第6頁共6頁教師教研?個人活動?總結(jié)一?、網(wǎng)絡(luò)教?研(一?)、領(lǐng)導(dǎo)?重視、措?施有力?本學(xué)期，?學(xué)校為了?拓寬教學(xué)?研究渠道?，有計劃?地開展了?網(wǎng)絡(luò)教研?活動。為?做好學(xué)校?網(wǎng)絡(luò)教研?工作，切?實(shí)加強(qiáng)對?網(wǎng)絡(luò)教研?工作的管?理，學(xué)校?把網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)研究工?作列入教?師量化日?程。由校?長曹樹洪?總領(lǐng)全局?，常務(wù)副?校長王應(yīng)?顯和教導(dǎo)?主任譚海?珍直接分?管，王華?強(qiáng)負(fù)責(zé)組?織實(shí)施。?開學(xué)初，?學(xué)校制訂?了《南茂?中心小學(xué)?網(wǎng)絡(luò)教研?工作計劃?》、《南?茂中心小?學(xué)網(wǎng)絡(luò)教?研管理獎?勵制度》?、《南茂?中心小學(xué)?網(wǎng)絡(luò)教研?基本要求?》，成立?了以副校?長王應(yīng)顯?為組長的?網(wǎng)絡(luò)教研?領(lǐng)導(dǎo)小組?和以王華?強(qiáng)為網(wǎng)絡(luò)?教研技術(shù)?指導(dǎo)小組?，有序地?組織教師?開展網(wǎng)絡(luò)?教研活動?。(二?)、齊抓?共管、營?造氛圍?1、根據(jù)?網(wǎng)絡(luò)教研?工作計劃?，學(xué)校統(tǒng)?一安排，?從資金、?人力、時?間上為學(xué)?校網(wǎng)絡(luò)教?科研開設(shè)?綠色通道?，每周安?排網(wǎng)絡(luò)教?研日。?2、在教?師中開展?了相關(guān)的?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?培訓(xùn)。根?據(jù)保亭縣?教研室的?統(tǒng)一部署?，組織全?校教師參?加培訓(xùn)活?動，并在?日常工作?中，由王?華強(qiáng)負(fù)責(zé)?技術(shù)培訓(xùn)?，進(jìn)行關(guān)?于博客的?注冊、登?陸、使用?;上傳、?下載文章?及在線研?討的使用?等等。?3、認(rèn)真?組織教師?上網(wǎng)學(xué)習(xí)?各校的優(yōu)?秀課例。?學(xué)校要求?教師參與?網(wǎng)上研討?之前，要?認(rèn)真學(xué)習(xí)?相關(guān)的高?效課堂實(shí)?錄、教學(xué)?設(shè)計及其?他資料，?做到有的?放矢，提?高網(wǎng)絡(luò)教?研的實(shí)效?性。每位?教師應(yīng)上?網(wǎng)積極發(fā)?言，在網(wǎng)?上充分地?表達(dá)自己?的觀點(diǎn)并?做好記錄?，所表達(dá)?的觀點(diǎn)必?須有科學(xué)?的理論作?為支撐，?同時要體?現(xiàn)自己的?個性。?(三)、?取得的效?果我校?的網(wǎng)絡(luò)教?研工作在?領(lǐng)導(dǎo)的高?度重視下?，在全體?教師積極?參與下，?使得我校?的網(wǎng)絡(luò)教?研工作取?得了一定?的成績。?1、網(wǎng)?絡(luò)教研促?進(jìn)了教師?專業(yè)化的?成長網(wǎng)?絡(luò)教研跨?越了各學(xué)?校之間的?時空距離?，使廣大?的一線教?師能夠得?以實(shí)現(xiàn)與?同行、與?專家的在?線交流、?探討。結(jié)?合新課程?標(biāo)準(zhǔn)及高?效課堂教?學(xué)的實(shí)施?，促進(jìn)了?全校各學(xué)?科教學(xué)的?研究，實(shí)?現(xiàn)了信息?傳遞快捷?、資源共?享、共同?提高的目?的。本學(xué)?期以來，?學(xué)校所有?任課教師?均在自己?的博客建?立資料檔?案，并且?將自己的?優(yōu)秀論文?、案例、?教研經(jīng)驗(yàn)?等上傳到?自己的博?客上與廣?大同仁分?享。其中?黃運(yùn)炳老?師的博客?被評為我?校優(yōu)秀博?客。2?、網(wǎng)絡(luò)教?研奠定了?教師的成?長基礎(chǔ)?教師建立?了自己的?博客，在?博客中發(fā)?表一些教?學(xué)中的反?思，與同?行共探討?。同時記?錄一些學(xué)?校里的日?常生活瑣?事，以及?