---------------------------------------------------------------文最新推薦教學(xué)目教學(xué)重點(diǎn)、難11/教學(xué)時(shí)間三課教學(xué)設(shè)第一課一、教學(xué)目（二）正確朗讀課文。學(xué)習(xí)生字新詞，為了解課文掃清障礙（三）讀懂每個(gè)自然段，概括自然段段意，再練習(xí)劃分段落二、教學(xué)重點(diǎn)、難讀懂每個(gè)自然段，概括自然段段意，練習(xí)劃分段落三、教學(xué)過(guò)---------------------------------------------------------------文最新推薦（一）初讀課文中國(guó)石，這是為什么？看看哪些自然段是寫(xiě)作者揀到中國(guó)石的經(jīng)過(guò)駐（zh)）守：部隊(duì)駐扎某地（課文中指戈壁灘）進(jìn)行防守（xi833/（d#ng：（y1o（s4i（飲（y!n）水：飲，喝。課文中指昭君出塞路過(guò)珍珠泉邊喝水（s8：這里不要讀xi1o。的音。---------------------------------------------------------------文最新推薦（j9n：（j!n：（h6n祁（q0）連山：我國(guó)青海省南部，甘肅省西部山脈，海拔吐吐魯番盆地：新疆維吾爾自治區(qū)東部，是我國(guó)最低的地方。盛棉花、葡萄、哈密瓜（w5i：55/（y(：（h3n（y)：（w8i：散（s4n）布和散（s3n）落的散讀音不同像看稀罕似（sh@）的中的似，不要讀成雖（su9）然的雖不要讀成---------------------------------------------------------------文最新推薦大伙的伙應(yīng)讀兒化韻提提示：一種方法，確定誰(shuí)，做什么或什么，怎么樣；一種方法分清主次，抓住主要的步步驟：先了解自然段共幾句話；再了解每一句話說(shuō)了什么；再可以把重點(diǎn)詞語(yǔ)短句拼湊成一兩句話或根據(jù)主要內(nèi)容編寫(xiě)段意11自然段自然段：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行賽石會(huì)自然段自然段：一個(gè)初夏的早晨，我奔出營(yíng)房揀石頭自然段自然段：我把可心的石頭一顆顆揀起來(lái)77/自然段：自然段：趕車的小姑娘邀我去珍珠泉洗石頭5然段：我們舀泉水洗石頭發(fā)現(xiàn)一塊像祖國(guó)版圖形狀的中自然段自然段：中國(guó)石正像祖國(guó)版圖傲然挺立的雄雞自然段自然段：中國(guó)石表面皺痕與祖國(guó)大陸地貌相似自然段自然段：大伙精心保管中國(guó)石感到祖國(guó)就在我們身邊2．2．引導(dǎo)討論劃分結(jié)構(gòu)段第一段（第1然段：戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行賽石會(huì)---------------------------------------------------------------文最新推薦第二段（2～7然段我揀到一塊中國(guó)石第三段（8～9然段戰(zhàn)士們喜愛(ài)并精心保管中國(guó)石331然段為什么需要獨(dú)立成段（第一段自然段是自然段是文章的開(kāi)頭，它交代了兩點(diǎn)：戰(zhàn)士們駐守的戈（第二段從2～7自然段，寫(xiě)了揀中國(guó)石的經(jīng)過(guò)。第三段，也就是第8、9兩個(gè)自然段，寫(xiě)了大伙興奮地觀賞中國(guó)石，精心保管中國(guó)石和賽石會(huì)上中國(guó)石屢屢?jiàn)Z魁從時(shí)間和地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換上也不難出兩個(gè)段落的不同前者是一個(gè)初夏的早晨地點(diǎn)在營(yíng)房以外的大99/4．小結(jié)第二課一、教學(xué)目（一）依據(jù)思考·練習(xí)第1要求，引導(dǎo)學(xué)生深入了解課---------------------------------------------------------------文最新推薦（二）有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點(diǎn)、難體會(huì)我和小姑娘發(fā)現(xiàn)雄雞形石的激動(dòng)心情及為它命名為中國(guó)石三、教學(xué)過(guò)（一）閱讀分析第一段（戰(zhàn)士們常常揀石頭，還舉行賽石會(huì)，我也成了石頭迷1111/3．3．