小學(xué)生作文中的仿寫(xiě)小學(xué)生作文中的仿寫(xiě)1小學(xué)生受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、情感等因素的局限,又以形象思維占主導(dǎo)地位,所以模仿是他們的一種心理需要,也是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基本途徑之-小學(xué)生受知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、2我們來(lái)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)仿寫(xiě)就是模仿范文作文它好像小學(xué)生寫(xiě)字要臨帖一樣,是作文入門訓(xùn)練的必由之路。仿寫(xiě)的特點(diǎn)是有前車之轍,有路可循,既降低了難度,又收效明顯。那么怎樣進(jìn)行仿寫(xiě)呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)仿寫(xiě)3仿寫(xiě)要有針對(duì)性為了打下扎實(shí)的寫(xiě)作基礎(chǔ),仿寫(xiě)要循序漸進(jìn),有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)某一篇文章寫(xiě)得好,可以進(jìn)行全篇的仿寫(xiě);篇文章某一部分寫(xiě)得好,也可以進(jìn)行局部的仿寫(xiě)。還可以仿寫(xiě)一篇文章的開(kāi)頭結(jié)尾、重點(diǎn)段落、人物對(duì)話、肖像外貌等。這種單項(xiàng)的仿寫(xiě),不僅能激起學(xué)生的作文興趣,還能夠從多方面培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作技能,提高作文水平仿寫(xiě)要有針對(duì)性4二、從仿寫(xiě)到創(chuàng)造作皮就是生活的藝術(shù)再現(xiàn),只不過(guò)是把口頭語(yǔ)轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)言。通過(guò)自己的筆書(shū)寫(xiě)自已的活,固為生活才是創(chuàng)作的源泉2每一個(gè)孩子都有著豐富多彩的生活內(nèi)容,可是在作文時(shí),大腦卻一片空白,無(wú)從說(shuō)起,可見(jiàn)是在選材方面遇到了難題。我們要學(xué)會(huì)以范文為例子,在讀懂文章的基礎(chǔ)上,把目光從書(shū)本引向生活尋找自己的影子。它能幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生活,認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)選材,從而有效地完成作文的從仿寫(xiě)到創(chuàng)造二、從仿寫(xiě)到創(chuàng)造5小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件6小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件7小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件8小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件9小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件10小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件11小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件12小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件13小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件14小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件15小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件16小學(xué)生作文中仿寫(xiě)課件17小學(xué)生