第第頁考核教師年終總結(jié)5篇

考核老師年終總結(jié)篇1

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，暑假又快要到了，一學期又快要過去了，那究竟收獲的又是什么呢？今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待今后的教學水平更上一層樓。那現(xiàn)先認真地回顧這一學期的工作吧：

一、教學計劃貫徹狀況

學期初，仔細學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《中學美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中仔細遵照教學大綱的要求，仔細貫徹教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二、教學工作的總結(jié)

1、教學工作狀況：教育教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共*個班，一個班每周*節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術(shù)更有愛好，同時提高同學的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失實時寫反思，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培育同學的綜合實踐技能和創(chuàng)新思維技能。美術(shù)課教學中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原那么，做到每堂課都能讓同學有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育同學技能，提高同學的素養(yǎng)為目標，加強同學的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

2、考核成果：本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，綜合評定同學的成果。

3、教學討論的計劃完成狀況：積極參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細做好聽課，評課。還積極參與學校的運動會宣揚工作，以及學校宣揚欄的宣揚。

4、課外愛好小組工作狀況：利用每星期六下午的時間指導初一初二的同學參與美術(shù)愛好小組活動，主要開設了美術(shù)基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三、自身素養(yǎng)的提高

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參與進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參與了__師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，實時總結(jié)教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

考核老師年終總結(jié)篇2

作為一名學校老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學年的思想工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學習，還仔細學習了《學?？茖W課程標準》和《學校科學課程標準解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務技能都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔負三、四、五班級的科學，成為學校專職的科學老師，學校科學課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的能量來推動我?？茖W教育向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一貫指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。

3、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給同學，而且，我教了三個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要采用不同的教學方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，調(diào)動同學的學習積極性，使同學能夠自覺地從學習立場上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特別是試驗操作，要留意觀測每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多運用加到好處的評價性語言，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到喜愛同學：同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，不能一味地批判，要進行思想教育，使他們轉(zhuǎn)變學習立場，學習才能有進步。

6、不斷學習：積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、開展科學活動，全面普及、著重提高

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們依據(jù)學校生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、制造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動，我指導同學進行的科學活動如下：

1、指導同學在學校、家庭及社會進行家庭和學校節(jié)能減排調(diào)查和一次性物品運用狀況調(diào)查活動，使同學對科普知識有了些了解，更加深了對環(huán)境愛護重要性的了解，也懂得了平常如何在自己的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。

2、讓同學制作科普手抄報，使廣闊同學在參加活動的過程中，學習科學知識，掌控科學方法，培育科學精神，提高科學素養(yǎng)。

3、開展讀科普書籍的活動，激發(fā)同學學習科學的愛好，以達到從課外書籍上學到課本以外的知識的目的。

4、成立科學愛好小組，讓同學通過活動進行科學探究，試驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對同學進行科技素養(yǎng)教育，更是讓同學通過活動體驗科技帶來的歡樂，在活動中著重同學動手、動腦的技能培育。

四、工作考勤方面

我喜愛自己的工作，自覺遵守學校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。這學期為了扎實地推動新課程，我積極地去外校聽科學溝通課，多學習，以提高自己的教學水平。

除了仔細做好自己的教學工作之外，還積極參加學校安排的各項活動，幫助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠聽從學校安排，仔細代課，批改作業(yè)，盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平常能實時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導請示、匯報，并得到領(lǐng)導的鼓舞和指導。同事之間能做到顧全大局，聽從安排，相互關(guān)懷，相互援助，相互溝通。

五、繼續(xù)學習，不斷提高

在焦灼工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。另外，我還趁假期參與河南高校的本科進修，盼望自己能夠全面提高。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務技能上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學閱歷不足，組織教學技能還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師。

考核老師年終總結(jié)篇3

一年的教學工作即將結(jié)束，在本年度我擔負學校六班級的英語教學工作，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下。

一、加強自身學習，提高自身素養(yǎng)

