25/602012〔嘉陵區(qū)教育局〕使用流程學校使用流程縣級、直轄市縣、無縣地級使用流程軟件功能軟件安裝和登錄窗口功能介紹軟件移除(未安裝測試版的，不用這步)功能說明：留意事項：

2012版舊版軟件。選擇名目時要留意是軟件安裝名目，移除功能會將指定名目下全部文件刪除。點擊舊版本去除工具，選擇名目，點擊執(zhí)行。軟件安裝功能說明：功能說明：安裝教育統(tǒng)計軟件。留意事項： 1、已安裝培訓版的用戶，請用〔舊版本去除工具〕卸載。、需安裝〔教育統(tǒng)計軟件運行環(huán)境操作系統(tǒng)補丁，才可安裝軟件。3Windowxpsp2sp3才可安裝〔教育統(tǒng)計軟件運行環(huán)境操作系統(tǒng)補丁。4Window7、vista用戶需以治理員身份運行。

用戶直接點擊安裝程序進展安裝。選擇安裝名目，點擊解壓，安裝完成〔建議承受默認名目D:\EDUDB〕操作步驟3 安裝完成后，桌面上和開頭菜單里都會消滅“教育統(tǒng)計系統(tǒng)”的圖標。登陸界面功能介紹登陸界面：功能說明： 1、鏈接方式：選擇數(shù)據(jù)庫的鏈接方式〔使用默認配置。2、選擇年份：選擇統(tǒng)計年份〔使用默認配置。34569檢查效勞是否開啟〔一般狀況下可無視此步驟〕功能說明：留意事項：1：

檢查系統(tǒng)的效勞是否已經(jīng)開啟。123MSDTC效勞，假設遇到此問題重啟動就可以。運行軟件，確認軟件需要的效勞是否運行，點擊“數(shù)據(jù)庫治理”圖標。2：正常狀況下，紅框中的兩個效勞的狀態(tài)應為是，點擊 關(guān)閉此頁面回到登錄頁面即可。4：選中這個效勞，在“啟動方式”中選擇auto，然后點擊啟動就可以把這個效勞開啟。再點擊 關(guān)閉此頁面回到登錄頁面即可。假設第一項還是啟動不了，或半天沒有反響解決方法:1.在windows-->DistributedTransactionCoordinator-->屬性-->啟動2CMD“netstartmsdtc“開啟效勞后正常。1DistributedTransactionCoordinator無法啟動，則是由于喪失了日志文件,重創(chuàng)立日志文件,再啟動就行了。重創(chuàng)立MSDTC日志,并重啟動效勞的步驟如下：單擊“開頭“,單擊“運行“,輸入cmd后按“確定“。空格輸入:msdtc-resetlog回車最終輸入:netstartmsdtc回車,搞定!還不行重啟電腦試一下。數(shù)據(jù)庫配置〔只在首次使用時進展配置〕初始化數(shù)據(jù)庫功能說明：留意事項：

把數(shù)據(jù)庫文件與軟件進展關(guān)聯(lián)。1、初始化數(shù)據(jù)庫成功以后，刪除軟件前需要點擊“卸載數(shù)據(jù)庫”斷開軟件與數(shù)據(jù)庫文件的關(guān)聯(lián)。運行軟件點擊“系統(tǒng)治理”圖標。作步驟2： 初次使用時，數(shù)據(jù)庫的連接地址應當為空。操作步驟3: 點擊初始化數(shù)據(jù)庫。操作步驟4: 點擊確定。操作步驟5: 生成數(shù)據(jù)庫文件路徑后，表示初始化數(shù)據(jù)庫成功。中國教育統(tǒng)計網(wǎng)上軟件已經(jīng)更有補丁請下載升級1在安裝時消滅：在審核上報時，消滅：消滅的主要緣由是系統(tǒng)中安裝有SQLSERVER2000等低版本的數(shù)據(jù)庫并啟動了效勞。解決方法：第一步：停頓數(shù)據(jù)庫效勞。單擊桌面右下角圖標 ，再單擊：MSSQLServer—停頓，再單擊“是”其次步：重安裝，升級補丁。往下看另一種方法。

，將消滅如下窗口，說明補丁安裝就對了。假設還是前面的錯誤，連續(xù)上述方法仍不能解決問題，請按如下方法操作：上述方法仍不能解決問題，請按如下方法操作：。安裝成功后，重啟動該效勞即可。導入代碼功能說明：留意事項：1：

導入以本省名稱命名的代碼文件。123111112表數(shù)據(jù)，請慎重操作，導出備份數(shù)據(jù)。點擊導入編碼。作步驟2： 點擊加載文件。3:選擇要導入的編碼文件，點擊翻開。作步驟4： 點擊導入數(shù)據(jù)。點擊確定。將去年的年報數(shù)據(jù)壓縮包解壓到D盤根名目下，再點以下圖后面的 掃瞄鏈接去年的數(shù)據(jù)，最終點保存7：點擊 關(guān)閉，回到系統(tǒng)設置界面。如2.3.1圖。治理用戶創(chuàng)立賬號功能說明：留意事項：

