PAGE網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目新聞網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述新聞網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目旅游網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述旅游網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目影視網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述影視網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目音樂(lè)網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述音樂(lè)網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目游戲網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述游戲網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)一、題目個(gè)人網(wǎng)站二、目的與要求1.目的：《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的課程，它主要培養(yǎng)動(dòng)手操作方面的技術(shù)性人才，學(xué)習(xí)好該門(mén)課程的同學(xué)就可以到社會(huì)上承擔(dān)一般的網(wǎng)站建設(shè)的職務(wù)了。而課程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐設(shè)計(jì)的能力。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的技術(shù)及其綜合應(yīng)用：如網(wǎng)站規(guī)劃、頁(yè)面組織、素材準(zhǔn)備等，通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，能夠舉一反三，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)點(diǎn)與工作技巧融合，為本專(zhuān)業(yè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本課程側(cè)重于實(shí)際的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高網(wǎng)頁(yè)制作能力，使學(xué)生適應(yīng)當(dāng)前的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)流行趨勢(shì)2.要求基本要求：網(wǎng)站定位準(zhǔn)確，需求分析合理。網(wǎng)站結(jié)構(gòu)合理。網(wǎng)站設(shè)計(jì)要實(shí)用，功能全面。頁(yè)面整潔美觀，具有特色，頁(yè)面布局建議采用div+css技術(shù)。網(wǎng)站內(nèi)容充實(shí)，應(yīng)包含鏈接、CSS、行為等技術(shù)的使用。網(wǎng)站有一個(gè)個(gè)人簡(jiǎn)介或網(wǎng)站簡(jiǎn)介頁(yè)面，至少包含一個(gè)用戶(hù)注冊(cè)頁(yè)面，一個(gè)框架頁(yè)面，4頁(yè)以上，特別注意首頁(yè)的設(shè)計(jì)，布局要合理、整潔、美觀，建議采用CSS+DIV進(jìn)行頁(yè)面布局。具體網(wǎng)站內(nèi)容可根據(jù)需要自行安排3.創(chuàng)新要求在基本要求達(dá)到后，可進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。三、信息描述個(gè)人網(wǎng)站的相關(guān)頁(yè)面四、功能描述首頁(yè)及相關(guān)頁(yè)面的設(shè)計(jì)Css技術(shù)的使用行為及spry的使用布局的技術(shù)等五、解決方案畫(huà)出系統(tǒng)頁(yè)面分布圖。頁(yè)面設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。頁(yè)面調(diào)試。完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及使用說(shuō)明書(shū)六、進(jìn)度安排1、分析設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段（1天）：在資料查閱的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)所選課題進(jìn)行功能分析與設(shè)計(jì)，確定方案、準(zhǔn)備相關(guān)資源。2、編程調(diào)試階段（3天）：學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成網(wǎng)站的建設(shè)。3、撰寫(xiě)設(shè)計(jì)報(bào)告階段（課后寫(xiě)）：學(xué)生根據(jù)規(guī)定的格式撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。4、答辯與考核階段（1天）：答辯可以用語(yǔ)言表達(dá)方式和直接在機(jī)房中進(jìn)行實(shí)際操作與調(diào)試相結(jié)合的方式，指導(dǎo)教師將根據(jù)每一學(xué)生的表現(xiàn)及能力進(jìn)行綜合評(píng)分。七、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告或課程設(shè)計(jì)總結(jié)課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求總結(jié)報(bào)告包括需求分析、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼(詳細(xì)寫(xiě)出編程步驟)、測(cè)試的步驟和內(nèi)容、課程設(shè)計(jì)總結(jié)、參考資料等，不符合以上要求者，則本次設(shè)計(jì)以不及格記。