充分認識農(nóng)村教育在全面小康建設中的重要地位，大力推動農(nóng)村教育的進展和改革。仔細學習新《英語課程標準》，鉆研業(yè)務，探究教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，實時主動的更新教育觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，樹立以同學為本的基本理念，建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系，采納互動的課堂教學模式，在英語教學中積極運用鼓舞的語言、信任的表情、實時的確定，激發(fā)同學的制造動機，啟迪同學的創(chuàng)新精神，促進同學語言技能、語言知識、情感立場、學習策略、文化意識等素養(yǎng)的整體進展。

二、激發(fā)同學愛好，讓同學“動”起來

在英語教學中，所謂“動”，即讓同學動眼、動耳、動口、動手、動腦。我充分地留意到這些，并在教學中加以實施，讓同學充分“動”起來，取得了很好的教學效果，提高了同學的全面素養(yǎng)。

1、激發(fā)同學在課前環(huán)節(jié)“動”

在講課之前，我努力讓同學做一些相應的預備工作。如：做教具，我盡力做到自己手里有什么，同學手里就有什么。這樣做促使同學主動看書上究竟有什么，做到初步預習，通過畫畫、制作等活動，加強了同學的新穎感，使同學由被動的“動”到有愛好的“動”，調(diào)動了同學課前預備的積極性，為其課上成為課堂的主人做好了充分的預備。

2、鼓舞同學在課堂上“動”

課堂教學是師生之間、生生之間多形式、多維度的相互作用、相互影響的過程。為了使同學產(chǎn)生學習的動力，成為主動的學習者，我設法讓同學一起來“分擔”授課任務，讓他們課前做充分的預備，讓同學進行兩兩對話或由值日生提出話題，各自發(fā)表看法，為同學提供展示自我的機會。利用同學愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓同學自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了愛好，又促使其用腦；既熬煉了反應技能，又開心地學會了知識，這樣做極大地調(diào)動了同學學習的積極性，使課堂氣氛變得輕松活潑，也使同學們有一種掌控知識后的喜悅。

三、利用生本資源，提高課堂效率

在教學中，假如老師僅僅重視教材、學校設施，忽視了對同學資源的開發(fā)和利用，簡單使同學對英語產(chǎn)生厭倦心理。因此，老師要重視利用生本資源，創(chuàng)設英語環(huán)境。

1、利用生本資源，激活課堂教學

為了使課堂教學更加有趣，我經(jīng)常在課堂上用圖畫、卡片、實物等援助教學。我常常請同學參加教具的制作，同學的制作色調(diào)艷麗、想象豐富、充斥童真童趣的表現(xiàn)力，比教學卡片、掛圖更能貼近同學生活。特別是同學親自制作的教具在課堂上運用時，更能引專職同學的關(guān)注，更能激發(fā)同學的愛好。

2、利用生本資源，營造英語氛圍

課堂上，在進行話題會話練習時，為同學創(chuàng)設真實、半真實的語言環(huán)境，讓同學結(jié)合自己的生活體驗、購物閱歷、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)狀況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依據(jù)教學需要設計一些情景對話，讓同學在課堂上表演對話。這種表演，能有效彌補實物、圖片、動作比較單一、靜態(tài)等不足，加深同學對所學知識理解。

四、改革傳統(tǒng)測試，運用情景測試

傳統(tǒng)測試是用應試教育的模式讓同學參與筆試，不重視聽力與口語技能的培育。因此本年度我在英語測試中，創(chuàng)設語言實踐情景，把同學作為認識的主體、處理信息的主體，激發(fā)他們的學習動機，培育他們的創(chuàng)新精神，摒除以往考試心理障礙，發(fā)揮每一個同學的潛能。

1、依據(jù)已學教材內(nèi)容，創(chuàng)設出與課堂所學知識相適應的對話、故事等進行測試。這樣在測試中既培育了同學的創(chuàng)新意識和實踐技能，又激發(fā)了學習愛好，使同學意識不到自己是在考試，而是在進行英語語言實踐，從而減輕了當前同學對過多繁重考試的負擔。

2、在詳細的語言情景測試中，有目的、有針對性地加入目標教學中要求同學掌控的詞匯以及句型。通過情景的設計把抽象的知識詳細化，讓同學在實踐中測試出自己對所學內(nèi)容的掌控。