創(chuàng)立登錄軟件的用戶。登錄軟件前必需創(chuàng)立賬號。點擊創(chuàng)立賬號。(根底教育創(chuàng)立步驟))作步驟2： 創(chuàng)立學校用戶第一步：選擇學校所屬的治理范圍。其次步：在機構(gòu)掃瞄中選擇學校所屬的教育治理機構(gòu)。選中后，在學校掃瞄中會看到此教育治理機構(gòu)治理的學校。第三步：選擇學校，點擊“添加學校用戶〔中職學校創(chuàng)立賬號如以下圖步驟〕第四步：學校賬號用戶完成。選中學校，點擊進入賬號就可以翻開軟件。庫而定，兩種都行。

數(shù)據(jù)庫鏈接方式有兩種：LOCAL和SQLEXPRESS,視其安裝數(shù)據(jù)作步驟3： 創(chuàng)立跨塊附設班用戶〔嘉陵沒有〕第一步：選擇跨塊附設班所屬的治理范圍。第三步：點擊跨塊附設頁簽，查詢出此范圍內(nèi)的跨塊附設班。第四步：選擇要創(chuàng)立的跨塊附設班，點擊“添加學校用戶第五步：跨塊附設班用戶添加完成。選中跨塊附設班，點擊進入賬號就可以翻開軟件。〔留意：跨塊附設班用戶就是其主體校的用戶〕4：

創(chuàng)立教育治理機構(gòu)用戶第一步：選擇治理范圍。其次步：在機構(gòu)掃瞄中選擇要創(chuàng)立的教育治理機構(gòu)，點擊“添加教育治理機構(gòu)用戶第三步：教育治理機構(gòu)用戶添加完成。選中機構(gòu)，點擊進入賬號就可以翻開軟件。刪除賬號功能說明：留意事項：

刪除創(chuàng)立的用戶。刪除學校、教育治理機構(gòu)、跨塊附設班的方法是完全一樣的。選中要刪除的用戶，點擊刪除賬號。用戶已經(jīng)刪除任務提示學校級用戶登錄功功能說明：操作步驟1：顯示學校填報進度，有哪些表未填。以學校級用戶登陸后，默認翻開任務提示功能，顯示未填報的報表列表。區(qū)縣級用戶登錄功能說明：留意事項：

顯示區(qū)縣填報進度，有哪些表未填。以區(qū)縣級用戶登陸后，默認翻開任務提示功能。1、顯示未填報的報表列表。2、顯示未上報數(shù)據(jù)的學?？倲?shù)和學校列表。37/6051/60業(yè)務辦理治理部門數(shù)據(jù)錄入〔教育治理部門信息表、縣基表〕功能說明：留意事項：

