第6頁共6頁教師教研?活動20?23總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?一、更?新教學(xué)理?念實施課?程改革的?支撐點。?對于用?全新思想?觀念鍛造?的新課程?標(biāo)準(zhǔn)，教?師在實施?過程中，?如果觀念?得不到更?新，那么?就很難適?應(yīng)課改要?求下的課?堂教學(xué)活?動，新課?改的理念?就很難得?到___?_，教學(xué)?就很難達(dá)?到預(yù)期的?目的。在?本學(xué)期中?，我們通?過各種方?法促使自?己不斷充?電、提高?，達(dá)到思?想上通，?觀念上明?。關(guān)心?新課程改?革的動態(tài)?是實施好?新課程的?一種有效?方法。為?了及時獲?得與新課?程有關(guān)的?知識與信?息，一些?教育網(wǎng)站?是我們們?經(jīng)常瀏覽?的對象，?如小學(xué)科?學(xué)網(wǎng)、科?學(xué)教育網(wǎng)?，通過網(wǎng)?絡(luò)查詢，?可以學(xué)習(xí)?、借鑒同?行的教育?教學(xué)先進(jìn)?經(jīng)驗，與?一些熱衷?于新課程?改革與實?踐活動的?同行們進(jìn)?行教學(xué)上?的切磋。?教育理念?的轉(zhuǎn)變是?長期的、?細(xì)水長流?的、在點?滴實踐中?形成的。?為了真正?從觀念上?轉(zhuǎn)變自己?教育理念?，我們們?組織讀《?科學(xué)課》?雜志，并?將先進(jìn)的?理念摘抄?下來，實?踐發(fā)現(xiàn)，?多讀書對?于提高自?己的寫作?能力的確?很有幫助?，本學(xué)期?我們寫的?教學(xué)反思?不再是簡?單的記錄?教學(xué)中的?行為與方?法，還多?了一些理?論支撐，?反思更加?生動、思?想更加成?熟了。還?積極參加?各種新課?程的學(xué)習(xí)?活動。在?這一系列?的學(xué)習(xí)中?，得以洞?察最新的?教改動態(tài)?，關(guān)注當(dāng)?前的教學(xué)?改革實踐?，及時學(xué)?習(xí)和借鑒?先進(jìn)的教?改經(jīng)驗，?從而富有?成效的指?導(dǎo)科學(xué)教?師展開教?學(xué)研究。?二、落?實課堂教?學(xué)提高教?學(xué)質(zhì)量的?立足點。?在目前?的形勢下?，對于教?師的要求?越來越高?，而課堂?教學(xué)始終?是教師的?命脈。明?白了這點?，我們們?在課堂教?學(xué)上動了?不少腦筋?。我們認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?新課程標(biāo)?準(zhǔn)和理念?，結(jié)合外?出聽課的?所見所聞?進(jìn)行了思?考，在教?學(xué)中以各?種教學(xué)方?式營造輕?松、活潑?、的學(xué)習(xí)?氛圍，用?學(xué)生樂于?接受的方?法來教學(xué)??？茖W(xué)?課必須以?創(chuàng)新精神?和實踐能?力為核心?，注重探?究過程，?倡導(dǎo)讓學(xué)?生自己去?找結(jié)論。?每次上課?前，我們?都會對每?課的教學(xué)?目標(biāo)進(jìn)行?一個定位?與解讀，?再將這些?目標(biāo)分解?到各個教?學(xué)活動中?去，力求?通過一節(jié)?課讓學(xué)生?在知識與?技能、過?程與方法?、情感態(tài)?度價值觀?上都能有?所得。課?堂教學(xué)中?，我們關(guān)?注學(xué)生的?需求，想?方設(shè)法讓?更多的學(xué)?生卷入到?活躍的學(xué)?習(xí)活動中?來，留意?觀察學(xué)生?的學(xué)習(xí)和?探究方式?，鼓勵學(xué)?生的創(chuàng)造?精神;面?對課本中?諸多體驗?性的教學(xué)?內(nèi)容時，?我們和學(xué)?生一起共?同搜集有?關(guān)資料，?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行實驗?;當(dāng)學(xué)生?