第課色彩的聯(lián)想第課色彩的聯(lián)想理論11PAGE4100100色彩的聯(lián)想第100100色彩的聯(lián)想第課PAGE3課題第三章第三節(jié)色彩的聯(lián)想課時2課時（90min）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解色彩的情感作用，感受色彩的豐富想象力和表現(xiàn)力技能目標(biāo)：初步懂得和運(yùn)用色彩進(jìn)行簡單的表達(dá)素質(zhì)目標(biāo)：（1）拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力（2）培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，激發(fā)學(xué)生對自然、生活的熱愛教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：色彩在生活中的象征意義教學(xué)難點(diǎn)：恰當(dāng)?shù)挠蒙时磉_(dá)聯(lián)想內(nèi)容教學(xué)方法案例分析法、問答法、討論法、講授法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課：傳授新知（33min）第2節(jié)課：問題導(dǎo)入（5min）→傳授新知（25min）→實(shí)戰(zhàn)演練（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤

（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況問題導(dǎo)入（10min）【教師】播放ppt，展示一些色彩圖片，提出問題：同學(xué)們，什么是色彩？觀察這些色彩時為什么會產(chǎn)生聯(lián)想？【學(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，引出新課大家說的非常好，色彩是由不同的光波作用于人的視覺而產(chǎn)生的。首先大家看到了顏色，大家還同時產(chǎn)生和獲得了一種心境和情緒。比如：綠色帶給大家積極向上、生命、希望……我們生活在一個充滿色彩的世界里，大家積累了很多與色彩有關(guān)的知覺經(jīng)驗(yàn)，因此當(dāng)某種色彩與我們的體驗(yàn)相碰撞時，就會引發(fā)某種情感，從而產(chǎn)生色彩的聯(lián)想。【學(xué)生】聆聽、思考通過提出問題，使學(xué)生初步認(rèn)識色彩的聯(lián)想。同時鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，對新課有探知的興趣傳授新知（33min）【教師】講解新知一、具體聯(lián)想色彩的具體聯(lián)想是指當(dāng)人們看到某種色彩時，會聯(lián)想到某種具體的事物。例如，看到紅色會聯(lián)想到鮮血、火焰、玫瑰，看到綠色會聯(lián)想到樹葉、草原，看到藍(lán)色會聯(lián)想到海洋、天空，等等，見下表所列。具體聯(lián)想【教師】播放ppt，展示圖片，提出問題：同學(xué)們，請看下面這張圖片，它是我截取某圖片的一部分。請同學(xué)們展開想象，猜猜它到底是什么，并談?wù)勀愕母惺堋！緦W(xué)生】觀察、思考、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言同學(xué)們聯(lián)想到了太陽、火焰、鮮血等，可以帶給我們熱烈、激情、活力、興奮的感受。那到底是什么呢？【教師】繼續(xù)播放ppt，揭曉答案，一幅晚霞圖【分組討論】【教師】繼續(xù)播放ppt，提出問題請繼續(xù)看屏幕圖片，猜猜兩幅圖是什么？請同學(xué)們分小組討論，隨機(jī)抽小組代表回答【學(xué)生】觀察、思考、討論、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，揭曉答案有了上之前的經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們的聯(lián)想能力越來越強(qiáng)，想象力越來越豐富。左圖是白色的綿砂糖，右圖是黃色的成熟麥田。二、抽象聯(lián)想色彩的抽象聯(lián)想是指當(dāng)我們看到某種色彩時，會聯(lián)想到某種抽象的概念。例如，看到紅色會聯(lián)想到危險、熱烈、熱情，看到綠色會聯(lián)想到健康、青春、生命力，看到黃色會聯(lián)想到歡快、活力、希望，等等，見下表所列。抽象聯(lián)想【教師】播放ppt，展示圖片，提出問題：同學(xué)們，請看這幾張圖片，你能聯(lián)想到什么？談?wù)勀愕母惺?。【學(xué)生】觀察、思考、發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言通過知識講解、展示圖片、師生互動，使學(xué)生對具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想有更加透徹的認(rèn)識，同時可以調(diào)動學(xué)生課堂積極性第二節(jié)課問題導(dǎo)入（5min）【教師】播放ppt，展示圖片，提出問題：同學(xué)們，前面我們講了色彩的具體聯(lián)想和抽象聯(lián)想，請大家接下來看圖片，體會色彩帶來的另外一種感受?！緦W(xué)生】觀察、感受、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)入新課英國著名音樂家馬利翁曾經(jīng)說過“聲音是聽得見的色彩，色彩是看得見的聲音”。