昭仁中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目歷史內(nèi)容第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)課時(shí)課時(shí)年級(jí)八年級(jí)編寫(xiě)人丁秀麗授課人審核人班級(jí)小組學(xué)生姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的史實(shí)。2、識(shí)記中英《南京條約》的主要內(nèi)容。3、理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。重點(diǎn)林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙難點(diǎn)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響教學(xué)過(guò)程：因材施教以學(xué)定教學(xué)習(xí)過(guò)程：先入為主自主學(xué)習(xí)【知識(shí)梳理】林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙19世紀(jì)上半期，成為最強(qiáng)大的資本主義國(guó)家。鴉片的輸入，給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。年6月3日，下令將繳獲的二百多萬(wàn)斤鴉片，在虎門(mén)海灘當(dāng)眾銷(xiāo)毀，林則徐是當(dāng)之無(wú)愧的民族英雄。二．中英《南京條約》1.年月，英國(guó)艦隊(duì)開(kāi)到廣東海面，進(jìn)行挑釁，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。2.初，英軍占領(lǐng)香港島。3.年，英國(guó)侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中英《南京條約》。其內(nèi)容有：（1）割地：；（2）賠款：；（3）通商：；（4）議稅：。4.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開(kāi)始從逐步淪為。是中國(guó)近代史的開(kāi)端。5.英軍進(jìn)攻虎門(mén)時(shí)，率兵抵抗，壯烈犧牲在炮臺(tái)上的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)是。1、匯報(bào)：展示學(xué)習(xí)成果2、導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、交流：合作探求新知【小討論】1.請(qǐng)你把鴉片對(duì)中國(guó)的危害歸納成幾條，寫(xiě)出來(lái)。2.中國(guó)為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗？4、檢測(cè)：強(qiáng)化變式訓(xùn)練5、延伸：評(píng)價(jià)拓展提升【練一練】1．2008年6月1日，我國(guó)首部《禁毒法》開(kāi)始施行。歷史上，哪一次禁毒斗爭(zhēng)顯示了中華民族反抗外來(lái)侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志（）A．虎門(mén)銷(xiāo)煙B．太平軍抗擊洋槍隊(duì)C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)2．中英《南京條約》簽訂的時(shí)間是（）A．1839年B．1840年C．1841年D．1842年 3、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，清政府“陪了夫人，又折兵”不算，還搭上了許多銀子，最主要的是讓人家割走了中國(guó)近代第一塊地（）A.九龍司B.澳門(mén)C.臺(tái)灣D.香港島4．有人說(shuō)，“近代史開(kāi)始于南京，結(jié)束于南京”，其中“開(kāi)始于南京”指的是（）A.《南京條約》的簽訂B.太平天國(guó)定都于此C.中華民國(guó)的建立D.南京國(guó)民政府建立5．《南京條約》中最能體現(xiàn)英國(guó)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的根本目的的條款是（）A．割讓香港島給英國(guó)B．賠款2100萬(wàn)元C．開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五處為通商口岸D．英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國(guó)須同英國(guó)商定閱讀下列材料：材料一：工業(yè)革命后，英國(guó)成為“世界工廠”，隨著英國(guó)侵略的深入，18世紀(jì)，英國(guó)已成為名副其實(shí)的“日不落帝國(guó)”。材料二：1840年爆發(fā)的第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)中國(guó)投入陸軍兵力約10萬(wàn)人，水師約1萬(wàn)人，船只多系木質(zhì)鐵皮，鐵炮質(zhì)差，殺傷力小；英軍約2萬(wàn)人，直接參戰(zhàn)的陸海軍約0.6～0.7萬(wàn)人，出動(dòng)戰(zhàn)艦20艘，“船堅(jiān)炮利”，其結(jié)果以中國(guó)慘敗和英國(guó)勝利而結(jié)束?！浴吨袊?guó)歷史》材料三：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果是“邪惡戰(zhàn)勝了正義，公理遭到了踐踏，自衛(wèi)者受到鎮(zhèn)壓，使邪者笑，善者哭！”請(qǐng)回答：（1）從上述材料可以判斷，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是哪國(guó)發(fā)動(dòng)的？（2）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)與該國(guó)簽訂了什么條約？它給中國(guó)帶來(lái)了怎樣的影響？（3）上述材料顯示中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗的主要原因是什么？你從中得到什么啟示？我的收獲昭仁中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目歷史內(nèi)容第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行課時(shí)課時(shí)年級(jí)八年級(jí)編寫(xiě)人丁秀麗授課人審核人班級(jí)小組學(xué)生姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握英法聯(lián)軍火燒圓明園的罪行。2了解俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土。3.知道太平軍抗擊洋槍隊(duì)。重點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。列強(qiáng)的侵華罪行。難點(diǎn)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系教學(xué)過(guò)程：因材施教以學(xué)定教學(xué)習(xí)過(guò)程：先入為主自主學(xué)習(xí)【知識(shí)梳理】一．火燒圓明園1．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。1856年10月至，為主兇，美俄兩國(guó)為幫兇，對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次鴉鴉片。2.1860年，聯(lián)軍攻入北京，放火焚燒了北京中西結(jié)合、豪華壯觀的皇家園林——。（識(shí)圖）二．俄國(guó)侵占我國(guó)大片領(lǐng)土3.在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國(guó)和西北領(lǐng)土萬(wàn)平方公里。三．太平軍抗擊洋槍隊(duì)4.1851年，農(nóng)民革命領(lǐng)袖（人物）在廣西桂平金田村發(fā)動(dòng)起義，建號(hào)太平天國(guó)，起義軍稱“太平軍”。年（時(shí)間），太平軍占領(lǐng)南京，把改名為天京，定為都城，建立起與清朝對(duì)峙的政權(quán)。5.1862年9月，“洋槍隊(duì)”首領(lǐng)在慈溪的戰(zhàn)斗中被太平軍擊斃。1、匯報(bào)：展示學(xué)習(xí)成果2、導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、交流：合作探求新知【連一連】根據(jù)《俄國(guó)侵占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》，敘述沙俄侵占我國(guó)北方領(lǐng)土的情況，比一比，看誰(shuí)敘述的更清楚、準(zhǔn)確、全面。中俄《璦琿條約》中國(guó)烏蘇里江以東包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)約40萬(wàn)平方公里中俄《北京條約》中國(guó)東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬(wàn)平方公里中俄《北京條約》及其中國(guó)西北部7萬(wàn)多平方公里《勘分西北界約記》中俄《改訂條約》及其中國(guó)巴爾喀什湖以東以南44萬(wàn)多平方公里以后五個(gè)勘界議定書(shū)4、檢測(cè)：強(qiáng)化變式訓(xùn)練5、延伸：評(píng)價(jià)拓展提升【練一練】1、火燒圓明園發(fā)生在（）A．第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中