八、參考資料《Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作標(biāo)準(zhǔn)教程（CS4版）》《網(wǎng)頁(yè)制作與網(wǎng)站建設(shè)從入門(mén)到精通》《DreamweaverCS4入門(mén)與提高實(shí)例教程》《中文版Dreamweaver+Flash+Photoshop網(wǎng)頁(yè)制作三合一教程》網(wǎng)上相關(guān)資料(略)廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）課程名稱(chēng)機(jī)械原理題目名稱(chēng)偏置直動(dòng)滾子從動(dòng)件盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)部（系）機(jī)電工程學(xué)部 專(zhuān)業(yè)班級(jí)機(jī)械4班學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 目錄TOC\o"1-3"\u課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) -4-摘要 -5-一、根據(jù)已知尺寸做出基圓 -7-二、用反轉(zhuǎn)法設(shè)計(jì)圖輪廓線 -8-三、繪制推桿的位移圖線 -9-四、壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求 -10-五、心得與體會(huì) -11-

廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)題目名稱(chēng)偏置直動(dòng)滾子從動(dòng)件盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)部（系）機(jī)電工程學(xué)部專(zhuān)業(yè)班級(jí)機(jī)械4班姓名學(xué)號(hào)一、課程設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容通過(guò)用autoCAD軟件繪圖，利用圖解法進(jìn)行偏置直動(dòng)滾子從動(dòng)件盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)，最后檢驗(yàn)壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求。二、課程設(shè)計(jì)（論文）的數(shù)據(jù)本設(shè)計(jì)旨在完成基圓半徑r=50mm及從動(dòng)件最大升程h=30mm，推程運(yùn)動(dòng)角=120、遠(yuǎn)休止角=60o、回程角=120o及近休止角=60o，從動(dòng)件推程以等速運(yùn)動(dòng)規(guī)律上升，回程以正弦加速度運(yùn)動(dòng)規(guī)律下降的偏置直動(dòng)滾子從動(dòng)件盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)。三、課程設(shè)計(jì)（論文）的要求1.用圖解法設(shè)計(jì)此盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)，并用CAD畫(huà)出凸輪輪廓；滾子大小；2.用圖解法設(shè)計(jì)此盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)，將計(jì)算過(guò)程寫(xiě)在說(shuō)明書(shū)中；3.從動(dòng)件的位移曲線畫(huà)在2號(hào)圖紙上；4.檢驗(yàn)壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求；5.編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。四、課程設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)完成的工作偏置直動(dòng)滾子從動(dòng)件盤(pán)形凸輪機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)圖繪制動(dòng)件的位移曲線圖及檢驗(yàn)壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)全部資料上交電子版和紙質(zhì)版 五、課程設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程安排 序號(hào)設(shè)計(jì)（論文）各階段內(nèi)容地點(diǎn)起止日期1下達(dá)機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)任務(wù)5-4026月12日2繪制凸輪輪廓線設(shè)計(jì)滾子大小5-4026月15-19日3繪制動(dòng)件的位移曲線圖及檢驗(yàn)壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求。5-4026月20-23日4撰寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)5-4026月24-27日5上交所有資料5-4026月28-29日六、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)《機(jī)械原理》（第七版）孫恒主編高等教育出版社2006年五月出版《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》李瑞琴主編電子工業(yè)出版社2010年6月出版《機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)》王淑仁主編科技出版社2006年9月出版發(fā)出任務(wù)書(shū)日期：20年6月12日指導(dǎo)教師簽名：計(jì)劃完成日期：20年7月2日教學(xué)單位責(zé)任人簽章：摘要在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常可以見(jiàn)得到凸輪機(jī)構(gòu)，在各種機(jī)械，特別是自動(dòng)機(jī)和自動(dòng)裝置，廣泛采用這各種形式的凸輪機(jī)構(gòu)。