第9頁共9頁老師轉正?工作總結?范本三?個月的試?用期一轉?眼就過去?了，經過?這三個月?的努力工?作和不斷?學習，我?獲益良多?。下面，?我將從思?想、工作?、學習三?個方面來?對我試用?期的工作?進行自我?鑒定。?思想方面?，身為一?名黨員教?師，在參?加工作的?這三個月?以來，本?人堅持自?己的思想?政治方向?，定期學?習___?_各種文?獻，將自?身修養(yǎng)與?黨性提高?相結合，?不斷提高?自身思想?覺悟及政?策水平。?本人嚴格?遵守學校?各項規(guī)章?制度，并?積極配合?學校工作?，認真有?效地完成?學校及上?級領導布?置的任務?，表現出?較好的組?織紀律性?。在與同?事交往中?，我以謙?虛好學的?態(tài)度，贏?得了大家?的幫助和?認可。在?與家長的?接觸中，?我注意方?式方法，?耐心細心?地進行家?校聯系工?作。當然?，金無足?赤，人無?完人。我?也有我的?缺點，在?工作過程?中，有時?候會過多?的追求工?作效率，?而忽略了?很多重要?的工作細?節(jié)，在以?后的工作?中，我會?努力去客?服這些不?足，更好?的為工作?服務。?工作方面?，我本著?“服務他?人，鍛煉?自我”的?想法去工?作。在領?導和同事?的幫助下?，熟悉了?工作的基?本流程，?深刻的領?悟到現代?教育需要?創(chuàng)新，教?師需要有?服務意識?，創(chuàng)新意?識，危機?意識，求?實意識。?作為一名?心理老師?，我的職?責就是為?全院心理?健康服務?。在這三?個月以來?，我接待?咨詢學生?十幾個，?對他們的?心理狀況?進行了全?面的輔導?。帶領院?心協，編?制了心理?健康教育?報紙《心?之橋》兩?期，同時?還組織心?協成員開?展了5.?25心理?健康月的?戶外活動?比賽，獲?得了全院?同學和老?師的一致?好評。在?課程方面?，本學期?擔任了《?愛情心理?學》一課?的任課老?師，認真?細致的備?課，幽默?風趣的講?授，讓學?生在輕松?愉悅的環(huán)?境下接收?知識。?在學習方?面，積極?參加了各?種培訓活?動，__?__月份?赴參加了?《新精神?衛(wèi)生法背?景下的高?校心理健?康教育研?討會》，?通過對新?精神衛(wèi)生?法的學習?，有針對?性對咨詢?中心現有?的工作制?度與工作?內容進行?了改革，?使咨詢中?心的工作?更加切合?法律法規(guī)?的要求，?更加制度?化，規(guī)范?化。同時?，針對所?教課程《?愛情心理?學》進行?了大量的?學習與閱?讀，努力?做到課程?內容豐富?，形式多?樣，氣氛?輕松愉悅?，教育意?義深刻。?總之，?在這三個?月的工作?過程中，?我逐漸的?熟悉了工?作流程，?慢慢掌握?了工作內?容與工作?方法，漸?漸的融入?到了整個?團隊當中?，漸漸的?融入了湖?鐵。同時?，我也意?識到自己?工作中還?有很多的?不足之處?，在今后?的工作中?我將努力?克服這些?不足，為?了共同的?湖鐵夢，?共同的中?國夢奮斗?。老師?轉正工作?總結范本?（二）?轉眼間就?過了一個?學期，一?年的試用?期即將結?束，作為?一名新教?師，在這?一年里，?我學會了?很多，使?我對自己?業(yè)務有很?多的思考?和感受，?現特將這?一學年的?教學工作?情況做簡?要的匯報?：一、?政治思想?方面：?作為一名?教師，不?僅要有淵?博知識，?精湛技藝?，更重要?的是要有?高尚的德?。我知道?作為一名?新教師，?師德的修?養(yǎng)，不能?靠一朝一?夕而就，?也不能掛?在嘴上，?夸夸其談?，要善于?學習，用?心修煉，?從小事做?起，從現?在做起，?堅持不懈?，持之以?恒，我心?里是這樣?想的，也?這樣去做?。一年?下來我積?極參加校?內外各種?學習和培?訓，為了?能迅速完?成從師范?生到教師?的角色轉?變，積極?參加__?__市教?育局精心?組織的師?德教育培?訓活動，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長和?進步。教?育目的明?確，態(tài)度?端正，鉆?研業(yè)務，?熱愛自己?的事業(yè)，?團結同事?，為人師?表。二?、教育教?學方面：?我積極?培養(yǎng)學生?自主學習?的能力，?科學探究?的精神，?教師不再?將知識填?鴨式的傳?授，而是?讓學生通?過自主探?究的方式?提出問題?，分析問?題，找出?方案，解?決問題，?得出結論?，驗證結?論，應用?結論解決?問題。提?高了學生?學習的興?