接下來我們走進(jìn)今天的新課，色彩的感官聯(lián)想。通過問題導(dǎo)入，使學(xué)生對感官聯(lián)想有初步認(rèn)知，促使學(xué)生對新課有進(jìn)一步的探知傳授新知（25min）【教師】講解新知三、感官聯(lián)想（一）色彩與聽覺色彩的聽覺是指當(dāng)聽到一種聲音時會引起一種色覺。音樂可以喚起人們對色彩的想象，通過不同色彩的搭配可以產(chǎn)生旋律感和節(jié)奏感，使人感受到音樂的魅力?！菊n堂互動】播放ppt，展示《構(gòu)圖8號》圖片，提出問題：請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖片，談?wù)勛髌穾Ыo了你哪些聽覺感受？【學(xué)生】觀察、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)在康定斯基的《構(gòu)圖8號》中，高亢的紅色小號、紫色的木管樂器、清脆的淡藍(lán)色長笛、悠揚(yáng)的綠色小提琴、黑色的靜止符號，在粗細(xì)、方向不同的線條的規(guī)定下，奏出一首激蕩人心的交響樂?！窘處煛空垖W(xué)生掃描二維碼觀看視頻“色彩聽覺實(shí)驗(yàn)”（詳見教材）【學(xué)生】觀看視頻、思考（二）色彩與味覺色彩具有表現(xiàn)味道的強(qiáng)大能力，不同的色彩刺激會使我們產(chǎn)生不同的味覺聯(lián)想，這是人們的視覺體驗(yàn)與味覺經(jīng)驗(yàn)積累的結(jié)果。按照生活中常見的味覺印象，可以將其大體分為六類，見下表所列。在進(jìn)行食品廣告和包裝設(shè)計(jì)時，可以根據(jù)色彩的味覺特征選用合適的顏色，從而突出產(chǎn)品的性質(zhì)，達(dá)到理想的表現(xiàn)效果。【課堂互動】播放ppt，展示圖片（詳見教材），提出問題：同學(xué)們，請看下面一些食品包裝圖片，談?wù)剮Ыo你的感受?！緦W(xué)生】觀察、舉手發(fā)言【教師】總結(jié)【教師】請學(xué)生掃描二維碼觀看視頻“色彩味覺實(shí)驗(yàn)”（詳見教材）【學(xué)生】觀看視頻、思考（三）色彩與嗅覺不同的色彩刺激會使人們產(chǎn)生不同的嗅覺聯(lián)想，這是由人們的生活體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)積累所引起的現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)報(bào)告顯示：通常紅、黃、橙等暖色系更容易使人感覺到香味；偏冷的濁色系容易使人感到有腐爛的臭味；深褐色則容易使人聯(lián)想到燒焦的食物，從而感受到蛋白質(zhì)烤焦的味道?！緦W(xué)生】聆聽、思考、理解、記憶通過知識講解、圖片展示，使學(xué)生對色彩的感官聯(lián)想有一個形象的認(rèn)識，同時提升學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力實(shí)戰(zhàn)演練（10min）【教師】講解任務(wù)內(nèi)容和要求中國飲食講究色香味俱全，其中，色彩排在首位。在國產(chǎn)動畫電影《美食大冒險之英雄燴》的“六味”海報(bào)中，設(shè)計(jì)師結(jié)合食物本身的屬性，將“酸、甜、苦、辣、咸、鮮”分別用不同的色彩來呈現(xiàn)，同時結(jié)合擬人化的表現(xiàn)手法賦予了每一種味道不同的性格與意義。海報(bào)整體色調(diào)明快，活潑有趣，各路“美食英雄”齊聚一堂，給人視覺和味覺上的雙重沖擊，展現(xiàn)了別樣的海報(bào)設(shè)計(jì)理念?！睹朗炒竺半U之英雄燴》“六味”海報(bào)練習(xí)要求：以“味，生而不同”為主題進(jìn)行色彩的味覺聯(lián)想，創(chuàng)作一幅色彩構(gòu)成作品。練習(xí)目的：通過色彩的搭配表達(dá)不同的情感，感受不同色彩的性格特征?！緦W(xué)生】思考、討論、構(gòu)思作品通過實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)而表達(dá)不同的感官體驗(yàn)課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了色彩的感官聯(lián)想，分別講了色彩與聽覺、色彩與視覺、色彩與嗅覺的聯(lián)系，以及通過不同的色彩刺激會使人們產(chǎn)生不同的聽覺、視覺和嗅覺聯(lián)想。請同學(xué)們在進(jìn)行作品創(chuàng)作時，能夠恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用色彩的感官聯(lián)想方法，表達(dá)自己的想法?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識點(diǎn)總結(jié)知識點(diǎn)，鞏固學(xué)生對新知識的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)根據(jù)色彩常識結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達(dá)思想感情或心理感受的的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等?！緦W(xué)生】完成作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)到的知