面對眾多?問題時，?我們就引?導(dǎo)他們自?己動手研?究解決。?三、抓?好教學(xué)常?規(guī)落實教?學(xué)工作的?基本點。?教師教?研活動2?023總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?緊張有?序的一年?又結(jié)束了?，在學(xué)校?、年級組?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，我?們都相對?圓滿的完?成了高考?備考任務(wù)?，不管成?績?nèi)绾危?一年來平?平穩(wěn)穩(wěn)、?按部就班?的___?_了學(xué)校?、年級組?安排的各?項教學(xué)管?理任務(wù)，?在期間有?有得有失?，有成功?的喜悅，?已存在遺?憾，下面?將一年的?工作總結(jié)?如下：?結(jié)合我校?學(xué)生基礎(chǔ)?差的特點?，我們采?取低要求?，低難度?，采用小?步教學(xué)法?，每節(jié)課?講解課本?兩節(jié)的內(nèi)?容，基本?上是又給?學(xué)生講了?一遍，對?每個知識?點講完就?練習(xí)，在?課堂上鞏?固，不把?問題留給?學(xué)生，不?把問題留?到課外，?避免積少?成多。今?年的一輪?復(fù)習(xí)花費?了六個月?的時間，?我們把學(xué)?生應(yīng)該掌?握的二百?多個知識?點逐一復(fù)?習(xí)到位，?摸清了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，完?成了基礎(chǔ)?知識的儲?備，為第?二輪復(fù)習(xí)?打下了基?矗從期中?考試和模?擬考試的?成績來看?，達(dá)到了?預(yù)期的效?果。今年?我的主要?做法有：?1、優(yōu)?化課堂教?學(xué)，注重?雙基落實?能力的?高低，歸?根結(jié)締在?于對基礎(chǔ)?知識的掌?握程度，?這就要求?對基礎(chǔ)知?識和基本?技能的教?學(xué)要夯實?，對知識?點的學(xué)習(xí)?提出了更?高的要求?。我在課?堂教學(xué)中?主要做了?兩方面：?一方面充?分利用課?本上的圖?表、圖片?、課后思?考等，把?課本的基?礎(chǔ)知識落?實到圖上?，以圖帶?文，以文?帶圖，實?現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)?換，以及?圖表之間?的變化、?轉(zhuǎn)化，從?而使學(xué)生?認(rèn)識到表?象是多變?的，本質(zhì)?是不變的?，本質(zhì)即?基礎(chǔ)知識?的落實。?另一方面?，構(gòu)建學(xué)?科知識體?系，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)科?內(nèi)的綜合?能力，理?清學(xué)科內(nèi)?的知識的?層次脈絡(luò)?，使之系?統(tǒng)化，形?成綜合分?析比較分?類、歸納?、演繹、?概括推理?的能力。?2、做?好學(xué)生主?動學(xué)習(xí)的?引導(dǎo)。?3、立足?課堂主陣?地，把課?本內(nèi)容復(fù)?習(xí)到位，?掃清知識?死角。?課堂練習(xí)?一對一進(jìn)?行，講練?結(jié)合，既?記住了知?識，又加?強了應(yīng)用?。單元練?習(xí)每章不?少，結(jié)合?學(xué)?？荚?和學(xué)科自?考，及時?檢查了學(xué)?生的掌握?情況。?當(dāng)然還存?在一些不?足，希望?在今后教?學(xué)中加以?重視：?1、學(xué)生?作業(yè)的檢?查批改應(yīng)?該更加具?體，對目?標(biāo)生應(yīng)盡?量面批面?改。2?、單元考?試后應(yīng)該?讓學(xué)生自?己做好總?結(jié)，經(jīng)過?第一輪復(fù)?習(xí)，學(xué)生?已經(jīng)掌握?了地理學(xué)?科的基本?知識，并?初步形成?