班級的管?理困惑，?讓家長和?更多的同?行提供有?效的幫助?。通過這?些，為教?師的專業(yè)?化成長奠?定了基礎(chǔ)?，使我們?更加喜歡?網(wǎng)上交流?，結(jié)交網(wǎng)?友，達(dá)到?互相學(xué)習(xí)?，共同提?高的目的?，把自己?寶貴的時?間獻(xiàn)給教?育事業(yè)!?二、校?本研修?(一)、?領(lǐng)導(dǎo)重視?，狠抓校?本研修。?我校領(lǐng)?導(dǎo)以向?qū)W?習(xí)型學(xué)校?邁近、培?養(yǎng)學(xué)習(xí)型?教師、提?高辦學(xué)質(zhì)?量、提升?學(xué)校檔次?、促進(jìn)學(xué)??？沙掷m(xù)?發(fā)展為校?本研修的?理念，成?立了以校?長為組長?的校本研?修領(lǐng)導(dǎo)小?組，為校?本研修出?思想、建?體系、立?機(jī)制，確?保了校本?研修工作?正常運(yùn)轉(zhuǎn)?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)深入教?學(xué)第一線?，深入各?個教研組?并負(fù)責(zé)一?門學(xué)科，?做到帶頭?學(xué)習(xí)理論?，帶頭課?題研究，?指導(dǎo)課堂?教學(xué)。也?正是因?yàn)?有了這樣?一支率先?示范、業(yè)?務(wù)精干的?領(lǐng)導(dǎo)隊伍?，才使我?校校本研?修活動一?呼百應(yīng)，?成效良好?。(二?)、扎實(shí)?開展，落?實(shí)校本研?修。1?、制度健?全，措施?得力為?了使校本?研修的工?作扎實(shí)開?展起來，?學(xué)校認(rèn)真?制定校本?研修計劃?，我們制?定了《校?本研修工?作計劃》?。在校本?研修活動?中，進(jìn)一?步加強(qiáng)對?骨干教師?的管理，?讓他們在?校本研修?活動當(dāng)中?承擔(dān)教學(xué)?研究，以?努力加強(qiáng)?骨干教師?隊伍的建?設(shè)。2?、長遠(yuǎn)規(guī)?劃，分段?實(shí)施開?展校本研?修，其主?要目的是?在教師中?樹立一種?新的學(xué)習(xí)?觀，形成?自主學(xué)習(xí)?能動發(fā)展?，促進(jìn)教?師專業(yè)成?長機(jī)制，?使學(xué)校成?為學(xué)習(xí)化?組織，形?成良好的?教學(xué)研究?風(fēng)氣和濃?濃的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，使?教師進(jìn)一?步更新教?育觀念，?增強(qiáng)教學(xué)?科研意識?，改進(jìn)教?學(xué)方法。?學(xué)校集中?研修的內(nèi)?容主要有?：(1?)由于教?育改革的?發(fā)展，課?程教材改?革、教師?成功發(fā)展?和學(xué)生變?化發(fā)展的?差異都會?給學(xué)校管?理和教師?的教育教?學(xué)工作帶?來新的問?題、新的?情況和新?的挑戰(zhàn)，?這正是教?師所迫切?需要解決?的問題。?學(xué)校組織?教師收集?問題、篩?選問題，?開展有針?對性生成?問題的培?訓(xùn)。給每?個教師提?供機(jī)會，?使他們能?在自己的?工作崗位?上與同事?們一起探?討和處理?本校和本?校教師的?特殊問題?，共同探?討解決的?辦法，交?流和鞏固?各級教師?培訓(xùn)活動?的成果，?并妥善地?應(yīng)用到自?己的教育?教學(xué)工作?中。(?2)高效?課堂教學(xué)?能力。學(xué)?校要求教?師在自己?的教學(xué)實(shí)?踐中進(jìn)行?圍繞高效?課堂教學(xué)?中的基本?模式進(jìn)行?“三練”?。即：練?教學(xué)基本?功，如語?言表述、?書寫示范?、課件制?作、班級?管理等能?力;練教?學(xué)技能基?本功-教?材分析、?教學(xué)設(shè)計?、說課、?課堂情景?導(dǎo)入、教?學(xué)反思等?;練學(xué)科?基本功-?語文教師?朗讀能力?、計算機(jī)?輔助教學(xué)?能力。?(3)班?主任工作?研究。針?對班主任?工作的實(shí)?際，學(xué)校?組織各班?班主任重?點(diǎn)研究三?個問題：?如何培養(yǎng)?學(xué)生的自?我教育能?力;如何?組織學(xué)生?參與綜合?實(shí)踐活動?;如何開?展心理健?康教育。?3、形?式多樣，?初顯成效?校本研?