D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中2、右圖所示的文物是被侵略者從圓明園中掠奪的，曾流落海外多年。當(dāng)年掠奪該文物的侵略者指（）

A.英國(guó)侵略軍B.英法聯(lián)軍C.日本侵略軍D.八國(guó)聯(lián)軍3、馬克思說(shuō)：“俄國(guó)不花費(fèi)一文錢(qián)，不出動(dòng)一兵一卒，而能比任何一個(gè)參戰(zhàn)國(guó)（從中國(guó)）”得到更多的好處。這句話指的是俄國(guó)在第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間：（）A．取得協(xié)定關(guān)稅特權(quán)B．掠奪圓明園大量珍寶C．獲取中國(guó)大量賠款D．割占中國(guó)大片領(lǐng)土4、浙江慈溪流傳著一首民歌：“洋人好比一只鷹，黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打，洋人怕的是紅頭軍。”這里的“紅頭軍”指的是（）A．紅巾軍B．太平軍C．義和團(tuán)D．洋槍隊(duì)【材料分析】觀察圖片，回答問(wèn)題。“有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把他付之一炬。原來(lái)勝利就是一場(chǎng)掠奪。勝利者竊走了夏宮的全部財(cái)富……之后，他們雙雙拉著手榮歸歐洲。這就是兩個(gè)強(qiáng)盜的一段經(jīng)歷。在將來(lái)交付審判的時(shí)候，一個(gè)強(qiáng)盜就會(huì)被人們叫做法蘭西，另一個(gè)叫做英吉利。（法國(guó)）維克多.雨果上述材料記述的事情發(fā)生在哪一場(chǎng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中？侵略者是誰(shuí)？（2）“夏宮”指的是什么地方？侵略者對(duì)這個(gè)地方做了什么事情？我的收獲昭仁中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目歷史內(nèi)容第3課收復(fù)新疆課時(shí)課時(shí)年級(jí)八年級(jí)編寫(xiě)人丁秀麗授課人審核人班級(jí)小組學(xué)生姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解阿古柏侵占新疆。2．知道左宗棠收復(fù)新疆的史實(shí)。3、通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。重點(diǎn)左宗棠收復(fù)新疆難點(diǎn)收復(fù)伊利的重要性與付出代價(jià)的必要性教學(xué)過(guò)程：因材施教以學(xué)定教【知識(shí)梳理】一．阿古柏侵占新疆1．19世紀(jì)60—70年代，控制印度的和與新疆接壤的想爭(zhēng)奪新疆，新疆面臨危機(jī)。2.1865年，中亞浩罕國(guó)派陸軍司令率兵侵入新疆。二．左宗棠收復(fù)新疆3.1876年，率清軍分三路進(jìn)入新疆。他采取“，”的策略，痛擊侵略軍。1878年，除外，新疆重新回到祖國(guó)懷抱。4.（時(shí)間），清政府在新疆設(shè)立。1、匯報(bào)：展示學(xué)習(xí)成果2、導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、交流：合作探求新知【小討論】1.為什么說(shuō)新疆自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土？左宗棠收復(fù)新疆有什么歷史作用？3.面對(duì)新疆的危機(jī)，清政府的態(tài)度如何？采取了什么對(duì)策？為什么會(huì)采取這種對(duì)策？4、檢測(cè)：強(qiáng)化變式訓(xùn)練5、延伸：評(píng)價(jià)拓展提升【練一練】1、左宗棠用“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略收復(fù)了（）A．西藏B．庫(kù)頁(yè)島C．臺(tái)灣D．新疆2、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！边@首詩(shī)頌揚(yáng)了晚清名將率軍收復(fù)新疆、治理邊疆的功績(jī)。這位名將是（）A．林則徐B．鄧世昌C．李宗仁D．左宗棠3、在反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)中，左宗棠作出的突出貢獻(xiàn)是（）A．領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利B．抗擊日本對(duì)臺(tái)灣的侵略C．