了知識網(wǎng)?絡(luò)，具備?一定的學(xué)?科技能。?第二輪?復(fù)習(xí)重點?是進(jìn)行學(xué)?科綜合能?力的培養(yǎng)?，使所學(xué)?知識進(jìn)一?步系統(tǒng)化?條理化。?在知識專?題中，結(jié)?合學(xué)生的?實際情況?，內(nèi)容進(jìn)?行了取舍?，主要針?對第一輪?復(fù)習(xí)中發(fā)?現(xiàn)的薄弱?知識點進(jìn)?行鞏固完?善查漏補?缺，加強?針對性的?強化訓(xùn)練?，以彌補?缺陷。?3、高考?既是對所?學(xué)知識與?技能的考?察，也是?對心理素?養(yǎng)的考驗?，二輪復(fù)?習(xí)中還應(yīng)?注意心理?素質(zhì)的培?養(yǎng)。針對?此時出現(xiàn)?的問題，?引導(dǎo)學(xué)生?堅定信念?，分析反?省自己，?合理把握?高度和難?度，恰當(dāng)?安排復(fù)習(xí)?時間，克?服考前疲?勞。教?師教研活?動202?3總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）我??，F(xiàn)有高?中___?_個班級?。數(shù)學(xué)教?師___?_名，_?___名?高級教師?，人數(shù)多?、職稱高?、能力強?。為了配?合學(xué)校和?市教研中?心數(shù)學(xué)科?的整體工?作，根據(jù)?本學(xué)科的?特點本學(xué)?期主要做?了以下工?作。1?.重視教?學(xué)常規(guī)工?作(1?)各備課?組加強集?體備課，?提倡以備?課組分章?節(jié)做課件?，資源共?享。(?2)堅持?每節(jié)課布?置課內(nèi)外?作業(yè)，堅?持作業(yè)全?批全改，?數(shù)學(xué)作業(yè)?的數(shù)量比?較多，老?師比較辛?苦。(?3)認(rèn)真?配合教導(dǎo)?處選好教?輔資料，?必須符合?我校的生?源實際，?必須符合?新課標(biāo)、?新教材的?要求。真?正起到提?高教與學(xué)?的效果。?(4)?重視月考?或單元考?、段考的?工作，從?命題、監(jiān)?考、改卷?、講評等?環(huán)節(jié)做好?、做細(xì)，?真正起到?檢測教與?學(xué)的效果?。高一、?高二聯(lián)考?、高三全?市模擬考?試，每位?教師必須?按數(shù)學(xué)中?心組的要?求按班按?題統(tǒng)計得?分率和平?均分。?2、研究?、學(xué)習(xí)、?實施新課?程標(biāo)準(zhǔn)和?新教材?(1)高?一研究實?施高中必?修教材_?___個?模塊的開?設(shè)。(?2)高二?研究實施?選修課的?開設(shè)及理?科多四本?教材的學(xué)?習(xí)安排等?。(3?)高三面?對最后_?___屆?教材、根?據(jù)考綱、?結(jié)合新教?材的思想?來指導(dǎo)復(fù)?課。3?、重視常?規(guī)教學(xué)，?苦練基本?功，本學(xué)?期組內(nèi)開?展公開課?活動，高?二年級推?薦的劉來?老師、高?一年級推?薦的李玥?老師參加?____?年珠海市?高中數(shù)學(xué)?教師教學(xué)?技能(粉?筆字)大?賽分別獲?特等獎和?一等獎。?4、各?年級都堅?持做好培?優(yōu)補差工?作，高三?年級學(xué)生?翁偉亮、?吳炳柱、?陳嘉銓參?加全國高?中數(shù)學(xué)聯(lián)?賽暨珠海?市高中數(shù)?學(xué)競賽獲?得市三等?獎。5?、強化科?研意識確?立教研要?為教學(xué)服?務(wù)，研究?開發(fā)校本?教材。高?中數(shù)學(xué)課?題組曹振?新、張勝?利、高霞?、劉來繼?續(xù)開展工?作，做課?例及相關(guān)?的結(jié)題工?作;劉來?老師選送?的論文獲?市一等獎?。6、?積極參加?市教研室?組織的有?關(guān)學(xué)科活?動，較好?地完成上?級部門和?學(xué)校布置?的各項學(xué)?科工作。?充分發(fā)揮?備課組的?作用，以