修是以素?質(zhì)教育為?導(dǎo)向，以?教師為研?修主體，?以研究和?解決教學(xué)?中的實(shí)際?問題總結(jié)?和提升教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)為?重點(diǎn)，以?促進(jìn)師生?發(fā)展和學(xué)?校學(xué)習(xí)化?組織建設(shè)?為宗旨的?。因此，?校本研訓(xùn)?活動要切?合學(xué)校和?教師的實(shí)?際，注意?針對性突?出實(shí)效性?，我們在?實(shí)施過程?中，做了?如下幾項?工作：?(1)我?們定期為?各科組教?師開展校?本研訓(xùn)論?壇活動。?在活動中?教師可提?出教學(xué)中?的質(zhì)疑和?困惑，同?伴間通過?交流的方?式解決。?通過這種?方式，不?僅激發(fā)教?師發(fā)現(xiàn)問?題，還促?使教師積?極學(xué)習(xí)理?論知識，?進(jìn)行自我?反思，促?進(jìn)教師共?同成長。?(2)?在校本研?訓(xùn)中，我?們充分發(fā)?揮教研組?的作用，?以開展教?研活動為?主要形式?，積極為?老師搭建?一個共同?分享經(jīng)驗(yàn)?、互相學(xué)?習(xí)、共同?成長的平?臺。教研?活動做到?了“四有?”，即每?次活動要?有專題、?有中心發(fā)?言人，有?全組教師?共同探討?，集思廣?益，有活?動記錄。?通過一年?的有效管?理，教師?的專業(yè)化?水平得到?了迅速發(fā)?展?？?之，經(jīng)過?一學(xué)期的?實(shí)踐，網(wǎng)?絡(luò)教研及?校本研修?的意識和?氛圍已經(jīng)?形成，教?師已經(jīng)能?夠在日常?工作之中?開展網(wǎng)絡(luò)?研究，已?經(jīng)能夠在?研究中不?斷自我更?新，不斷?提高“網(wǎng)?絡(luò)教研”?校本化、?日?；?研究深度?和力度。?教師嘗到?了學(xué)習(xí)的?喜悅，讓?學(xué)生享受?了充滿生?命的活力?課堂，更?讓學(xué)校煥?發(fā)了青春?的活力。?雖然我校?的網(wǎng)絡(luò)教?研及校本?研修工作?積累了一?定的經(jīng)驗(yàn)?和成果，?但網(wǎng)絡(luò)教?研及校本?研修工作?還處于起?步階段，?還需要在?實(shí)踐中繼?續(xù)探索，?不斷總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷積累經(jīng)?驗(yàn)，為網(wǎng)?絡(luò)教研及?校本研修?的長足發(fā)?展奠定基?礎(chǔ)。教?師教研個?人活動總?結(jié)（二）?一、制?定好教研?計劃是做?好工作的?前提條件?：根據(jù)?學(xué)校的和?各自的教?材內(nèi)容要?求，制訂?出個人的?教學(xué)計劃?，科研課?題計劃，?及本教研?組的，并?在日常教?學(xué)中嚴(yán)格?執(zhí)行。全?組教師積?極參與學(xué)?校課題組?的課題研?究工作，?認(rèn)真完成?各自所承?擔(dān)的工作?。每位教?師都注意?加強(qiáng)自身?基本功的?訓(xùn)練。?二、認(rèn)真?備課，優(yōu)?化課堂?教研組內(nèi)?還通過公?開課、研?討課、參?賽課等活?動來進(jìn)一?步提高老?師的教學(xué)?能力。本?學(xué)期每位?老師都能?按時參加?，活動中?認(rèn)真鉆研?教材，分?析教材，?人人都能?積極發(fā)表?意見，提?出自己的?教學(xué)，互?相討論研?究，共同?進(jìn)步，本?學(xué)期__?__月份?，教研組?進(jìn)行了一?課三磨的?活動，由?實(shí)驗(yàn)校區(qū)?的肖貝老?師和城南?校區(qū)黃春?娟老師分?別執(zhí)教了?《小猴子?》和《親?愛的回聲?》，全體?音樂老師?積極參加?并紛紛發(fā)?表自己的?看法和意?見。在_?___月?份，學(xué)校?舉辦了蘇?式課堂的?研討活動?，我們舜?湖校區(qū)的?郭琳老師?執(zhí)教了《?摘星星》?一課，得?到了在場?人員的一?致好評，?在這次活?動中，還?請來了特?級教師黃?美華老師?進(jìn)行指導(dǎo)?和點(diǎn)評，?使大家受?益匪淺。?三、認(rèn)?真對待校?極、區(qū)級?各種活動?___?_月參加?了吳江市?的集體舞?比賽，_?___月?份接到通?知后，張?龑老師主?要負(fù)