考核老師年終總結(jié)篇4

時間荏苒，今年就這么匆忙走過了。為了不讓我今年在工作上的收獲隨著時間而消逝不見，接下來我會寫上我作為學校老師在這一年度的個人考核總結(jié)，把自己這一年里的收獲以及感受都清清晰楚地記住來，以防自己到了明年的時候想不起來今年都做了些什么。

一、完成了學校課程的教授

其實今年也是我第一年進行學校課程的教授，以前我都是教中學的，今年由于工作的調(diào)動以及個人意向的轉(zhuǎn)變，我來到了我們學校的學校部教授學校課程。學校的課程相對于中學來說，是要簡約一些的，但學校課程里面的一些腦筋急轉(zhuǎn)彎的課程卻并不比中學的簡約。我在備課的時候，真的還是花了一點功夫才徹底搞清晰那些究竟應當怎樣去交給孩子們更簡單接受。這一年下來，我也完成了學校課程的教授，在一種孩子們沒有產(chǎn)生厭煩心情的狀況下完成了學校課程的教授。

二、參與了學校老師的培訓

在今年教授學校課程的同時，我也積極參與了學校組織的學校老師培訓。通過這一年里的幾次培訓，我認識到作為一個學校老師，我還有許多需要學習的，也在培訓中學到了許多過去我未曾想到要去學習的東西，給自己教授學校課程帶來了很大的援助。假如明年還有這樣類似的培訓，我肯定還會積極去參與，不讓自己掉落學校教學的隊伍，讓自己緊緊跟上我們學校優(yōu)質(zhì)教學的步伐，為孩子們帶來更加精彩的課程。今年的培訓中，尤以那個“從孩子們的表現(xiàn)上了解孩子的心”最讓我觸動，我培訓了之后深受感動，我盼望自己也能夠如此微小的觀測到孩子們的改變，了解孩子們的心。

三、得到了我的同學的喜愛

在今年的學校老師年度考核個人總結(jié)中，我最想記錄下的，是我的同學對我這位新老師的喜愛。一開始我剛接手這些孩子們的時候，我真的還挺擔憂他們會不喜愛我這個有一點點方言的老師，沒想到后來在教學過程中，我的方言不但沒有成為孩子們不喜愛的緣由，反而變成了我深受我的同學喜歡我的緣由。他們在作文里面寫了許多關(guān)于喜愛我的話，語文老師告知我的時候，我都有點不好意思了。這算是我今年的收獲吧!當然，也盼望自己在受他們喜愛的同時，也能給他們帶來學習上的好成果!讓他們在一種寓教于樂的氛圍中把成果都提上來，把路越走越好，走出盼望，走出將來!

考核老師年終總結(jié)篇5

高一化學備課組成員由__和__老師、__老師組成。高一化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領(lǐng)導的確定和同學的全都好評。現(xiàn)簡約總結(jié)如下：

一、有計劃的安排高一第一學期的教學工作計劃：

新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定學期的教學工作計劃及爭論如何響應學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。

一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順當開展和完滿完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學新教材第一冊共分七章，第一學期完成前四章內(nèi)容的教學，中段考到第二章。

在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作狀況總結(jié)的備課組活動，發(fā)覺狀況，實時爭論實時解決。

二、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在爭論中確定;備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過細心的預備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。

三、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展

根據(jù)學校的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪番制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位老師的電教課比例都在90%以上。每周至少兩次的同學作業(yè)，要求全批全改，發(fā)覺問題實時解決，實時在班上評講，實時反饋;每章至少一次的同學試驗，要求全體同學仔細觀測并記錄試驗現(xiàn)象，課后仔細書寫試驗報告;每章至少一份的課外練習題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章由專人負責出題;每章一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到肯定的預期效果。

四、積極參與教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推動

學期學校推行了多種的教學模式，要使同學參加到教學的過程中，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更主地學習，學會學習的方法。學期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課、中段考復習公開課，__老師的新老師上崗公開課。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，運用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高身的教學水平。

高一化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和能量，使高一化學的教學任務如期完成，并得到了學校領(lǐng)導和同學的全都好評和確定。高一化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。

五、