趣，培養(yǎng)?了學生的?創(chuàng)造精神?，以培養(yǎng)?有道德、?有理想、?有文化、?有紀律的?四有新人?為目標。?1、認?真?zhèn)湔n，?一切為了?學生。?我?guī)W校?三年級這?個班的語?文課，教?學任務非?常重。平?時我認真?虛心的請?教我經驗?豐富的老?師，學習?他們的經?驗以及那?種對學生?的認真負?責的態(tài)度?，不斷的?提高自己?的業(yè)務水?平，積極?參加教研?活動。但?不管怎樣?，作為一?名年輕的?教師，為?了把自己?的語文水?平提高，?我堅持經??？凑Z文?教育教學?叢書，經?常從網上?找一些優(yōu)?秀的教案?課件學習?，還爭取?機會多外?出聽課的?機會。?為了學生?能更直觀?地感受所?學的知識?內容，我?認真?zhèn)湔n?，在備課?過程中認?真分析教?材，學習?好大綱，?根據教材?的特點及?學生的實?際情況設?計教案。?認真上課?、聽課、?評課，為?了上好這?門課，也?為了激發(fā)?學生學習?的興趣，?上課之前?我都上網?查閱各種?資料和圖?片，廣泛?涉獵各種?知識，集?中別人的?優(yōu)點確定?自己的教?學思路，?力求吃透?教材，找?準重點、?突破難點?，形成比?較完整的?知識結構?。2、?堅持學習?，提高自?己的專業(yè)?水平。?我深知新?老師只有?多聽課才?能夠逐漸?積累經驗?。所以對?每一次聽?課的機會?我都十分?珍惜。一?學年來，?聽課__?__多節(jié)?，其中有?語文課、?數學課、?品社課、?綜合課。?每個老?師都有自?己獨到的?風格，都?有值得我?學習的地?方。在他?們的課堂?上都體現?了精心、?細心、愛?心。當然?在過去的?一個學期?中，還存?在許多不?足之處，?懇請各位?領導及老?師批評指?正。我一?定再接再?厲，努力?工作。?3、學校?為了鍛煉?我的管理?能力。?我除了擔?任三年及?的語文教?師以外，?我還做三?年(1)?的班主任?，作為見?習班主任?，我積極?參與了班?級的日常?管理。?第一，我?充分利用?班會課，?了解班級?情況和學?生們的心?理狀態(tài)，?通過講座?、或討論?、或給他?們講充滿?人生哲理?的故事來?對學生進?行思想教?學。第?二，關懷?后進生、?行為偏差?生。后進?生、行為?偏差生是?有著強大?的自卑感?難教育的?一批。對?此，我拿?出了極大?的耐心。?通過家訪?、通信、?談話等形?式使他們?轉變。現?在我們班?級已經逐?步變?yōu)橐?個充滿團?結向上風?氣的集體?。4、?教育工作?，是一項?常做常新?、永無止?境的工作?。我今?后努力的?方向：?第一、在?提高自身?教學水平?上，爭取?多聽，多?思，多寫?，多交流?。第二?、經常向?有經驗的?老師學習?，學到更?多的知識?，能夠獨?擋一面。?第三、?繼續(xù)做好?校本培訓?，在實踐?中不斷豐?富自已的?經驗與技?能。這?就是我的?一年來的?總結，快?速成長用?汗水換來?的.充實?的一年。?但這只是?一個開始?，我會更?加努力工?作的。?老師轉正?工作總結?范本（三?）一個?多月的實?習生活，?使我更深?刻地了解?到了一個?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了中班?這一年齡?階段的幼?兒的身心?發(fā)展特點?及其在保?教工作方?面與大班?、小班幼?兒的區(qū)別?;同時也?認識到了?作為一個?幼兒教師?，除了做?好幼兒的?教育工作?外，如何?做好與保?育員、其?他教師及?家長的合?作、協調?工作也具?有同樣重?要的地位?。以前?我比較注?重于對有?關幼兒身?心發(fā)展特?點及國內?外幼兒教?育研究的?理論學習?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關注?。這次在?幼兒園實?習第一次?完整地觀?察了幼兒?園一日的?生活，發(fā)?現其實訓?練幼兒的?生活常規(guī)?，培養(yǎng)他?們的行為?習慣及自?理能力也?是一項重?要的任務?，一門值?得重視的?學問。陳?向群老師?很會利用?機會對幼?兒進行隨?機教育，?把有計劃?的教育和?隨機教育?相結合。?如我們班?有兩個小?朋友浪費?洗手液，?陳老師就?會跟小朋?友說明我?們幼兒園?的洗手液?是怎么來?的，不能?浪費，并?要求他們?兩人帶一?瓶回來作?為賠償。?這些日常?生活突發(fā)?