督導(dǎo)工作匯報淮安市老張集鄉(xiāng)中心小學(xué)一、學(xué)校管理1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實，團(tuán)結(jié)高效學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任到人，能夠較好協(xié)作工作，重大事項民主集中討論商議，通過行政會議作出決策結(jié)果，公正透明。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，張柏林校長親自任教二年級數(shù)學(xué)，親自參加教研活動，和教師交流談心，與教師探討教學(xué)中的困惑。關(guān)心學(xué)生成長，經(jīng)常利用放學(xué)家長來帶孩子的時間，和家長交流如何教育好孩子，培養(yǎng)好孩子。贏得老師，家長的好評。2、計劃落實到位，制度保障健全學(xué)校依據(jù)實際制定了三年發(fā)展規(guī)劃、學(xué)期工作計劃，各部門制定了可操作性的計劃，按計劃布置每周工作，通過各處、室和各級部的密切配合和協(xié)調(diào)，能夠及時地將學(xué)校按排的各項任務(wù)和工作落實到每一位老師和各個班級，并能按時、高效地完成。學(xué)校依據(jù)相關(guān)要求和法律法規(guī)，制定了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)章制度，各處、室和全體師生都嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)?？冃Х桨竿ㄟ^民主集中討論通過，并能根據(jù)新出現(xiàn)的問題不斷地完善，至今沒有出現(xiàn)因績效分配上訪案例。3、抓師德師風(fēng)建設(shè)，精神面貌大改變今年，我校經(jīng)費嚴(yán)重短缺的情況下，仍然能克服困難，招聘10名校聘老師，緩解了師資不足的壓力和老年化問題。學(xué)期初，學(xué)校通過全體教師會，談心，走訪，慰問等，引導(dǎo)老師樹立服務(wù)意識，育人意識，質(zhì)量意識。讓每個老師能重新定位自己，喚醒對教育的一腔熱血。張柏林校長親自和老師談心，特別是和臨近退休的老師一起分析學(xué)校的現(xiàn)狀和困難，贏得了老師的理解和支持，他們都樂意接受安排的工作，主動要求帶主科。二、教學(xué)工作本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，在張助理“狠抓學(xué)本教學(xué)改革、重點提升教學(xué)質(zhì)量”的思想指引下，從學(xué)校實際出發(fā)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)與教學(xué)流程管理，以全力提升教育教學(xué)質(zhì)量為重點，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多舉措齊頭并進(jìn)，扎實工作。1、抓課程計劃執(zhí)行。我校對照省教育廳新的課程設(shè)置調(diào)整方案，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行，保證開齊、開足。教導(dǎo)處、教科室共同巡查，有巡查安排表，每節(jié)課都有專人巡課，記錄到班到人，針對課表執(zhí)行、候課、課前準(zhǔn)備、課堂的師生狀態(tài)等多方面記錄，對一些典型情況與班級作記載，并當(dāng)面交流或與級部主任溝通糾正，卓有成效的提升了全校課程計劃實施的整體水平與正常課堂教學(xué)的狀態(tài)。2、抓教學(xué)流程管理。學(xué)期初，學(xué)科負(fù)責(zé)人分別召開教研會、認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、校的教學(xué)要求與規(guī)范，嚴(yán)格對照落實，務(wù)求實效。有語數(shù)外三科的教研計劃、“學(xué)本教學(xué)”的實施推進(jìn)方案，有具體活動的安排、過程性音視頻材料。備課：學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的精神，邊學(xué)習(xí)邊研究，采用“學(xué)本”教學(xué)模式，深入進(jìn)行教改探究，先以教干引領(lǐng)，年級組織學(xué)習(xí)研究，然后按單元研討，最后匯集打印，再進(jìn)行二次備課，提高了效率，提升了教師的教研水平。集體備課方面，本學(xué)期以“學(xué)本”教學(xué)的研究為抓手，展開課堂教學(xué)研究。學(xué)校有安排好的學(xué)科研討課計劃安排表，并認(rèn)真對照執(zhí)行，每次活動均采用音、視頻記錄活動的全過程，重點落實在研討環(huán)節(jié)，有利于教師的學(xué)習(xí)與共同成長。美麗的校園始終展現(xiàn)著愉悅宜人的感染力，樹木長青，紅花綠草，生機(jī)盎然，窗明幾凈，精神煥發(fā)。由學(xué)生會組織的“校園是我家，文明靠大家”、“你丟我撿”等愛護(hù)校園，珍愛環(huán)境活動，“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗在行動”為校園增添了一道美麗的風(fēng)景。這是我校在著力培養(yǎng)孩子文明行為習(xí)慣的一個舉措，學(xué)校通過國旗下講話、晨會、級部訓(xùn)導(dǎo)、廣播通報總結(jié)、班級管理群內(nèi)公示等手段及時把學(xué)生個人衛(wèi)生，班級衛(wèi)生，清潔區(qū)衛(wèi)生狀況及時反饋到部門、級部、班級、學(xué)生，檢查與督促，量化與評估，反饋與整改，學(xué)生自覺不亂丟、亂拋了，看到地上有廢紙屑也能主動撿起來，形成了我校人人愛環(huán)境，自覺維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的氛圍，在學(xué)生衛(wèi)生文明習(xí)慣得到養(yǎng)成的同時，學(xué)生的主人翁意識也增強(qiáng)了。