第9頁共9頁幼兒數(shù)學(xué)啟?蒙活動實施?方案【活?動目標(biāo)】?1、能將5?以內(nèi)的物群?卡按數(shù)量分?類，并匹配?相應(yīng)數(shù)量的?點卡。2?、能按規(guī)則?進(jìn)行跑組操?作，知道活?動后將材料?還原以后在?離開。3?、樂意表達(dá)?自己的想法??！净顒?過程】一?、嘗試按數(shù)?量分類1?、數(shù)一數(shù)?今天下午，?媽媽到超市?買了一些水?果，咱們一?起看看都有?什么水果??____哦?，這么多水?果啊，那每?一種水果有?幾個呢?(?3以內(nèi)的物?群卡要求幼?兒目測)你?是怎么知道?的?請個別?幼兒來數(shù)一?數(shù)(1、老?師帶領(lǐng)幼兒?點2、幼兒?帶領(lǐng)點3、?幼兒自己點?)師小結(jié)?：現(xiàn)在，我?們都清楚地?知道每種水?果有多少。?2、分一?分廚房阿?姨想請你們?幫幫忙，出?示水果柜，?把數(shù)量一樣?多的水果要?放在同一層?里，那你知?道哪些水果?要放在一起?嗎?誰愿意?來試一試??請個別幼兒?幫忙將物群?卡按數(shù)量進(jìn)?行分類，并?說說放在一?起的理由：?它們都是_?___個，?它們是一樣?多的，所以?要放在同一?層里。師?小結(jié)：現(xiàn)在?我們一起來?看一看，這?一層是數(shù)量?為3的水果?，這一層是?水量為4的?水果，這一?層是數(shù)量為?5的水果，?他們每一層?的數(shù)量都是?一樣多。?3、配點卡?我們要清?楚地知道每?一層都是幾?個，可以請?誰來幫忙那??(點卡)?請個別小朋?友到前面操?作。說一說?，為什么??師小結(jié)：?我們把每一?層水量一樣?多的水果找?到他的點卡?好朋友，這?種方法既美?觀又簡單，?小朋友們，?你們真能干?!二、幼?兒操作，教?師巡回指導(dǎo)?，幼兒按數(shù)?量匹配點卡?并講述1?、教師介紹?操作材料?下面我們來?玩兩個小游?戲第一個?游戲：老師?在那邊的盤?子里都放有?一些卡片，?請你把這些?卡片中數(shù)量?一樣多的放?在同一層里?，放好以后?，不要忘記?找到他們的?點子好朋友?哦。點卡?物群卡?第二個游戲?：請小朋友?按照從少到?多的順序把?這些數(shù)量一?樣多的物品?放在同一層?里，并找到?他的點卡好?朋友。(物?群卡數(shù)量為?從1到5)?點卡物?群卡2、?操作要求：?好，接下?來，老師有?要求哦A?、這兩個小?游戲每個小?朋友都可以?玩，我們要?做到不爭不?搶B、在?玩完每個游?戲后請小朋?友把你的材?料放到前面?的小盤子里?，才可以進(jìn)?行下一個游?戲。C、?兩個都玩完?的小朋友請?做到自己的?位置上3?、幼兒操作?，教師巡回?指導(dǎo)三、?誰愿意來告?訴老師，第?一個游戲，?你是怎么擺?的?第二?個游戲那??誰愿意來告?訴我?最少?的要擺在最?上面，從上?到下一層數(shù)?量比一層數(shù)?量多。今?天小朋友可?真能干，晚?上回到家里?也可以按照?這個方法來?整理，做媽?媽的小助手?，好嗎??幼兒數(shù)學(xué)啟?蒙活動實施?方案（二）?活動目標(biāo)?1.通過?參與愉悅的?游戲情節(jié)，?充分體驗學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，從而激?發(fā)幼兒的探?索欲望。?2.發(fā)展觀?察力、記憶?力和初步的?歸類能力。?3.鞏固?圓形、三角?形、正方形?主要特征的?掌握，能排?除大小、顏?色的干擾進(jìn)?行圖形分類??；顒訙?zhǔn)?備1.p?pt課件：?圖形寶寶回?家2.學(xué)?具準(zhǔn)備：圓?形、方形、?三角形卡片?若干?；?動過程一?、導(dǎo)入以?到圖形王國?去參觀的口?吻，引起幼?兒的興趣，?感知大眾圖?形的特征，?為圖形分類?做好鋪墊。?教師：今?天老師帶領(lǐng)?你們到圖形?王國里去參?觀，進(jìn)圖形?王國要受門?票，你們胸?前都有一張?圖形門票，?知道自己的?門票是什么?形狀的嗎??提問幼兒?