收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)D．率領(lǐng)太平軍抗擊洋槍隊(duì)4、除伊犁以外的新疆地區(qū)回到祖國(guó)懷抱是在 A．1871年B.1876年C．1878年D.1884年5、1884年，清政府為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)而設(shè)立的行省是（）A．蒙古B．新疆C．西藏D．甘肅6.面對(duì)新疆危機(jī)，力主收復(fù)新疆的清朝大臣是（）A李鴻章B關(guān)天培C林則徐Ｄ左宗棠【簡(jiǎn)述】左宗棠收復(fù)新疆的的軍事方針是什么？如果你是左宗棠，你怎樣陳述必須收復(fù)新疆的理由？中國(guó)用一大塊土地和大量的賠款去換取一座山城（伊犁）有沒(méi)有必要？我的收獲昭仁中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目歷史內(nèi)容第4課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)課時(shí)課時(shí)年級(jí)八年級(jí)編寫(xiě)人丁秀麗授課人審核人班級(jí)小組學(xué)生姓名時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解：黃海大戰(zhàn)和鄧世昌。2.掌握：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響。重點(diǎn)《馬關(guān)條約》的簽訂難點(diǎn)分析、說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度教學(xué)過(guò)程：因材施教以學(xué)定教學(xué)習(xí)過(guò)程：先入為主自主學(xué)習(xí)【知識(shí)梳理】一．黃海大戰(zhàn)1.年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮、侵略中國(guó)、稱霸世界的夢(mèng)想，發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這一年是舊歷甲午年，因此，這次戰(zhàn)爭(zhēng)叫做“”，2.1894年9月，在（戰(zhàn)役）中，致遠(yuǎn)艦管帶指揮艦艇沖鋒向前，迎戰(zhàn)日本軍艦，最后全艦官兵壯烈犧牲。二．《馬關(guān)條約》3.4月，（中國(guó)）和日本首相簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的中日《馬關(guān)條約》。4.《馬關(guān)條約》的條約內(nèi)容：（1）清政府割讓、、給日本；（2）賠償日本軍費(fèi)白銀兩；（3）允許日本在中國(guó)；（4）增辟等。5.影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)程度。6.在戰(zhàn)役中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。1、匯報(bào)：展示學(xué)習(xí)成果2、導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、交流：合作探求新知【小討論】比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，具體分析、說(shuō)明《馬關(guān)條約》大大加深了中國(guó)半殖民地化的程度。4、檢測(cè)：強(qiáng)化變式訓(xùn)練5、延伸：評(píng)價(jià)拓展提升【練一練】1.“我們從軍衛(wèi)國(guó)，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國(guó)家的聲威?！闭f(shuō)這番豪言壯語(yǔ)的，是在中日黃海戰(zhàn)役中英勇?tīng)奚拿褡逵⑿郏ǎ〢.佟麟閣B.鄧世昌C.戚繼光D.趙登禹2.“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)。致遠(yuǎn)鼓楫沖重圍，萬(wàn)火叢中呼殺賊。”根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)，判斷下列選項(xiàng)中與此詩(shī)相關(guān)的歷史事件是（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)D.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)3.與《南京條約》比較，中日《馬關(guān)條約》新增的內(nèi)容是（）

