績顯著，作為主要成員承擔過重要研究課題重要工程項目中主要部分的研究、技術(shù)工作，或解決過其中關(guān)鍵技術(shù)問題或復雜的生產(chǎn)問題,所取得的成果通過地市級及以上業(yè)務(wù)主管部門的鑒定或驗收，并取得明顯的經(jīng)濟效益和社會效益。c。所從事專業(yè)為石油化工、機械設(shè)備、熱能動力、儀表電氣、信息工程、安全環(huán)保、財務(wù)管理、經(jīng)營管理等主體專業(yè).d.具備指導培養(yǎng)對象學習和開展專業(yè)技術(shù)工作的條件和能力.e。操作水平高、解決實際生產(chǎn)問題能力強、能創(chuàng)新地攻克專業(yè)技術(shù)難題、組織技術(shù)攻關(guān)的高級技能人才。（2）導師職責：a.認真遵守相關(guān)規(guī)定,履行相關(guān)職責，按要求完成培養(yǎng)任務(wù)。b。根據(jù)培養(yǎng)對象的專業(yè)特長和工作能力，指導培養(yǎng)對象選定培養(yǎng)課題,制定有針對性的培養(yǎng)計劃和目標.c.全程監(jiān)督、指導培養(yǎng)對象開展課題研究和專業(yè)技術(shù)工作，認真?zhèn)魇趯I(yè)技術(shù)工作的思路、方法和經(jīng)驗，解決培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題。d.定期檢查培養(yǎng)對象的工作、學習情況，協(xié)助有關(guān)部門對培養(yǎng)對象進行考核評價。（3）培養(yǎng)對象職責：a.認真遵守相關(guān)規(guī)定，履行相關(guān)職責，按要求完成被培養(yǎng)任務(wù)。b。加強理論學習，鉆研業(yè)務(wù)知識，尊敬導師，虛心求教，定期向?qū)焻R報工作、學習和思想情況。c.在導師指導下，完成培養(yǎng)專業(yè)管理、專業(yè)技術(shù)和操作技能等工作。d.結(jié)合培養(yǎng)課題和工作實際，撰寫專業(yè)技術(shù)論文。（4）簽訂培養(yǎng)協(xié)議a。建立導師人才庫，對符合導師選聘條件、具有帶徒意愿的管理和技術(shù)專家、高技能人才，納入導師專家?guī)旃芾怼＝討B(tài)管理和人才考核評價機制，定期對專家?guī)斐蓡T進行補充、調(diào)整。納入“導師制”管理的培養(yǎng)對象應與單位、導師簽訂三方培養(yǎng)協(xié)議.b。培養(yǎng)協(xié)議內(nèi)容：培養(yǎng)協(xié)議期限:培養(yǎng)協(xié)議期限為1-3年。簽訂培養(yǎng)協(xié)議須約定培訓期滿服務(wù)期限，其中第一層次培養(yǎng)對象約定期限為5年，第二、三層次約定期限為4年.4、開展專業(yè)技術(shù)論文撰寫：為提高專業(yè)技術(shù)人員整體技術(shù)水平，督促他們及時進行技術(shù)總結(jié)，決定要求青年專業(yè)技術(shù)人員每年必須撰寫一篇以上的論文。（1)論文要求：論文主題為結(jié)合公司生產(chǎn)經(jīng)營和本職工作實際，著重圍繞解決生產(chǎn)、經(jīng)營、發(fā)展的實際問題而進行的技術(shù)分析、理論探討、技術(shù)總結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)交流等。(2)表彰和獎勵：公司將對優(yōu)秀論文的作者進行表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽證書，在送外培訓、技術(shù)交流、晉職晉級等方面優(yōu)先考慮；優(yōu)秀論文印刷裝訂成冊出版在公司內(nèi)部發(fā)行，特別優(yōu)秀的論文推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。四、工作程序:1、確立培養(yǎng)對象:由符合培養(yǎng)條件的青年專業(yè)技術(shù)人員提出申請，基層單位按需推薦，完成了入職培訓和輪崗培訓的培養(yǎng)對象才有資格申報“導師制"培養(yǎng)，公司審定第一層次“導師制”培訓人員,人力資源處與各單位共同確定第二層次人員，各單位確定第三層次培養(yǎng)人員.4、師徒遴選及結(jié)對：按專業(yè)對口的原則,遴選導師和培養(yǎng)對象推薦人選并師徒結(jié)對，確定培養(yǎng)課題，制定培養(yǎng)計劃等.每名導師原則上可以指導1—3名培養(yǎng)對象。5、組織審核培養(yǎng)對象和導師人選、師徒結(jié)對及培養(yǎng)計劃和目標等情況。6、提交專業(yè)論文：培養(yǎng)協(xié)議期滿，培養(yǎng)對象提交一篇專業(yè)技術(shù)論文。五、考核與評價:1、考核評價：主要考核評價導師及培養(yǎng)對象培養(yǎng)協(xié)議履行情況、培養(yǎng)對象專業(yè)技術(shù)和理論知識掌握情況、培養(yǎng)實施進度及任務(wù)完成、取得的成績等方面.原則上應每年對培養(yǎng)實施情況進行一次考核評價，培養(yǎng)協(xié)議期滿進行綜合考核評價.考核結(jié)果分優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。2、考核評價結(jié)果的應用：（1）考核評價結(jié)果應作為選拔使用、評優(yōu)評先、獎懲兌現(xiàn)的主要依據(jù)。（2）年度考核評價中，對考核“優(yōu)"的給予表彰；考核“不合格”的,對導師和培養(yǎng)對象分別進行談話，分析原因，對下階段工作提出改進意見或調(diào)整培養(yǎng)計劃等.（3）培養(yǎng)協(xié)議期滿綜合考核評價中，對考核“優(yōu)"的導師和培養(yǎng)對象分別給予表彰和獎勵,導師可直接列為下次“導師制”人選?？己恕安缓细?的，應延長培養(yǎng)期,延長期最長不超過6個月。延長期滿考核仍不合格的，培養(yǎng)協(xié)議自動失效，導師不再納入導師專家?guī)旃芾怼?、有關(guān)待遇:（1）師徒培訓：a。指導師傅有權(quán)在崗位職責范圍內(nèi)給受培者分配工作和學習任務(wù),有權(quán)向班組、單位提出獎罰建議;b.指導師傅如能認真履行師徒合同,每月獎勵50元培訓指導費;c.受培者在規(guī)定時間內(nèi)未達標，對師傅的獎勵要視情況扣罰；d。指導師傅或徒弟一方不認真履行師徒合同，另一方有權(quán)向單位申請終止師徒合同，經(jīng)單位裁定終止本合同，并對有關(guān)責任者進行處罰；e。受培者發(fā)生違章違紀及責任事故，如系指導師傅未履行合同所致，指導師傅應承擔責任并接受處罰。（2）“導師制”：培養(yǎng)期間，對在帶徒過程工作認真負責并取得顯著效果的導師實行獎勵政策，獎勵標準分別為一類3000元/年.人、二類2000元/年.人、三類1000元/年。人。(3）輪崗培訓的待遇按公司