：你的門票?是什么形狀?的?二、?展開1.?引導(dǎo)幼兒按?圖形的形狀?入口，初步?感知圖形。?教師介紹?圖形王國的?三種形狀的?入口，要求?幼兒按自己?門票的形狀?，走與自己?門票相同形?狀的入口。?比如：有?圓形門票的?小朋友走圓?形入口。依?次組織幼兒?入場。2?.復(fù)習(xí)三種?圖形的外形?特征(1?)引出三種?圖形的名稱?。提問：?你是從哪個?入口進(jìn)來的??為什么??分別提問?三名門票形?狀不同的幼?兒，從而引?出圖形的名?稱。教師?：圓形、正?方形、三角?形是我們已?經(jīng)認(rèn)識的圖?形朋友，你?們還記得它?們長得什么?樣子嗎??(2)播放?課件，引導(dǎo)?幼兒回顧三?種圖形的外?形特征。?提問：圓形?長的什么樣?子?正方形?長的什么樣?子?三角形?長的什么樣?子?教師?：圖形媽媽?還有圖形寶?寶，寶寶很?頑皮，喜歡?跟媽媽做捉?謎藏的游戲?。3.幼?兒操作，學(xué)?習(xí)圖形分類?：(1)?圓形分類：?出示圓形?臉譜提問?問：圓形媽?媽的寶寶是?誰?引導(dǎo)?幼兒每人找?一個圓形，?觀察不同點?，從而理解?，雖然大?小不同，但?是形狀相同?，所以他們?分在一起。?教師再利?用兩個顏色?不同的圓形?，雖然顏?色不同，但?是形狀相同?，所以，他?們分在一起?。小結(jié)歸?納：所有長?的圓圓的，?周圍很光滑?，沒有角的?圖形都是圓?形媽媽的寶?寶，(2?)依同樣方?法進(jìn)行正方?形、三角形?分類。三?、結(jié)束小?朋友，圖形?王國的開放?時間已經(jīng)到?了，我們一?起聽著音樂?，開著小汽?車，從出口?回家吧!?幼兒數(shù)學(xué)啟?蒙活動實施?方案（三）?活動目標(biāo)?：1、在?游戲活動中?歸納、總結(jié)?、學(xué)習(xí)6的?組成。2?、在操作活?動中不斷探?索數(shù)的多種?分法，并學(xué)?會記錄。?3、發(fā)展動?手操作能力?及多維度思?維能力。?活動準(zhǔn)備：?教具：稻?田背景圖一?張，木珠做?成的蟲子一?條，刀筆一?只，記錄卡?一張，練習(xí)?卡片若干。?學(xué)具：木?珠做成的蟲?子若干，記?錄卡人手一?份，刀筆人?手一份。?活動過程：?1.老師?扮演蜻蜓媽?媽，幼兒扮?演蜻蜓寶寶?師：我是?蜻蜓媽媽，?你們都是我?的蜻蜓寶寶?，現(xiàn)在我要?帶你們?nèi)サ?田捉害蟲，?好嗎?來，?出發(fā)啦!(?小蜻蜓音樂?起，幼兒學(xué)?教師做小蜻?蜓飛的動作?。)教師?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?場后轉(zhuǎn)一圈?坐在位置上?。2.無?意間發(fā)現(xiàn)蟲?子。師：?(出示稻田?圖)呀，這?塊稻田真漂?亮，黃燦燦?的稻子長的?多好呀!?師：咦!這?邊的稻子怎?么怎樣亂??(有蟲子)?師：讓我?們來看看到?底怎么了，?(出示隱藏?在稻田里的?害蟲)原來?是蟲子在搗?亂。3、?認(rèn)識蟲子。?師：這條?蟲子長的怎?么樣?(長?長的、有一?個個圓圈、?一節(jié)一節(jié)的?……)師?：這條蟲子?一節(jié)一節(jié)的?，有幾節(jié)??用數(shù)字“幾?”來表示??我們就叫它?“六節(jié)蟲”?。(教師出?示數(shù)字“6?”貼在黑板?上)師：?“六節(jié)蟲”?很厲害，大?家想一想用?什么辦法來?對付他們好?呢?幼兒?討論回答。?老師小結(jié)?：剛才小朋?友想得辦法?真多，現(xiàn)在?媽媽就來教?你們怎樣消?滅“六節(jié)蟲?”。4、?學(xué)習(xí)捕蟲本?領(lǐng)。師：?(教師拿出?滅蟲武器—?刀)這是消?滅“六節(jié)蟲?”的專用武?器，看我的?。(教師用?刀將蟲子一?分為二)?師：我的刀?砍在蟲子的?那里?把蟲?子分成了幾?段?(兩段?)左邊有幾?節(jié)?用數(shù)字?幾來表示??右邊有幾節(jié)??用數(shù)字幾?來表示?(?教師邊講邊?出示數(shù)字)?師：這是?我捉到的第?