的事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?良好行為?習慣的機?會。我?在見習初?期的時候?，看到小?朋友椅子?放得不整?齊，我就?會幫他們?放好;他?們告訴我?飯菜吃不?完，我就?叫他們不?要再吃了?;他們要?上廁所，?不管當時?在做什么?活動，我?都以為應?該讓他們?去上廁所?;他們不?會自己_?___服?的時候，?我會主動?幫他們脫?等等。我?以為我是?在幫助他?們，可事?實卻并非?如此。經?過陳老師?提示后我?才認識到?我的行為?的后果就?是他們永?遠都不能?學會自己?的事情要?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習慣。?我的行為?的出發(fā)點?是關愛幼?兒，但結?果卻是溺?愛他們。?所以經過?反省我覺?得幼兒教?師心中應?有一把尺?，這把尺?其實就是?教師堅守?的原則，?這些原?則的出發(fā)?點和終點?都應是發(fā)?展和提高?幼兒的能?力。小?朋友們都?非常天真?可愛，我?很愛他們?，很喜歡?和他們玩?。幼兒園?早上有半?個小時是?讓幼兒拿?著玩具籮?到室外自?由活動的?，我會趁?這個機會?和他們玩?成一片，?和他們聊?天。我會?扮演小偷?，小朋友?就拿著超?人的玩具?開著“警?車”抓我?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，這樣我?才會獲得?他們的歡?心，才會?得到他們?的信任和?依賴。但?這樣卻并?不代表小?朋友會聽?我的命令?做事。一?個原因就?是我還沒?有真正以?一個老師?的身份和?他們說話?，命令他?們做事。?相反地，?我把自己?當作他們?的朋友來?督促他們?做事。甚?至有時候?我把他們?的話當兒?戲，哄他?們。有一?次，姚清?樂請求我?教她折花?，我不以?為然地答?應了，因?為我以為?她很快就?會忘記，?但是她記?得很清楚?，而且每?天都追著?我問什么?時候教她?。我覺得?很慚愧，?因為我傷?了一個純?真幼兒的?心，我沒?有說到做?到，失信?于幼兒，?我想是不?可能令幼?兒信服的?。于是，?我鄭重地?向她道了?歉，并告?誡自己今?后要做到?真正地尊?重幼兒，?對幼兒要?講信用。?我很慶?幸能夠跟?中一班的?小朋友及?幾位優(yōu)秀?的老師共?同度過了?一個多月?的時間，?小朋友們?給我?guī)?的是無盡?的歡樂，?而幾位老?師的指導?和教誨則?是一筆寶?貴的財富?。特別是?陳向群老?師，她的?音樂課讓?我打開眼?界，受益?匪淺。在?實習期間?，她很認?真的閱讀?我們的教?案，聽取?我們的想?法，并提?出自己的?意見。我?們上完課?后，她會?主動地找?我們談話?，指出我?們的不足?，使我們?能不斷地?改進。?在實習期?間，最大?的感受就?是理想與?現實的差?距很大。?當我寫好?一份教案?，認真地?在腦海模?擬幾次上?課的流程?和情景后?，我以為?那節(jié)課可?以上的很?好了，但?事實卻不?是這樣。?上課時間?的把握，?各個步驟?的銜接，?幼兒情緒?的調轉，?課堂秩序?的維持等?不確定的?因素，對?教師的組?織能力和?控制能力?提出了比?我想象中?更高的要?求。而這?些也是我?以后要注?意和提高?的方面。?我把在?實習期間?的點點滴?滴串聯起?來，在這?樣短暫的?一個多月?時間里，?我的觀念?，我的心?態(tài)，我的?能力在逐?漸地發(fā)生?變化，從?中也領悟?到作為一?個新教師?，一定要?戒驕戒躁?，要時刻?一種學習?的態(tài)度來?對待自己?的工作，?注重經驗?的積累，?注重觀察?有經驗的?老師是如?何上課的?，并借鑒?她們好的?方面，不?斷提升自?己的能力?。這是一?個成長的?過程，也?是必經的?過程，如?果自己的?態(tài)度謙虛?，觀察仔?細，吸收?得當，那?么，就一?定能夠取?得進步，?得到提高?和發(fā)展。?而且，?新教師還?應該注意?建立教師?的個人魅?力和樹立?一個良好?的形象。?這就必須?從自己的?技能技巧?、人格等?方面下工?夫。有些?幼兒經常?會這樣說?：“我喜?歡某某老?師，她唱?歌可好聽?了!”“?我喜歡某?某老師，?她跳舞可?好看了!?”等等。?可見，拉?近與幼兒?的距離，?建立自己?的個人魅?力，技能?技巧也是?一個很好?的途徑。?同時，教?師還鸚哥?做到言而?有信，說?到做到，?遵守諾言?，不應該?唬弄幼兒?，只有尊?重幼兒才?能令幼兒?尊重自己?，樹立良?好的形象?。有