是中心人物是誰(shuí)（邊防戰(zhàn)士還了解到邊防戰(zhàn)士休息時(shí)常常做的一件什么事（揀石頭還知道了故事發(fā)生的地點(diǎn)是什么地方（戈壁灘戈壁灘是個(gè)什么樣的地方（教師根據(jù)教案資料（見(jiàn)后）再適當(dāng)補(bǔ)充---------------------------------------------------------------文最新推薦都說(shuō)的是經(jīng)都說(shuō)的是經(jīng)常的事?？墒堑诙?、三段內(nèi)容就不同了：說(shuō)的是在一個(gè)1313/（二）閱讀學(xué)習(xí)第二段讀，再分出層次提提示：第二段寫(xiě)揀中國(guó)石的經(jīng)過(guò)。是全文的重點(diǎn)部分，共用個(gè)自然段回頭看看我們概括的自然段段意7自然段在記述揀個(gè)自然段，可以歸個(gè)自然段，可以歸并、劃分三層意思第一層（第2、3然段：揀可心的石頭第二層（第4～6然段：到珍珠泉洗石頭發(fā)現(xiàn)了中國(guó)石第三層（第7然段：認(rèn)真觀賞中國(guó)石提問(wèn)再讀第二段第一層（第2、3自然段。從詞語(yǔ)的恰當(dāng)使用和提問(wèn)①用原句子的意思解釋春雨姍姍來(lái)遲。為什么春雨洗潤(rùn)戈壁灘---------------------------------------------------------------文最新推薦正是揀石頭的好機(jī)會(huì)呢什么特點(diǎn)朗讀3然段體會(huì)一下這些景物的描寫(xiě)表達(dá)了我怎樣③課文把這些顯出珠寶光芒和玉石色彩的石頭，稱它們?yōu)樾【ň`是指聰明機(jī)靈的人，加小又表示了小巧可愛(ài)。把戈壁石1515/達(dá)了邊防戰(zhàn)士對(duì)戈壁灘和戈壁灘上的那些美麗的石頭的一種喜愛(ài)感）讀第二段第二層（第4～6自然段，洗石頭并發(fā)現(xiàn)中國(guó)石的（（1900年前，西漢王昭君出嫁到塞外，對(duì)漢族和匈奴的民族了國(guó)家和民族的利益甘愿到塞外艱苦的地方去。何況今天我們的戰(zhàn)士，更會(huì)以苦為樂(lè)地守衛(wèi)邊防，保衛(wèi)祖國(guó)，做出自己的貢獻(xiàn)的）---------------------------------------------------------------文最新推薦圖的形狀（教師可指中國(guó)地形圖以顯示雄雞形狀）這時(shí)，不禁喊來(lái)：這像中國(guó)，應(yīng)該 來(lái)：這像中國(guó)，應(yīng)該石？是表明小姑娘對(duì)意外發(fā)現(xiàn)中國(guó)石感到非常驚奇，也感到十分喜）么意思？這里表現(xiàn)了雄雞的一種什么氣派？包含著我的一種什么感我這樣說(shuō)含著一種深深地贊美祖國(guó)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情）1717/朗讀這一段最后一層（第7然段①這一小段共寫(xiě)了三句話，看看哪一句話是概括這一小段內(nèi)的（第一句話（）④整體酷似祖國(guó)版圖，酷似怎么講---------------------------------------------------------------文最新推薦（酷似當(dāng)非常像講。就是中國(guó)石非常像祖國(guó)版圖⑤表面皺痕的起伏也與大陸地貌相似，地貌是什么（地貌是地球表面的形態(tài)，也就是地形大陸地貌是什么形態(tài)呢？看看中國(guó)地形圖臺(tái)灣 海南 等島嶼依偎著祖國(guó)。體會(huì)這句的含義。為什么臺(tái)灣、海南和祖國(guó)這三個(gè)詞加了引號(hào)（三個(gè)詞都是指肖形石，所以用引號(hào)臺(tái)灣、海南等島嶼，等島嶼除臺(tái)灣和海南指哪些島嶼（還可能指西沙、南沙等島嶼1919/依偎是什么意思？為什么不用靠著、挨著什么的小結(jié)有感情地朗讀這一段第三課一、教學(xué)目---------------------------------------------------------------文最新推薦二、教學(xué)重點(diǎn)、難三、教學(xué)過(guò)（一）讀第三段（8、9然段。大伙精心保管中國(guó)石賽石會(huì)提提問(wèn)、思考并解答2121/（精心是特別用心的意思（軍功章、工工整整、金字、專門(mén)、囑咐、一定和千萬(wàn)再議一議這幾個(gè)詞語(yǔ)為什么突出了精心的程度很深呢（一定、千萬(wàn)也反映大家對(duì)中國(guó)石十分珍重，要萬(wàn)無(wú)一失地保管好）戰(zhàn)士們把中國(guó)石奉為至寶，在生活中有哪些表現(xiàn)？讀最后-------------------------