一條“六節(jié)?蟲”，現(xiàn)在?我它把分成?的兩段數(shù)字?記錄下來，?這樣別人一?看就知道，?我捉了一條?蟲子。師?：“六節(jié)蟲?”被我的刀?砍在第一節(jié)?分成兩段死?掉了，還可?以砍在蟲子?的那里，蟲?子也會變成?兩段死掉呢??師小結(jié)?：看來只要?把“六節(jié)蟲?”砍成兩段?它就會死掉?。小朋友要?把每次捉到?的蟲子怎么?砍的記錄下?來，看誰砍?的方法最多?。5、嘗?試捉“六節(jié)?蟲”師：?在后面的稻?田里還有許?多的“六節(jié)?蟲”，能干?的蜻蜓寶寶?跟著媽媽一?起去捉害蟲?吧!幼兒?自由練習(xí)，?教師巡回指?導(dǎo)。師：?寶寶們，回?家啦!(組?織幼兒坐回?原來位置)?6、交流?捉蟲經(jīng)驗?師：寶寶們?，你們都捉?到蟲子了嗎??誰來告訴?我，你是怎?樣捉到的??提問：?(1)你砍?在第幾節(jié)??(2)分成?了幾和幾??(3)6可?以分成幾和?幾?幼兒?講述教師演?示，教師相?應(yīng)擺出“6?”的分解式?，重復(fù)的去?掉。找出記?錄方法—有?序排列。?教師小結(jié)：?6有___?_種分法，?6可以分成?1和5，6?可以……?7、游戲《?給蜻蜓寶寶?送蟲子》?師：我收到?昆蟲醫(yī)院的?一封信，說?有許多的蜻?蜓寶寶生病?了，正在住?院，想請你?們給生病的?蜻蜓寶寶準(zhǔn)?備晚餐。你?們愿意嗎??(1)一?只蜻蜓寶寶?一天只能吃?____只?蟲子，早上?已經(jīng)吃了_?___只，?晚餐還要吃?幾只蟲子??6可以分成?2和幾??8、結(jié)束?師：寶寶們?今天學(xué)到了?新本領(lǐng)真能?干，現(xiàn)在我?們飛回去，?休息一會兒?吧!幼兒?數(shù)學(xué)啟蒙活?動實施方案?（四）一?、活動目標(biāo)?1.識別?各種特征的?筆，嘗試按?筆的不同的?特征進(jìn)行一?維、二維的?分類。2?.發(fā)展觀察?、辨別、歸?案的能力。?3.體會?數(shù)學(xué)的生活?化，體驗數(shù)?學(xué)游戲的樂?趣。二、?活動準(zhǔn)備?蠟筆，油畫?棒(紅黃兩?色)各__?__支，勾?線筆、鉛筆?(紅黑兩色?)各___?_支，籃子?若干，托盤?若干，蒙氏?架兩個。?三、活動過?程(一)?導(dǎo)入活動，?感知一維?1、師：你?們知道制筆?廠嗎?(是?生產(chǎn)筆的地?方)今天老?師要帶你們?到制筆廠幫?忙好嗎??工人叔叔生?產(chǎn)的第一批?筆就放在你?們的凳子下?面，我們一?起來看看是?什么筆?(?油畫棒、蠟?筆)那跟旁?邊的好朋友?比比看，有?什么不一樣?呢?(顏色?、粗細(xì)、高?矮、種類)?小結(jié)：工?廠里的叔叔?請我們幫忙?，要給這批?筆分一分，?你們愿意嗎??師：那?怎么分呢??他們的第一?道工序給了?我們兩個標(biāo)?志，你們說?怎么分??小結(jié)：剛才?我們根據(jù)男?孩、女孩的?標(biāo)志把筆分?了一次?？?看第二道工?序可以怎么?分呢?2?、第二道工?序，給我們?準(zhǔn)備了兩個?筆筒請我們?把筆放進(jìn)去?，那我們可?以怎么分呢??請兩個小?朋友來操作?，提問：為?什么這么分??請男孩?子、女孩子?根據(jù)不一樣?的一維分筆?。貼上標(biāo)志?。小結(jié)：?剛才我們按?顏色分，完?成了第二道?工序。(?二)進(jìn)行二?維的示范練?習(xí)操作1?.你們干的?太好了，制?筆廠又生產(chǎn)?了一批新的?筆，你們看?有什么筆??(水彩筆、?鉛筆)他?們有什么不?一樣?(顏?色、種類、?有蓋無蓋、?長短)2?.那看看我?們又能幫什?么忙了呢??工作人員給?了我們__?__個筆筒?，他會請我?們怎么做呢??(按照標(biāo)?志把筆分放?到各個筆筒?)不會回答?的話，提問?：筆筒上有?什么?(標(biāo)?志)我們看?看這些標(biāo)志?告訴我們什?么?出示?“____?水彩筆”“?綠色的鉛筆?”“___?_鉛筆”“?黑色的水彩?筆”四個筆?盒。一個?個筆筒解說?，教師示范?兩個