技能報國心得體會座談發(fā)言中國人自古重技術，無論是《夢溪筆談》里記載的制墨、煉鋼、鑄劍的工藝，還是《農(nóng)政全書》里介紹的農(nóng)學理論和歐洲水利方法，抑或是《天工開物》里制鹽、煉鐵、紡織等精巧技術，都展現(xiàn)出熠熠生輝的智慧光芒。進入新時代，千千萬萬技能人才在自己的崗位上拼搏奉獻，用雙手夯實美好生活的根基，用扎實的技術技能實現(xiàn)著技能報國理想。千工易尋，一技難求。沒有技工的參與，再好的藍圖也無法變成施工圖，再好的技術也無法實際應用。隨著經(jīng)濟社會高質量發(fā)展的推進，我國對高素質技能人才的需求愈發(fā)旺盛，想要培養(yǎng)更多技能人才，首要的是激發(fā)年輕人學習職業(yè)技能的積極性。2022年8月，教育部發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展白皮書》，為中國職業(yè)教育發(fā)展指明了方向。技能報國，是多方力量的“奔赴”。從傳統(tǒng)手工業(yè)到先進制造業(yè)，從現(xiàn)代服務業(yè)到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，無數(shù)青年人正走上技能報國之路。這不僅是職業(yè)教育蓬勃發(fā)展的結果，也說明青年人職業(yè)規(guī)劃的風向標正在悄然轉變——他們把生產(chǎn)一線作為打磨技術、苦練本領、成就夢想的廣闊天地。與此同時，用人企業(yè)也在不斷轉變觀念，越來越多的企業(yè)開始重視職工終身職業(yè)技能培訓，讓這些從職業(yè)技術院校走出來的年輕人不僅有施展才能的舞臺，更有了職業(yè)歸屬感和發(fā)展空間。藍圖已經(jīng)繪就，夢想就在前方。到2035年，我國將基本建成技能型社會，希望看到更多青年技工的技能報國之路越走越寬，讓“小工匠”在“大時代”發(fā)光發(fā)彩，把“大有可為”的殷切期盼轉化為“大有作為”的生動實踐，培養(yǎng)更多能工巧匠、大國工匠，服務經(jīng)濟社會高質量發(fā)展。練就過硬本領。技能是推動人類文明發(fā)展的原動力，技術工人在生產(chǎn)一線，最能發(fā)現(xiàn)技術瓶頸，敢于并善于把“生產(chǎn)一線”變成“創(chuàng)新一線”，在技術與科學的貫通中追求技術進步、技術突破，做到以化萬物之心究天地、變萬物、鉆研基礎科學和理論方法；以求真理之心做研究、助產(chǎn)業(yè)、服務國家需求及發(fā)展戰(zhàn)略；以學真才之志習知識、思創(chuàng)新、助力產(chǎn)業(yè)升級和技術發(fā)展；以濟蒼穹之心博古今、尋方法、挖掘科研思想和科研精神，才能練就過硬技術本領，實現(xiàn)憑“技高行天下，能強走世界”。心懷匠心精神。新中國成立以來，關于科學技術的研發(fā)突破，是一部感天動地的奮斗史，有著令世人銘記的科技史，也是激勵民心、勉勵科技人才的奮進史，涌現(xiàn)出眾多研發(fā)“國之重器”的大國工匠。新時代的技術工人，心懷匠心精神，以“養(yǎng)千秋正氣而立事，學一技之長以傍身”之志，把產(chǎn)業(yè)挑戰(zhàn)、焦點作為技術突破的機遇、重點，通過凝心鉆研高端技術，聚力突破技術瓶頸，以不竭的熱愛追求技術的突破，用不懈的堅持達到操作的嫻熟，將自己始終如一的匠心，匯入中國制造的魂魄，讓精益求精的匠人精神譜入時代之歌。爭做大國工匠。新時代，無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還是新興產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略，中國都面臨著極大的機遇和發(fā)展空間，作為新時代技術工人，抓住科技賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的時代機遇，把突破一批卡脖子的關鍵核心技術作為技術成才、技術報國的初心與使命，讓匠心精神代代傳承，敢于聚焦產(chǎn)業(yè)中的技術瓶頸，以對高品質的堅持、對