3張、中等職業(yè)教育2張。假設是縣級治理部門請不要漏報“縣基表“教育治理部門信息”表的錄入界面：頁面說明：區(qū)域2：數(shù)據(jù)來自于代碼系統(tǒng)，此數(shù)據(jù)在統(tǒng)計系統(tǒng)中不允許修改。3：教育治理部門的根本信息，需要在統(tǒng)計系統(tǒng)中錄入。操作流程：11的“教育治理部門信息”按鈕。23中錄入信息。34中的“保存”按鈕。作步驟2： “縣基表”錄入界面：頁面說明：區(qū)域2：可以切換治理范圍， “重初始化”按鈕可以去除選中的單表數(shù)據(jù)。區(qū)域3：可以切換錄入的縣基表，點擊某張報表名稱會在右側(cè)顯示對應的報表。區(qū)域5：對應報表的功能按鈕1、 信息：顯示該報表的格式、校驗等信息；2、 刷：將錄入的信息恢復到數(shù)據(jù)庫最終保存的狀態(tài)；、 比較：與上年數(shù)據(jù)比較〔數(shù)據(jù)庫中需要有上年數(shù)據(jù)才能比較，今年暫不供給比較；4、 導出：將該表的數(shù)據(jù)導出為Excel文件；5、 打印：打印該表；6、 去除提示：去除 錯誤提示以及已修改單元格背景的綠色；7、 導入：導入Excel文件，允許用戶先導出Excel，進展數(shù)據(jù)編輯后再導入；8、 保存：保存數(shù)據(jù)。區(qū)域6：錄入表格。區(qū)7：報表顯示屬性12345操作流程：11的“縣基表”按鈕。45的“保存”按鈕進展數(shù)據(jù)保存。根底教育學校錄入或數(shù)據(jù)代報〔111表、112表〕功能功能可以通過學校賬號進入系統(tǒng)錄入數(shù)據(jù)，也可以通過上級治理部門賬號進入系統(tǒng)代報數(shù)據(jù)。說明：注意事項：操作步驟1：1、不能錄入負數(shù)、字母、空格。2、報表錄入時，點擊“Tab”鍵橫向移動單元格，點擊“回車”鍵豎向移動單元格。3111、112表。4、高校和中職學校不要漏填“歷史沿革”相關(guān)信息。學校錄入界面：此圖左下角有小學，附設幼兒班選項，錄了主體校，再錄附設班。5、6步可以在全部表輸入完了后進展校驗縣級代錄界面：頁面說明：假設是上級治理部門用戶則點擊“數(shù)據(jù)代錄”按鈕，假設是學校用戶則點擊“基表”按鈕；1、 查看學校：學校信息也就是報表中111表的信息，一所學校只有一份學校信息；2、 查看教學體系：教學體系也就是報表中112表的信息，留意假設一個學校有一個附設班，那么這個學校需要分別填寫兩個教學體系；3、 規(guī)律校驗：進展規(guī)律校驗；4、 閱歷校驗：進展閱歷校驗；5、 重初始化：將某張報表數(shù)據(jù)去除。區(qū)域8：報表列表；區(qū)域9：教學體系切換，假設該學校有附設班，則在此處進展切換；區(qū)域10：學校搜尋，可以輸入學校代碼的前幾位或者學校名稱的前幾個字就可以進展搜尋，在搜尋結(jié)果中可以直接對搜尋到的學校進展錄入操作；11：對應報表的功能按鈕1、 信息：顯示該報表的格式、校驗等信息；2、 刷：將錄入的信息恢復到數(shù)據(jù)庫最終保存的狀態(tài)；、 比較：與上年數(shù)據(jù)比較〔數(shù)據(jù)庫中需要有上年數(shù)據(jù)才能比較，今年暫不供給比較；4、 導出：將該表的數(shù)據(jù)導出為Excel文件；5、 打?。捍蛴≡摫恚?、 去除提示：去除 錯誤提示以及已修改單元格背景的綠色；7、 導入：導入Excel文件，允許用戶先導出Excel，進展數(shù)據(jù)編輯后再導入；8、 保存：保存數(shù)據(jù)。區(qū)域12：報表界面，在此處進展錄入，其中白色的單元格是可錄入的，黑色是只讀的，藍色是自動生成的。13：報表顯示屬性12344操作流程：1411中的“保存”按鈕進展數(shù)據(jù)保存。中職學校錄入或數(shù)據(jù)代報〔浮動行表〕功能功能基表除了固定行列的表之外，還有一種行不固定的表，我們叫做“浮動行表”，例如高?；蛑新毜姆謱I(yè)表，它的數(shù)據(jù)列是固定的，但專業(yè)行是不固定的，需要說 在數(shù)據(jù)表中插入假設干數(shù)據(jù)行。明：留意事操作步驟1、在各個學生分類狀態(tài)時只能添加該分類的專業(yè)行，在“全部”狀態(tài)時才能保存。2、不要漏填“其中：女”的數(shù)據(jù)行。3、假設年制不填會報錯，所以添加專業(yè)時先把年制寫上。4、浮動行表不同于固定行表，目前只能導出Excel文件，但不支持導入，也不支持基表過錄。5、對于一年級未分專業(yè)的學生，錄入在xxxx97代碼中〔該代碼不能錄入二年級及以上學生。中職311錄入要留意：按以下圖一挨次1中選擇學校類型，如調(diào)整后全日制中職校、調(diào)整后非全日制學生〔敏捷學制學生、職業(yè)高中等，去掉的“只讀”選項，3，再按以下圖二中的1-2-3-4-5-6挨次添加所開設的專業(yè)，最終按以下圖三的7-8-9-10挨次保存---填專業(yè)學生數(shù)----再保存。圖一圖二圖三操作11年，步驟、可以手動添加一樣專業(yè)，先點擊“添加行3、切換到另一個學生類型，同理添加專業(yè)，所以專業(yè)都添加完成后，回到“全部”狀態(tài)。4、假設表中有“其中：女”的行，請錄入相應的數(shù)據(jù)。步驟5操作步驟10：審核上報生成上報文件功能說明：留意事項：

學校、部門完成各自統(tǒng)計工作之后，通過該功能實現(xiàn)上報數(shù)據(jù)的生成。12、跨塊附設的學校需要在不同的治理范圍中針對不同的辦學類型進展審核〔如中職附設小學班需要審核上報一次中等職業(yè)教育的數(shù)據(jù)以及一次根底教育的數(shù)據(jù)。3111表、112表后才能生成審核上報文件。4〔根底教育、中等職業(yè)教育、高等教育〕生成一套上報文件。5功能介紹：1234567、規(guī)律校驗錯誤列表功能區(qū)：可以依據(jù)所選條件篩選查詢不同規(guī)律錯，查看或者導出學校、數(shù)據(jù)表相關(guān)信息。作步驟1： 1、選擇需要審核上報學校的治理范圍〔根底教育、中等職業(yè)教育、高等教育。2、選擇辦學類型〔治理部門無需此步。3、點擊審核而通過。作步驟2： 1、點擊生成上報文件。2、選擇上報文件生成路徑。接收數(shù)據(jù)功能說明：留意事項：1：

接收下級單位或者所管轄區(qū)劃內(nèi)學校的上報數(shù)據(jù)。1231〔機構(gòu)〕上報數(shù)據(jù)的文件夾。2數(shù)據(jù)導出學校數(shù)據(jù)導出功能說明：留意事項：

為學校用戶供給數(shù)據(jù)導出備份功能。對于有跨快附設的學校需要針對不同