凸輪機(jī)構(gòu)常用于內(nèi)燃機(jī)的配氣機(jī)構(gòu)，自動(dòng)機(jī)床的進(jìn)刀機(jī)構(gòu)以及各種自動(dòng)裝置中。凸輪機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)在于只要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)出凸輪輪廓線，就可以使推桿得到各種預(yù)期的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，而其響應(yīng)快速，機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)單緊湊。這些優(yōu)點(diǎn)使得它不能被數(shù)控，電控設(shè)備完全代替。隨著現(xiàn)代機(jī)械日益向告訴發(fā)展和計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和制造獲得了普遍的應(yīng)用，凸輪機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)和加工的速度及質(zhì)量越來(lái)越高，凸輪運(yùn)動(dòng)速度也越來(lái)越高,這就為凸輪機(jī)構(gòu)的更廣泛應(yīng)用創(chuàng)造了條件。 SummaryInreallifewecanoftenseecam,machinery,particularlyautomataandrobotics,widelyusedinvariousformsofcam.Camiscommonlyusedforinternal-combustionenginevalvetrain,automaticfeedmechanismofmachinetools,aswellasavarietyofrobotic.Advantageisthataslongastheappropriatedesignofcamcam,motionofthepushrodcanbeexpected,anditsfastresponse,institutionssimpleandcompact.TheseadvantagesmakeitcannotbeNC,electricalcontrolequipmentandcompletelyreplaced.Asmodernmachineryisincreasinglyinformedthedevelopmentandapplicationofcomputer-aideddesignandmanufacturingwasgeneral,camdesignandmachiningspeedandqualitybecomehigherandhigher,cammovementspeedisgettinghigherandhigher,whichcreatedtheconditionsforawiderapplicationofcam.Thisdesignisintendedtocompletethebasecircleradiusr=50mmMaximumliftandfollowerh=30mmPushwaymotionangle=120Farangleofrepose=60o,returnangle=120oandnearofangleofrepose=60o,followerpushingmotionlawofChengYispeedincrease,returntosineaccelerationmotionlawofdownwardbiasfollowerdisccammechanismwithrollerfollowerofthedesigns.根據(jù)已知尺寸做出基圓用反轉(zhuǎn)法設(shè)計(jì)段凸輪輪廓線確定推桿在反轉(zhuǎn)中所確定的位置計(jì)算推桿在反轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)中的預(yù)期位移(一)推程推桿的運(yùn)動(dòng)方程：S=h/()1224364860728496108120S(mm)36912151821242730(二)推桿回程以正弦加速度加速運(yùn)動(dòng)方程為：s＝h[1-(/)+sin(2π/)/(2π)]()1224364860728496108120S(mm)29.8128.5425.5420.8115.019.204.461.450.180確定推桿在復(fù)合運(yùn)動(dòng)中所占據(jù)的位置 然后將其尖頂所占據(jù)的一系列位置1·2·3…….連成平滑的曲線即凸輪闊線將其尖頂所占據(jù)的一系列位置1·2·3…….連成平滑的曲線即凸輪工作闊線利用滾子和理論闊線做出工作闊線，加粗線即為工作闊線。繪制推桿的位移曲線檢驗(yàn)壓力角是否滿(mǎn)足許用壓力角的要求。壓力角的測(cè)試圖推程時(shí)的壓力角的變化表a=1\*Arabic1a=2\*Arabic2a=3\*Arabic3a=4\*Arabic4a=5\*Arabic5a=6\*Arabic6a=7\*Arabic7a=8\*Arabic8a=9\*Arabic9a=10\*Arabic10a=11\*Arabic115.104.734.504.264.063.873.693.543.393.283.03回程時(shí)的壓力角的變化表a=1\*Arabic1a=2\*Arabic2a=3\*Arabic3a=4\*Arabic4a=5\*Arabic5a=6\*Arabic6a=7\*Arabic7a=8\*Arabic8a=9\*Arabic9a=10\*Arabic10a=11\*Arabic116.619.3314.4220.9327.8528.5330.6730.9520.7512.0010.94分析：根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在推程時(shí)，許用壓力角a的值一般是：直動(dòng)推桿取30度角為上限。在回程時(shí)，許用壓力角a的值一般是