A．割地

B．賠款

C．開(kāi)通商口岸

D．外國(guó)人可在華開(kāi)設(shè)工廠4.“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。”與該詩(shī)有關(guān)的歷史事件是（）A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B．甲午戰(zhàn)爭(zhēng)C．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)D．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與中英5.大大加深了中國(guó)半殖民地化程度的條約是（）A．《馬關(guān)條約》B．《南京條約》C．《北京條約》D．《辛丑條約》閱讀下列材料材料一：“東溝海戰(zhàn)天如墨，炮震煙迷船掀側(cè)，致遠(yuǎn)鼓棹沖重圍，萬(wàn)火叢中呼殺賊?！辈牧隙涸诩孜绾?zhàn)中，他指揮的致遠(yuǎn)艦中彈沉沒(méi)后，他墜身入海，隨從遞給他救生圈，他堅(jiān)決不接，決心與戰(zhàn)艦共存亡。他的愛(ài)犬飛速游來(lái)營(yíng)救他，結(jié)果被他淹死，與所有官兵一起葬身大海。請(qǐng)回答：（1）材料一描述了哪個(gè)歷史事件？它發(fā)生在哪一年？（2）材料二中的“他”是誰(shuí)？他所在的海軍名稱是什么？（3）我們應(yīng)該如何評(píng)價(jià)他？又應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么樣的精神？我的收獲昭仁中學(xué)八年級(jí)歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目歷史內(nèi)容第5課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)課時(shí)課時(shí)年級(jí)八年級(jí)編寫(xiě)人丁秀麗授課人審核人班級(jí)小組學(xué)生姓名時(shí)間復(fù)習(xí)目標(biāo)了解：八國(guó)聯(lián)軍侵華的罪行。掌握《辛丑條約》的內(nèi)容及影響。重點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍侵華的罪行難點(diǎn)《辛丑條約》后，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)教學(xué)過(guò)程：因材施教以學(xué)定教【知識(shí)梳理】一．八國(guó)聯(lián)軍侵占北京1.1900年，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)展到京津地區(qū)，斗爭(zhēng)矛頭直指帝國(guó)主義侵略勢(shì)力。6月，為鎮(zhèn)壓，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，由英國(guó)海軍司令率領(lǐng)，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。8月中旬，攻占。二．《辛丑條約》1.年，清政府被迫同英、美、俄、日、法、德、意、奧等11個(gè)國(guó)家簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的。2.主要內(nèi)容：（1）清政府賠償白銀兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；（2）清政府保證嚴(yán)禁；（3）清政府拆毀，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎要地；（4）劃定北京東交民巷為，允許各國(guó)派兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。3.影響：（1）《辛丑條約》給中國(guó)人民增加了，嚴(yán)重?fù)p害了。（2）從此，清政府完全成為。（3）中國(guó)淪為。1、匯報(bào)：展示學(xué)習(xí)成果2、導(dǎo)學(xué)：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)3、交流：合作探求新知【議一議】《辛丑條約》簽訂后，有人指出清政府已成為“洋人的朝廷”。這種說(shuō)法是否有道理，為什么？4、檢測(cè)：強(qiáng)化變式訓(xùn)練5、延伸：評(píng)價(jià)拓展提升【練一練】1.帝國(guó)主義國(guó)家組織八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的主要目的是（

）A．鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

B．維護(hù)清王朝統(tǒng)治

C．維護(hù)和擴(kuò)大在華權(quán)益

D