（2）環(huán)境文化重在打造學(xué)校對班級黑板報宣傳、墻報專欄布置等都有詳實具體的要求，以在體現(xiàn)班級特色的基礎(chǔ)上，班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造積極樂觀的班級育人文化氛圍，新《小學(xué)生守則》、社會主義核心價值觀、八禮四儀等內(nèi)容張貼到教室，宣講到每一個班級，以慶祝第33個教師節(jié)的班級主題教育板報更是彰顯了班級自己的文化特色。校園的宣傳欄，圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，展現(xiàn)生氣勃勃的教育教學(xué)動態(tài)：有豐富多彩的校園展牌、主題教育活動、體育文化藝術(shù)節(jié)剪影、最美學(xué)生事跡介紹等，讓學(xué)生充分感受學(xué)校的文化魅力。（3）行為文化重在養(yǎng)成學(xué)校以培養(yǎng)好習(xí)慣入手，加強(qiáng)行為規(guī)范教育和行為規(guī)范建設(shè)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生在校一日常規(guī)》，以豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。抓規(guī)范，促提高，著力抓好班會課堂建設(shè)，通過班會課貫徹行為規(guī)范，學(xué)生課間文明禮儀習(xí)慣，課前準(zhǔn)備規(guī)范，班級課桌擺放規(guī)范，良好的班風(fēng)正在形成。抓放學(xué)路隊管理，學(xué)生放學(xué)有整齊有序。全校重視文明禮儀教育，創(chuàng)設(shè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，在全校大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，通過紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、志愿者服務(wù)方式，在校園提醒檢查，教育不文明行為，讓不文明行為在校園無處藏身。充分挖掘?qū)W校與課堂的教育主導(dǎo)作用，并把培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣與《守則》、《規(guī)范》教育相結(jié)合，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明使者的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的自覺行動。3、突出主題教育，展示個性，形成活力。在新學(xué)期開學(xué)的第一天，我校積極采取有效措施，安排學(xué)校各年級利用開學(xué)第一天、第一節(jié)課，組織學(xué)生認(rèn)真上好“開學(xué)安全第一課”，及時通知家長、學(xué)生收看開學(xué)第一課，收看后，學(xué)校要求各班班主任舉行以“愛祖國、愛學(xué)?！睘橹黝}的班會。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育，并采取多種形式來提高學(xué)生的認(rèn)識。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展升旗儀式教育活動，講話內(nèi)容突出對學(xué)生進(jìn)行做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和勞動習(xí)慣的養(yǎng)成教育。②開展一日行規(guī)評比活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花。4、家校共建，擴(kuò)大影響，取得支持，為提升質(zhì)量服務(wù)。做好家長工作，小手拉動打手，家校共建，力爭我校取得更多家長的支持。通過針對農(nóng)村留守兒童多的特點，盡可能的讓家長多入群，開學(xué)初，我校各班都建立家長QQ群或是微信家長群爺爺、奶奶入群，更爭取在外地的父母入群，目的是擴(kuò)大影響，放大家庭教育的功能，爭取一個孩子得到一個家庭中更多成員的關(guān)注，獲得支持，同時也通過群把學(xué)校的政策要求及時通知家長，把孩子表現(xiàn)情況及時溝通反饋家長，以取得更多家長對我校工作的理解和支持。同時，學(xué)校也可以通過群獲得群眾意見呼聲，聽民意，聽呼聲，及時整改提高。班級家長群，建立起學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。目前，我校班級入群率超100℅有三分之一之多。四、學(xué)校文化建設(shè)1、優(yōu)化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的物質(zhì)文化。為了給師生創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校秉著“讓每一塊墻壁都會說話，讓每一棵花草都能傳情，讓每一幅圖畫都能會意”的環(huán)境育人理念，加強(qiáng)標(biāo)識性文化建設(shè)。校園走廊，墻壁上懸掛的格言警句、經(jīng)典詩文、具有啟發(fā)性和教育意義。室內(nèi)外的墻上掛上了八禮四儀、社會主義核心價值觀、小學(xué)生日常行為規(guī)范、名人名言、推普標(biāo)語、學(xué)生作品等。校園里見縫插綠，綠樹成蔭，散發(fā)著青草的芬香；校園內(nèi)“厚學(xué)、尚美”和“好學(xué)向上”的勵志標(biāo)石，激發(fā)孩子們從小受到熱愛科學(xué)、勤于思考等文化氛圍的熏陶，整個校園文化生活的品位得到提升。2、營造讀書氛圍，洋溢著濃郁的書香文化。為給全體學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜、幽雅、溫馨的讀書